cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 661   662   663   664   665 
Perlindungan Hukum Pemegang Saham Minoritas Terhadap Implikasi Praktik Insider Trading Dalam Perdagangan Saham Di Pasar Modal Lestari, Rika; Astria, Rini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14504281

Abstract

Domestic investors in the capital market until the end of July 2023 reached 11.4 million, and the increase in investors is seen as a positive development. However, on the other hand, Verdi Ikhwan, Head of the Research Division at the Indonesia Stock Exchange (BEI), stated that the level of capital market literacy has decreased from 4.92% to 4.11%. Meanwhile, inclusion has increased from 1.55% to 5.19%. It was also found that the Indonesia Stock Exchange (BEI) imposed sanctions on two securities for conducting short selling transactions without the exchange's approval. These two securities are PT Reliance Sekuritas Indonesia Tbk. (RELI) and PT Valbury Sekuritas Indonesia. The literacy level significantly influences the choices of novice investors in their activities in the capital market, particularly those who use brokers in stock trading. In this research, two problem formulations are posed: "What are the Capital Market Crimes in Indonesia?" and "How is the Protection for Novice Investors Against Short Selling Conducted by Securities Brokers?" The research utilizes normative and descriptive-analytical research methods. The study concludes that prohibited capital market crimes according to the Capital Market Law (UUPM) include market manipulation, insider trading, front running, and short selling. The UUPM regulates prohibitions in the practice of capital market trading. It is essential to remember that these regulations align with the law's purpose of safeguarding public order established by official bodies. Protection for novice investors is stipulated in the UUPM, emphasizing the Indonesia Financial Services Authority (Bapepam-LK) as the institution responsible for guiding and supervising the capital market. The lack of literacy among novice investors makes short selling, conducted by securities brokers, a risky endeavor. Protection is incumbent upon the state.
Re-layout Laboratorium Pengujian Lingkungan Dengan Menggunakan Metode SLP (Systematic Layout Planning) pada PT ABC Ihsan, Tiaradia; Guna, Sura
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14506476

Abstract

PT.ABC is a company operating in the environmental services sector. Planning the layout of laboratory facilities is an important issue, because the company will operate for a long period of time. Based on observations, the problem with the layout at PT. ABC is that there are several rooms that are too far apart, which results in the sample analysis process being less effective and efficient. Therefore, it is very necessary to redesign the layout of laboratory facilities to reduce the distance between stations in the analysis process in order to optimize production process time. The method used for layout design is Systematic Layout Planning (SLP).
Linguistic Diversity In English Classrooms: A Systematic Review And Theoretical Framework For Inclusive ELT Practices Sholikhah, Yayang Imroatus; Al-Farizi, M Furqon; Sari, Ayunia
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14506725

Abstract

This systematic review study highlights the importance of critical multicultural education in promoting social justice, dialogic pedagogy and critical consciousness in line with Original Critical Pedagogy by Paulo Freire and Critical Pedagogy Revised by Antonia Darder, emphasizing evolution towards social justice. This study proposes the inclusion of critical multicultural education in teacher education programs and its wider implementation in culturally diverse environments. By combining diverse perspectives and experiences, this approach aims to foster critical thinking and empower students to navigate and appreciate the complexity of diverse cultural landscapes. This research uses a systematic review approach. The search strategy yielded thousands of studies for inclusion in the systematic keyword map, and 23 studies for in-depth review. The findings of this systematic review reveal that critical multicultural education is essential for empowering students. This study advocates its application in diverse contexts, emphasizing the release of cultural norms and promoting an equitable environment. Teacher education can promote diverse content, challenge power dynamics, and encourage critical thinking, thereby contributing to an egalitarian society. In conclusion, critical multicultural education is essential for an inclusive society, empowering all students and fostering a just society.
Pelaksanaan Pembagian Harta Bersama Akibat Cerai Gugat (Tuun Kain Saolai Di Pinggang) Menurut Hukum Adat Petalangan Agustina, Agustina; Hendra, Rahmad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14513844

Abstract

Penelitian ini berkaitan dengan pelaksanaan pembagian harta bersama akibat cerai gugat (tuun kain saolai di pinggang) menurut hukum adat petalangan di Kelurahan Rawang Empat Kecamatan Bandar Petalangan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pelaksanaan pembagian harta bersama akibat cerai gugat (Tuun Kain Saolai dipinggang) menurut hukum adat Petalangan dan bagaimana penyelesaian pembagian harta bersama akibat cerai gugat (Tuun Kain Saolai diPinggang) menurut hukum adat Petalangan. Penelitian ini adalah penelitian hukum sosiologis, karena didasarkan pada penelitian lapangan yaitu dengan mengumpulkan data dari wawancara dan kajian kepustakaan yang memiliki kaitan dengan permasalahan yang menggunakan analisis data kualitatif, menghasilkan data deskriptif, dan disimpulkan dengan metode berfikir deduktif. Kesimpulan yang bisa diperoleh dari hasil penelitian adalah, pertama, Pelaksanaan pembagian harta bersama akibat cerai gugat (Tuun Kain Saolai di Pinggang) menurut hukum adat petalangan bahwa telah dilaksanakan sesuai dengan aturan hukum adat Petalangan. Akan tetapi dalam kasus yang diteliti gugat cerai yang dilakukan oleh pihak istri karena kesalahan dari pihak suami karena tidak menafkahinya baik secara materi maupun non materi dan melakukan KDRT. Oleh sebab itu seharusnya hal ini menjadi pertimbangan ninik mamak atau kepala suku untuk memutuskan hasil pembagian harta bersama dalam perkawinan. Kedua, penyelesaian pembagian harta bersama akibat cerai gugat (Tuun Kain Saolai di Pinggang) melalui hukum adat, yaitu perempuan tidak mendapat harta bersama akibat cerai gugat (Tuun Kain Saolaidi Pinggang) ini tidak memenuhi asas keadilan bagi perempuan. Dari 2 (dua) kasus pelaksanaan penyelesaian pembagian harta bersama akibat cerai gugat di lakukan dengan penyelesaian adat yaitu dengan cara musyawarah dan dari hasil keputusan ninik mamak memutuskan si istri tidak mendapatkan pembagian harta bersama, harta selama perkawinan menjadi milik suami dan anak-anaknya..
Pengaruh Kompetensi Pegawai Motivasi Kerja dan Disiplin Kerja Terhadap Kinerja Pegawai Melalui Kepuasan Kerja Sebagai Variabel Intervening Pada Kantor Badan Meteorologi Klimatologi dan Geofisika (Bmkg) Stasiun Meteorologi Mali – Kabupaten Alor Peny, Theresia Lounggina Luisa; Bainhana, Isak; Esehana, Yeheskia Laazar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14522277

Abstract

This study aims to determine the Influence of Employee Competence, Work Motivation and Work Discipline on Employee Performance Through Job Satisfaction as an Intervening Variable at the Meteorology, Climatology and Geophysics Agency (BMKG) Mali Meteorological Station - Alor Regency, both partial or simultaneous influences and also direct or indirect influences on employee performance. The respondents of this study were 17 employees. Data collection used questionnaire techniques, observation, and documentation studies. The data were then analyzed using the t-test to determine the partial influence and the F-test to determine the simultaneous influence on performance. From the results of the research and the conclusions of the research, the research team suggests that Respondents (employees of the Meteorology, Climatology and Geophysics Agency, Mali Meteorological Station, Alor Regency) are expected to maintain employee performance that has been well organized until now, while continuing to improve themselves considering various changes in work situations. Suggestions are also given to the Head of the Meteorology, Climatology and Geophysics Agency, Mali Meteorological Station, Alor Regency, so that leaders who have protected and built employee competency values, work motivation, work discipline and job satisfaction that have been well embedded in this work scope can be maintained and by continuing to provide enthusiasm, motivation and innovation for the development of much better employee performance and the performance of the Meteorology, Climatology and Geophysics Agency, Mali Meteorological Station, Alor Regency as an institution.
Evaluasi Fisik Dan Uji Aktivitas Sediaan Hair Tonic Ekstrak Bunga Telang (Clitoria ternatea L.) Terhadap Pertumbuhan Rambut Kelinci Jantan (Oryctolagus cuniculus) Lestari, Alfi; Ulfa, Ade Maria; Saputri, Gusti Ayu Rai
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14522835

Abstract

Hair tonic is one of the cosmetic products that can prevent hair loss. Striped flowers (Clitoria ternatea L) have the potential to overcome hair loss because they contain antioxidant and anti-inflammatory compounds, namely flavonoids, alkaloids, tannins, saponins, and others. The purpose of this study was to make a hair tonic preparation containing telang flower extract and test its activity on hair growth, physical evaluation of hair tonic preparations and determine the best hair growth activity. This research uses ultrasonic method with solvent aquadest. Hair tonic is made with concentrations of 2.5%, 5%, and 10%. The preparation is applied to the skin of rabbits daily for 28 days and the length of hair is measured on days 7, 14, 21 and 28 using calipers. Minoxidil is used as a positive control. The test results showed that F1(2.5%) and F2(5%) had hair growth activity seen from the sig value of <0.05 which was significantly different from F3(10%) and K(+). F3(10%) has the best hair growth activity which is not significantly different from K(+) with an average hair length of 7.56 1.91 and a sig value of >0.05. Hair tonic preparations of telang flower extract (Clitoria ternate L) F1, F2 and F3 meet the evaluation of physical preparations in accordance with SNI 19-4955-1998.
Penerapan Kurikulum 2013 Dalam Pembelajaran Guru IPS SMP Hidayat, Ana Daniyati; Titi, Rusti; Rahmat, Pupu Saeful
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14523017

Abstract

Makalah ini mengkaji penerapan Kurikulum 2013 dalam pembelajaran guru IPS SMP. Dengan tujuan untuk mengetahui penerapan Kurikulum 2013 pada mata pelajaran IPS di MGMP SMP Gugus Cilimus Kabupaten Kuningan. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif diskriptif yang melibatkan 17 guru IPS SMP Gugus Cilimus selama kegiatan MGMP. Data diambil dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Ditemukan bahwa semua SMP di Gugus Cilimus telah menerapkan Kurikulum 2013. Penerapan Kurikulum 2013 oleh guru IPS melalui tiga proses yaitu perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran. Menggunakan pendekatan pembelajaran Scientific dan penilaian secara pendekatan penilaian autentik. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan kurikulum 2013 terasa belum maksimal dengan masih kurangnya sarana dan prasarana pendukung disekolah terpencil, materi yang wajib dikuasi siswa terlalu banyak, guru terbebani dengan banyaknya penilaian dan tidak dilibatkan dalam pembuatan kurikulum. Dampak dari penelitian ini mampu lebih meningkatkan guru untuk mengembangkan diri dan sekolah lebih memperhatikan penerapan dan evaluasi dari kurikulum yang sedang digunakan.
Penerapan Metode Iqra Di Tpq Al-Anshary Tangerang Abnisa, Almaydza Pratama; Nurlela, Nurlela
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14538693

Abstract

Learning is a process carried out by teachers in guiding their students to have learning experiences in achieving teaching goals, both in learning the Al-Qur'an itself. The aim of this research is to describe the implementation of Al-Qur'an learning at TPQ Al-Anshary. This research method is qualitative, namely field research. The results of the research are the application of the Iqra method in studying the Al-Qur'an at TPQ Al-Anshary following the rules that have been implemented by the institution. The application of the Tilawah method is carried out through several activity strategies, namely opening, core and closing activities. The opening activity begins with both reading Surah Al-Fatiha and reading Asamul Husna, the next agenda is the core activity which uses the classical method, and the last is the closing activity which ends with evaluating each student and closing with prayer.
Pengaruh Kualifikasi Akademik Guru Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini terhadap Proses Pembelajaran Yolanda, Ayuni; Zultiar, Indra; Ashshidiqi, Alfian
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14538721

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi dampak kualifikasi akademik guru Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) terhadap proses pembelajaran di tingkat PAUD. Melalui metode kuantitatif, penelitian ini menemukan hubungan yang signifikan antara kualifikasi akademik guru dan kualitas pembelajaran di lingkungan PAUD. Temuan tersebut menunjukkan bahwa sekitar 27,6% variasi dalam proses pembelajaran dapat dijelaskan oleh kualifikasi akademik guru PAUD. Analisis lebih lanjut menyoroti bahwa setiap peningkatan 1% dalam kualifikasi akademik guru berkorelasi dengan peningkatan 1,287 dalam kualitas proses pembelajaran, menegaskan pengaruh positif kualifikasi akademik. Kesimpulannya, penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang urgensi investasi dalam pengembangan kualifikasi akademik guru PAUD, dengan implikasi praktis untuk meningkatkan kualitas pendidikan anak usia dini.
Analisis Pembelajaran Pada Siswa ABK Dengan Ketunaan ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) Di SDN Batuceper 1 Kota Tangerang Nurfadhillah, Septy; Hasan, Najib; Ismawanti, Agnes; Akbar, Ahmad Alvinda
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.14542527

Abstract

The purpose of this study was to find out how the implementation of inclusion education services, especially ABK with ADHD disabilities held at SDN Batuceper 1 Tangerang City. The method used in this study uses a type of qualitative research with a descriptive method. The subjects of this study were inclusion guidance teachers, homeroom teachers, and grade 1 ADHD students. Data collection techniques include observation, interviews, tests, and documentation. Based on the results of an interview at SDN Batuceper 1.

Page 663 of 876 | Total Record : 8760

 661   662   663   664   665 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue