cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ratna Nila Puspitasari
Contact Email
ratnanila@iainponorogo.ac.id
Phone
+6281216669862
Journal Mail Official
wisdom@iainponorogo.ac.id
Editorial Address
Jalan Pramuka No. 156, Ponorogo, Jawa Timur, Indonesia Po. Box. 116. Kodepos 63471
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini
Published by Institut Agama Islam Negeri Ponorogo
ISSN : 27235483     EISSN : 27235491     DOI : https://doi.org/10.21154/wisdom
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Social Sciences Other
WISDOM is a journal research published by Department of Early Childhood Islamic Education, Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, the State Islamic Institute of Ponorgo. WISDOM is published regularly in June and December. WISDOM accepts articles with studies related to early childhood education. Focus and Scope is Early Childhood Education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 149 Documents
 11   12   13   14   15 
Procedures Of Development Of The Curriculum Of The Education Of Adult Children In Humanistic Approach Hijriyani, Yuli Salis
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 1 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i1.9939

Abstract

The role of parents, alpha, generation alpha offered to students by educational institutions (sekolah). Students engage in various learning activities in accordance with the educational programmes, which encourage growth and development in line with educational goals that have been set. With the existence of this research is able to reveal the ease of the procedure of developing curricula with a humanistic approach. This research uses a kind of qualitative descriptive approach with library research methods or library studies. In this study, researchers do not have to go down to the field, all the research material can be presented or collected at the researchers' place in the library or library. In this study it was obtained that the school curriculum development procedures are structured by ignoring the compatibility between personal development and cognitive development simultaneously. Education is not merely a component but it nurtures the courage of the student to do something.
Musik Edukasi Dan Pentingnya Bagi Sistem Pembelajaran Anak Usia Dini Saputra, Dadang Wahyu
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.10067

Abstract

This study explains about an educational music or the role of music related to the early childhood education based on using a literature study approach. Music is an art concerning with the combination of vocal or instrumental sounds for the beauty of form or emotional expression, usually according to cultural standards of rhythm, melody, and harmony. Both local songs that are simple in nature and electronic compositions that are more complex are essentially music. In its long history, music has become an integral part of the education. In the realm of education, music is not only an object of study but also a means of learning that can spur and improve the learning outcomes of students. Related to the world of education, in the modern era there has emerged something called educational music which in terms is a type of music used as a learning medium. In various studies it has been proven that using music as a learning medium can stimulate intelligence as well as improve students’ learning results. Therefore, educational music has to be introduced to early childhood education pupils.
Hubungan Antara Dukungan Emosional Orang Tua dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat Marlisa, Marlisa; Maryani, Kristiana; Kusumawardani, Ratih
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.7628

Abstract

Pada penelitian ini peneliti meneliti dukungan orang tua dengan perilaku hidup bersih dan sehat anak usia 4-6 tahun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menyebarkan kuesioner. Sampel yang digunakan pada penelitian ini yaitu sebanyak 62 anak. Teknik analisis data statistic yaitu dengan menggunakan uji korelasi yang menunjukkan tingkat nilai signifikansi (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Menunjukkan bahwa dukungan emosional orang tua memiliki hubungan dengan perilaku hidup bersih dan sehat anak usia 4-6 tahun. Hasil analisis pun telah disimpulkan bahwa nilai korelasi sebesar 0,475 dan berada pada interval 0,400-0,599. Maka dapat disimpulkan bahwa dukungan emosional orang tua dan perilaku hidup bersih dan sehat memiliki hubungan pada tingkat yang sedang.
Studi Analisis Parental Demanding Ibu Berprofesi Guru Pada Anak Usia Dini Maulidya, Ameilia Eka; Fitroh, Siti Fadjryana; Oktavianingsih, Eka
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.7678

Abstract

Abstrak: Semua perilaku orang tua tentu beralaskan pada kebaikan ketika berkaitan dengan pengasuhan ,meskipun didalamnya terdapat tuntutan. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi tentang bagaimana parental demanding  ibu berprofesi guru pada anak usia dini Kabupaten Bangkalan, Desain penelitian ini pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode studi kasus. Kemudian menggunakan teknik analisi data Miles dan Huberman (1984).Hasil penelitian menunjukkan adanya demanding yang dilakukan oleh ibu yang  berprofesi guru terhadap anaknya . Parental demanding yang dilakukan oleh ibu memunculkan 3 aspek yaitu controlling, disiplin akan aturan , serta tuntutan yang berkaitan dengan  stigma masyarakat terhadap ibu yang berprofesi guru. Dalam menjabarkan setiap aspeknya, 3 narasumber memiliki kesamaan ialah  mereka ingin anaknya tumbuh dan berkembang sesuai dengan minat bakatnya, bertingkah laku baik serta tutur kata yang sopan , dan bersikap disiplin serta mandiri akan segala hal. Kajian ini menbah literatur dan untuk penelitian selanjutnya bisa mendalami parental demanding kepada ibu guru yang memiliki 1 anak.Parental Demanding, Ibu Berprofesi Guru, Anak Usia Dini
Persepsi Guru : Penyelenggaraan Pembelajaran Sekolah Dengan Nuansa Alam di Era Merdeka Belajar Ramadhani, Lailatul Nuzulah; Ariyanto, Fajar Luqman Tri; Yuniar, Dias Putri
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.9933

Abstract

Penelitian ini berjudul Persepsi Guru : Penyelenggaraan Pembelajaran Sekolah Dengan Nuansa Alam di Era Merdeka Belajar. Pembelajaran dengan nuansa alam adalah sarana alternatif yang dapat di gunakan pendidik untuk menstimulus perkembangan anak didiknya. Dalam penelitian ini bertujuan untuk memberikan pandangan kepada para pendidik mengenai ke efektifan proses penyelenggaraan pembelajaran dengan nuansa alam dan memanfaatkan lingkungnan sekitar untuk menstimulus perkembangan anak didiknya. Dengan nuansa alam peserta didik dapat melakukan kegiatan pembelajaran dengan leluasa karena mereka terjun langsung ke alam serta mendapatkan stimulus dengan lingkungan yang nyata dan sesuai dengan era merdeka belajar saat ini. Sedangkan penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain pengambilan data menggunakan triangulasi (wawancara, observasi dan dokumentasi). Penelitian ini berdasarkan indikator capaian dari teori Piaget, Vygotsky dan Howard Gardner yakni sikap inkuiri, pembelajaran kolaboratif, pembuatan makna, kecerdasan naturalistik, kecerdasan kinestetik, kecerdasan linguistik, pengalaman langsung dan pemecahan masalah sederhana.
Analisis Nilai Agama dan Moral Pada Lagu Anak Usia Dini di PAUD Ilmi Amalia Yayasan Khairunnisa Palu Hildawati; Ramlah, Ufiyah
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.10014

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai agama dan moral yang terkandung dalam lagu-lagu anak usia dini yang digunakan di PAUD Ilmi Amalia Yayasan Khairunnisa Palu. Lagu-lagu ini digunakan sebagai salah satu metode pembelajaran yang menyenangkan dan efektif untuk menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak-anak usia dini, yang merupakan masa krusial dalam pembentukan karakter. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan data yang dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lagu-lagu yang diajarkan di PAUD Ilmi Amalia ini mengandung nilai-nilai agama seperti pengenalan rukun iman dan rukun Islam, serta nilai-nilai moral yang meliputi kesopanan, penghormatan, dan etika sosial yang penting untuk pengembangan karakter anak. Lagu-lagu ini juga memperkenalkan konsep penting seperti sentuhan yang boleh dan tidak boleh dilakukan, membantu anak-anak memahami batasan sosial yang diperlukan dalam interaksi sehari-hari. Temuan ini menunjukkan bahwa penggunaan lagu dalam proses pembelajaran sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini karena sesuai dengan tahapan perkembangan kognitif, sosial, dan emosional anak-anak tersebut.
Pengaruh Media Kartu Angka Terhadap Kemampuan Berhitung Pada Anak Usia 3-4 Tahun Di Kelompok Bermain Az-Zahwa Sulistina, Reni
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study was motivated by the importance of the ability of number concepts in Az-zahwa Playgroup, especially at the age of 3-4 years, which is still low. In the initial observation conducted at Az-zahwa Playgroup when the mathematics learning process was taking place, children were asked to mention the sequence of numbers, children were unable to do it, some children were unable to count and point to objects, children were also unable to connect / pair number symbols with objects, some children could not write numbers 1-10. This study aims to determine how much influence the use of number card media has on the ability of number concepts in children aged 3-4 years at Az-zahwa Playgroup. The method used in this study is quantitative with an experimental method. The experimental design used is a pre-experimental design with a one-group pretest-posttest design. The results of the t-test hypothesis test where the t_count was obtained 37.648 the results were then compared with the t_table of the t distribution, the sig. level 0.05 for t table 0.05:15 so that the t_table was obtained 1.756 meaning t_count> t_table then H_O is rejected and H_a is accepted. so it can be concluded that the Number Card Media is accepted which means there is an influence of the use of number card media on children's counting skills.
Art Therapy Sebagai Upaya Mengatasi Stres Akademik Mahasiswa Dalam Menyesaikan Tugas Akhir Negara, Tirta Dimas Wahyu; Rusdiana, Fendi Krisna; Nurdahlia, Dwi Ulfa
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.10558

Abstract

Artikel ini merupakan hasil kegiatan penelitian yang terfasilitasi dalam kegiatan pengabdian kepada msyarakat di Fakultas Tarbiyah dan Ilmu keguruan IAIN Ponorogo. Berawal dari kondisi banyaknya mahasiswa yang mengalami keterlambatan penyelesaian tugas akhir skripsi hingga banyaknya keluhan mengenai stres yang mereka alami. Sehingga artikel ini bertujuan untuk memberikan pemahaman mengenai stres akademik hingga penyelesaiannya menggunakan pendekatan art therapy. Metode yang dilakukan dalam kegiatan ini Participatory Action Research (PAR) yang didukung dengan teknik before after. Guna mengetahui data sebelum dan setelah kegiatan maka peneliti menggunakan penyebaran angket kepada peserta pelatihan. Data tersebut di analisis menggunakan intrumen t-test dengan program JASP versi 0.19.1. Hasil yang didapatkan yakni adanya penurun angka stres peserta pelatihan. Meski demikian penurunan angka tersebut tidak terjadi secara significant, hal ini yang mendasari kegiatan pendampingan dilakukan secara berkala dan berkelanjutan hingga hasilnya sesuai dengan target yang diharapkan.
Implementasi Program Read Aloud dengan Melibatkan Orang Tua untuk Meningkatkan Literasi di TK Islam Khairiah Ponorogo Al Baqi, Safiruddin; Wijayana, Nanda Pratiwi; Nurani, Nida Fitra; Salsabil, Nirmala Putri Zahra; Zakiya, Nuha Maulida; Usman, Nurasyia S.
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.10774

Abstract

Program Read Aloud merupakan program inovatif sekolah yang melibatkan peran aktif orang tua siswa sebagai pencerita atau pendongeng dalam upaya meningkatkan literasi. Melalui kegiatan bercerita atau mendongeng, anak-anak akan belajar memetakan pengalaman mental mereka, memperluas kosa kata, dan meningkatkan kemampuan bahasa mereka. Tujuan penelitian ini yaitu mengeksplorasi bagaimana Program Read Aloud membantu meningkatkan literasi dan bagaiman keterlibatan orang tua siswa dalam kegiatan literasi untuk anak usia dini serta bagaimana sinergitas antara orang tua siswa dengan sekolah terbangun melalui Program Read Aloud. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai bagaimana implementasi Program Read Aloud dengan melibatkan orang tua untuk meningkatkan literasi di TK Islam Khairiah Ponorogo, adapun teknik pengumpulan datanya berupa wawancara, pengamatan langsung dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa Program Read Aloud di TK Islam Khairiah Ponorogo telah memberikan banyak dampak positif. Bagi anak-anak program ini telah mempercepat peningkatan literasi anak, membantu mereka mengembangkan kemampuan membaca, berbicara, serta pemahaman sosial dan emosional. Bagi orang tua siswa program ini mendorong keterlibatan orang tua dalam pendidikan literasi anak, meningkatkan kesadaran mereka tentang pentingnya literasi melalui persiapan, serta memperkuat hubungan emosional dengan anak. Bagi sekolah program Read Aloud membantu sekolah menciptakan lingkungan pendidikan yang lebih kolaboratif, meningkatkan mutu pendidikan melalui keterlibatan keluarga, serta memperkuat hubungan kerjasama antara guru dengan orang tua.
Implementasi Video Animasi Untuk Perkembangan Bahasa Anak Usia Dini Anggraeni, Denok Dwi; Ummah, Lina Wardatul
WISDOM: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 5 No. 2 (2024)
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21154/wisdom.v5i2.10867

Abstract

The objectives of this study: first, to determine the implementation of animated videos for the development of early childhood language at PAUD Bina Rahima; second, to determine the inhibiting and supporting factors for the implementation of animated videos for the development of early childhood language at PAUD Bina Rahima; third, to determine the impact of the implementation of animated videos for the development of early childhood language at PAUD Bina Rahima. This study uses a descriptive qualitative approach. Data collection techniques through interviews with the principal, teachers, PAUD Bina Rahima, as well as observation and documentation. Meanwhile, checking the validity of the data is done through extension of participation, and triangulation. The results of the study show that: first, the implementation of animated videos for the development of early childhood language at PAUD Bina Rahima, is started with the opening, then the teacher carries out the core activities of the learning material using animated video media, and finally provides an evaluation after the learning is complete; second, the inhibiting factor for the implementation of animated videos is that some children are less disciplined and difficult to control. While the supporting factor is the availability of adequate facilities; third, the impact of the implementation of animated videos, is that children are able to make two simple sentences, and children are able to interact with others.

Page 14 of 15 | Total Record : 149

 11   12   13   14   15 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue