cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 64 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013" : 64 Documents clear
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI METODE IDEOVISUAL PADA ANAK TUNAGRAHITA Sutaryono, H.; Chiar, M; Nasrun, M
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: From preliminary studies conducted on the activities of the Natural Sciences learning about the nature of the relationship stuff with its use, the result of evaluation is low.Tendency that occurs in the process of learning is a learning activity that is centered on the teacher that the teacher is still a lot of lecturing in front of the class. Many students are not actively engaged in the learning process even become less attractive, students are bored. Purpose of this study was to determine: (1) the use of Visual Ideo method can improve students' motivation to learn Natural Sciences-C class V SLB Dharma Miranti Singkawang, (2) the implementation of learning visual ideo method to increase the motivation of student learning outcomes. His study is an action research covering two cycles. Each of each cycle consisting of four stages: (1) planning (2) action (3) observation and (4) reflection. Research data taken through test and non-test. Other research data in the form of data and process the data obtained from the results of action observation and documentation. The research instrument used is the observation sheet student, teacher observation sheet and test. Evaluation of Natural Sciences learning through Visual Ideo method at each cycle always increase. At silus 1 level of success in reaching 53.66%.In cycle 2 in reaching the level of achievement of the 65%.Based on the data in the data take the conclusion that the use of methods to enhance motivation Ideo Visual learning outcomes of Natural Sciences-C class V SLB Dharma Miranti Singkawang. Abstrak: Dari studi pendahuluan yang dilakukan pada kegiatan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang hubungan sifat barang dengan kegunaannya, didapati hasil evaluasi yang rendah. Kecenderungan yang terjadi pada proses pembelajaran adalah kegiatan pembelajaran yang masih berpusat pada guru yakni guru masih banyak berceramah di depan kelas. Siswa tidak banyak aktif terlibat dalam proses pembelajaran, guru jarang menggunakan media pembelajaran sehingga proses pembelajaran menjadi kurang menarik, siswa sudah merasa jenuh. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) penggunaan metode IdeoVisual dapat meningkatkan motivasi belajar siswa belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas V SLB-C Dharma Miranti Singkawang; (2) pelaksanaan pembelajaran menggunakan metode IdeoVisual untuk meningkatkan motivasi hasil belajar siswa. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang meliputi dua siklus. Tiap-tiap siklus terdiri dari empat tahapan yaitu (1) perencanaan (2) tindakan (3) pengamatan dan (4) refleksi. Data penelitian diambil melalui test dan non test. Data penelitian yang lain berupa data proses dan data hasil tindakan yang diperoleh dari hasil pengamatan dan dokumentasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah lembar observasi siswa, lembar observasi guru dan test. Evaluasi pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam melalui metode IdeoVisual pada tiap siklus selalu mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 53,66%. Pada siklus II tingkat ketercapaian yang dicapai 65%. Berdasarkan data-data tersebut diambil kesimpulan bahwa penggunaan metode IdeoVisual dapat meningkatkan motivasi hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam kelas V SLB-C dharma Miranti Singkawang. Kata Kunci : Motivasi Ilmu Pengetahuan Alam Adalah Pendekatan Contextual Teaching Learning
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL KONSEP BILANGAN MELALUI KARTU ANGKA BERGAMBAR DI TK IDHATA 1 KETAPANG F54209020, Kurniati; Ali, Muhamad; Halida, Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The title of the study is "Know Your Capacity Numbers Concepts Through Flash Card Numbers in Kkindergarten Idhata 1 Ketapang". This study aims to describe the concept of upgrading flash card numbers with numbers picture in children aged 5-6 years in Kindergarten Idhata 1 Ketapang. The research method used is descriptive Classroom Action Research. Subjects in this study amounted to 20 children. The results of the data analysis that: 1) Planning teaching and learning materials such as determining the set goals, develop and organize media materials (teaching aids), and other learning, scenario planning learning activities, classroom management plan, design procedures, types, and prepare assessment tools , document view lesson plans. 2) Step-by-step lessons include: do the learning, managing classroom interactions, demonstrating special skills in teaching a particular subject, execute processes and learning outcomes assessment, the general impression of the process and learning outcomes. 3) Increasing the ability to name a number of indicators 1-20 1-20 shows the number and sequence numbers 1-20 in the concept of number in children aged 5-6 years using a media card in Kindergarten Idhata 1 Ketapang among other child put the figure 1-20 by 80%, kids make up the numbers from the smallest to the 75%, children circle the number corresponding to the number of images by 70%. Keywords: Concept of Numbers, Numbers Flash Card Abstrak: Judul penelitian ini adalah Peningkatan Kemampuan Mengenal Konsep Bilangan Melalui Kartu Angka Bergambar di TK Idhata 1 Ketapang. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan tentang peningkatan kemampuan mengenal konsep bilangan dengan media kartu angka bergambar pada anak usia 5-6 tahun di TK Idhata 1 Ketapang. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentu Penelitian Tindakan Kelas. Subjek dalam penelitian ini berjumlah 20 anak. Hasil analisi data bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran seperti menentukan bahan pelajaran dan merumuskan tujuan, mengembangkan dan mengorganisasikan materi media (alat bantu pembelajaran), dan sumber belajar, merencanakan skenario kegiatan pembelajaran, merencanakan pengelolaan kelas, merancang prosedur, jenis, dan menyiapkan alat penilaian, tampilan dokumen rencana pembelajaran. 2) Langkah-langkah pembelajaran antara lain: melakukan pembelajaran, mengelola interaksi kelas, mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran mata pelajaran tertentu, melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar, kesan umum proses dan hasil pembelajaran. 3) Peningkatan kemampuan dengan indikator menyebutkan angka 1-20 menunjukkan angka 1-20 dan mengurutkan angka 1-20 dalam mengenal konsep bilangan pada anak usia 5-6 tahun dengan menggunakan media kartu di TK Idhata 1 Ketapang antara lain anak menyebutkan angka 1-20 sebesar 80%, anak menyusun angka dari yang terkecil ke besar sebesar 75%, anak melingkari angka sesuai dengan jumlah gambar sebesar 70%.
PENGARUH KOOPERATIF TEKNIK NHT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 14 PONTIANAK SELATAN F37008066, Juliana; Tampubolon, Budiman; T, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik kepala bernomor terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan metode eksperimen dengan bentuk penelitiannya eksperimen semu. Berdasarkan perhitungan statistik nilai rata-rata post-test kelas kontrol sebesar 62,17 dan kelas eksperimen sebesar 76,55 diperoleh thitung sebesar 2,216 dan ttabel (? = 5% dan dk = 40) sebesar 1,684, berarti thitung (2,216) > ttabel (1,684), maka Ha diterima. Dari perhitungan effect size, diperoleh sebesar 0,60 (kriteria sedang). Hal ini berarti pembelajaran dengan kooperatif teknik kepala bernomor berpengaruh terhadap hasil belajar siswa kelas IV SDN 14 Pontianak Selatan. Kata Kunci: pengaruh, kooperatif NHT, hasil belajar Abstract: This Research has aim to describe influence of co-operative learning model number head together technique to result learning of students of fourth grade SDN 14 South Pontianak. This research sham experiment based on statistic calculation post-test average value of control class in the amount of 62,17 and experiment class in the amount of 76,55 obtained is 2,216 and (? = 5% and dk = 40) is 1,684, it means ( 2,216) > ( 1,684), thereby Ha is accepted. From the calculation effect size is 0,60 (medium critera). It means learning by using co-operative number head together technique has an effect to students learning result of fourth grade of SDN 14 South Pontianak. Keyword: influence, co-operative of NHT, result of learning
THE USE OF CLOZE PROCEDURE TO TEST THE STUDENTS READING COMPREHENSION Susanti, Ike; Buan, Stevanus; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of cloze procedure to test the students reading comprehension. The purpose of this research is to know the effectiveness of the use of cloze procedure to test reading comprehension of the eleventh grade students of SMUN 1 Sungai Ambawang in academic year 2012/2013. The method of this research was a Pre-experimental Study and the technique of data collecting was matching test. The research findings showed the total score of pretest is 2735 with the mean score 68.375 and categorized Average. Furthermore, the result of posttest is 3155 with the mean score 78.875 and categorized Good. The result of computation on the t-test with 7.56 is higher than the t-table for the degree of freedom N-1 (40-1) = 39 is 2.042. Moreover, the computation on Effect Size of the treatment is 1.13. It is categorized Highly Effective because the result of 1.13 is higher than 0.8 that is the high level of effectiveness on Effect Size criteria proposed by Burn (ES > 0.8 = 1.13 >0.8). From the computation, it can be concluded that the teaching reading comprehension by using Cloze Procedure is highly effective. Keywords: cloze procedure, reading comprehension, effectiveness. Abstrak: Penggunaan prosedur cloze untuk mengajar siswa pemahaman membaca. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui keefektifan penggunaan presedur cloze untuk mengajar pemahaman membaca bagi siswa kelas sepuluh SMUN 1 Sungai Ambawang tahun ajaran 2012/2013. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Pre-eksperimental dan teknik pengumpulan data adalah uji pencocokan. Hasil penelitian menunjukkan bawha nilai total pretest adalah 2735 dengan nilai rata-rata 68.375 dan dikategorikan sebagai Sedang. Lebih jauh, hasil posttest adalah 3155 dengan nilai rata-rata 78.875 dan dikategorikan baik. Hasil perhitungan t-test dengan 7.56 lebih tinggi daripada t-table untuk tingkat kebebasan N-1 (40-1) = 39 adalah 2.042. Kemudian, perhitungan Effect Size treatment-nya adalah 1.13. Ini dikategorikan Sangat Efektif karena hasil 1.13 lebih tinggi daripada 0.8 merupakan keefektifan tingkat tinggi dari criteria Effect Size yang diberikan oleh Burn (ES > 0.8 = 1.13 >0.8). Dari perhitungan tersebut, dapat disimpulkan bahwa mengajar pemahaman membaca dengan menggunakan Prosedur Cloze adalah Sangat Efektif. Kata Kunci: prosedur cloze, pemahaman membaca, keefektifan.
KETERAMPILAN DASAR MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MADRASAH ALIYAH MUJAHIDIN PONTIANAK (F55208018), Sutrisno; Ibrahim, M. Yusuf; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The title of this thesis is, analysis of the basic skills of classroom management by teachers of sociology in improving student learning outcomes in class XI Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak with the problem of "How to manage the basic skills classroom by teachers of sociology in creating an atmosphere conducive to improving student learning outcomes class X Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak ". The purpose of this study was 1) to analyze classroom management skills teachers of sociology and create a classroom atmosphere conducive to teaching and learning process in improving student learning outcomes. 2) to describe the classroom management skills of teachers of sociology in communicating with students to improve learning outcomes. 3) to describe the skills of managing the classroom teachers of sociology in applying the appropriate method on the learning process mengajar. Metode research is descriptive. Data collection techniques are observation, interview and documentary study, while data collection tool is a list of observations and the questionnaires and notes lapangan.analisis in this research is descriptive qualitative. Results of this study was an increase in student learning outcomes because teachers can master the material well, teachers can organize students, teachers vary the learning method that can increase student learning outcomes. Keywords: Manages classroom, learning outcomes. ABSTRAK : Judul skripsi ini adalah, Analisis keterampilan dasar mengelola kelas oleh guru bidang studi sosiologi dalam meningkatkan hasil belajar siswa di kelas XI Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak dengan masalah Bagaimana keterampilan dasar mengelola kelas oleh guru bidang studi sosiologi dalam menciptakan suasana yang kondusif untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X Madrasyah Aliyah Mujahidin Pontianak.Tujuan dari penelitian ini adalah 1) untuk menganalisa keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dan menciptakan suasana kelas yang kondusif pada proses belajar mengajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. 2) untuk mendeskripsikan keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dalam berkomunikasi dengan siswa untuk meningkatkan hasil belajar. 3) untuk memaparkan keterampilan mengelola kelas guru bidang studi sosiologi dalam menerapkan metode yang tepat pada proses belajar mengajar.Metode penelitiannya adalah deskriptif. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan alat pengumpulan datanya adalah daftar observasi dan lembar wawancara dan catatan lapangan.analisis dalam penelitian ini adalah secara deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah adanya peningkatan hasil belajar siswa karena guru dapat menguasai materi dengan baik, guru dapat mengatur siswa, guru memvariasikan metode pembelajaran sehingga hasil belajar siswa dapat meningkat. Kata kunci: Mengelola kelas, Hasil belajar.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISW DALAM PEMBELAJARAN IPAMENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA SISWA SEKOLAH DASAR Sirait, Emmelia; Marli, Suhardi; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaram IPA Menggunakan Metode Eksperimen pada siswa SD . Penelitian bertujuan untuk mengetahui untuk mengetahui kejelasan penggunaan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi fungsi alat indera dan pemeliharaanya dalam pembelajaran IPA di IV SD Abdi Agape Siantan. Metode penelitianyang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Dari hasil penelitian dan pembahasan bahwa Penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SD Abdi Agape Pontianak Utara. Hasil analisis pada siklus I nilai rata-rata 63,89 dan pada siklus II nilai rata-rata 92,59 yang berarti ada selisih kenaikan hasil belajar siklus I dibandingkan siklus II sebesar 28,70 atau 44,92%. Kata Kunci : Metode Eksperimen, Peningkatan, Aktivitas Belajar. Abstract: The title of this research is "Improving Student Learning Activity Using Method In a Learning Science Experiments on elementary school students." The study aims to determine to determine the clarity of the use of experimental methods to enhance student learning activities in the material sense organ function and pemeliharaanya in learning science in elementary Agape Siantan IV. Penelitianyang method used is descriptive method to form a class action research. From the research and discussion that the application of the experimental method can improve student learning activities in the teaching of Natural Sciences in the fourth grade Abdi Agape of North Pontianak. The results of the analysis in the first cycle average value of 63.89 and the second cycle average value of 92.59, which means there is a difference increases learning outcomes compared to the first cycle second cycle of 28.70 or 44.92%. Keywords : Experimental Methods, Improvement, Learning Activity.
UPAYA MENINGKATKAN KEBUGARAN JASMANI MELALUI LATIHAN LOMPAT TALI TERHADAP SISWA SD NEGERI 3 SEMPALAI ., Syarifuddin; ., Imran; Puspitawati, Isti Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: Efforts improve physical fitness through exercise jump rope students primary school 3 sempalai. The purpose of research to determine the influence of jump rope exercise in improving physical fitness. The population of this research is the grade V consisting of 2 class as much as 36 students. Sample as many as 36 students using the technique of sampling is divided into saturated experimental classes 18 people and control classes 18 people. The research consists of three stagesnthe initial stage (pre-test), jump rope treatment stages for 12 times (frequency of exercise 3x perminggu), and the final stage (post-test). Method of processing data using t-test hypothesis, test before the best is performed the test hypothesis analysis requirements of normality and its homogeneity. Once granted, the result shows there treatment increased physical fitness student students primary school 3 Sempalai, tcalculate 3,271 > ttable 2,110. Keywords: Jump Rope Exercise, Physical Fitness ABSTRAK: Upaya meningkatkan kebugaran jasmani melalui latihan lompat tali terhadap siswa SD Negeri 3 Sempalai. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh latihan lompat tali dalam meningkatkan kebugaran jasmani. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas V yang terdiri dari 2 kelas sebanyak 36 siswa. Sampel sebanyak 36 siswa menggunakan teknik sampling jenuh yang terbagi atas kelas eksperimen 18 orang dan kelas kontrol 18 orang. Penelitian terdiri dari tiga tahapan yaitu tahap awal (pre-test), tahap perlakuan lompat tali selama 12 kali (frekuensi latihan 3x perminggu), dan tahap akhir (post-test). Metode pengolahan data menggunakan uji t. Sebelum uji hipotesis, dilakukan uji persyaratan analisis hipotesis yaitu uji normalitas dan homogenitas. Setelah diberikan treatmen, hasilnya menunjukkan ada peningkatan kebugaran jasmani siswa SD Negeri 3 Sempalai, yaitu thitung (3,271) > ttabel (2,110). Kata kunci: Latihan Lompat Tali, Kebugaran Jasmani
PEMANFAATAN KARTU GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MEMBACA PERMULAAN KELAS I MI NURUL ISLAM PONTIANAK BARAT F34210609, Maryati; ,, Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pemanfaatan Kartu Gambar untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan Kelas I MI Nurul Islam Pontianak Barat. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan meningkatkan keterampilan membaca permulaan menggunakan media kartu gambar di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Pontianak Barat. Masalah umum penelitian ini adalah bagaimana meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada peserta didik kelas i madrasah ibtidaiyah nurul Islam Pontianak Barat?. Hasil penelitian dengan menggunakan kartu gambar dapat meningkatkan kemampuan membaca peserta didik yaitu peserta didik yang mampu melafalkan huruf dengan baik, peserta didik yang bisa mengeja suku kata dengan baik. Selain itu kinerja guru juga semakin meningkat baik dari perencanaan pembelajaran maupun pelaksanaan pembelajaran. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan pemanfaatan kartu gambar dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada peserta didik kelas I Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Pontianak Barat Kata Kunci: Keterampilan membaca permulaan, kartu gambar, tematik Abstract: Utilization of Card Images to Improve Reading Skills Beginning Class I Pontianak West MI Nurul Islam. This study was conducted with the aim of improving their reading skills using a media card beginning in first grade picture Nurul Islam Islamic Elementary School West Pontianak. The general problem of this study is how to improve the reading skills of students beginning in grade i nurul Islamic madrasah West Pontianak?. The results of the study using picture cards can improve the reading skills of learners learners capable of pronouncing letters properly, learners who can spell properly syllable. Besides the performance of teachers is also increasing both in lesson planning and implementation of learning. From the research it can be concluded the use of picture cards can improve their reading skills at the beginning of first grade students Nurul Islam Islamic Elementary School WestPontianak Keywords: beginning reading skills, card images, thematic
PENGARUH LONCAT KATAK TERHADAP HASIL LOMPAT JAUH SISWA PUTRA SMA NEGERI 4 SINGKAWANG Apriendy, Elfry; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRACT: The purpose of this study was to determine whether there was an effect on the results of the frog jump long jump by boys SMAN 4 Singkawang. The population in this study consisted of 113 people, consisting of 65 boys and 48 girls of class X SMAN 4 Singkawang. Sampling technique uses cluster sampling to select the experimental class and the control class as many as 34 students. The results of the study, namely the t-test showed that the long jump significantly increased the t count> t table (3.563> 2.210) with the pre-test results of 3.60 and 3.74 for the post-test. Thus there is an influence on the results frog jump long jump by boys SMAN 4 Singkawang. To improve the results of the long jump penjasorkes teacher can make an effort to provide training to students frog jump. Key word: Long jump, Frog jump, Learning outcomes of the long jump ABSTRAK: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh loncat katak terhadap hasil lompat jauh siswa putra SMA Negeri 4 Singkawang. Populasi dalam penelitian ini terdiri dari 113 orang, yang terdiri dari 65 putra dan 48 putri kelas X SMA Negeri 4 Singkawang. Teknik Pengambilan sampel menggunakan cluster sampling untuk memilih kelas eksperimen dan kelas kontrol sebanyak 34 siswa. Hasil dari penelitian yaitu uji-t menunjukkan bahwa lompat jauh mengalami peningkatan yang signifikan yaitu t hitung t tabel (3,5632,210) dengan hasil pre-test sebesar 3,60 dan pos- test sebesar 3,74. Dengan demikian ada pengaruh loncat katak terhadap hasil lompat jauh siswa putra SMA Negeri 4 Singkawang. Untuk meningkatkan hasil lompat jauh guru penjasorkes dapat melakukan upaya dengan memberikan latihan loncat katak kepada siswa. Kata kunci: Lompat Jauh, Loncat katak, Hasil belajar lompat jauh.
Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Di Sekolah Dasar Negeri Afriyanti, Isma; ., Fadillah; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas I Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan fakta yang objektif mengenai Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Dalam Mengenal Anggota Tubuh Dan Kegunaannya Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam Kelas 1 Sekolah Dasar Negeri 39 Sungai Raya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan pendekatan penelitian tindakan kelas. Sedangkan teknik dan alat pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi dengan alat pengumpulan data berupa lembar observasi bagi guru dan siswa serta tes akhir sebagai evaluasi bagi siswa. Berdasarkan hasil perhitungan statistik menggunakan mean maka di dapat hasil aktivitas sebelum penggunaan media hanya sebesar 58,94%, hasil meningkat pada siklus I dan II setelah menggunakan media masing-masing 72,72 % dan 88,47%. Selanjutnya hasil belajar sebelum 50,94 %, hasil meningkat pada siklus I dan II setelah menggunakan media masing-masing 60,21% dan 74,21%. Kata Kunci : Media gambar, aktivitas belajar, hasil belajar Abstract: Using Images To Enhance Media And The Student Activity Lesson In Class 1 Natural Science Elementary School 39 Sungai Raya. This study aims to gain an objective fact about the use of Media Images to Improve Student Learning Activities And Results In A Know Your Body And The Usefulness of Natural Science Subjects Grade 1 Elementary School 39 Sungai Raya. The method used in this research is descriptive method of classroom action research approach. While the data collection techniques and tools used are observation techniques with a data collection form observation sheets for teachers and students as well as evaluation of the final test for students. Based on calculations using the statistical mean of the prior activity can result in media use only by 58.94%, the increase in cycle I and II after using media respectively 72.72% and 88.47%. The results of study before 50.94%, yield increases in cycle I and II after using media respectively 60.21% and 74.21%. Key words: Media images, learning activities, learning outcomes

Page 3 of 7 | Total Record : 64

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2013 2013


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue