cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,551 Documents
 1050   1051   1052   1053   1054 
POLA-POLA KALIMAT DALAM PEMEROLEHAN BAHASA MELAYU TELUK BATANG KAYONG UTARA PADA ANAK USIA 3-4 TAHUN STUDI KASUS UNA RAISSA Atika, Atika; Patriantoro, Patriantoro; Saman, Sesilya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 9 (2023): September 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i9.66058

Abstract

This study aims to describe sentence patterns in the acquisition of Malay language in Batang Kayong Utara Bay in children aged 3-4 years. Language acquisition In children aged 3-4 years is studied on the declarative, imperative, interrogative, and interjective sentence structure patterns obtained by Una Raissa. The method used in this study is the descriptive method. The form of research is qualitative. The source of the data is Una Raissa and the research data is all the utterances produced by Una Raissa in the form of sentence patterns in accordance with the formulation of the chosen problem. The data collection techniques used in this study are obesrvation techniques, proficient listening, recording techniques and recording techniques on data cards. The technique of testing the validity of the data is the persistence of observations and the adequacy of references. The results showed that: Declarative Sentence Patterns: (S-P) 88 patterns, (S-P-O) 7 patterns, (S-P-Pel) 15 patterns, (S-P-Ket) 5 patterns. Interrogative sentence patterns : (S-P) 27 patterns, (S-P-O) 2 patterns, (S-P-Pel) 3 patterns, (S-P-Ket) 3 patterns. Imperative sentence pattern : (S-P) 20 patterns, (S-P-O) 1 pattern, (S-P-Pel) 9 patterns, (S-P-Ket) 2 patterns. Interjective sentence patterns : (S-P) 19 patterns, (S-P-O) 1 pattern, (S-P-Pel) 3 patterns. From the results of data analysis, the most dominant sentence structure pattern obtained by children aged 3-4 years Una Raissa is the Subject-Predicate (S-P) pattern, which is 146 patterns, while the pattern that Una pronounces the least is Subject-Predicate-Caption (S-P-Ket), which is only 10 patterns. And the sentences that are most obtained by children aged 3-4 years Una Raissa are declarative sentences (news) which are 125 sentences, while sentences that Una rarely say are Interjective (exclamation) sentences, which are 25 sentences.  
Persepsi Peserta Didik SMPN 04 Kepulauan Karimata pada Penggunaan E-Dictionary untuk Pembelajaran Bahasa Inggris Imandari, Ratih Zatil
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87463

Abstract

Penggunaan teknologi dalam dunia pendidikan terus berkembang, termasuk dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Salah satu perangkat yang semakin banyak digunakan adalah edictionary. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi peserta didik SMPN 04 Kepulauan Karimata terhadap penggunaan e-dictionary dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penggunaan e-dictionary diharapkan dapat memberikan kemudahan dalam meningkatkan pemahaman kosakata serta kemampuan komunikasi Bahasa Inggris peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode survei deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan melibatkan 23 peserta didik dari kelas 7, 8, dan 9 SMPN 04 Kepulauan Karimata sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur persepsi mengenai penggunaan, kemudahan, manfaat, serta dampak dari penggunaan e-dictionary terhadap pembelajaran Bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik memiliki persepsi positif terhadap penggunaan e-dictionary. Diperoleh hasil persepsi penggunaan e-dictionary secara umum memiliki rata-rata penilaian sebesar 3,58 (89,5%), yang termasuk dalam kategori "sangat setuju." Persepsi mengenai kemudahan penggunaan mencatatkan nilai rata-rata 3,26 (81,5%) dengan kategori "sangat setuju." Sementara itu, sikap terhadap penggunaan menunjukkan hasil rata-rata sebesar 3,54 (88,5%), juga dalam kategori "sangat setuju." Terakhir, perilaku peserta didik terhadap penggunaan e-dictionary memperoleh nilai rata-rata sebesar 3,37 (84,25%), yang juga masuk dalam kategori "sangat setuju." Dari hasil ini, dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-dictionary merupakan alat bantu efektif yang memudahkan peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Namun, ada beberapa tantangan yang diidentifikasi, seperti keterbatasan akses internet dan ketergantungan terhadap teknologi, sehingga perlu adanya pendampingan guru dan upaya untuk mengatasi kendala teknis yang dihadapi oleh peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan adanya peningkatan akses dan pelatihan penggunaan e-dictionary secara optimal untuk hasil pembelajaran yang lebih baik.
Upaya Meningkatkan Kemampuan Literasi Anak Usia Dini Melalui Media Pembelajaran Berbasis Virtual Reality Assulamy, Hafif
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.88588

Abstract

Studi ini mengeksplorasi potensi realitas virtual (VR) sebagai alat untuk meningkatkan keterampilan literasi dalam pendidikan anak usia dini. Melalui tinjauan pustaka sistematis, kami meneliti penelitian tentang penggunaan VR untuk meningkatkan perkembangan literasi di kalangan anak usia dini. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa VR memberikan pengalaman belajar yang mendalam dan interaktif yang dapat meningkatkan keterlibatan dan pemahaman anak secara signifikan. VR telah terbukti meningkatkan perolehan kosakata, pemahaman membaca, dan kinerja akademis secara keseluruhan. Selain itu, VR dapat mempersonalisasi pengalaman belajar, memenuhi kebutuhan dan minat individu yang unik. Meskipun ada tantangan seperti biaya, keahlian teknis, dan pengembangan konten, manfaat VR dalam pendidikan anak usia dini tidak dapat disangkal. Rekomendasi untuk penelitian dan praktik di masa mendatang meliputi pengembangan konten VR berkualitas tinggi, menyediakan pelatihan guru, dan mengintegrasikan VR ke dalam kurikulum yang ada. Dengan memanfaatkan kekuatan VR, kita dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan efektif untuk anak usia dini, menumbuhkan kecintaan belajar seumur hidup.
THE USE OF BUSUU APPLICATION TO TEACH PHRASAL VERB Fadhila, Syarifah Laila; Salam, Urai; Wardah, Wardah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v14i7.92497

Abstract

This study evaluates the effectiveness of using the Busuu application to teach phrasal verbs to Class X MIA 3 students at SMAN 1 Sungai Raya. Employing a pre-experimental design, the research focused on 35 students from a population of 420. Data collection included pretests and post-tests, following a sequence of pre-test, treatment using the Busuu app, and post-test. Statistical analysis revealed that students"™ performance significantly improved after the treatment. The mean score increased from 67.51 in the pre-test to 79.65 in the post-test. A t-test result of 8.74 exceeded the critical value in the t-table, confirming a statistically significant difference. These results support the acceptance of the alternative hypothesis (Ha) and the rejection of the null hypothesis (H0), indicating that integrating the Busuu application as a teaching tool effectively enhances students"™ understanding of phrasal verbs. The study concludes that digital tools like Busuu can be a beneficial supplement in language instruction.
Efektivitas Penggunaan Media Website untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Materi Hukum Archimedes di SMAN 2 Kubu Eliyanti, Endang Tri Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87369

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat efektivitas penggunaan media Website dalam meningkatkan hasil belajar fisika siswa SMAN 2 Kubu materi Hukum Archimedes. Website yang digunakan adalah media digital interaktif yang didalamnya terdapat multimedia terintegrasi STEM dengan fitur-fitur interaktif seperti video, simulasi praktik dan game interaktif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif, dengan Pre-experimental Design dipilih sebagai metodenya, rancangannya menggunakan satu kelompok pretest-posttest design. Penelitian ini melibatkan semua siswa kelas XI SMAN 2 Kubu dengan teknik pemilihan sampel menggunakan teknik purposive sampling maka kelas XI menjadi sampelnya, teknik ini dipilih karena pertimbangan dapat mewakili seluruh sampel yang ada di SMAN 2 Kubu. Untuk mengetahui seberapa efektif perlakuan, peneliti melakukan tes pra-perlakuan sebelum dan setelah perlakuan. Hasil analisa data pretest-posttest hasil belajar menunjukkan perhitungan N-gain sebesar 0,65, yang berada dalam kategori sedang. Data tidak berdistribusi normal sehingga digunakanlah uji Wilcoxon. Hasil perhitungan dan uji ini tampak bahwa nilai signifikansi yang diperoleh di bawah nilai alfa yang artinya terdapat peningkatan hasil belajar yang signifikan. Dengan demikian penggunaan media website dapat meningkatkan hasil belajar siswa SMAN 2 Kubu materi hukum Archimedes.
ANALISIS MOTIVASI MENGAJAR GURU ATAS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SMP BHINA DHARMA 2 KOTA BANDUNG Nugraha, Ios Susila
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i1.61518

Abstract

This research aims to measure the level of motivation of teacher due to the implementation of Kurikulum Merdeka at SMP Bhina Dharma 2 Bandung. This is considered important because majority teachers are still confuse and lack of understanding to implement Kurikulum Merdeka, leading a decreasing level of motivation to teach. Meanwhile, motivation is an essential factor to improve teacher"™s ability in order to plan, practice, and assess the curriculum used at schools to obtain the best learning outcomes. Therefore, it is important to measure how the level of teacher"™s motivation in teaching activity. This is a descriptive quantitative research with survey method, using questionnaire as the main instrument to reachout the purpose of the research. Further, this research used a total sampling technique, reaching 26 respondents. Then, the result revealed that teahers at SMP Bhina Dharma 2 Bandung have a good enough motivation to teach based on Kurikulum Merdeka implementation, reaching 67,31%. Further, this research also finds that there is a difference level of motivation among teachers which caused by the length of their experience as a teacher
KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI SISWA MAS KHULAFAUR RASYIDIN KUBU RAYA MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING yanto, Ari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 9 (2024): September 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v13i9.85574

Abstract

Writing negotiation texts is a creative process that aims to create a piece of writing that presents an exchange of opinions between two or more parties with the aim of reaching an agreement. Negotiation texts often involve a bargaining process to find a mutually beneficial solution. The aim of writing this classroom action research is to describe steps to improve students' abilities in writing negotiation texts in class X IIS B MA Khulafaur Rasyidin Kubu Raya through the Discovery learning learning model. The research results show that the use of the Discovery Learning model has a more positive change impact, namely it can improve student learning outcomes in writing negotiation texts. The increase in student learning completeness in cycle I was 10 students or 31.25% who completed. Furthermore, in cycle II, very satisfying results were obtained, namely 30 students or 93.75% managed to get the expected grades because they reached or even exceeded the KKM 77. Thus, the conclusion of this research is that there is an increase in student learning outcomes in writing negotiation texts. by applying the Discovery Learning learning model to class X IIS B MAS Khulafaur Rasyidin Kubu Raya students.
Hambatan dan Kendala Pendidik dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi di SMP Negeri 15 Singkawang: Studi Kasus Elofhia, Loriya
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v1i01.87343

Abstract

Kurikulum Merdeka memberikan perhatian khusus pada pengembangan kemampuan literasi. Kemampuan literasi merupakan kemampuan peserta didik untuk memahami, menggunakan, mengevaluasi, serta merefleksikan beragam teks untuk mengatasi masalah dan meningkatkan kapasitas dirinya sebagai warga negara Indonesia dan warga dunia sehingga dapat berkontribusi secara produktif di masyarakat. Sementara itu, data survei pada rapor pendidikan SMP Negeri 15 Singkawang Tahun 2024 menunjukkan bahwa kemampuan literasi peserta didik di sekolah tersebut masih berada di kategori menengah ke bawah. Kondisi ini mengindikasikan adanya kesenjangan antara harapan Kurikulum Merdeka dengan realita di lapangan. Walaupun Kurikulum Merdeka telah memberikan perhatian khusus pada pengembangan literasi, faktanya implementasi di SMP Negeri 15 Singkawang belum optimal. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan hambatan dan kendala yang dialami pendidik SMP Negeri 15 Singkawang dalam meningkatkan kemampuan literasi peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode deskriptif kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah pendidik (guru) di SMP Negeri 15 Singkawang. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, teknik kuesioner, dan teknik wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, hambatan dan kendala yang paling banyak dialami pendidik saat mengimplementasikan pendidikan literasi adalah kurangnya sumber daya (sarana dan prasarana); kondisi lingkungan yang tidak kondusif; rendahnya minat, motivasi, dan literasi dasar peserta didik; kurangnya waktu dan kemampuan pendidik; dan kebijakan sekolah yang kurang mendukung. Harapan dari pendidik untuk peningkatan literasi adalah kerja sama antara sekolah dan orang tua; pengadaan perpustakaan yang relevan; peningkatan akses terhadap jaringan internet dan sumber bacaan yang lebih variatif; serta peran aktif semua pendidik dalam meningkatkan literasi.
ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER PADA NOVEL MADRASAH GEMURUH OMBAK KARYA ARINI HIDAJATI Islami, Serliana Ekawati; Priyadi, Totok; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v11i12.60250

Abstract

PENGARUH KEGIATAN ASISTENSI MENGAJAR TERHADAP TINGKAT KEMATANGAN KARIER MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN Rwanda, Patricia; Genjik, Bambang; Witarsa, Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v12i12.71564

Abstract

This research was conducted to determine: 1). Teaching Assistance Activities of FKIP UNTAN Economic Education students, 2). Career maturity level of FKIP UNTAN Economic Education students, and 3). The influence of Teaching Assistance activities on students' career development to become teachers. Determining the type of approach to research uses a quantitative approach with the type of influence study. The sample taken in the research was the same as the population because it used a census technique, namely 86 respondents who were Economics Education students taking part in teaching assistance class 3. The analysis used in this research was simple linear regression. The independent variable (X) in this research is teaching assistance activities and the dependent variable (Y) is career maturity. Based on the results of the research conducted, it can be stated that (1) Teaching assistance activities for Economic Education students at FKIP UNTAN obtained an average percentage of ability for Economic Education students in teaching assistance activities of 78.66% with a high category; (2) The career maturity of FKIP UNTAN Economic Education students obtained an average percentage of 73.51% in the high category; and (3) based on the findings of the two components above, it can be determined that teaching assistance activities have a significant influence on the career maturity of FKIP UNTAN Economic Education students, with a determinant coefficient value or influence of 42.1% and the remaining 57.9% is influenced by factors others that were not determined and discussed in this study

Page 1052 of 1056 | Total Record : 10551

 1050   1051   1052   1053   1054 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue