cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 473   474   475   476   477 
ANALISIS TINDAK TUTUR PEDAGANG DAN PEMBELI DI PASAR PEMANGKAT KABUPATEN SAMBAS Sutrisno, Sutrisno; Simanjuntak, Hotma; Lasmono, Djon
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: tujuan penelilitian ini untuk mendeskripsikan tindak tutur pedagang dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas. Metode yang digunakan dalam ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tehnik simak. Data disimak dengan menggunakan bantuan alat rekam dan catatan. Sementara itu, analisis data yang digunakan adalah melalui kriteria penentu bentuk tindak tutur. Berdasarkan analisis hasil penelitian dapat dijabarkan sebagai berikut. (1) Tindak tutur yang ditemukan dalam komunikasi antara penjual dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas yaitu tindak tutur lokusi, tindak tutur ilokusi dan tindak tutur perlokusi. (2) Jenis tindak tutur lokusi yaitu lokusi pernyataan, lokusi perintah dan lokusi pertanyaan. (3) Jenis tindak tutur ilokusi yaitu asertif, direktif, komisif dan ekspresif. Dalam komunikasi antara penjual dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas tidak ditemukan jenis deklarasi. Hal tersebut disebabkan tidak ditemukan bentuk tuturan yang menghubungkan isi tuturan dengan kenyataan. 4) Jenis tindak tutur perlokusi yaitu perlokusi verbal dan perlokusi verbal Nonverbal.   Kata kunci: Tindak Tutur, Lokusi, Ilokusi, dan Perlokusi Abstrak: tujuan penelilitian ini untuk mendeskripsikan tindak tutur pedagang dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas. Metode yang digunakan dalam ini adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian ini adalah kualitatif. Pengumpulan data penelitian dilakukan dengan menggunakan tehnik simak. Data disimak dengan menggunakan bantuan alat rekam dan catatan. Sementara itu, analisis data yang digunakan adalah melalui kriteria penentu bentuk tindak tutur. Berdasarkan analisis hasil penelitian dapat dijabarkan sebagai berikut. (1) Tindak tutur yang ditemukan dalam komunikasi antara penjual dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas yaitu tindak tutur lokusi, tindak tutur ilokusi dan tindak tutur perlokusi. (2) Jenis tindak tutur lokusi yaitu lokusi pernyataan, lokusi perintah dan lokusi pertanyaan. (3) Jenis tindak tutur ilokusi yaitu asertif, direktif, komisif dan ekspresif. Dalam komunikasi antara penjual dan pembeli di pasar Pemangkat Kabupaten Sambas tidak ditemukan jenis deklarasi. Hal tersebut disebabkan tidak ditemukan bentuk tuturan yang menghubungkan isi tuturan dengan kenyataan. 4) Jenis tindak tutur perlokusi yaitu perlokusi verbal dan perlokusi verbal Nonverbal.   Kata kunci: Tindak Tutur, Lokusi, Ilokusi, dan Perlokusi
IMPROVING VOCABULARY MASTERY THROUGH TOTAL PHYSICAL RESPONSE (TPR) METHODANDROLE PLAY Syatriani, Fury; Susilawati, Endang; Sari, Dewi Novita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: TPR and Role Play used in this research were to improve the vocabulary. The aims were to understand the meaning of words, to practiceusing words and to practice their pronunciation, by which students can improvetheir vocabulary. The researcher used CAR method. There were 30 students at SDN 43 Kubu Raya that was observed. In this research, the result of learning vocabulary by using the methods from the first cycle to third cycle was the students showed their vocabulary improvement especially in understanding the meaning of words when the teacher gave the words to them. They can show the words by responding the command when they did TPR. In using Role play, the students also showed the improvement in practice English especially in pronunciation; they can pronounce the words correctly.It can be concluded that this methods were able to improve the students’ vocabulary. (145 words) Key words: Teaching vocabulary,TPR, Role Play Abstrak: TPR dan Roleplay digunakan dalam penelitian ini untuk meningkatkan kosakata. Tujuannya untuk memahami makna kata, melatih penggunaan kata dan melatih pengucapan mereka, yang manapara murid dapat meningkatkan kosa katanya. Peneliti menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas. Ada 30 siswa di SDN 43 Kubu Raya yang di teliti. Dalam penelitian ini, hasil dari pembelajaran kosa kata dengan menggunakan metode dari silkus pertama sampai siklus ketiga; dengan menggunakan metode TPR dari siklus pertama sampai siklus ketiga yaitu para murid menunjukkan peningkatan kosakata mereka khususnya dalam pemahaman arti kata ketika guru memberikan kata-kata kepada mereka. Mereka dapat menunjukkan kata-kata dengan merespon kata perintah. Kemudian mereka meningkatkan memori mereka dalam mengingat kata-kata ketika mereka melakukan aktivitas TPR. Dalam menggunakan Role Play, para murid menunjukkan peningkatan dalam praktis bahasa inggris khususnya dalam pengucapan; mereka dapat menyebutkan kata-kata dengan pengucapan secara benar. Ini dapat disimpulkan bahwa method ini mampu meningkatkan kosa kata para murid.(145 kata) Kata kunci: Mengajar kosakata, TPR, Role Play  
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MEDIA REALITA DI SEKOLAH DASAR F34211461, Bujang; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan Penelitian ini secara umum adalah untuk mendiskripsikan penggunaan media realita dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA tentang mengidentifikasi sumber-sumber energi (Panas, Listrik, Cahaya, Bunyi) yang ada dilingkungan sekitar dikelas II SDN 14 Mempawah Timur. Metode yang digunakan metode diskriptif. Bentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dalam penelitian ini siswa kelas II yang berjumlah 16 orang terdiri dari 8 orang laki-laki dan 8 orang perempuan dan guru. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen berupa lembar observasi langsung dan pencermatan dokumen. Berdasarkan hasil analisis data yang diperoleh, kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran diperoleh dari siklus I 2,7 dan pada siklus II 3,4 mengalami peningkatan 0,7, kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran diperoleh dari siklus I  2,6 dan pada siklus II 3,5  mengalami peningkatan 0,9 menggunakan media realita dalam pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar siswa dengan melihat skor nilai rata-rata yang diperoleh siswa pada hasil tes siklus I 59,6 dan pada siklus II 71mengalami peningkatan 11,4.   Kata Kunci: Peningkatan, hasil belajar, ilmu pengetahuan alam, media realita.   Abstract : The purpose of this study is to describe the general use of media reality in improving the activity and student learning outcomes in science learning about identifying the sources of energy (heat, electricity, light, sound) that exist in the environment around class II SDN 14 East Mempawah. The method used descriptive method. Forms of Classroom Action Research (CAR). The subjects in this study were second grade students of 16 people consisting of 8 men and 8 women and teachers. Data collection techniques using instruments such as direct observation sheets and scrutiny of documents. based on the results of the analysis of the data obtained, the ability of teachers to plan lessons obtained from the first cycle of 2,7 and the second cycle of 3,5 increased 0,7 the ability of teachers to implement the learning gained from the first cycle of 2,6 and the second cycle of 3,5 increased 0,9 using media reality in learning can improve student learning outcomes by looking at the average value scores were obtained by students in the first cycle test results of 59,6 and the second cycle 71increase experience of 11,4 . Keywords : Improvement , learning, science, media reality.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING KELAS V SEKOLAH DASAR Rusnan, .; Uliyanti, Endang; ., Syamsiati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini mendiskripsikan tentang peningkatan hasil belajar matematika menggunakan metode penemuan terbimbing siswa kelas V SDN 13 Sungai Jaga A. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk Penelitian Tindakan  Kelas. subjek penelitian ini  adalah guru sebagai peneliti dan 25 siswa kelas V. Berdasarkan analisis data kemampuan guru menyusun perencanaan pembelajaran pada siklus I rata- rata   3.1   menjadi   rata-rata   3.5   pada   siklus   II.   Kemampuan   guru melaksanakan pembelajaran pada Siklus I rata-rata 3.025 menjadi rata-rata 3.425 pada siklus II. Hasil belajar siswa dari siklus I rata-rata 66.4 dengan persentase ketuntasan 60%, meningkat menjadi rata-rata 86.4 dengan persentase  ketuntasan  84  %  pada  siklus  II.  Berdasarkan  hal  tersebut diambil kesimpulan bahwa pembelajaran melalui metode penemuan terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa kelas V SDN 13 Sungai Jaga A. Kata kunci : Hasil Belajar, Matematika, Penemuan Terbimbing   Abstract: The purpose of this study describe the learning outcome of mathematics using guided discovery fifth grade students of SDN 13 Sungai Jaga A. The method used is descriptive method with the form of classroom action research. The research subjects were teachers as researchers and 25 students of class V. Based on the data analysis capabilities of teachers planning teaching in the first cycle an average of 3.1 to an average of 3.5 in the second cycle. The ability of teachers to implement teaching in the first cycle an average of 3025 to an average of 3,425 in the second cycle. Student learning outcomes of the first cycle an average of 66.4 with the percentage of completeness 60%, increasing to an average of 86.4 to 84% the percentage of completeness in the second cycle. Based on this it is concluded that learning through guided discovery method can improve learning outcomes Maths grade students of SDN 13 Sungai Jaga A. Keywords: Results Learning, Mathematics, Guided discovery
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL DI KELAS VI SD NEGRI 10 MALENGGANG Putra, Andika; Kresnadi, Hery; Yusmin, Edy
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah Bagaimana peningkatan aktivitas pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas VI SD Negri 10 Malenggang?. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan menggunakan Model Pembelajaran Kontekstual pada pelajaran IPA di kelas VI SD Negri 10 Malenggang. Bentuk penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas. Peneletian dilaksanakan di SD Negri 10 Malenggang pada siswa kelas VI, jumlah siswa 20 orang. Indikator dari penelitian ini adalah aktivitas fisik dengan baseline 32,5%, aktivitas mental dengan baseline 32,5% dan aktivitas emosional 31,25%. Data dianalisis secara deskriptif. Dari hasil penelitian disimpulkan bahwa penggunaan Model Pembelajaran Kontekstual dalam pembelajaran IPA dapat meningkatkan Aktivitas Belajar siswa kelas VI SD Negri 10 Malenggang. Aktivitas belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan menggunakan model pembelajaran kontekstual mengalami peningkatan pada siklus I: a) aktivitas fisik sebesar 63,75%, b) aktivitas mental sebesar 60%, c) aktivitas emosional sebesar 68,75%. Pada siklus II a) aktivitas fisik sebesar 75%, b) aktivitas mental sebesar 75%, c) aktivitas emosional sebesar 82,5%. Kata Kunci : Model Pembelajaran Kontekstual dan Aktivitas Belajar. Abstract: The research aims to increase activity learning of student with used contextual learning on science learning in class VI 01 elementary school of Malenggang. Form of the research is a action research. This research did on 01 Malenggang elementary school with student class VI as subject the research. Quantity of student, 20 person. Indicator from the research, the phsycal activities with the baseline 32,5%, the mental activities with the baseline percentage 32,5%, and baseline of emotion activities percentage 31,25%. The methode this research is descriptive. The result of data analysis conclused that used contextual learning on science learning can do it to increase activity learning of student. Activities student on science learning can increased. In first cycle: a) phsycal activities percentase 63,75%, b) mental activities percentase 60%, and c) emotion activities percentase 68,75%. Second cycle: a) phsycal activities percentase 75%, b) mental activities percentase 75%, and c) emotion activities percentase 82,5%. Key words : Contextual learning and activity learning.
PENERAPAN MODEL PROCESS-ORIENTED GUIDED INQUIRY LEARNING (POGIL) PADA PEMBELAJARAN HUKUM NEWTON DI SMP Syaiful Amri; Tomo Djudin; Hamdani Hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i3.32428

Abstract

Abstract This study aims to determine the effectiveness of application Process-Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) model to improve student learning outcomes in Newton's Laws subject at class VIII Bawari Islamic Middle School Pontianak. The sample of this study were 20 students of class VIII A. In which selected based on the intact group. The instrument consisted of 10 multiple choice questions and 5 essay questions for each pretest dan posttest. The treatment of this class action was carried out in two meetings, for Newton 1st, 2nd, and 3rd law, assisted by the LKPD which provided in each meeting. From the results of study there was an increase in the average score of students by 25.5 before and after being given treatment. Average score of tudent was increased by 25.5. The results of this study also show that there were significant differences in student learning outcomes, and the effectiveness of using the POGIL model fell into the medium category with an effectiveness value of 0.52. Based on the results of these studies indicate that the application of the POGIL model was effective to improve student learning outcomes in Newton's Laws subject at class VIII Bawari Islamic Middle School Pontianak. Keywords: Learning Outcomes, Newton's Lows Lesson Material, POGIL, Process Oriented Guided Inquiry Learning.
UPAYA PENINGKATKAN HEADING DALAM PERMAINAN SEPAK MELALUI BOLA GANTUNG PADA SISWA KELAS V Saharis, .; Atiq, Ahmad; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah peningkatan kemampuan Heading dengan Menggunakan Media bola gantung pada Sekolah Dasar Negeri 22 Jaba Kabupaten Melawi. Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui adanya peningkatan Kemampuan Heading dengan menggunakan media bola gantung pada siswa Kelas V SDN 22 Jaba Kabupaten Melawi. Penelitian dilakukan dengan metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Sekolah Dasar Negeri 22 Jaba Kabupaten Melawi sebanyak 19 siswa, pengambilan sampel menggunakan metode total sampling, yang artinya pengambilan sampel dengan diambil semua, dengan jumlah sampel 19 siswa. Teknik penelitian ini menggunakan tes proses pelaksanaan heading yaitu penilaian pada aspek dalam melakukan gerakan Heading. Analisis data menggunakan rumus presentase.Hasil penelitian ini menunjukan Penerapan Metode Media bola gantung terbukti dapat meningkatkan kemampuan Heading. Kata Kunci: Heading, Sepak Bola, Media bola gantung Abstract: About problem which is worked through in this research is How Heading with ability step-up Utilize ball Media hangs on Country Elementary School 22 Jaba Melawi's Regencies. To the effect this research is subject to be know to mark sense Heading with ability step-up Utilize hang for student ball Media brazes v SDN 22 Jaba Melawi's Regencies. Research is done with pe's method this nelitian is Observational Action. Population in observational it is Country Elementary School student 22 Jaba Melawi's Regencies as much 19 students, sample take utilizes to methodic total sampling, with the meaning taking sample by taken all, with sample amount 19 students. This observational tech utilizes to essay heading's performing process which is estimation on aspect in do Heading's movement. Analisis is data utilizes presentase's formula. This observational result menunjukan Implement Methodics ball Media hang evident can increase Heading's ability. Keywords:  Heading, Foot Ball, Media serves a ball to hang
PENGARUH TIPE TES DAN KEMAMPUAN KOGNITIF TERHADAP HASIL BELAJAR MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH DI SMP Juniar, Nita; Ningsih, Kurnia; Putri Panjaitan, Ruqiah Ganda
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan tes pilihan ganda dengan esai pada materi Sistem Peredaran Darah kelas VIII SMPN 14 Pontianak, ada tidaknya interaksi tipe tes dan kemampuan kognitif terhadap hasil belajar, perbedaan hasil belajar antara tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif tinggi dan perbedaan hasil belajar antara tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif rendah. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk treatment by level 2 2. Hasil uji Anava dua jalur dengan 0,05; terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang menggunakan tes pilihan ganda dengan esai dimana Fhitung(5,37) > Ftabel(3,96). Lebih lanjut, terdapat interaksi antara tipe tes dan kemampuan kognitif dengan Fhitung(4,26) > Ftabel(3,96). Hasil pengujian Anava satu jalur menunjukkan tidak terdapat perbedaan hasil belajar tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif tinggi dimana Fhitung(0,03) < Ftabel(4,08). Sementara itu, terdapat perbedaan hasil belajar tes pilihan ganda dengan esai pada siswa berkemampuan kognitif rendah dimana Fhitung(11,59) > Ftabel(4,08). Kata kunci : tipe tes, kemampuan kognitif, treatment by level. Abstract: This research was aimed to determine : the differences of learning outcome students using multiple choice test and essay on Circulatory System of the VIII grade students of SMPN 14 Pontianak, the existence of test type interactions and cognitive ability towards learning outcome, the differences learning outcome between multiple choice test and essay to student with high level cognitive ability and the differences learning outcome between multiple choice test and essay to students with low level cognitive ability. Treatment by level 2 2 was used as the method of this research. Result of the two ways Anava test conducted on the 0,05, there was differences the learning outcome from the students with multiple choice test and essay test where as Fcount (5,37) > Ftable (3,96). Hence there was interactions between test type and cognitive level on Fcount (4,26) > Ftable (3,96). On one way Anava test showed no difference multiple choice test and essay to high cognitive level students where as Fcount (0,03) < Ftable (4,08). While, there was difference multiple choice test and essay to low cognitive level students on Fcount (11,59) > Ftable (4,08). Keywords : types of tests, cognitive level, treatment by level.
KATA ULANG BAHASA DAYAK SALAKO Yulita, Tika
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salako language is one of traditional languages that used by SalakoDayakness as a communication language in their traditional ceremony and culture. The problem in this survey is about repeatation words of this language. They are morphology and repeatation of meaning words. Survey theory that used is M. Ramlan theory and the method is qualitative descriptive, data in this survey is about repeatation of words of SalakoDayakness in Kaliau, Sajingan district, Sambas regency, and the technical are interview, and directing attention. Based on data analysis we can conclude that the forms of word are fall, part and combine repeatation b using affix.Therepeatation meaning words of SalakoDayakness are about many, repeating action, free action, very the basic from of and each other action. Key words: form, meaning, repeatation word Abstrak: Bahasa Dayak Salako merupakan salahbahasa daerah yang digunakan oleh masyarakat Dayak Salako sebagai alat komunikasi. Adapun pemanfaatan lainnya bahasa Dayak Salako juga digunakan sebagai sarana kebudayaan dalam berbagai upacara adat.Masalah dalam penelitian ini adalah Kata Ulang Bahasa Dayak Salako yang dibatasi dalam dua submasalah yaitu bentuk dan makna kata ulang bahasa Dayak Salako. Teori yang digunakan adalah Teori M. Ramlan. Metode yang digunakan yaitu Metode Deskriptif dengan bentuk Kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata ulang bahasa Dayak Salako yang digunakan masyarakat Dayak Salakobertempat tinggal khusus di Dusun Sajingan Besar Desa Kaliau> Kecamatan Sajingan Besar Kabupaten Sambas. Teknik pengumpulan datayaitu Teknik wawancara, Teknik pemancingan dan Teknik simak.Berdasarkan hasil analisis dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut bentuk kata ulang bahasa Dayak Salako yaitu kata ulang seluruh, kata ulang sebagian, dan kata ulang berkombinasi dengan proses pembubuhan afiks, makna kata ulang bahasa Dayak Salako sebagai berikut menyatakan banyak, menyatakan bahwa "tindakan yang tersebut pada bentuk dasar dilakukan berulang-ulang, menyatakan "sesuatu yang menyerupai apa yang tersebut pada bentuk dasar", menyatakan bahwa "tindakan itu dilakukan dengan seenaknya, hanya untuk bersenang-senang", menyatakan bahwa "tindakan itu dilakukan oleh kedua pihak dan saling mengenai dengan kata lain menyatakan saling"dan menyatakan "sangat". Kata kunci : bentuk, makna, kata ulang
PEMBELAJARAN AKUNTANSI BERBASIS MEDIA PAPAN CATUR DIPANDU DENGAN SHORT CARD UNTUK SISWA SMK RISTEN IMMANUEL II Agustina, Marsiana; Achmadi, Achmadi; Warneri, Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aims to know the effectiveness of chess as a learning media to improve students’ ability in accountancy of commercial company with accountancy students grade X in SMK Kristen Immanuel II Sungai Raya. The method used in this research is experimental research of One-Shot Case Study.The subject of this research is accountancy students grade X in SMK Immanuel II Sungai Raya with students number is 39 students. Technique of data collecting used is direct observation., direct communication, measurement, and documenter study. Tools of data collecting used were observation sheet, test, and interview guide. The result of this research which have been carried out 4 times meeting shows the average score of students ability progress improve in every meeting. In the first meeting is 63.55, in the second meeting is 64.21, the third meeting is 65.10, and the fourth meeting is 66.32 which have score improvement in every meeting is 2.77. From the observation result, it has been known that tha average of the ability in the first meeting is 63.55 and in the fourth meeting is 66.32 with standard deviation of the first meeting is 6.826. From the result, it obtained the effect size score is 0.40 bcause 0.2 < 0.40 < 0.8, thus the effect size score categorize as moderate.  It is shows that chess as learning media to improve students ability in accountancy of commercial company  for accountancy students grade X in SMK Immanuel II Sungai Raya is effective.Keywords: Chess as learning media, ability progress, accountancy of commercial company learning

Page 475 of 1059 | Total Record : 10581

 473   474   475   476   477 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue