cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 592   593   594   595   596 
PENINGKATAN MINAT BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE INQUIRY PADA PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SEKOLAH DASAR F34210225, Marthinus; ., Marzuki; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Judul Penelitian Tindakan Kelas ini adalah Peningkatan minat belajar murid dengan menggunakan metode inquiry pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas V Sekolah Dasar Negeri 11 Kelapuk Toba Sanggau. Penelitian ini tujuan untuk memperoleh informasi tentang upaya peningkatan minat belajar murid menggunakan metode inquiry. Penelitian ini menggunakan metode diskriftif yang disajikan dalam bentuk penelitian tindakan kelas (PTK),yang mengkombinasikan prosedur penilaian dengan tindakan substantif, merefleksi metode dengan tujuan meningkatkan proses maupun produk suatu pembelajaran. Penelitian ini dilakukan 2 siklus tahap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, refleksi.Intrumen yang digunakan adalah RPP.Hasil penelitian menunjukan adanya peningkatan bahwa rata-rata tingkat minat murid pada siklus I diperoleh 42,3% dan pada siklus II 60,3 % maka terjadi peningkatan sebesar 17,7 %. Simpulannya adalah bahwa ketrampuilan guru dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran memberikan respon positif. Kata kunci : Minat Belajar Murid,Metode Inquiry Abstract : The research title of this Class Action is Increasing students learning interests by using inquiry method in Science at Grade 5th of SDN 11 Kelapuk, Toba, Sanggau.The aim of this research is to get some informations about the increasing effort of students learning interests use inquiry method. This research uses descriptive method that presented in the class action research form that combined appraisement procedure by substantive action, to reflect the method with the goal to increase process or product in learning. This research is done by 2 cycles, the steps of cycle consists of planning, implementation, observation, reflection. The instrument that we used is RPP. The result of research shows have a enhancement about most of students interest in cycle I are 42,3% and in the cycle II are 6o,3% so have enhancement about 17,7%. The conclusion is the skill of the teacher in devise and to implement learning gives positive response Keyword : Students Learning, Interest, Inquiry Method.
ANALISIS PERAN GURU MENUMBUHKAN SIKAP TOLERANSI DALAM PEMBELAJARAN SOSIOLOGI Jurnawan, Hendri; Salim, Izhar; Al Hidayah, Riama
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis thesis is titled Analysis of the Role of Teachers Growing Tolerance in Learning Sociology in Class X SMA Negeri 9 Pontianak . The problem in this study is How the Role of Teachers Foster Tolerance Attitudes in Learning in Class X SMA Negeri 9 Pontianak. The method used is descriptive method. The form of research is qualitative description. Data collection techniques in this study are: direct communication with data collection tools interview guidelines, direct observation with data collection tools observation sheets, documentary studies with data collection tools school data files. The results of the study are as follows: 1) Sociology teachers provide time to chat with students related to differences and foster an attitude of tolerance. 2) The teacher's role as a mediator, the Sociology Teacher provides an example by establishing good relations and harmony to other teachers. Sociology teachers do not discredit and discredit when teaching and learning activities. 3) The Role of Teachers as Motivators, In this study conducted in Pontianak 9 High School, researchers found several roles of Sociology teachers as motivators in fostering tolerance in SMA 9 Pontianak, namely: 2 ) The teacher motivates students to invite children to make work on invitations to tolerate and students take the initiative to make large banners posted on the walls of the classroom in the hope that students are motivated. 2) The teacher invites all students to work together.Keyword : Learning Sociology, Teacher Roles, Tolerance Attitudes.
PENERAPAN CONSTRUCTIVE FEEDBACK PADA PEMBUATAN LAPORAN PRAKTIKUM KIMIA SMA NEGERI 7 PONTIANAK Mauliyani, Ratih; ., Hairida; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan siswa pada pembuatan laporan praktikum kimia sebelum dan setelah pemberian constructive feedback siswa kelas X MIPA SMA Negeri 7 Pontianak serta mendeskripsikan penyebab-penyebab yang dihadapi siswa pada pembuatan laporan praktikum kimia. Metode penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan one group pre-test post-test design. Penentuan sampel penelitian menggunakan random sampling dengan undian dan terpilih kelas X MIPA 2 berjumlah 19 siswa. Hasil analisis data menunjukkan peningkatan kemampuan siswa pada pembuatan laporan praktikum yaitu, pada laporan pertama sebelum diberikan constructive feedback kemampuan siswa  termasuk kategori baik dengan skor rata-rata perolehan siswa 62. Setelah pemberian constructive feedback peningkatan kemampuan laporan praktikum menjadi kategori  sangat baik dengan skor rata-rata 83.   Kata kunci : Constructive Feedback, laporan praktikum kimia   Abstract: This research aims to describe the ability of student on making the lab report before and after give constructive feedback student of class X science SMA Negeri 7 Pontianak and describe the causes faced of student on making chemistry lab report. The research method used is a pre-experimental design with one group pre-test and posttest design. Determination of study sample using random sampling by lottery and choosen student of X science 2 with total 19 students. The results of the analysis data showed an increase in the ability of students in that lab report, the first report before being given constructive feedback, the ability of students include good category with average of score 62. After being given constructive feedback increase to be excellent category with average of score 83.   Keywords : Constructive Feedback, Chemistry Lab Report
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PADA MATERI LUAS PERMUKAAN PRISMA DAN LIMAS DI SMP F04210026, nurhafizah; -, halini; suratman, dede
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektivan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) pada materi luas permukaan prisma dan limas di SMP Negeri 3 Sungai Raya. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskripitif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental dengan rancangan the one case study atau post-test only design. Subjek dalam penelitian adalah 36 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa ketuntasan hasil belajar secara klasikal tidak tercapai, aktivitas siswa termasuk dalam kategori cukup aktif, siswa memberikan respon yang positif, sintaks (langkah) pembelajaran terlaksana dengan kategori baik. Kesimpulannya adalah pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis masalah (problem based learning) tidak efektif untuk diterapkan pada pembelajaran materi luas permukaan prisma dan limas di kelas VIII B SMP Negeri 3 Sungai Raya. Kata Kunci: Efektivitas, pembelajaran berbasis masalah Abstract: This research purposed is for knowing the learning efectifity using problem based learning model based on prism surface area and pyramid in SMP Negeri 3 Sungai Raya. The research method that being used is descriptive research. The research from is pre-experimental with the design the one case study or post-test only design. The sample was 36 students. The result of data analysis showing us that the completeness of student result classical is not reached, the category of student activity is quite active, the student give a positive respons, syntax (step) learning is done with good category. In conclusion learning is using problem based learning is not effective to be applied on learning prism surface area and pyramid in SMP Negeri 3 Sungai Raya grade VIII B class. Key word: effectiveness, problem based learning
STRUKTUR NARATIF NOVEL DAUN YANG JATUH TAK PERNAH MEMBENCI ANGIN KARYA TERE LIYE Hidayati, Nurul; Effendy, Chairil; Syam, Christanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:  Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hal yang menarik dari novel Daun Yang Jatuh Tak Pernah Membenci Angin (DYJTPMA) yang memiliki alur cerita, tokoh, dan makna yang menarik serta memotivasi. Fokus penelitian ini adalah struktur formal, struktur naratif, dan makna teks sehingga teori yang digunakan adalah teori struktur formal (judul, volume, dan bahasa teks), struktur naratif (bagian awal, tengah dan akhir serta kedudukan tokoh utama),  dan makna teks . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif, dengan pendekatan struktural dan hermeneutik . Hasil penelitian yaitu struktur formal pada judul memiliki bahasa kiasan, volume teks memiliki 256 halaman serta bahasa teks meliputi bahasa inggris, bahasa daerah, dan bahasa gaul). Struktur naratif memiliki 15 urutan cerita dan kedudukan tokoh Tania yaitu sebagai anak, kakak, adik, dan sahabat. Makna dominan dalam novel DYJTPMA memiliki makna ikhlas.   Kata Kunci : Struktur Naratif, Formal, Makna Abstract : This research is motivated cause have a something special in the novel DYJTPMA which has a plot, characters, and the meaning of an interesting and motivating. The focus of this research is a formal structure, narrative structure, and meaning of the text so that the theory used is the theory of formal structure (title, volume, and text language), narrative structure (begin part, middle part and finish part), and meaning. This study used a descriptive, qualitative shape, with structural approach. Based on the results of data analysis, the formal structure in this novel has a metaphor, the volume of text on this formal structure has as many as 256 pages this book, and using language is english language, region language, and teenager laugange). Narrative structure analyzed on 15 sequences and position Tania figures are Tania as a kids, as sisters, as Friendship. Meaning in the novel has sincere meaning.   Keyword: Structure Narrative, Formal, Meaning.
A CORRELATIONAL STUDY ON SENIOR HIGH SCHOOL STUDENTS’ STUDY HABITS AND THEIR ENGLISH ACHIEVEMENT Randa, Gusti Muhammad; Supardi, Iwan; Ikhsanudin, Ikhsanudin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research aimed to find out the correlation between study habits and the English achievement of the tenth grade students at SMA N 03 Ketapang in the academic year of 2017-2018. Students’ sex was considered as another predictor variable. Wrenn (1941) Study Habits Inventory (SHI) was used to measure the students’ study habits. Students’ score from the English test was considered as the students’ English achievement. Pearson product-moment found that there was a positive correlation between students study habits and the English achievement with a strong level of correlation. Which meant as the level of study habits increases, the English achievement also increases. The female group had a higher correlation than the male. From the four aspects of the study habits, General habits and Attitudes of Works (GH and AW) contributed the most for the English achievement of the female students. Distribution of Time and Social Relationship of Study (DT and SR) gave the biggest contribution for the English achievement of the male students. This study implied the male students should contribute more time for study out of the school’s hours, and the female students should use more strategies in learning English. Keywords: Correlational study, study habits, English achievement, sex
PENINGKATAN KEMAMPUAN KOGNITIF PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DENGAN MEDIA CARD SORT DI TAMAN KANAK-KANAK NEGERI PEMBINA KAYONG UTARA Mariana, Dina; ., Fadillah; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah penelitian yang terdiri dari: 1) Perencanaan pembelajaran dengan media card sort untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. 2) Penerapan pembelajaran dengan media card sort untuk meningkatkan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. 3) Perolehan belajar dengan media Card Sort untuk meningkatkan Kemampuan Kognitif pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara. Penelitian ini menggunakan  metode penelitian tindakan kelas. Tempat yang digunakan peneliti dalam melakukan penelitian adalah di Taman Kanak–Kanak Negeri Pembina Kecamatan Simpang Hilir Kabupaten Kayong Utara dan sumber data diperoleh dari guru dan siswa. Subjek penelitan ini adalah 1 Guru dan 23 orang siswa. Pada siklus I hasil penilitan yang menunjukkan anak berkembang sangat baik adalah sebesar 15,4 % dan pada siklus II anak yang berkembang sangat baik menunjukkan perkembangan sebesar 60,1 %. Kesimpulan dari hasil penelitian ini adalah dengan menggunakan media Card Sort dapat meningkatan kemampuan kognitif pada anak usia 5-6 tahun pada Taman Kanak-Kanak Negeri Pembina Kecamatan Simpang Hilir terbukti berhasil dan dapat diterima kebenarannya. Kata kunci: Kemampuan Kognitif Anak, card sort Abstract: This study aims to answer the research problem consisting of: 1) Planning of learning with media card sort to improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. 2) The application of learning with media card sort to improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. 3) Acquisition of learning with media Card Sort to improve cognitive ability in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina North Kayong. This study uses classroom action research. The place used researchers in conducting research is in kindergarten Pembina State Simpang Hilir, North Kayong and data sources obtained from teachers and students. This research subject is one teacher and 23 students. In the first cycle penilitan results that show that children develop very good was 15.4% and the second cycle of children who developed very well show growth of 60.1%. The conclusion of this study is to use the media Card Sort can improve cognitive abilities in children aged 5-6 years in kindergarten Simpang Hilir Negeri Pembina proved successful and can be accepted as true. Keywords: Children's Cognitive Ability, card sort
运用情景教学法提高丹大中文系学生使用“能”与“会”的能力 Afrimonika, Yoanna; ., Ina; ., Lusi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

摘要：本文的主要目的是了解情景教学法对学生学习助动词“能”与“会”的效果，是否有效提高学生使用助动词“能”与“会”的能力。研究对象是丹大中文系2014年级A班的学生，一共有20名学生（男生2名；女生18名）。研究方法是测试法和实验法。根据本文的教学实验以及前后测的 统计与分析，笔者了解到通过了情景教学法后,学生对助动词“能”与“会”的正确率明显提高了，学生对“能”与“会”的掌握能力大部分都已经达到80%以上。这证明了情景 教学法能有效地提高学生使用助动词“能”与“会”的能力，从而取得更好的教学效果。 关键词：助动词；能；会；情景教学法 Abstract :The purpose of this research is to know the effect of situational teaching method for the student to learn auxiliary verb “neng” and “hui”, to know that if it can increase the student ability in using auxiliary verb “neng” and “hui”. The object of this research is Chinese language learners 2014 class A Tanjungpura University, with total students were 20 students (2 male; 18 female). The research method is a method of test and practice. Based on the analysis of the teaching learning process in the classroom and the result in pre-test and post-test, The writer gets the result after used the situational method that students test scores increased until 80%. It shows that the using of situational teaching method improve the student’s ability in using Auxiliary Verb “neng” and “hui” effectively. In conclusion, it gives a good effect in student’s learning. Key words: Auxiliary Verb; neng;hui;Situasional Teaching Method
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS IV SEKOLAH DASAR F34212105, Darmadi; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran matematika dengan bantuan metode demonstrasi di kelas IV SDN 01 Nanga Embaloh Kabupaten Kapuas Hulu. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan perencanaan pembelajaraan matematika dengan menggunakan metode dem onstrasi pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Embaloh pada siklus 1 skor rata-rata diperoleh 2,90. Pada siklus 2 skor rata-rata diperoleh 3,68. Hasil pembelajaran matematika tentang operasi perkalian dengan menggunakan metode demonstrasi pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 01 Nanga Embaloh dengan rata-rata nilai pada siklus 1 sebesar 64,64  dan pada siklus II sebesar 89,28. Peningkatan hasil belajar peserta didik pada siklus 1 dan siklus 2 mengalami peningkatan sebesar 24,64. Kata Kunci : Hasil belajar, Matematika, Metode demonstrasi  Abstract : This study aims to improve the learning outcomes of students in the learning of mathematics with the help of demonstration method in class IV SDN 01 Nanga Embaloh Kapuas Hulu . The method used is descriptive . Based on the results it can be concluded planning of learning math by using a demonstration on the fourth grade students of State Elementary School 01 Nanga Embaloh in cycle 1 the average score obtained 2,90. To 2 cycle average score of 3.68 was obtained. About learning mathematics using the multiplication operation demonstration at the fourth grade students of State Elementary School 01 Nanga Embaloh with an average value of 64.64 in cycle 1 and on 89,28. Second cycle of  learning outcomes of students in cycle 1 and cycle 2 increased by 24.64 . Keywords : Learning achievement, Mathematics, Methods                              Demonstration.
IMPLEMENTASI PELAKSANAAN KEGIATAN USAHA KESEHATAN SEKOLAH SMP NEGERI 1 BENGKAYANG DI KABUPATEN BENGKAYANG ., Mayadi; ., Kaswari; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: Research on the implementation of the implementation of school healthin SMP Negeri 1 Bengkayang in Bengkayang aims to determine how theimplementation of the implementation of school health in SMP Negeri 1Bengkayang in Bengkayang. Form used in this study was a descriptive study andresearch methods including survey research. The results of this study indicate thatthe implementation of the implementation of school health in SMP Negeri 1Bengkayang as follows: 1) 35.48% Health Education, 2) Health Care 45.16%, 3)A healthy school environment is 54.83%, based on implementation of researchresults for the implementation of school health as a whole is 32.25%.Keywords: Implementation of School Health OperationsAbstrak: Penelitian tentang implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatansekolah di SMP Negeri 1 Bengkayang di Kabupaten Bengkayang bertujuan untukmengetahui bagaimanakah implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatansekolah di SMP Negeri 1 Bengkayang di Kabupaten Bengkayang. Bentuk yangdigunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan metode penelitiantermasuk penelitian survey. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwaimplementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatan sekolah di SMP Negeri 1Bengkayang sebagai berikut : 1) Pendidikan Kesehatan 35,48% , 2) Pelayanankesehatan 45,16%, 3) Lingkungan sekolah yang sehat 54,83%, berdasarkan hasilpenelitian untuk implementasi pelaksanaan kegiatan usaha kesehatan sekolahsecara keseluruhan yaitu 32,25%.Kata Kunci: Pelaksanaan Kegiatan Usaha Kesehatan Sekolah

Page 594 of 1059 | Total Record : 10581

 592   593   594   595   596 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue