cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 616   617   618   619   620 
REMEDIATING STUDENTS MISTAKES IN USING CALIDERS THROUGH DIRECT INSTRUCTION COMBINED WITH MACROMEDIA FLASH F03106033, Andrinata Sastria; Sahala, Stevanus; TMS, Haratua
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is held to remediate students mistake of Grade X in using caliders through Direct Instruction model combined with macromedia flash on Measuring material. The purpose of this research is to indicate the effectiveness of Direct Instruction model in remediating the students mistakes. This research is a Pre-Experimental Reserah Design of One Group Pre-Test post-Test Design. The subjects are 27 students of Grade X D SMA Negeri 1 Sungai Raya. The data is gathered by using observation sheet to record practices, pre-test and post-test, as well as validaton. All data is analyzed by using formula of mean score, percentage, and effect size. The result of this research indicates teh level the level of effectiveness of Direct Instruction model combined with macromedia flash is categorized as moderate in remediating students mistakes of Grade X by using caliders in measuring material with effect size = 0,74 for measuring outer diameter and 0,78 for measuring depth. Abstrak: Penelitian ini dilaksanakan untuk meremediasi kesalahan siswa kelas X dalam menggunakan jangka sorong dengan menggunakan model Direct Instruction berbantuan macromedai flash pada materi pengukuran. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauhmana tingkat efektifitas model DI dalam meremediasi kesalahan siswa. Penelitian ini adalah sebuah penelitian Pre-Experimental Design dengan rancangan One Group Pre-Test Post Test. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas X D SMA Negeri 1 Sungai Raya berjumlah 27 siswa. Data penelitian dikumpulkan melalui lembar observasi praktikum, tes kinerja praktikum pre-test dan post-test, serta evaluasi. Data tersebut dianalisa dengan rumus nilai rata-rata, presentase, dan effect size. Hasil penelitian menunjukkan tingkat efektifitas model Di berbantua macromedai flash tergolong sedang dalam meremdiasi kesalahan siswa kelas X menggunakan jangka sorong pada materi pengukuran dengan effect size= 0,74 pada pengukuran diameter luar dan 0,78 pada pengukuran kedalaman. Kata Kunci: Remediasi, Kesalahan, Jangka Sorong
PENGARUH AUDIO VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR TOLAK PELURU PADA SISWA SMP NEGERI 9 PONTIANAK Solihin, .; Simanjuntak, Victor G; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 7 (2015): Juli
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar teknik meluncur dalam tolak peluru pada siswa siswi kelas VIII SMP Negeri 9 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan rancangan penelitan yang digunakan adalah one-group pretest postest. Sampel penelitian ini adalah 39 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa menunjukkan thitung> t tabel (8,125> 2,04) dan ketuntasan belajar siswa mencapai 46%. Ketercapaian tersebut tergolong tinggi. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa dengan menerapkan media audio visual pada materi pembelajaran teknik meluncur dalam tolak peluru sangat baik. Dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh pada penelitian ini dan hipotesis diterima.   Kata kunci: Audio visual dan teknik meluncur Abstract: This study aims to determine learning outcomes glide technique in shot put at the students of class VIII SMP Negeri 9 Pontianak. The method used was experimental research design used is one-group pretest posttest. The sample was 39 students. The result showed that indicate thitung> t table (8.125> 2.04) and complete learn student reaches 46%. The achievement is high. This leads to student learning outcomes by implementing audio-visual media on the learning materials in the shot put technique glide very well. It can be concluded that the influence on this study and the hypothesis was accepted. Keywords: Audio visual and glide technique
EFEKTIVITAS MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD PADA MATERI SPLTV DI KELAS X SMA Ayu Lestari; Agung Hartoyo; Dian Ahmad BS
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i3.31670

Abstract

AbstractThis research aimed to know the effectiveness of the Cooperative Learning model of the Student Team Achievement Divisions (STAD) type in the material SPLTV in class X of SMA Negeri 5 Pontianak. As for this research in terms from four aspects, among others: Implementation of learning, students activities, completeness of learning students outcomes, and responses of students. The research method used was the experimental method, with a pre-experimental design. The research sample is students in class X IPA 3. Based on data analysis that reviewed four aspects, the results were (1) the implementation of learning management was categorized well with an average score of 3.2. (2) The activities of students are classified as active, namely 71%. (3) The learning outcomes of students in a classical manner are 29 students or 83% who achieve minimal completeness. (4) The response of students is in the very positive category, which is 88%. The conclusion of this research was that the effectiveness of the Cooperative Learning model of the Student Team Achievement Divisions (STAD) type is effective to be applied to in the material SPLTV in class X SMA 5 Pontianak. Keywords: Cooperative learning model, STAD type, System of linear equations three variables 
MEDAN MAKNA VERBA BERJALAN DALAM BAHASA MELAYU DIALEK SAMBAS (F11109005), Lily; Susilo, Firman; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan komponen makna dari setiap leksem medan makna verba berjalan, jenis makna medan makna verba berjalan, dan fungsi semantis medan makna verba berjalan dalam bahasa Melayu dialek Sambas. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metode deskriptif dalam bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah ujaran yang mengandung medan makna verba berjalan dituturkan oleh penutur asli bahasa Melayu dialek Sambas yang diwakili oleh dua informan. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pancing, teknik cakap simak, teknik rekam dan teknik catat. Medan makna verba berjalan dalam penelitian ini terdiri dari berjalan menggunakan alat, tanpa alat, dan bisa menggunakan alat dan tanpa alat. Jenis makna dalam verba berjalan dalam bahasa Melayu dialek Sambas digolongkan menjadi makna leksikal, gramatikal, dan tematikal. Fungsi semantis verba berjalan dalam bahasa Melayu dialek Sambas dibagi menjadi tiga bagian yaitu suatu proses, suatu keadaan, dan suatu perbuatan. Kata Kunci: Medan Makna, Verba Berjalan. Abstract: This study aimed to describe the meaning of each component of the meaning of the verb lexeme field runs, terrain types meaning verb meaning to walk, and the semantic function fields verb meaning to walk in Sambas Malay dialect. The method used in this research is descriptive method in the form of qualitative research. The data in this study is a field that contains speech verb meaning to walk spoken by native speakers Sambas Malay dialect which is represented by two informants. Data collection techniques using fishing techniques, techniques ably see, technical and engineering records note. Terrain verb meaning to walk in this study consisted of walking using the tool, without tools, and can make use of tools and without tools. Kind of meaning in the verb run in Sambas Malay dialect is classified into lexical meaning, grammatical, and tematikal. Semantic functions of verbs goes in Sambas Malay dialect is divided into three parts, namely a process, a condition, and an action. Keywords: Field Meaning, Verb Walk.
PENGARUH KEPRIBADIAN DAN STRES TERHADAP PRESTASI KERJA GURU SEKOLAH DASAR SWASTA KECAMATAN SINGKAWANG Bonardy, Susi; ., Wahyudi; Chiar, H.M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada usia dini, jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan pendidikan menengah.  penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dan dilaksanakan di  SD Swasta di Kecamatan Singkawang Selatan. Sampelnya adalah 109 guru SDS yang diambil secara proportionate random sampling dari 150 guru berdasarkan formula Slovin. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh kepribadian terhadap prestasi kerja, dengan koefisien korelasi sebesar 0,742 dan koefisien determinasi 55%; (2) terdapat pengaruh stres terhadap prestasi kerja dengan koefisien korelasi sebesar 0,661 dan koefisien determinasi 43,7%; dan (3) terdapat pengaruh kepribadian dan stress terhadap prestasi kerja, dengan koefisien korelasi sebesar 0,825 dan koefisien determinasi 62%. Hal ini menunjukkan bahwa ketika kepribadian guru dalam kondisi baik dan stres dalam kondisi rendah maka dapat mendorong peningkatan prestasi kerja.   Kata kunci: kepribadian, stres, prestasi kerja. Abstract: to educate, teach, guide, direct, train, value, and evaluate learners in early age, through formal education, primary and high school In individual circumstance, stress and personal  determination contribute the effect to job performance. To answer the problems above researcher use quantitative approach and implemented on private primary school in south Singkawang sub district. There are 7 school with 109 primary teachers as research sample. This sample taken using proportionate random sampling.The result of the research can be find that (1) There is an impact of personality to the job performance with 0,742 coefficient correlation and  55%  coefficient determination. This indicate the personality is a condition which needed for teacher to have an optimal job performance. (2)  There is a stress impact to ward job performance with o,661 coefficient correlation and  43,7%  coefficient determination. (3) There is an impact on both personality and stress to ward job performance with 0,825 coefficient correlation and  62%  coefficient determination.  This indicate that the teacher personality is a good condition and with a same time his/her stress is low it can increase the job performance. Key words: personality, Stress, and Job Performance
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI KELAS IV SEKOLAH DASAR Suhaimi, Awang Mimi; ., Sukmawati; ., Zainuddin
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan memperbaiki  hasil belajar peserta didik di kelas IV SD Negeri 10 Riam Panjang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga ( 3 ) siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SD Negeri 01 Riam Panjang yang terdiri dari 21 siswa.  Perencanaan pembelajaran matematika  dengan  metode  demonstrasi  pada peserta didik kelas IV SDN 10 Riam Panjang pada siklus 1 skor rata-rata diperoleh 2,6.Pada siklus 2 diperoleh 2,7.Pada siklus 3 diperoleh 3,0. Pelaksanaan pembelajaraan matematika   mengalami peningkatan dari siklus 1 sampai siklus 3, dimana pada siklus 1 pelaksanaan pembelajaran skor rata-rata diperoleh 2,8 .Pada siklus 2 diperoleh 2,9.Pada siklus 3 diperoleh s diperoleh 3,0. Hasil pembelajaran Matematika    dengan  metode  demonstrasi pada peserta didik kelas IV SDN 10 Riam Panjang dengan rata-rata nilai pada siklus 1 sebesar 65,23  dan pada siklus II sebesar 80,47.Pada siklus III sebesar 94,76.   Kata Kunci : Peningkatan,Hasil,Metode Demonstrasi Abstract : This study aims to improve the learning outcomes of students in the fourth grade elementary school 10 Riam length . The method used in this research is classroom action research method consists of three ( 3 ) cycles . Subjects were fourth grade students of SD Negeri 01 Riam length consisting of 21 students . Planning learning of mathematics with demonstration method in the fourth grade students of SDN 10 Riam length of cycle 1 the average score obtained 2,6.Pada obtained 2,7.Pada cycle 2 cycle 3 was obtained 3.0 . Implementation of learning mathematics has increased from cycle 1 to cycle 3 , wherein the first cycle of the implementation of learning an average score of 2.8 was obtained obtained 2,9.Pada .At 2 cycles 3 cycles obtained 's gained 3.0 . Mathematics learning outcomes demonstration method in the fourth grade students of SDN 10 Riam length with an average value of 65.23 in the first cycle and the second cycle of 80,47.Pada third cycle of 94.76 . Keywords : Improved , Results , Methods Demonstration
PENGARUH PENDEKATAN KOMUNIKATIF DENGAN BANTUAN MEDIA VIDEO TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS PUISI DI SEKOLAH DASAR Fitri, Rausan Fikri Futurity El; Syamsiati, Syamsiati; Nursyamsiar, Nursyamsiar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract:This research intended for describe the effect of the communicative approach through video on the 5th grade student skills in writing poetry at Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Kota. The method used in this research is the Non Randomized Control Group Pretest-Posttes Design experiment. The tools used to collect data in this study were observation sheets and tests. The technique used is direct observation and measurement. The sample of this research is 5th grade students, totaled 55 students. The results of data processing using the Mann Whitney U-Test with the normal curve approach obtained zcount = 2.59 for the 0.025 error level obtained ztable of 1.96 thus zcount> ztable or 2.59> 1.96, it can be concluded that there are differences in results write poetry on the 5th grade student at Sekolah Dasar Negeri 16 Pontianak Kota. Based on the analysis of the effectiveness of the application of communicative approach through video on this research, obtained ES = 0.91 with a high category. Keywords: Communicative Approach, Writing Children's Poetry
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL DI KELAS I SDN 4 ANJONGAN F34211361, Nursiah; Utami, Sri; Nasrun, M
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Masalah umum dalam penelitian ini adalah : Apakah dengan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dalam pembelajaran ilmu pengetahuan alam di kelas I Sekolah Dasar Negeri 4 Anjongan Kabupaten Pontianak. Penelitian ini dilakukan dalam 2 siklus, teknik pengumpul data melalui observasi oleh guru dan kolaborator dan analisi data dilakukan secara deskriptif dengan teknik persentase. Hasil penelitian yang diperoleh adalah kemampuan guru merancang pembelajaran pada siklus I dengan rata-ratanya 3 dan siklus II rata-ratanya 3,2. Hasil penelitian yang diperoleh kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I dengan rata-ratanya 2,83 dan siklus II rata-ratanya 3,47. Terdapat peningkatan aktivitas fisik yaitu pada siklus I rata-ratanya 60 meningkat menjadi 66,67 pada siklus II. Terdapat peningkatan aktivitas mental yaitu pada siklus I rata-ratanya 58,3 meningkat menjadi 66,67 pada siklus II. Terdapat peningkatan aktivitas emosional peserta didik yaitu pada siklus I rata-ratanya 70 meningkat menjadi 80 pada siklus II. Dengan demikian menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran Ilmu pengetahuan alam di kelas I Sekolah Dasar Negeri 4 Anjongan Kabupaten Pontianak Kata kunci : Aktivitas pembelajaran, pendekatan contekstual, Pembelajaran ilmu pengetahuan alam Abstract : A common problem in this study is : Are the contextual approach can improve learners learning activities in natural science subjects in first class four Elementary Schools Pontianak District Anjongan. This research was conducted in two cycles, techniques of data collection through observations by teachers and collaborators and descriptive data analysis conducted with techniques percentage. The result obtained the teachers planning of the learning in the first cycles with the average 3, and second cycles the average 3,2. The results obtained the teachers capability to apply the learning process in first cycles with the average 2,83 and second cycles the average 3,47. There is an increase in physical activity that is in the first cycles average 60 increased to 66,67 in second cycle. There is an increase in mental activity that is in the first cycle average 58,3 increased to 66,67 in second cycle. There is an increased emosional activity learners are 62,77 in the first cycle, increase to 71,11 in second cycle. This using contextual approach can increase the activity of learning of natural science in first class four Elemantary School Pontianak District Anjongan Keyword : Learning activities, approach contextual, learning science
PENGARUH PENGGUNAAN KIT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM melan, agata; kresnadi, hery; ., sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The use of KIT Influence Of Student Results in Fourth Grade Learning of Natural Sciences. The general objective of this study was to describe the effect of the use of KIT on fourth grade students' learning outcomes. The method used was experimental method. Research experiments used the quasi-experimental (experimental quasy). The research design used in this study is One group pre-test post-test design. The results of the average pre-test score was 55.97 and the standard deviation of 10.92, while the average post-test score was 75.44 and the standard deviation is 11.93 Results of analysis of the obtained results tcount = 10.91 and t table with df = 38-1 = 37 and a significance level (a) prices gained 0.01 t table = 2.771, t ? tcuont turns t tables (10.91 ? 2.771) means significant, it can be concluded that Ho is rejected, the opposite Ha received or approved. Keywords: Effects, KIT, Learning Outcomes Abstrak: Pengaruh Penggunaan KIT Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas IV Dalam Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Tujuan umum penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan KIT terhadap hasil belajar siswa kelas IV. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Penelitian eksperimen yang digunakan yaitu eksperiment semu (quasy eksperimental). Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah One group pre-test post-test design. Hasil rata-rata skor pre-test adalah 55,97 dan standar deviasi sebesar 10,92, sedangkan rata-rata skor post-test adalah 75,44 dan standar deviasi adalah 11,93 Hasil analisa diperoleh hasil thitung=10,91 dan t tabel dengan df=38-1 = 37 dan taraf signifikan (a) 0,01 diperoleh harga t tabel = 2,771, ternyata thitung ? t tabel (10,91 ? 2,771) berarti signifikan, maka dapat disimpulkan bahwa Ho ditolak, sebaliknya Ha diterima atau disetujui. Kata Kunci : Pengaruh, KIT, Hasil Belajar
SURVEI MOTIVASI SISWA DALAM PEMBELAJARAN BOLA VOLI DI KELAS XI SMA NEGERI 7 PONTIANAK Kailani, Edit; Syukri, Muhammad; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: In this research, the researcher took the problem that was how does the students motivation in learning volleyball to the ninth grade students of SMA Negeri 7 Pontianak. This research used descriptive quantitative research, techniques of data collection with direct observation. The population of this research was the entire ninth grade students with total number of sample were 56 students. The implementation of this research used the research instrument with questionnaire consists of 44 items questions. Data analysis of this research was percentage descriptive analysis. The research finding showed that the average score of students motivation in learning volleyball to the ninth grade students of SMA Negeri 7 Pontianak was 86.04 with a percentage of 74.17% in moderate categorized. In detail, this motivation was influenced by intrinsic factors, extrinsic, and understanding in learning volleyball. The average score of intrinsic factor was 48.45 with a percentage of 75.70% in moderate categorized, and the average of extrinsic factor was 37.59 with a percentage of 72.29% in moderate categorized.Then, for understanding in learning volleyball were 42.02 with a percentage of 70.03% in moderate categorized. Keywords:Motivation, The learning of Volleyball. ABSTRAK: Didalam penelitian ini peneliti mengangkat masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimana motivasi siswa dalam pembelajaran bola voli di kelas XI SMA Negeri 7 Pontianak. Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif kuantitatif, teknik pengambilan data dengan observasi langsung. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI, dengan jumlah sampel 56 siswa.Pelaksanaan penelitian ini menggunakan instrmen penelitian yaitu angket yang terdiri dari 44 item soal. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif persentase. Hasil penelitian menunjukan rata-rata skor motivasi siswa dalam pembelajaran bola voli di kelas XI SMAN 7 Pontianak adalah sebesar 86.04 dengan persentase sebesar 74.17% dikategorikan dalam klasifikasi sedang. Motivasi ini secara rinci dipengaruhi oleh faktor intrinsik, ekstrinsik, pemahaman pembelajaran bola voli. Rata-rata skor faktor intrinsik adalah sebesar 48.45 dengan persentase sebesar 75.70% dikategorikan dalam klasifikasi sedang, dan rata-rata faktor ekstrinsik adalah sebesar 37.59 dengan persentase sebesar 72.29% diklasifikasikan dikategorikan dalam klasifikasi sedang dan pemahaman. pembelajaran bola voli sebesar 42.02 dengan persentase sebesar 70.03% dikategorikan dalam klasifikasi sedang. Kata kunci : Motivasi, Pembelajaran Bola Voli.

Page 618 of 1059 | Total Record : 10581

 616   617   618   619   620 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue