cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 644   645   646   647   648 
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TEKANAN ZAT CAIR SMP NEGERI 3 SUNGAI RAYA Eriza, Asri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 9 (2017): September 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis research was aimed to analysis student’s mistake profile in solved test about fluid pressure that contain kind of the mistake, presentation of the mistake and the reason of that mistake. The method that used to was ture interview that did on high, middle and low student’s category. The analysis data technic that did was Miles and Huberman model. Sample of this research was 66 students 8th grade SMPN 3 Sungai Raya. The result showed that the kind of mistake was formula mistake (2,52%), symbol mistake (32,56%), count mistake (7,07%), unit mistake (34,85%). Reason of formula mistake student forgot the material, they rushed, and wrong note, caount mistake because they don’t careful, unit mistake because they forgot, rushed, confused and cooperation Keywords : analysis mistake profile, complete question, presentation mistake, reason mistake, Miles and Huberman model 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA MATERI KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN DI SMA Nurwezia, Nancy; Sahputra, Rachmat; Sartika, Rody Putra
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini  bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dan respon siswa terhadap materi kelarutan dan hasil kali kelarutan menggunakan model  pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS). Metode penelitian yang digunakan adalah Pre-Experimental Design dengan rancangan one group pre-test post-test. Sampel penelitian adalah 32 siswa pada kelas XI IPA SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. Hasil analisis data menunjukkan terdapat perbedaan antara hasil belajar sebelum dan sesudah menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think-Pair-Share (TPS) dimana terjadi peningkatan hasil belajar siswa. Respon siswa menunjukkan respon positif dengan skor rata-rata 72% dengan interpretasi setuju.   Kata kunci: model kooperatif tipe think-pair-share, hasil belajar, kelarutan dan hasil kali kelarutan  Abstract: The aims of the research were to determine the differences in learning outcomes and students response against solubility and solubility product with Think-Pair-Share (TPS) of cooperative learning model. The research method used was a pre-experimental design with one group pre-test post-test design. The sample was 32 students in grade XI Science SMA Muhammadiyah 2 Pontianak. The results showed there was a difference between learning outcomes before and after implementation Think-Pair-Share (TPS) of cooperative learning model in which increase student learning outcomes.Student responses showed a positive response with an average score of 72 % agreed with the interpretation. Keywords: think-pair-share of cooperative learning model, learning outcomes, solubility and solubility product
HUBUNGAN MEDIA POWER POINT DENGAN MINAT BELAJAR SISWA KELAS VII B SMP NEGERI 21 PONTIANAK Fatmawati, Fatmawati; Okianna, Aminuyati; Okianna, Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstrackThis research is motivated by the social studies learning process which currently teachers use learning media during learning and in accordance with the material taught, learning media in the process of teaching and learning activities is one of the supporting factors in increasing students' interest in learning. This study aimsed to determine whether there is a relationship between power point media usage and student learning interest in social studies learning at VII B Pontianak SMP Negeri 21. The data collection tool used a was questionnaire as the main method for collecting data about the use of power point media with student learning interests, in addition to interviews and documentation as supporting or complementary methods. The number of samples in this study were 38 students of class VII B at SMP Negeri 21 Pontianak. From the results of research on the use of power point media with students' interest in learning, it can be stated that correlation uses product moment (rxy) obtained by r = 0.68.        Keywords : interest to learn, media power point
PENGEMBANGAN PERILAKU MORAL MELALUI METODE BERCERITA USIA 4-5 TAHUN DI TK CITA SAHABAT MULIA (F54110003), Rachmawati; ., Fadillah; ., Halida
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku moral melalui metode bercerita pada anak usia 4-5 tahun di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian tindakan kelas.Dari hasil pengembangan perilaku moral anak usia 4-5 Tahun di TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara dapat dikategorikan “Berkembang Sesuai Harapan” terlihat dari hasil pengamatan yaitu anak dapat mengucapkan salam kepada guru dan teman, mengucapkan permisi apabila melewati orang lain, mengucapkan kata tolong apabila ingin meminta pertolongan, mengucapkan terima kasih kepada orang lain apabila diberikan bantuan dan dapat meminta maaf kepada orang lain apabila melakukan kesalahan.Hal ini dilakukan anak tanpa bimbingan guru, selain itu anak sudah mulai membiasakan diri berperilaku moral dengan baik dalam kehidupan sehari-hari. Kata kunci : Perilaku Moral, Metode Bercerita Abstract: This research aims to describe moral behavior through story telling in children aged 4-5 yearsin TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara. The research method used in this research is descriptive method to form action research. From the results of the development of moral behavior of children aged 4-5 years in TK Cita Sahabat Mulia Pontianak Tenggara can becategorized as "Developing Appropriate Expectations" visible from the observation that can children say hello to teachers and friends, say excuse me when passing others, say the word please when want to ask for help, say thank you to someone else if given the help and apologize to others when making mistakes. This is done without the guidance of a teacher child, other than that the child has begun to familiarize themselves with good moral behavior in everyday life. Keywords :Moral behavior, Storytelling Method
KEMAMPUAN MENULIS PARAGRAF PERSUASIF SISWA SMA KELAS X DI KECAMATAN SUBAH KABUPATEN SAMBAS Surotim, .; Heryana, Nanang; ., Syambasril
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui tingkat kemampuan menulis isi, menggunakan diksi, kalimat, dan EBI dalam menulis paragraf persuasif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes. Penarikan sampel dilakukan secara acak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah butir soal. Hasil penelitian kemampuan menulis paragraf persuasif siswa kelas X SMA di Kecamatan Subah Kabupaten Sambas sebagai berikut: 1. Kemampuan menulis isi paragraf persuasif dengan persentase 72,77% yang tergolong baik. 2. Kemampuan menggunakan diksi dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 83,33% yang tergolong baik. 3. Kemampuan menggunakan kalimat dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 82,4% yang tergolong baik. 4. Kemampuan menggunakan EBI dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 92,03% yang tergolong sangat baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, khususnya kemampuan menulis isi paragraf persuasif dengan persentase 72,77%, diharapkan guru sebagai tenaga pendidik lebih fokus meningkatkan kemampuan yang dimiliki siswa agar dapat memberikan prestasi yang lebih baik. Kata kunci: Kemampuan, Menulis, Paragraf Persuasif. Abstrack: This research has purpose of this study was to determine the level of writing ability contents, use diction, and EBI in writing persuasive paragraphs. This research uses descriptive method with quantitative research. The technic of the tests. Choosing sample is randomly. The measurement of data collected is the ovestions of writing persuasive paraghraph with the topic determined in advance. The research result of the ability of persuasive paragraph by students SHS class X in Subah Sub District, Sambas District that as follow: 1. The ability of writing the content of persuasive paragraph with percentage 72,77% are classifred good. 2. The ability in using diction in writing persuasive paragraph with percentage 83,33% are classified good. 3. The ability in using sentences in writing persuasive paragraph with percentage 82,4% are classified good. 4. The ability in using EBI in writing persuasive paragraph with percentage 92,63% are classified very good. Based on the research has done, specially ability in writing the content of persuasive paragraph with the percentage 72,77%, it is expceted that the teachers as educators can be more fokus to improving the ability of students to be able to give better performance. Keywords: The Ability, Write, Persuasive Paragraph. Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah ingin mengetahui tingkat kemampuan menulis isi, menggunakan diksi, kalimat, dan EBI dalam menulis paragraf persuasif. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes. Penarikan sampel dilakukan secara acak. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah butir soal. Hasil penelitian kemampuan menulis paragraf persuasif siswa kelas X SMA di Kecamatan Subah Kabupaten Sambas sebagai berikut: 1. Kemampuan menulis isi paragraf persuasif dengan persentase 72,77% yang tergolong baik. 2. Kemampuan menggunakan diksi dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 83,33% yang tergolong baik. 3. Kemampuan menggunakan kalimat dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 82,4% yang tergolong baik. 4. Kemampuan menggunakan EBI dalam menulis paragraf persuasif dengan persentase 92,03% yang tergolong sangat baik. Berdasarkan penelitian yang dilakukan, khususnya kemampuan menulis isi paragraf persuasif dengan persentase 72,77%, diharapkan guru sebagai tenaga pendidik lebih fokus meningkatkan kemampuan yang dimiliki siswa agar dapat memberikan prestasi yang lebih baik. Kata kunci: Kemampuan, Menulis, Paragraf Persuasif. Abstrack: This research has purpose of this  study  was to determine the level of writing ability contents, use diction, and EBI in writing persuasive paragraphs. This research uses descriptive method with quantitative research. The technic of the tests. Choosing sample is randomly. The measurement of data collected is the ovestions of writing persuasive paraghraph with the topic determined in advance. The research result of the ability of persuasive paragraph by students SHS class X in Subah Sub District, Sambas District that as follow: 1. The ability of writing the content of persuasive paragraph with percentage 72,77% are classifred good. 2. The ability in using diction in writing persuasive paragraph with percentage 83,33% are classified good. 3. The ability in using sentences in writing persuasive paragraph with percentage 82,4% are classified good. 4. The ability in using EBI in writing persuasive paragraph with percentage  92,63% are classified very good. Based on the research has  done, specially ability in writing the content of persuasive paragraph  with the percentage 72,77%, it is expceted that the teachers as educators can be more fokus to improving the ability of students to be able to give better performance. Keywords: The Ability, Write, Persuasive Paragraph.
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN MENGGUNAKAN METODE DISKUSI DI KELAS IV F34210561, Buden; ., Zainuddin; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this research is how an increase in the activity of learners in the classroom teaching Citizenship Education Elementary using the method of discussion School No. IV .The method used is descriptive research , with the shape of Classroom Action Research . The nature of this research is collaborative research with qualitative research . The subjects of this study were as many as 28 students of Class IV. Data collection techniques in this study is the direct observation and documentary . While the tools used are observation sheets and researcher -made test questions . This research was conducted as two cycles. General conclusion of this study is an increase in the activity of learning by 47.43 % with moderate category . Meanwhile , in particular concluded that : ( 1 ) There is an increase in physical activity of students using the discussion method in teaching Civics in the Elementary. This is evident from the difference of the base line to the second cycle by 50.90 % , from 30.35 % at baseline became 81.25 % in the second cycle . An increase of 50.90 % is categorized as moderate ; ( 2 ) There is an increase in mental activity of learners using instructional discussion on Civic Education in Public Elementary. This is evident from the difference of the base line to the second cycle by 40.18 % , from 20.53 % at baseline became 60.71 % in the second cycle . An increase of 40.18 % that is low , and ( 3 ) There is an increased emotional activity learners using the discussion method of learning in fourth grade Civics Elementary. This is evident from the difference of the base line to the second cycle by 51.19 % , from 30.95 % at baseline became 82.14% in the second cycle . An increase of 51.19 % is categorized as moderate . Key words: learning activity, discussion method, Civics. Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimanakah peningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Menggunakan Metode Diskusi Di kelas IV. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif, dengan bentuk Penelitian Tindakan Kelas. Adapun sifat penelitian ini adalah penelitian kolaboratif dengan jenis penelitian kualitatif. Subyek penelitian ini adalah sebanyak 28 orang siswa Kelas IV. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi langsung dan dokumenter. Sedangkan alat yang dipergunakan adalah lembar observasi dan soal tes buatan peneliti. Penelitian ini dilakukan sebanyak dua siklus. Hasil penelitian ini secara umum adalah adanya peningkatan aktivitas belajar sebesar 47,43% dengan kategori sedang. Sementara itu, secara khusus disimpulkan bahwa: (1) Terdapat peningkatan aktivitas fisik peserta didik dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran PKn di kelas IV. Hal ini terlihat dari selisih dari base line ke siklus II sebesar 50,90%, yakni dari 30,35% pada baseline menjadi 81,25% pada siklus II. Peningkatan sebesar 50,90% tersebut termasuk kategori sedang; (2) Terdapat peningkatan aktivitas mental peserta didik dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran PKn di kelas IV. Hal ini terlihat dari selisih dari base line ke siklus II sebesar 40,18%, yakni dari 20,53% pada baseline menjadi 60,71% pada siklus II. Peningkatan sebesar 40,18% tersebut termasuk kategori rendah; dan (3) Terdapat peningkatan aktivitas emosional peserta didik dengan menggunakan metode diskusi pada pembelajaran PKn di kelas IV. Hal ini terlihat dari selisih dari base line ke siklus II sebesar 51,19%, yakni dari 30,95% pada baseline menjadi 82,14% pada siklus II. Peningkatan sebesar 51,19% tersebut termasuk kategori sedang. Kata kunci: aktivitas belajar, metode diskusi, Pendidikan Kewarganegaraan.
DESKRIPSI PENERAPAN MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA MATERI STOIKIOMETRI Novasari, Utin Thiya; ., Masriani; Rasmawan, Rahmat
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing yang dilakukan oleh guru pada materi Stoikiometri dan mendeskripsikan kendala atau kesulitan yang dihadapi dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing yang dilakukan oleh guru pada materi Stoikiometri kelas X MIA 4 SMA Negeri 8 Pontianak. Metode yang digunakan yaitu metode deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan guru kimia kelas X MIA 4. Penerapan model Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing terlaksana sebesar 95,45% dari yang sudah direncanakan. Kendala yang dihadapi selama pembelajaran menggunakan model Think Pair Share dengan pendekatan Problem Posing adalah minimnya buku yang disediakan dari sekolah, hubungan yang tidak terjalin dengan baik antar anggota kelompok, kurangnya pemahaman guru dan siswa tentang prinsip problem posing. Kata kunci : Think Pair Share, Problem Posing, Stoikiometri   Abstract: The purpose of this research is to describe the use of the learning model named Think Pair Share with Problem Posing approach which is conducted by the teacher in stoichiometry subject. Also the purpose of this research is to describe the difficulties which are found in the learning process by using Think Pair Share with Problem Posing approach which is conducted by the teacher in stoichiometry subject in class X MIA 4 SMA Negeri 8 Pontianak. The method of this research is descriptive. The subjects of this research are the students and the chemistry teachers in class X MIA 4. The application of Think Pair Share model with Problem Posing approach has been implemented by 95,45% from the researcher’s plan. The faced difficulty during learning process are, the lack of books in that school, an anharmonic group members, and lack of teachers’ and students’ understanding about the principle of Problem Posing.   Keywords: Think Pair Share, Problem Posing, Stoichiometry
PENGARUH PERILAKU KONSUMSI DAN MOTIVASI BERWIRAUSAHA TERHADAP TINGKAT KESEJAHTERAAN EKONOMI KELUARGA Ramadian, Fithra; ., Mashudi; ., Witarsa
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumsi terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga, untuk mengetahui motivasi berwirausaha terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga, dan untuk mengetahui pengaruh perilaku konsumsi dan motivasi berwirausaha secara bersama-bersama terhadap terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga pada pedagang di Pasar Ibu. Penelitian ini menggunakan pendekatan explanatory research bertujuan untuk mendeskripsikan suatu masalah berdasarkan hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat serta menentukan tingkat hubungan antara variabel tersebut. Sampel Penelitian ini 50 orang pedagang. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan perilaku konsumsi terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga sebesar 7,7% dengan taraf signifikansi sebesar 0,001 < 0,05 ; terdapat pengaruh positif dan signifikan motivasi berwirausaha terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga sebesar 5,6% dengan taraf signifikansi sebesar 0,000 <  0,05 ; terdapat pengaruh positif dan signifikan perilaku konsumsi dan motivasi berwirausaha secara simultan terhadap tingkat kesejahteraan ekonomi keluarga, dengan taraf signifikansi sebesar 0,002 <  0,05 sebesar 48,6%. Kata Kunci: Tingkat Kesejahteraan Ekonomi Keluarga Abstract: This study aims to investigate the influence consumption behavior of the level of economic well-being of the family, to know the motivation of entrepreneurship on the level of economic well-being of families, and to determine the influence consumption behavior and entrepreneurship motivation collectively together against the level of economic well-being of a family in Pasar Ibu Sungai Jawi Pontianak. This research uses explanatory research approach, its aims to describe a problem based on the relationship between independent variables and the dependent variable and determine the level of association between these variables. This study sampled 50 merchants. The results show that there is a positive and significant impact on the consumption behavior of family economic welfare level by 7.7% with a significance level of 0.001 <0.05; there is a positive and significant impact on the level of entrepreneurship motivation family economic welfare by 5.6% with a significance level of 0.000 <0.05; there is a positive and significant influence consumption behavior and motivation of entrepreneurship simultaneously on the level of economic well-being of families, with a significance level of 0.002 <0.05 by 48.6% Keyword: Level of Economic well-being of families
PENINGKATAN AKTIVITAS PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DI SD F34211723, Suwarsih; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan tentang peningkatan aktivitas pembelajaran peserta didik dalam pembelajaran matematika di kelas Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Pontianak Barat. Metode yang digunakan  adalah  metode deskriptif. Sifat kolaboratif. Subjek penelitian guru yang mengajar matematika dan peserta didik kelas Kelas IV Sekolah Dasar Negeri 18 Pontianak Barat. Setting penelitian setting dalam kelas. Teknik yang digunakan adalah teknik observasi langsung. Sedangkan alat pengumpul datanya adalah lembar observasi Hasil penelitian, kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah dengan penggunaan pendekatan masalah pada siklus 1 kategori cukup dan meningkat menjadi baik di siklus  2. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan metode pendekatan masalah pada siklus 1 dengan kategori cukup menjadi baik disiklus 2.  Aktivitas fisik peserta didik pada siklus 1 sebesar 53,85% meningkat menjadi 85,90% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 32,05% dengan kategori baik, aktivitas mental peserta didik pada siklus 1 sebesar 60,26% meningkat menjadi 84,62% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 24,36% dengan kategori baik dan aktivitas emosional peserta didik pada siklus 1 sebesar 57,69% meningkat menjadi 91,03% di siklus 2, terjadi peningkatan sebesar 33,33% dengan kategori  sangat baik.   Kata kunci :  aktivitas, belajar, matematika, pendekatan pemecahan masalah   Abstrak : As for the purpose of this study is to describe the improvement of the learning activities of students in the learning of mathematics in class class IV State Primary School 18 wets Pontianak. The method used is descriptive method. Collaborative nature. Research subject teachers who teach mathematics and learners class Public Elementary School Fourth Grade 18 Pontianak West. Setting research in the classroom setting. The technique used is the technique of direct observation. The results of this study, teacher's ability to write lesson plans is to use approach to problems in cycle 1 and increased to a category quite well in cycle 2. The ability of teachers in implementing the learning methods approach the problem in cycle 1 to be good enough category cycled 2. physical activity of students in the first cycle of 53.85% increased to 85.90% in cycle 2, an increase of 32.05% in both categories, the mental activity of students in the first cycle of 60.26% increase to 84 , 62% in cycle 2, an increase of 24.36% with a good category and emotional activity of students in cycle 1 by 57.69% increased to 91.03% in cycle 2, an increase of 33.33% with very categorygood.   Keywords: activity, learning, math, problem-solving approach
RELASI SEMANTIK KATA DALAM BAHASA BEKIDOH DAYAK JANGKANG DI KABUPATEN SANGGAU Linda, Marina; Saman, Sisilya; Simanjuntak, Hotma
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan relasi semantik kata dalam bahasa Bekidoh Dayak Jangkang di Kabupaten Sanggau. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian kualitatif. Data dalam penelitian ini adalah kata-kata yang mengandung relasi semantik kata dalam BBDJ dan sumber data dalam penelitian ini adalah BBDJ yang digunakan oleh masyarakat di Desa Serambai Jaya, Kecamatan Mukok, Kabupaten Sanggau. Teknik pengumpul data dalam penelitian ini adalah teknik wawancara, teknik pemancingan, dan teknik simak. Prosedur dan teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah transkripsi, penerjemahan, klasifikasi, menganalisis data, dan membuat simpulan. Berdasarkan hasil analisis data, bahwa terdapat 51 sinonim, 48 antonim, 12 homonim, 10 hiponim, dan 15 polisemi dalam BBDJ. Kata kunci: Relasi, Relasi Semantik, Semantik Abstract: This thesis has a purpose to describe the semantic relation of words in Bekidoh Language of Dayak Jangkang (a native ethnic group) in Sanggau Regency. This thesis applies the descriptive method in form of qualitative research. The data in the research is the words contain the semantic relation in Bekidoh Language of Dayak Jangkang (BBDJ), and the source of data in the research is the BBDJ which is used by people in Serambai Jaya Village, Mukok Sub district, Sanggau Regency. The kinds of techniques in the research are interview, inducement, and attentive technique. The procedures and the technique of data analysis use are transcription, translation, classification, analysis, and conclusion. Based on the result of data analysis, the researcher concludes that there are 51 synonym, 48 antonym, 12 homonym, 10 hyponym, and 15 polysemy in Bekidoh Language of Dayak Jangkang or BBDJ (Bahasa Bekidoh Dayak Jangkang). Keywords: Relation, Semantic Relation, Semantic

Page 646 of 1059 | Total Record : 10581

 644   645   646   647   648 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue