cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,581 Documents
 643   644   645   646   647 
PENGARUH SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN BUDAYA SEKOLAH TERHADAP KUALITAS PELAYANAN PENDIDIKAN Ma’ruf, Thaha; ,, Aswandi; ,, Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Kualitas pelayanan pendidikan adalah hasil kegiatan pelayanan untuk memenuhi atau melebihi harapan peserta didik yang dilakukan oleh guru dalam rangka memenuhi kebutuhan peserta didik sehingga ada rasa kepuasaan. Kualitas pelayanan pendidikan dipengaruhi berbagai faktor diantaranya supervisi akademik kepala sekolah dan budaya sekolah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis causal study (studi pengaruh). Penelitian ini adalah penelitian sampel dengan jumlah sampel 55 orang. Dari hasil penelitian ditemukan bahwa : (1) ada pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah terhadap kualitas pelayanan pendidikan di MIN Kota Pontianak dengan koefisien regresi sebesar sebesar 0,147, (2) ada pengaruh yang signifikan budaya sekolah terhadap kualitas pelayanan pendidikan di MIN Kota Pontianak dengan koefisien regresi sebesar -0,279, dan (3) ada pengaruh yang signifikan supervisi akademik kepala sekolah dan budaya sekolah secara bersama-sama terhadap kualitas pelayanan pendidikan di MIN Kota Pontianak sebesar 0,512 atau (51,2%) sedangkan sisanya sebesar 48,8% dijeaskan oleh variabel lain yang tidak dimasukkan dalam model penelitian ini. Kata Kunci: supervisi, budaya sekolah, kualitas pelayanan. Abstract: The quality of educational services is the result of service activities to meet the needs of the students so that there is a sense of satisfaction. This case has implications for the improvement of the schools quality to achieve the quality of educational services so that the predetermined educational goals can be achieved effectively. The quality of educational services is influenced by many factors, including academic supervision of principals and school culture. This study uses a quantitative approach to the type of causal study (study of the effect). This study is the sample with a sample of 55 people. From the results of the study, it is found that: (1) there was a significant effect of the principal academic supervision on the quality of educational services in MIN Pontianak with a regression coefficient of 0.147, (2) there was no significant effect of school culture on the quality of educational services in MIN Pontianak with a regression coefficient of -0.279, and (3) there was no significant relationship between the principal supervision and school cultures together on the quality of educational services in MIN Pontianak of 0.512 or 51.2% while the remaining 48.8% is explained by other variables not included in this research model. Keywords: supervision, school culture, quality services
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS KARANGAN NARASI DENGAN STRATEGI MENULIS TERBIMBING DI KELAS IV SD F33209015, Yulia; ., Nursyamsiar; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian untuk meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi dengan strategi menulis terbimbing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Utara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif, jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Subjek penelitian adalah guru dan 40 siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Utara. Penelitian ini dilakukan sebanyak 2 siklus. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan strategi menulis terbimbing dapat meningkatkan kemampuan menulis karangan narasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Utara. Hasil menulis karangan narasi pada siklus I meningkat dengan rata- rata 73,93% siswa telah mencapai ketuntasan. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan dengan rata- rata nilai 10,56 atau sekitar 84,49% siswa mencapai ketuntasan. Kata kunci : Peningkatan, Karangan Narasi, Menulis Terbimbing Abstract: Research purposes to improve the ability to write a narrative essay with guided writing strategy in learning Indonesian in grade IV Elementary School District 09 North Pontianak. The method used in this research is descriptive, this kind of research is Classroom Action Research. Subjects were teachers and 40 fourth grade students of State Elementary School 09 North Pontianak. The research was conducted by 2 cycles. The results showed that the use of guided writing strategy can improve the ability to write a narrative essay in learning Indonesian in grade IV Elementary School District 09 North Pontianak. Results narrative essay writing in the first cycle increased by an average of 73.93% of students have achieved mastery. Then on the second cycle increased with an average value of 10.56 or approximately 84.49% of students achieve mastery. Keywords: Improvement, Narrative Essay, Guided Writing
STRUKTUR NOVEL BIDADARI-BIDADARI SURGA KARYA TERE LIYE Mareta, Eva; Priyadi, Totok; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tokoh dan penokohan, alur, latar, gaya bahasa, sudut pandang, tema dan amanat pada novel BBS karya Tere Liye. Metode dalam penelitian ini adalah deskriptif, bentuk kualitatif dan pendekatan struktural. Berdasarkan analisis data, maka disimpulkan hasil sebagai berikut:1) Tokoh utama dalam novel Bidadari-Bidadari Surga karya Tere Liye adalah Laisa, tokoh tambahan adalah Mamak, Babak, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, Yashinta, Wak Burhan, Cie Hui, Wulan, Jasmine, dan Goughsky. 2) Alur yang meliputi situation Mamak mengirim SMS kepada anak-anaknya tentang keadaan Laisa yang sakit parah, generating circumstances yaitu Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, dan Yashinta beranjak dewasa, masa kecil terus membayangi mereka, climax yaitu Kak Laisa yang belum menikah harus dilintas oleh Dalimunte dan adik-adiknya, Denouement yaitu Dalimunte akhirnya menikah setelah dipaksa Kak Laisa. 3) Latar terdiri dari tiga bagian, yaitu latar tempat yang terbagi tiga puluh satu latar, latar waktu yang terbagi dua puluh tujuh latar, dan latar sosial yaitu sebuah aib di Lembah Lahambay jika seorang gadis yang belum menikah di usia di atas dua puluh tahun. 4) Gaya Bahasa yaitu gaya bahasa perbandingan, pertentangan, dan penegasan. 5) Sudut Pandang orang ketiga dia mahatahu dan sudut pandang aku tokoh tambahan. 6) Tema yaitu pengorbanan tulus seorang kakak demi masa depan adik-adiknya. 7) Amanat yaitu hidup ini harus dijalani dengan penuh keikhlasan dan dipenuhi rasa syukur atas semua yang diberikan Tuhan. Kata kunci: Struktur, Unsur Intrinsik, Novel Abstract: The aim of this research to describe the character and characterization, plot, setting, style of language, point of view, the theme and the message of the novel Bidadari-Bidadari Surga works Tere Liye. Method in this research is descriptive, qualitative form of and structural approaches. Based on data analysis, it was concluded the following results: 1) The main character in the novel BBS works Tere Liye is Laisa, additional character is Mamak, Babak, Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, Yashinta, Wak Burhan, Cie Hui, Wulan, Jasmine, and Goughsky. 2) The flow that includes the situation Mamak send SMS to their children about the state Laisa terminally ill, generating c?rcumstances is Dalimunte, Ikanuri, Wibisana, and Yashinta growing up, childhood continues to haunt them, the climax Laisa unmarried should in across by Dalimunte and her sisters, the denouement Dalimunte finally married after a forced of Laisa. 3) Structure consists of three parts, that is setting a background divided into thirty-one, setting the divided time twenty-seven background, and social background are a disgrace in the Valley Lahambay if an unmarried girl at the age of twenty years. 4) the language style comparisons stylistic, conflict, and affirmation. 5) Viewpoint third person "he" omniscient and point of view "I" additional figures. 6) Theme is a genuine sacrifice for the sake of future brother-younger sister. 7) Mandate that life should be lived with sincerity and full of gratitude for all God-given. Keyword: Structure, Intrinsic Elements, Novel
MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA DI SEKOLAH DASAR Natalia, .; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian adalah untuk menjabarkan bagaimana perencanaan, pelaksanaan, pembelajaran dengan metode eksperimen Teknik yang digunakan dalam penelitian ialah menggunakan instrumen observasi ini berupa lembar observasi yang menunjukkan adanya kegiatan siswa saat proses pembelajaran itu berlangsung. Lembar observasi ini terdiri dari 2 yaitu lembar observasi untuk guru dan lembar observasi untuk siswa. Serta instrumen tes yang gunakan untuk mengukur keberhasilan dalam kegiatan belajar yang di peroleh masing-masing siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Tes ini dilakukan setelah akhir pembelajaran dengan memberikan soal latihan atau berupa tanya jawab kepada siswa dan diukur dengan penentuan nilai atau skor yang didapat setiap siswa. Kesimpulan dari penelitian tindakan kelas, dengan menerapkan metode eksperimen ternyata setelah dilakukan penelitian tindakan kelas mengalami peningkatan (2) Hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas III Sekolah Dasar Negeri 2 Batu Buil Kabupaten Melawi dengan menerapkan metode eksperimen rata-rata mengalami peningkatan dari siklus I sebesar  61,67% dan pada siklus II sebesar 78,73% serta setelah menggunakan metode eksperimen peningkatanya 16,66% dari siklus I. Kata Kunci: Metode Eksperimen, Pembelajaran IPA   Abstract: Techniques used in the research is to use this observation instruments such as observation sheets that show the activities of students during the learning process that takes place. This observation sheet that consists of 2 pieces of observation to observation sheets for teachers and students. As well as test instruments used to measure success in learning activities that was obtained of each student during the learning process takes place. This test is performed after the end of the lesson by giving exercises or in the form of questions and answers to students and is measured by determining the value he scores every student. In conclusion this is a class action; (1) Planning and implementation of learning of Natural Sciences in Class III State Elementary School 2 Batu Buil Melawi by applying the experimental method turns after the classroom action research has increased (2) The results of student learning in the subjects of Natural Sciences in class III Elementary School School 2 Batu Buil Melawi by applying the experimental method the average increase of the first cycle of 61.67% and the second cycle of 78.73% and after using the experimental method peningkatanya 16.66% of the cycle I. Keywords: Experimental Methods, Learning Natural Sciences  
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA MENGGUNAKAN METODE BERCERITA PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 SEMITAU Anggraini, Ratna; ., Martono; Seli, Sesilia
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Meningkatkan Keterampilan Berbicara Menggunakan Metode Bercerita Pada Siswa SMP Negeri 2 Semitau. Penelitian ini bertujuan mendiskripsikan upaya guru meningkatkan keterampilan berbicara siswa pada materi kegiatan bercerita. Metode penelitian yang digunakan adalah bercerita dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas VII. Hasil analisis penelitian data menunjukkan perolehan pada siklus I rata-rata nilai 75,5. Siklus II dengan rata-rata nilai 78,55. Persentase ketuntasan belajar pada siklus I adalah 81,05%, persentase ketuntasan belajar pada siklus II addalah 100%, persentase kenaikan ketuntasan belajar dari siklus I ke siklus II adalah 19,5%. Metode bercerita lebih meningkatkan kemampuan siswa dalam keterampilan berbicara. Kata kunci : Berbicara, Kualitas Pembelajaran Berbicara, Metode Bercerita. Abstract: The title of the research is Increasing Skill Of Speak By Use Tell Method Of Students At SMP 2 Semitau. This study aims to reveal descriptions of teacher effort further improve the skill of students in tell story activity. The research method used was skill of speak in form action class research. The research sample is students in lower secondary school VII grade. The result of the analysis of the data shows the average score gains in the first cycle (75,5). The second cycle with the average score (78,55). The percentage of completeness in the first cycle only (81,05%), in the second cycle the percentage of completeness achieve (100%). The result obtained means the skill bye used tell method further enhance students specially in the tell story activity. Key words: Speaking, Quality of learn to speak, the tell methods.
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN EKONOMI MELALUI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE TAI DI MA Ya’qub, Muhammad; Junaidi, Junaidi; Okianna, Okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThis study aims to improve Learning Outcomes in preparing the financial statements of service companies through Cooperative Learning Model Type Team Accelerated Instruction (TAI) in students of class XI IPS Nurul Islam Kubu Raya. This type of research is Classroom Action Research conducted in two cycles with cycle I as much as 1 time meeting and second cycle as much as 2 times meeting.Each cycle consists of four action plans: plan, action, observation, reflection. The selected material is Preparing Financial Report of Service Company with model Cooperative Learning Type Team Accelerated Instruction. The subjects of class XI IPS research are 36 students. Data collection techniques used in this study are observation, field notes, and test results learning. Data analysis used among others are qualitative data analysis, consisting of information gathering, data presentation, conclusion, and descriptive data analysis consisted of assessment of student learning outcomes. The result of research indicate that Cooperative Learning model of TAI type can improve student learning outcomes. It is shown that the average pre test and post test of cycle I has increased 72,26 and 81,43. Meanwhile, the average pre test value of cycle II is 73.53 and post test cycle II is 90.06. Keywords: Cooperative Learning Model Type TAI, Financial Report Services Company
PENGARUH METODE OUTDOOR LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI KELAS V SDN 09 PONTIANAK TENGGARA Beatrix, Dian Ria; Syamsiati, Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018)
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis apakah  penggunaan metode outdoor learning  dapat meningkatkan  keterampilan menulis karangan deskripsi siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan jenis time-series design. Teknik pengumpul data yang digunakan adalah teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan adalah unjuk kerja. Berdasarkan analisis data yang diperoleh dari hasil pretest diperoleh rata- rata nilai 63,7. Sedangkan nilai rata-rata hasil post test adalah 73,17. Hal ini menunjukan terdapat perbedaan hasil keterampilan menulis karangan deskripsi menggunakan metode outdoor learning dengan hasil keterampilan menulis karangan deskripsi setelah menggunakan metode outdoor learning. Dari hasil analisis uji-t diperoleh t hitung sebesar 6,358 dan ttabel = 2,756. Ini berarti 6,358>2,756, maka thitung > ttabel, dapat dikatakan Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan metode outdoor learning terhadap Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi pada Pembelajaran bahasa Indonesia Siswa Kelas V Sekolah Dasar Negeri 09 Pontianak Tenggara. Kata Kunci: Metode Outdoor Learning, Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Abstract: This study aimed to analyze whether the use of outdoor learning method can improve writing skills essay description fifth grade students of SDN 09 Pontianak Tenggara. The method used in this research is the experimental method. Form of experimental research design used was quasi exsperimental with the type of time-series design. Data collection technique used is the technique of measurement. Data collection tool used is performance. Based on the analysis of data obtained from the pretest results obtained by the average value of 63.7. While the average value of the results of post test is 73.17. This shows there are differences in the description of the results of essay writing skills using the outdoor learning method with the results of essay writing skills after using the description of methods of outdoor learning. From the analysis of the t-test obtained t calculate equal to 6.358 and ttable = 2.756. This means that 6.358 > 2.756, thitung > ttable, it can be said Ho rejected and Ha accepted. So it is concluded that there are significant use of outdoor learning methods to the description on the Essay Writing Skills Learning Indonesian Student Class V SDN 09 Pontianak Tenggara. Keywords: Outdoor Learning Methods , Essay Writing Skills Description
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR DENGANMENGGUNAKAN MODEL KOOPERATIF THINK-PAIR-SHARE PADA PEMBELAJARANMATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR (F34210014), Suarni; Marli, Suhardi; Kusnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Judul penelitian ini adalah Peningkatan Aktivitas Belajar Dengan Menggunakan Model Kooperatif Think-Pair-Share Pada Pembelajaran Matematika Di Kelas Iv Sekolah Dasar Negeri. Penelitian bertujuan untuk Mengetahui Apakah Strategi Pembelajaran Kooperatif Model Think-Pair-Share Dapat Meningkatkan Aktivitas Siswa Dalam Belajar Matematika Di Kelas IV SDN 19 Ayut Ansari Kabupaten Landak. Metodepeneitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitian Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian adalah 8 orang siswakelas IV SD Negeri 19 Ayut Ansari di Kabupaten Landak. Prosedur penelitian yang dilaksanakan adalah perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, pelaksanaan observasi dan refleksi. Untuk alat pengumpul data digunakan metode dokumenter, tes dan lembar observasi. Hasil analisa data diperoleh bahwa (1) Strategi pembelajaran kooperatif model think-pair-share dapat meningkatkan aktivitas fisik siswa dalam belajar matematika di kelas IV SDN 19 Ayut Ansari Kabupaten Landak. Kata Kunci: PeningkatanAktivitas, Pembelajar, Matematika. Abstract: The title ofthe study is "Increased Activity Model of Cooperative Learning Using Think-Pair-Share InMathematics LearningIn ClassIvElementary School". The researchaims to Know Is Cooperative Learning Strategies Model Think-Pair-Share Activity Can Improve Student Learning Mathematics in class IV SDN 19 Ayut Ansari Kabupaten Landak. Field work method used is descriptive research forms Classroom Action Research (CAR). Subjects were8 peoplekelas IV SD Negeri 19 Ayut Ansari di Kabupaten Landak. The procedure was carried out a study of action planning, action, observation and reflection implementation. Fordata collection toolused method of documentary, tests and observation sheet. The results ofthe analysis ofthe data obtained that (1) models of cooperative learning strategy think-pair-share can increase physical activityfor students to learn mathematics in class IV SDN 19 Ayut Ansari Kabupaten Landak.. Keywords: IncreasedActivity, Learners, Math.
PENGARUH HASIL BELAJAR PENGANTAR ILMU EKONOMI TERHADAP PERILAKU KONSUMSI MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI FKIP UNTAN F31109037, Hamzah; Asriati, Nuraini; Buwono, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effect of learning outcomes introduction to behavioral economics Economy Education Student Guidance and Counseling consumption Tanjungpura University's Pontianak. The research method used is associative research methods and forms of survey research. The population consists of 305 students and the sample totaled 85 students. Test results hypothesis testing with simple regression coefficients (t ??test) that there are significant learning outcomes introduction to behavioral economics Economy Education Student Guidance and Counseling consumption Tanjungpura University's Pontianak with value t count> t table (1.957> 1.664), then Ha is accepted and the Coefficient of Determination Test (R2) that, learning outcomes introductory economics influence consumption behavior of Economics Faculty of Teacher Education students Tanjungpura University's Pontianak by 21%. Keywords: Learning Outcomes, Introduction to Economics, Consumer Behavior Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar pengantar ilmu ekonomi terhadap perilaku konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian asosiatif dan bentuk penelitiannya survey. Populasi pada penelitian ini berjumlah 305 orang mahasiswa dan sampelnya berjumlah 85 orang mahasiswa. Hasil pengujian hipotesis dengan Uji Koefesien Regresi Sederhana (Uji t) bahwa terdapat pengaruh hasil belajar pengantar ilmu ekonomi terhadap perilaku konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak dengan nilai t hitung > t tabel (1,957 > 1,664), maka Ha diterima dan dengan Uji Koefesien Determinasi () bahwa, hasil belajar pengantar ilmu ekonomi mempengaruhi perilaku konsumsi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Untan Pontianak sebesar 21 %. Kata kunci: Hasil Belajar, Pengantar Ilmu Ekonomi, Perilaku Konsumsi
KESINONIMAN NOMINA NONINSANI DALAM BAHASA SUBSUKU DAYAK DESA ENSAID PANJANG (F11408048), Sudarto; Susilo, Firman; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Kesinoniman Nomina Noninsani dalam BSDD bertujuan mendeskripsikan kesinoniman nomina noinsani BSDD. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk penelitian kualitatif. Dari hasil deskripsi dalam satu kolokasi makna diperoleh leksem-leksem yang mempunyai makna sama. Dari hasil substitusi diperoleh bahwa leksem kesinoniman nomina noninsani dalam BSDD yang berada dalam satu kolokasi makna dapat saling menggantikan dalam konteks kalimat yang sama. Dari analisis komponen makna, sifat hubungan kesinoniman nomina noninsani dalam BSDD dapat terlihat dengan memperhatikan komponen makna tiap-tiap pasangan leksem yang bersinonim. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kesinoniman nomina noninsani dalam BSDD dapat dikaji dari tiga sudut kesinoniman, yaitu berdasarkan deskripsi, subtitusi dan analisis komponen makna leksem kesinoniman nomina noninsani. Kata kunci: kesinoniman, nomina, noninsani Abstract: The Research about of Inanimate Nouns Synonymy BSDD aims to describe of inanimate nouns BSDD. The method that has to be use is descriptive method with the form of research is qualitative. From the description in the collocation of ??meaning-leksem obtained leksem that have the same meaning. From the results obtained that leksem synonymy substitution of inanimate nouns in the BSDD within the collocation meaning of the region are interchangeable in the context of the same sentence. From the analysis of the components of meaning, the nature of inanimate relationships in the BSDD nouns synonymy can be seen by considering the meaning of the components of each pair leksem synonymous. Based on the results of this study concluded that the BSDD of inanimate nouns synonymy can be studied from three angles synonymy, which is based on the description, substitution, and analysis of the components of inanimate nouns meaning leksem synonymy. Keywords: synonymy, nouns, inanimate

Page 645 of 1059 | Total Record : 10581

 643   644   645   646   647 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 15, No 2 (2026): FEBRUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue