cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 807   808   809   810   811 
TEACHING VOCABULARY USING FINGER-PAINTING F42107013, Dewinta; Marbun, Rismaya; ., Surmiyati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini difokuskan pada pengajaran kosakata menggunakan finger-painting sebagai tehnik dan media. Penelitian ini dilakukan pada siswa kelas IV SDN 32 Tanjung Bakau di tahun ajaran 2012/2013. Ini dilakukan dalam bentuk penelitian pre-eksperimental dan mengambil kelas IVA sebagai sampel yang terdiri dari 18 siswa. Untuk mengumpulkan data, penelitian ini didukung dengan tes tertulis untuk mengukur penguasaan kosakata siswa. Data dikumpulkan dengan tehnik pengukuran. Alat pengumpulan data adalah tes tertulis dalam bentuk pilihan ganda, mencocokkan kata, dan mengisi titik-titik. Data di analisis dengan menggunakan rumus Effect Size (ES). Hasil Effect Size 2.14 menunjukkan keefektifan tergolong tinggi. Kata kunci: kosakata, finger-painting, tehnik, media. Abstract: This researchwas focused on teaching vocabulary using finger-painting as a technique and media.The research was conducted at thefourth grade students of SDN 32 Tanjung Bakau in the academic year 2012/2013. It was conducted in a pre-experimental researchand took class IVA as the sample which consist of 18 students. To collect the data, this research provided the written test to measure the students mastery of vocabulary. The data was collected by measurement techniques. The tool of data collecting is written test in multiple choice, matching words and fill in the blank. The data were analyzed by using Effect Size (ES) formula. The result of Effect Size 2.14 shows the effectiveness is categorized high. Keyword : vocabulary, finger-painting, technique, media
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI KELAS III Mastar, Abang; Uliyanti, Endang; ., Sugiyono
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Rumusan masalah untuk penelitian ini adalah apakah terdapat peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan metode demontrasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang benda dan sifatnya di Kelas III Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Muan?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang benda dan sifatnya di kelas III Sekolah Dasar Negeri Nomor 21 Muan. Hasil penelitan yang diperoleh adalah kemampuan guru dalam menyusun RPP pada siklus I sebesar 2,58 dan siklus II sebesar 3,77. Hasil pengamatan terhadap kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 3,06 dan siklus II sebesar 3,88. Hasil belajar siswa pada materi benda dan sifatnya adalah pada siklus I sebesar 48.18, meningkat pada siklus II sebesar 86,36. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 21 Muan.   Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Demonstrasi, Ilmu Pengetahuan Alam.   Abstract: The formulation of a problem for this study is whether there is an increase in student learning outcomes using a method demonstration on learning of Natural Sciences of objects and nature in Class III Elementary School No. 21 Muan?. The purpose this study was to describe the improvement of student learning outcomes in learning by using a method demonstration on learning of Natural Sciences and the nature of the objects in the class III Elementary School No. 21 Muan. Research results obtained is the ability of teachers in preparing lesson plans in the first cycle of 2.58 and 3.77 for the second cycle. The observation of the teacher 's ability to implement the learning in the first cycle of 3.06 and 3.88 for the second cycle. Student learning outcomes in material objects and nature is the first cycle of 48.18, increased in the second cycle of 86.36. This means learning by demonstration method can improve the learning outcomes of students of class III SDN 21 Muan. Keywords: Learning Outcomes , Methods Demonstration , Natural Sciences .
DEVELOPING STUDENTS’S SPEAKING ABILITY THROUGH ROLE PLAY ApriyanI, Sri; Marbun, Rismaya; Rosnija, Eni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Judul penelitian ini adalah " Mengembangkan Kemampuan Berbicara  Siswa Melalui Role Play " . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas V ' di SDN 09 Pontianak . Dalam melakukan penelitian ini , peneliti menerapkan desain pra - eksperimental , yang diikuti tiga fase; pretest , treatment  dan posttest . Semua kegiatan treatment dilakukan dalam tiga kali pertemuan . Untuk mengumpulkan data dari kemampuan berbicara , peneliti menggunakan tes lisan , yang dilakukan pada  percakapan berpasangan . Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN 09 Pontianak . Ada tiga kelas dari kelas ini , VA , VB dan VC dengan jumlah siswa 105 . Dalam melakukan penelitian ini , peneliti memilih kelas VC sebagai sampel penelitian . Dengan cara ini , peneliti menerapkan teknik cluster sampling . Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis alternatif diterima dan hipotesis nol ditolak . Hal itu membuktikan bahwa prestasi siswa pretest ke posttest meningkat dengan interval 18,5 . Rata pretest adalah 42,3 , yang menentukan kualifikasi buruk . Namun, skor posttest adalah 60,8 , yang ditentukan sebagai rata-rata untuk kualifikasi baik . Dari hasil penelitian ini , dapat disimpulkan bahwa penggunaan role play efektif untuk mengembangkan kemampuan berbahasa siswa . Dengan menggunakan role play , para siswa diberi banyak waktu untuk melatih kemampuan mereka berbicara.   Kata Kunci: bermain peran, pra-eksperimen, Kemampuan berbicara Abstract: The title of this research is “ Developing Students’s Speaking Ability Through Role Play”.The aim of this study was to improve the fifth grade students’ speaking ability at SDN 09 Pontianak. In conducting this research, the researcher applied the pre-experimental design, which was followed three phases of time; pretest, treatment and posttest. All the activities of treatment were done in three times of meeting. To collect the data of speaking ability, the researcher used oral test, which was conducted in pair conversation. The population of this research was the fifth grade students of SDN 09 Pontianak. There were three classes of this grade; VA, VB and VC with the total number of the students 105. In conducting this research, the researcher has chosen class VC as the sample of this research. By having this way, the researcher applied cluster sampling technique. The result of this research showed that the alternative hypothesis was accepted and the null hypothesis was rejected. It was proved that the achievement of students pretest to posttest increased with the interval 18.5. The pretest score was 42.3, which determines poor qualification. However, the posttest score was 60.8, which determined as average to good qualification. From the result of this research, it can be concluded that the use of role play is effective to develop the students’ speaking ability. By using role play, the students are given much time to practice their speaking.   Key Word: Role play, pre-experimen, speaking abilisy
PENGARUH PEMBELAJARAN GERAK TERHADAP SERVIS ATAS BOLA VOLI SISWA KELAS VIII SMPN 21 PONTIANAK Lestari, Suzi; Simanjuntak, Victor; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem in this research is how to influence the motion of theability of a service learning over the volleyball class VIII SMP 21 Pontianak . Thepurpose of this study was to determine the effect on the ability of the servicelearning movement over volleyball class VIII SMP 21 Pontianak . The method inthis study is an experimental method to form a pre - experimental design . Thepopulation in this study were students of class VIII SMP son Pontianak totaled 21103 people . In the present study carry out random sampling technique that takes20% of the total population , the sample size of 20 people . Analysis of data by ttest. Results of t-test analysis of the data obtained is equal to 17 916 . With thedegrees of freedom ttable db = ( N - 1 ) is 20-1 = 19 significance level of 5 % yaiti2,093 . Thus the value of t-test = 17 916 is greater than the value of table = 2,093 ,these results can be concluded that there is a learning effect of motion on theability of the service over a volleyball class VIII SMP 21 PontianakKeywords: Learning Motion, Top Service Capability Volleyball.Abstrak: Masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pembelajarangerak terhadap kemampuan servis atas bola voli siswa kelas VIII SMPN 21Pontianak. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruhpembelajaran gerak terhadap kemampuan servis atas bola voli siswa kelas VIIISMPN 21 Pontianak. Metode dalam penelitian ini adalah metode eksperimendengan bentuk pre-experimental design. Populasi dalam penelitian ini adalahsiswa putra kelas VIII SMPN 21 Pontianak berjumlah 103 orang. Dalampenelitian ini melakukan teknik random sampling yaitu mengambil 20% darijumlah populasi, dengan jumlah sampel 20 orang. Analisis data dengan uji-t. Hasilanalisis data yang diperoleh ttest yaitu sebesar 17.916. Dengan ttabel pada derajatkebebasan db=(N-1) adalah 20-1=19 taraf signifikansi 5% yaiti 2.093. Dengandemikian nilai dari ttest = 17.916 lebih besar dari nilai ttabel = 2.093, hasil tersebutdapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh pembelajaran gerak terhadapkemampuan servis atas bola voli siswa kelas VIII SMPN 21 Pontianak.Kata Kunci: Pembelajaran Gerak, Kemampuan Servis Atas Bola Voli.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN LUAS DAERAH ARSIRAN KELAS V SD Rahmadhaniah, Asti; Tampubolon, Budiman; Marli, Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika kelas V Sekolah Dasar Negeri 26 Pontianak Tenggara. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode deskriptif. Sedangkan bentuk penelitian pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sampel penelitian ini adalah 36 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan media luas daerah arsiran pada siklus 1 pertemuan 1 rata-rata hasil belajar siswa 64,44 dengan persentase 64,44%, terjadi peningkatan pada pertemuan 2 rata-rata hasil belajar siswa 66,52 dengan persentase 66,52%. Pada siklus kedua pertemuan 1 rata-rata hasil belajar siswa 76,94 dengan persentase 76,94%, terjadi peningkatan pada pertemuan 2 yaitu dengan rata-rata 80,41 dengan persentase 80,41%. Hal ini menunjukkan bahwa media luas daerah arsiran dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran Matematika di kelas V Sekolah Dasar Negeri 26 Pontianak Tenggara.   Kata kunci : Hasil belajar, Luas daerah arsiran Abstract: This research aims to enhancement of improvement of student learning outcomes in learning mathematics in grade V SDN 26 Southeast Pontianak. The research method that used in this research is a descriptive method. Whereas the form of research in this research is a action research. The study sample is 36 students. The research of data analysis  showed that the enhancement improvement of learning outcomes in learning mathematics with extensive media shaded area in meeting 1 of cycle 1 the average of student learning outcomes 64,44 the percentage 64,44% an increase in meeting 2 the average of student learning outcomes 66,52 the percentage 66,52%. in meeting 1 of cycle 2 average of student learning outcomes 76,94 the percentage 76,94%, an increase in meeting 2 the average of student learning outcomes 80,41 the percentage 80,41%. This suggests that extensive media shaded area can enhancement of student learning outcomes in learning Mathematics in grade V SDN 26 Southeast Pontianak.   Keywords: Learning outcomes, extensive sshaded area
KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MTS Retno Restu Ningrum; Zubaidah Zubaidah; Dede Suratman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i1.38623

Abstract

AbstractThis research aims to describe students' mathematical communication skills in solving refer to the Field Dependent cognitive style and Field Independent in solving cube and cuboid problems. The research method used is descriptive qualitative. The subjects of this study were 35 students of class IX H MTs Negeri 2 Pontianak. The data collection techniques used were Group Embedded Figures Test (GEFT) and written mathematical communication skills test questions. From the GEFT test results showed that 19 students ofField Dependent cognitive style and 16 students of Field Independent cognitive style. Based on the results of tests of mathematical communication skills, shows that students of cognitive style of Field Dependent were less able to convert mathematical ideas into images, do not have ideas or strategies so they cannot solve problems. Students of cognitive style of Field Independent were quite capable of changing mathematical ideas into image form, having ideas or strategies to solve problems, but the answer are less precise. Mathematical communication skills of students with Field Dependent cognitive style have moderate categories, and mathematical communication skills of students with Field Independent cognitive style have high categories. Keywords: Cognitive Style, Group Embedded Figures Test, Mathematical    Communication Skills 
IMPROVING STUDENTS’ WRITING NARRATIVE TEXT BY USING CHAIN STORY TECHNIQUE Suryani, Yatni; Sutapa Y, Y. Gatot; Rezeki, Yanti Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract The aim of this study was to improve the students’ writing narrative text using chain story technique to the tenth grade students of SMAN 1 Sungai Ambawang in academic year 2017/2018. In this research, the researcher used chain story as the technique to solve the students’ problems. The method of this research was classroom action research in three cycles. Through Observation checklist, field note and writing assessment the data was collected. The subject of the research was thirty one students of tenth grade science students. The findings showed that during teaching and learning process, the students more confident in writing and enthusiastic followed the activity in the classroom. The chain story technique could also improve students writing narrative text. This could be seen from the improvement of students in writing narrative text based on its generic structures, the students could differentiate the generic structure of narrative text. In addition, the students also improved their abilities in using simple past tense correctly. It can be concluded that the use of chain story technique improved the students writing narrative text.Keywords: Chain Story Technique, X IPA of SMAN 1 Sungai Ambawang, writing narrative text, Classroom Action Research.
ANALISIS SISTEM DAN PROSEDUR PENGADAAN OBAT-OBATAN PADA RUMAH SAKIT ISLAM YARSI PONTIANAK F31109043, Permana; ., Witarsa; ., Basri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to determine the systems and procedures for procurement of medicines at the Islamic Hospital in Pontianak Yarsi. The research method used is a form of qualitative research is descriptive. Results of data analysis showed that the lack of medicines procurement system that existed at the Installation of Pharmacy at the Islamic Hospital in Islam Yarsi Hospital and the absence of written procedures that apply in the procurement of drugs. This causes the existing systems causes geminating incomplete tasks, not the limits of authority. The absence of written procedures to be adhered to so that no pharmacy installation rules to be obeyed and done. Effectiveness of systems and procedures for procurement of medicines less effective due to the lack of documents and records needed in the procurement of drugs. Keywords: Analysis, System Procedures, Drugs Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sistem dan prosedur pengadaan obat-obatan pada Rumah Sakit Islam Yarsi di Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan bentuk penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa kurangnya sistem pengadaan obat-obatan yang ada pada Instalasi Farmasi di Rumah Sakit Islam di Rumah Sakit Islam Yarsi dan tidak adanya prosedur tertulis yang berlaku dalam pengadaan obat-obatan. Hal ini menyebabkan sistem yang ada belum lengkap menyebabkan terjadinya perangkapan tugas, tidak adanya batas wewenang. Tidak adanya prosedur tertulis untuk ditaati pada Instalasi Farmasi sehingga tidak ada peraturan-peraturan untuk ditaati dan dikerjakan. Efektifitas sistem dan prosedur pengadaan obat-obatan kurang efektif dikarenakan kurangnya kelengkapan dokumen dan catatan yang diperlukan di dalam pengadaan obat-obatan. Kata Kunci : Analisis, Sistem Prosedur, Obat-obatan
MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA DENGAN MENGGUNAKAN METODE KERJA KELOMPOK YANG BERMAKNA Rosyadi, Fahmi; ., Zainuddin; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 9 (2013): September 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pemgetahuan Alam.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa di kelas V Sekolah Dasar Negeri 16 Sepan Peturau. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan jenis penelitian yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Berdasarkan pengamatan ( observasi ) awal peneliti hanya 38,15%aktivitas belajar siswa yang memiliki Subjek penelitian ini adalah 19 orang peserta didik. Selama penerapan Penelitian Tindakaan kelas (PTK) persentase tersebut meningkat menjadi 63,16 % pada siklus pertama (I), kemudian menjadi 94,74 % pada siklus kedua (II). Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan metode kerja kelompok yang bermakna dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam. Kata Kunci: Kerja Kelompok, Aktivitas Belajar, IPA. Abstraction: Usage of team-work method having a meaning of to increase activity learn student at study of Science of Pemgetahuan Natural. This Research aim to increase activity learn student in class of V Elementary School Country 16 Sepan Peturau. Method Research the used [is] descriptive with research type that is Research Of Action Class. Pursuant to perception ( observation ) early researcher only 38,15% activity learn student owning this Subjek research is 19 educative participant people. During applying of Research of Tindakaan class ( the Percentage PTK) mount to become 63,16 % at first cycle ( I), later;then become 94,74 % at cycle both ( II). This Matter indicate that usage of team-work method having a meaning of can improve activity learn student at study of Natural Sciences. Keyword: Team-Work, Activity Learn, IPA.
PENGGUNAAN METODE LATIHAN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS V SDN 51 SUNGAI RAYA (F34209463), Gusrimawati; ., Aunurrahman; ., Ngatiyo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this research is to describe the use of training methods to improve learning outcomes in mathematics in class V SDN 51 Sungai Raya method used is descriptive method, a form of action research. Using training methods shown to improve learning outcomes. It can be seen from the value of the evaluation that has achieved the target KKM 60 and showed an increase, which is in the first cycle average value of 69.19 increased by 73.87 in Cycle II with a difference of 4.68. The ability of teachers to prepare and Learning Implementation Plan on each component increased and First cycle with an average score of 67.65% rise in Cycle II to 95.59% with a margin increase of 27.94%. Increase teachers' skills to apply training methods. It can be seen from the scores obtained on each component has increased from an average score of 66.67% Cycle I, Cycle II increased to 93.33% has increased by 26.66%. Abstrak : Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk menjelaskan penggunaan metode latihan untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran matematika di kelas V SDN 51 Sungai Raya Metode yang digunakan adalah metode deskriptif, dengan bentuk penelitian tindakan kelas. Penggunaan metode latihan terbukti mampu meningkatkan hasil belajar . Hal ini dapat terlihat dari nilai hasil evaluasi yang telah mencapai target KKM 60 dan menunjukkan peningkatan, yaitu pada siklus I nilai rata-rata sebesar 69,19 meningkat sebesar 73,87 pada siklus II dengan selisih 4,68. Kemampuan guru menyusun dan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan dan Siklus I dengan skor rata-rata sebesar 67,65% meningkat pada Siklus II menjadi 95,59% dengan selisih kenaikan sebesar 27,94%.Peningkatan keterampilan guru menerapkan metode latihan . Hal ini dapat dilihat dari skor yang diperoleh pada tiap-tiap komponen mengalami peningkatan dari skor rata-rata Siklus I sebesar 66,67%, meningkat pada Siklus II menjadi 93,33% mengalami kenaikan sebesar 26,66%. Kata Kunci : Metode Latihan, Hasil Belajar

Page 809 of 1057 | Total Record : 10570

 807   808   809   810   811 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue