cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 808   809   810   811   812 
PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DI SDN 16 KUALA ROSAN SANGGAU Rosandi, Andi; Kresnadi, Hery; Yusmin, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini berjudul Peningkatan Minat Belajar Matematika menggunakan Pendekatan Matematika Realistik Sekolah Dasar Negeri 16 Kuala Rosan, dengan jenis Penelitian Tindakan Kelas. Dalam penelitian ini untuk meningkatkan minat siswa dalam proses pembelajaran akan dilakukan melalui Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik. Penyebab utama Yang menjadi permasalahan dalam pnelitian ini adalah karena guru mengajar masih bersifat konvensional, penggunaan media tidak maksimal, metode pembelajaran tidak variatif, inovatif dan menyenangkan, yang dapat menciptakan aktivitas, motivasi dan kegembiraan siswa dalam proses pembelajaran yang akhirnya akan menimbulkan minat belajar siswa pada pelajaran matematika. Untuk menjawab permasalahan tersebut dilakukan penelitian tindakan kelas secara bersama-sama atau berkolaborasi antara teman sejawat dengan 2 siklus yang dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Berdasarkan hasil pengamatan yang telah dilakukan terdapat peningkatan dari Baseline terhadap siklus yang telah dilaksanakan pada indicator perhatian dalam pembelajaran yaitu pada Baseline 11,38% menjadi 45,45% pada siklus I dengan selisih 34,1%, kemudian dari siklus I ke siklus II yaitu 45,45% menjadi 72,7% dengan selisih sebesar27,25%. Sedangkan selisih dari baseline ke siklus II sebesar 61,35%. Sedangkan peningkatan dari Baseline terhadap siklus-siklus yang telah dilaksanakan pada indicator ketertarikan dalam pembelajaran yaitu pada baseline 13,63% menjadi 35,02% pada siklus I dengan selisih sebesar 21,39%, sedangkan dari siklus I ke siklus II meningkat menjadi 70,42% dengan selisih sebesar 35,4%, dan selisih keseluruhan dari baseline kesiklus II sebesar 56,79%. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan terjadi perubahan pembelajaran dan delapan perubahan sikap yang menggambarkan minat siswa terhadap mata pelajaran matematika. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan , saran, serta pertimbangan bagi guru yang akan mengajar matematika khususnya Sekolah Dasar. Kata kunci : Minat, Pembelajaran Matematika Realistik Abstract : This research entitle the improvement of students interest in learning mathematics by using realistic mathematics approach for grade realistic six of the state elementary school student number 16 Kuala Rosan. Subdistrict with the type of class action research. To increase student interest in teacing learning proses, this research wiil be conducted by using realistic mathematics approach. The root cause becoming the problem of this research is because the teachers still apply the conventional method, the media is not maximally used the method is not variatif, inovatif and fun, which can create the activities, motivate and student in study mathematics lesson. To overcome the researcher conducted the class action researchin cooperation with coleagues with two cycles conducted in twice meeting. Based on the result of the observation the researcher have found the improvement from baseline to cycle which have been executed on attention indicator in study baseline 11,35% becoming 45,45% at cycle 1 with the difference 34,1% later, then from cycle 1 to cycle 2 that is 45,45% becoming 72,7% with the difference of equal to 27,25%. While the difference from baseline to cycle 2 equal to 61,35%. While the improvement from baseline to cycle which have been executed at interest indicator in learning that is baseline 13,63% becoming 35, 02% at cycle 1 with the difference of equal to 21,39% while from cycle 1 to cycle 2 mounting to becoming 70,42% with the difference of equal to 35,4% and entirety difference from baseline to cycle 2 equal to 56,79%. Based on the result of the analysis, it can be concluded that there are study change and eight attitude changes describing student enthusiasm to mathematics subject. This researchis expected can be a guidance, suggestion and consideration for teachers in teaching mathematics especially elementary school teachers. Key Word : Interest, Realistic Matematika Approach
NILAI BUDAYA DALAM CERITA RAKYAT MELAYU LEDO DESA LESABELA KECAMATAN LEDO KABUPATEN BENGKAYANG Reni Yulira; Martono Martono; Sesilia Seli
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i7.41458

Abstract

AbstractThis study aims to describe the cultural values contained in Ledo Malay folklore, Lesabela Village, Ledo District, Bengkayang Regency. The problem in this study is how are cultural values viewed from the relationship between humans and God, the relationship between humans and themselves, the relationship between humans and humans, the relationship between humans and nature, and the planned implementation of learning the analysis of cultural values Ledo Malay Folklore in Indonesian language lessons in high school? The method used in this research is descriptive method and this research is in the form of qualitative. The approach used in this research is the sociology of literature approach. The data source in this study is the text of the Ledo Malay folklore (Origin of Ledo, the Legend of Lubuk Selang, and the Legend of Lubuk Semanter), which was obtained from informants or storytellers who came from the Malay Ledo community in Lesabela Village, Ledo District, Bengkayang Regency. Based on the results of data analysis from research that has been done, it can be concluded that: cultural values that reflect human relations with God, human relations with oneself, human relations with humans, and human relationships with nature. In the Ledo Malay folklore, the legend of Lubuk Selang, the Legend of Lubuk Semanter, and the origin of Ledo found in Ledo Hamlet, Lesabela Village, Ledo District, Bengkayang Regency, this research succeeded in collecting 4 analyzes in 3 Ledo Malay folklore consisting of 13 reflection and 24 dataKeywords: Cultural Values, Folklore Oral, Literature, Malay Indo.
PERAN KEPALA SEKOLAH SEBAGAI MANAJER DALAM IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH F22210020, Amirudin; Suib, Masluyah; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 4 (2013): April 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research aim to describe of MBS implementation by principle in SDN 12 Delta Pawan Sub District Ketapang Regency consist of procedure of MBS implementation, principles role as manager in implementation of MBS, supplementary factor and resistor of MBs implementation, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS. This Research use the approach qualitative by case study design. Data source are principle, teacher, and school committe. Data obtained by circumstantial interview, observation and documentation. Data analyse conducted by 3 activity path that is reduction, display, and verification. Result of data analysis indicate that the implementation of MBS by principle in SDN 12 Delta Pawan have walked effective enough and as according to policy and school planning covering procedure, the principles contribution as manager, supplementary factor and resistor, and also principles strive to overcome the resistance in implementation of MBS. Keywords: Manager, MBS, SD Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi MBS oleh kepala sekolah di SD Negeri 12 Delta Pawan Kabupaten Ketapang termasuk prosedur implementasi MBS, peran kepala sekolah sebagai manajer dalam implementasi MBS, faktor pendukung dan penghambat implementasi MBS, serta upaya kepala sekolah mengatasi hambatan dalam implementasi MBS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Sumber data penelitian adalah kepala sekolah, guru, dan komite sekolah. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi non partispan dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui 3 alur kegiatan yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil analisis data menunjukkan bahwa implementasi MBS oleh kepala sekolah di SD Negeri 12 Delta Pawan Kabupaten Ketapang telah berjalan cukup efektif dan sesuai dengan kebijakan dan perencanaan sekolah yang meliputi prosedur, kontribusi kepala sekolah sebagai manajer, faktor pendukung dan pemghambat, serta upaya kepala sekolah dalam mengatasi hambatan implementasi MBS. Kata Kunci: Manajer, MBS, SD
PENDEKATAN PROBLEM SOLVING DAN PENDEKATAN DEDUKTIF DALAM SETTING PEMBELAJARAN KOOPERATIF PADA MATERI JAJARGENJANG SMP Wulandari, Mukti; Jamiah, Yulis; Yani, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komparasi pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif dalam setting pembelajaran kooperatif terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar jajargenjang di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu dengan rancangan pretest-posttest control group design dilanjutkan dengan delayed-test. Sampel penelitian ini adalah kelas VII B dan VII E yang berjumlah 64 siswa. Hasil analisis data menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif dalam setting pembelajaran kooperatif. Dan nilai Effect Size (sebesar 0.5) menunjukkan komparasi pembelajaran kooperatif menggunakan  pendekatan problem solving dan pendekatan deduktif memberikan pengaruh yang rendah terhadap hasil belajar siswa pada materi bangun datar jajargenjang di kelas VII SMP Negeri 2 Pontianak.   Kata kunci : Problem Solving, Deduktif, Pembelajaran Kooperatif . Abstract : This research aims to ascertain of comparison problem-solving and deductive approach in the setting of cooperative learning on student learning outcomes in the material flat wake parallellogram in class VII SMP 2 Pontianak. The research method used is a quasi-experimental with design used was a pretest-posttest control group and then delayed-test. The sample in this research is class VII B and VII E, amounting to 64 students. The results of data analysis showed that there was no significant difference based between who taught using problem solving approach and deductive approach in cooperative learning settings. And result of effect size (at 0.5), showed that comparison of cooperative learning using problem solving approach and deductive approach provides a low impact on student learning outcomes in the flat wake parallelogram material in class VII SMP 2 Pontianak. Keywords : Problem Solving, Deductive, Cooperative Learning .
PENERAPAN MODEL TGT PADA MATERI STOIKIOMETRI TERHADAP SISWA KELAS X SMA PGRI 1 PONTIANAK Firdaus, Muhamad; Hairida, Hairida; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 9 (2018): September 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe purpose of this study was to determine whether there was a significant difference of achievement between students taught using Wondershare Quiz Creator assisted Team Games Tournament and students tought using conventional model and to determine effect of mind toward students achievement. The research design used was nonequivalent control group design. Two class at grade X of SMA PGRI 1 Pontianak participated on this study. Pretest and postest were used to collect data. Analysis to U-Mann Whitney test, the value at Asymp.Sig (2-Tailed) was 0,000. Which meant there was a significant difference with conventional model and Wondershare Quiz Creator assisted Team Games Tournament. Analysis to effect size calculation, the value was 4,21 which confirmed as high. It must the effect of Wondershare Quiz Creator assisted Team Games Tournament (TGT) toward students was high.Keywords: Team Games Tournament, Learning Outcomes, Mole Concept.
EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN LKS PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA Salpiah, Fitri; ., Herkulana; ., okianna
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan  untuk mengetahui penggunaan media pembelajaran LKS pada mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap.Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian  eksperimen, Bentuk penelitian ini yaitu bentuk Quasy Experimental Research dengan rancangan penelitian Posttest-Only Control Design. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS SMA Negeri 2 sungai Kakap dengan kelas eksperimen yaitu kelas XII IPS 1 yang berjumlah 37 orang dan kelas kontrol yaitu kelas XII IPS 2 berjumlah 40 orang. Perbandingan hasil post-test kelas ekperimen dan kelas kontrol cukup signifikan. Siswa di kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai 81,9444. Sedangkan kelas kontrol rata-rata nilai adalah 73,9474. Adapun efffect sizenya sebesar 0,56 dengan kategori sedang. Data menunjukan bahwa hasil belajar dengan menggunakan media pembelajaran LKS pada mata pelajaran akuntansi kelas XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap efektif. Kata Kunci : Media Pembelajaran, LKS, Mata Pelajaran, Akuntansi Abstract: This research has a goal of knowing the usage of instructional media students worksheet (LKS) on accounting subject in class XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap.  The method used is the method of experimental research, the form of this study is Quasy Experimental Research with research design Posttest-Only Control Design. The subjects in this study were students of class XII IPS SMAN 2 Sungai Kakap with experimental class is class XII IPS 1 is total of 37 people and the control class is class XII IPS 2 of 40 people. Comparison of the results of post-test experimental class and control class is significant. Students in the experimental class obtained, the average value of 81.9444. While the control group the average value is 73.9474. The big efffect size of 0.56 with the medium category. The data shows that learning outcomes by usinginstructional media students worksheet (LKS) on accounting subject in class XII IPS SMA Negeri 2 Sungai Kakap is effective. Keywords: Learning Media, Worksheet.,subject, accounting.  
REHABILITASI SOSIAL ANAK PELAKU TINDAK KRIMINAL PENCURIAN DI PLAT (PUSAT LAYANAN ANAK TERPADU) PONTIANAK Destian, Andi; Bahari, Yohannes; ., Rustiyarso
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan rehabilitasi sosial anak pelaku tindak kriminal pencurian di PLAT (Pusat Layanan Anak Terpadu) Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian ini adalah 1 pengasuh, 1 psikolog dan 4 orang anak asuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rehabilitasi sosial anak pelaku tindak kriminal pencurian terlaksana dengan baik karena muatan kegiatan sesuai dengan Standar Operasional Prosedur (SOP) yang sudah ditentukan oleh PLAT yang berbentuk disiplin pribadi, mental spiritual, pemantapan perubahan perilaku, bimbingan sosial individu /kelompok dan bimbingan keterampilan dengan menggunakan terapi bermain dan terapi seni. Pendekatan yang digunakan dalam merehabilitasi anak adalah pendekatan kelompok. Hasil rehabilitasi sosial anak pelaku tindak kriminal pencurian di PLAT termasuk baik. Semua anak mengalami perubahan perilaku dilihat dari 3 aspek yaitu aspek afeksi, kognisi dan konasi.   Kata Kunci : rehabilitasi sosial, pelaku tindak kriminal pencurian, pusat layanan anak terpadu Abstract : Abstract: This study aims to find out  the implementation of the social rehabilitation for criminals child of thievery  in Integrated Children's Service Center Pontianak. This study uses descriptive qualitative method. Informants in this study is the 1 nanny, 1 psychologist and 4 foster children. The results showed that the social rehabilitation for criminals child of thievery is goes well  because the programs is fit in the Standard Operating Procedure (SOP) which has been determined by PLAT such as personal discipline, spiritually mentally, strengthening of behavior change, social guidance to individuals / groups and counseling skills with play therapy and art therapy. The approach used in the rehabilitation of children is group approach. The results of the social for criminals child of thievery  in PLAT classified good. All children experiencing behavioral changes seen from three aspects: affectivity, cognitivity and conation. Keywords : social rehabilitation, criminals child of thievery, Integrated Children's Service Center
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR NEGERI Konedi, .; Halidjah, Siti; Margiati, K.Y.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

  Abstrak : Menggunakan Metode Demonstrasi dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 34 Ta’as, tujuan penelitian ini untuk mendeskrifsikan peningkatan hasil belajar siswa pada pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang perubahan wujud benda menggunakann metode demonstrasi dikelas IV Sekolah Dasar Negeri 34 Ta’as. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskritif, bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif. Hasil penelitian pada siklus I diperoleh nilai rata-rata 77,5 dengan persentase75% sedangkan  silkus II  nilai rata-rata 80 dengan persentase 87,5% sedangkan nilai rata-rata siklus I dan siklus II 78,5 dengan persentase ketuntasan 100% disimpulkan terjadi peningkatan yang siknifikan pada setiap silkus. Kata Kunci: Pembelajaran IPA, Metode Demonstrasi Abstract: Demonstration Method Using class IV State Elementary School 34 Ta'as. The research objective is to mendeskrifsikan improving student learning outcomes in the Natural Sciences learning about changes in states of matter menggunakann demonstration method in class IV State Elementary School 34 Ta'as. The method used in this research is descriptive method, this research is a form of action research collaborative. This study place at State Elementary School 34 Ta'as. Subjects in this study were teachers and students of class IV Ta'as totaling 8 .prosedur in this study using the stages of planning, action, and reflection obserpasi. Test data collection techniques and non tests. Observation data collection tool. Results of research on the first cycle obtained by the average value of 77.5 with silkus II persentase75% while the average value of 80 with a percentage of 87.5%, while the average value of the first cycle and the second cycle of 78.5 to 100% the percentage of completeness concluded occur significant improvements in every silkus. Keywords: Learning science, Method Demonstration.
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V Puspita, Dayang Yeni Riya; Tampubolon, Budiman; Sabri, Tahmid
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Pelaksanaan pembelajaran matematika menggunakan model problem posing untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Bentuk tindakan kelas bersifat kolaboratif dilaksanakan di kelas V SDN 09 Pontianak Tenggara. Teknik penelitian yaitu observasi langsung berupa lembar observasi guru dan siswa, teknik pengukuran berupa instrumen tes. Teknik penyajian data berupa tabel dan analisis. Evaluasi skor kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I (rata-rata 2,73; cukup memuaskan), siklus II (rata-rata 3,00; memuaskan), siklus III ( rata-rata 3,27; memuaskan), ada peningkatan 0,54. Pada indikator aktivitas, dari siklus I sampai siklus III peningkatan total jumlah yang muncul 16 siswa; persentase 50%; rata-rata peningkatannya 2,28; persentase 7,12%. Pada tes akhir pembelajaran nilai rata-rata siklus I 61,25 (tidak tuntas), siklus II 77,50 (tuntas) dan siklus III 80,31 (tuntas). Jadi ada peningkatan sebesar 19,06. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Model Problem Posing, Aktivitas Belajar, Hasil Belajar. Abstract: implementation of learning mathematics using problem posing models to increase the activity and student learning outcomes. This research uses descriptive method. Collborative form of class action implemented in class V SDN 09 Pontianak Southeast. The research techniques such as direct observation of teacher and student observation sheets, measurement techniques such as test instruments. Techniques of data presentation in the form of tables and analysis. Evaluation scores of teachers implementing learning ability in the cycle I ( average 2,73;decent), cycle II ( average 3,00; satisfy) cycle III ( average 3,27: satisfy), there is an increase of 0,54. Indicators of activity from cycle I to cycle III increase in the total number of 16 students who appeared; percentage of 50%; the average increase is 2,28; percentage of 7,12%. At the end of the test the average value of the learning cycle I 61,25 (not completed), cycle II 77,50 (completed) and cycle III 80,31 (completed). So there is an increase of 19,06. Keywords: Learning Mathematics, Model of Problem Posing, Learning Activity, Learning Outcomes
PENGARUH PEMBELAJARAN TEMATIK TERHADAP PEROLEHAN BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS III SEKOLAH DASAR F37009045, Reizky; ., Marzuki; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian tentang pengaruh pembelajaran Tematik terhadap perolehan belajar peserta didik kelas III di SDN 09 Pontianak Tenggara bertujuan untuk mendeskripsikan apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Tematik terhadap perolehan belajar peserta didik kelas III di SDN 09 Pontianak Tenggara. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen. Bentuk penelitian eksperimen yang digunakan adalah quasi exsperimental design dengan jenis times series design. Nilai rata-rata pre-test peserta didik sebelum diterapkannya pembelajaran Tematik adalah 43,25 dan rata-rata post-test peserta didik adalah 67,40. Hasil uji hipotesis menggunakan test sampel pada taraf 5 % (0,05) diperoleh t hitung 7,6854 dan untuk t tabel 2,056, sehingga t hitung > t table atau 7,6854 ? 2,056 berarti signifikan. Maka dapat disimpulkan terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran Tematik terhadap perolehan belajar peserta didik kelas III di SD Negeri 11 Pontianak Tenggara. Kata Kunci: Pengaruh, Pembelajaran Tematik, Perolehan Belajar Abstract: The Research about the influence of a Thematic learning for acquisition learning of the students in third grade of elementary school 09 in Southeast Pontianak aims to describe weather there is a significant influence between a Thematic learning for learn acquisition of the students in third grade of elementary school 09 in Southeast Pontianak. This research used an experiment method. The experiment form was quasi exsperimental design with times series design type. The mean of the pre-test result before the a Thematic learning applied was 43,25 and the post-test result mean was 67,40. The results of hypothesis testing using the test sample at the level of 5% (0.05) obtained ttest 7,6854 and to ttable 2,056, that ttest ? ttable or 7,6854 ? 2,056 means significant. It means there is a significant influence between a Thematic learning on learn acquisition of the students in third grade of elementary school 09 in Southeast Pontianak. Keyword: The Influence, Thematic learning, Learning acquisition

Page 810 of 1057 | Total Record : 10570

 808   809   810   811   812 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue