cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 810   811   812   813   814 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS SLOGAN MELALUI METODE PICTURE AND PICTURE PADA SISWA KELAS VIII (F11408050), Surtini; ., Abdussamad; Ramdani, Deden
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

judul penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis slogan melalui metode picture and picture pada siswa kelas VIII. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis slogan siswa kelas VIII D SMP Kemala Bhayangkari 1 Kabupaten Kubu Raya melalui metode picture and picture tahun pelajaran 2011/2012. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan rancangan penelitian tindakan kelas (PTK), yang terdiri dari dua siklus. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pada setiap siklusnya hasil belajar siswa dalam menulis slogan mengalami peningkatan. Pada siklus I hasil belajar siswa mencapai rata-rata 68,7 dan pada siklus II hasil belajar siswa mencapai rata-rata 76. Kata kunci: metode picture and picture, hasil belajar, menulis slogan Abstract: The title of the study is "an increase in slogan writing skills through picture and picture method in class VIII." This research aims to improve the writing skills of students of class VIII D slogans junior Kemala Bhayangkari 1 Kubu Raya district through the method of picture and picture of the school year 2011 / 2012. The method used in this research is a method of descriptions by using the design of classroom action research (CAR), which consists of two cycles. The results of data analysis showed that in each cycle of student learning outcomes in writing slogans on the increase. In the first cycle of student learning outcomes at an average of 68.7 and the second cycle of student learning outcomes at an average of 76. Keywords: method of picture and picture, learning outcomes, writing slogans
ANALISIS KONFLIK BATIN TOKOH DALAM NOVEL CINTA-MU SELUAS SAMUDRA KARYA GOLA GONG: PSIKOLOGI SASTRA Lamalian, Wehelmina Junita; Priyadi, Antonius Totok; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe background of this research is based on the researcher’s interest about the characters’ internal conflict in the novel Cinta-Mu Seluas Samudra by Gol A Gong. Internal conflict occurs because of the individuals are unable or untrained in controlling their emotions, common sense, or mind and conscience toward their problems in life. As for the research problem, it is the internal conflict in the novel Cinta-Mu Seluas Samudra by Gol A Gong that every character experiences. The research method used is descriptive with qualitative design and behavioristic approach. The research data are words or phrases, sentences and paragraphs that depict the formulation of problems in this research. The source of data is the novel Cinta-Mu Seluas Samudra and the research tool which is the researcher as main instrument. The result of this research is that internal conflict of the main and side characters that comprises of pent-up guilt/guilt, self-condemnation, shame, sadness, hatred, fear, regret, stress, hope, confusion, anxiety, upset, heartache, jealousy, trauma, heartbreak, dislikeness and anger. This research may be used as a reference to teaching material for Indonesian language teacher at the second semester in twelfth grade foor KD 3.9 and KD 4.9. The suggestion for next research is to analyze other aspects such as educational values in this novel.Keywords: Analysis, Internal Conflict, Novel
PENERAPAN METODE EKSPERIMEN BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK UNTUK MEREMEDIASI MISKONSEPSI PADA MATERI GETARAN DI SMP F03110041, SYAHRIANTO; TANDILILING, EDY; ., HAMDANI
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode eksperimen berbasis pendekatan saintifik untuk meremediasi miskonsepsi siswa pada materi getaran di kelas VIII SMP Negeri 8 pontianak. Metode Penelitian yang digunakan adalah pre-eksperimental design dengan rancangan penelitian yang digunakan adalah one-group pretest posttest design dengan sampel penlitian berjumlah 36 orang siwa. Berdasarkan analisis data diperoleh temuan bahwa terjadi penurunan rata-rata persentase miskonsepsi siswa tiap konsep sebesar 55,83%. Perhitungan uji McNemar menunjukkan terjadi perubahan konsepsi siswa dari miskonsepsi menjadi tidak miskonsepsi yang signifikan. Remediasi dengan menerapkan metode eksperimen berbasis pendekatan saintifik efektif untuk memperbaiki miskonsepsi siswa pada materi getaran di kelas IX SMP Negeri 8 Pontianak untuk tiap konsep dengan tingkat efektivitas rata-rata sebesar 0,74 (tergolong tinggi). Kata kunci: Penerapan, Metode Eksperimen, Pendekatan Saintifik. Abstract : The purpose this study was to invesigate the effectiveness of applying experimental method based scientific approach, to remediated students’ misconception about vibration material in grade nine Junior High School 8 Pontianak. The methode used was pre-experimental design with one-group pretest posttest design wich research sample of 36 students. Based of data analysis it is found that a decline in the average percentage of students misconceptions each concept about 55.83%. The calculation of McNemar test showed a change students' conceptions from misconceptions becomes unmisconceptions significantly. Remediation by applying the experimental method based scientific approach is effective to improved student misconceptions about vibration material in grade nine Junior High School for each concept with an average effectiveness rate is 0.74 (relatively high). Keyword : Teh Application of Experimental Methods, Scientific approach.
ANALISIS KINERJA PEGAWAI BAGIAN KEUANGAN DI KANTOR DPRD KABUPATEN KUBU RAYA Aprilyani, Rani; ., Rustiyarso; ., Warneri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to investigate the performance of employees in the finance department office Kubu Raya district legislature. The approach used in this study is a qualitative approach . The shape of the research is descriptive . Data collection techniques used were interviews and documentation . Means of data collection in this study is the use of guidelines interview guides , direct communication and documentation . Researchers concluded that the responsibility of an employee who run the financial part is still not good in execution of duty , often violate the terms of working hours , less provide a good role model to other employees and be less assertive to employees who shirk work . There are some suggestions that will be presented in this study is the need for trained personnel in order to form part of the financial responsibility, awareness to obey the laws or official regulations and has good leadership attitude . Keywords : Performance , Personnel, Finance Department. Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kinerja pegawai bagian keuangan di kantor DPRD Kabupaten Kubu Raya. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan Kualitatif. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Alat pengumpulan data pada penelitian ini adalah menggunakan pedoman pedoman wawancara, komunikasi langsung dan dokumentasi. Peneliti mengambil kesimpulan bahwa tanggung jawab yang dijalankan  pegawai bagian keuangan masih kurang baik dalam pelaksanaan tugas, sering melanggar ketentuan-ketentuan jam kerja, kurang memberikan tauladan yang baik kepada pegawai yang lain dan  bersikap kurang tegas kepada para pegawai yang melalaikan pekerjaan. Ada beberapa saran yang akan disampaikan dalam penelitian ini yaitu perlunya diberi pelatihan untuk pegawai bagian keuangan agar dapat terbentuk rasa tanggung jawab, kesadaran untuk mentaati peraturan perundang-undangan maupun peraturan kedinasan dan memiliki sikap kepemimpinan yang baik. Kata kunci : Kinerja, Pegawai, Bagian Keuangan
PENINGKATAN HASIL BELAJAR IPA MENGGUNAKAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING DI SEKOLAH DASAR F 34212167, Suryani; ., Zainuddin; ., Sukmawati
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan hasil belajar peserta didik menggunakan pendekatan contextual teaching and learning pada materi struktur daun dan fungsinya di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 13 Teluk Pakedai. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran pada siklus I memiliki skor rata-rata 3,45 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,65 dengan peningkatan sebesar 0,2 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,86 dengan peningkatan sebesar 0,21. Kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran pada siklus I memiliki nilai skor rata-rata 3,8 meningkat pada siklus II skor rata-rata 3,88 dengan peningkatan sebesar 0,08 meningkat pada siklus III skor rata-rata 3,93 dengan peningkatan sebesar 0,05. Hasil belajar pada siklus I memiliki skor rata-rata 68,75 meningkat pada siklus II skor rata-rata 85 dengan peningkatan sebesar 16,25 meningkat pada siklus III skor rata-rata 96,25  dengan peningkatan sebesar 11,25.   Kata kunci: Hasil belajar, pendekatan contextual teaching and learning ilmu pengetahuan alam. Abstract: This study aimed to describe the increase of learners learning outcomes using contextual teaching and learning approach in matter of leaf structure and function in class IV state elementary school 13 Teluk Pakedai. The method used is descriptive. The research results show the ability of teachers in preparing lesson plan in the first cycle has an average score of 3,45 increase in the second cycle an average score of 3,65 with an increase of 0,2 increased in the third cycle average score of 3,86 with an increase of 0,21. The ability of teachers in implementing the learning in the first cycle has an average score of 3,8 increased in the second   cycle an average score of 3,88 with an increase of 0,08 increase in the third cycle an average score of 3,93 with an increase of 0,05. Learning outcomes in the first cycle has an average  score of 68,75 increase in the second cycle  an average score 85 with an increase of 16,25 increase in the third cycle an average score of 96,25 with an increase of 11,25. Keywords: learning outcome, contextual teaching and learning approachment, sains.
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN IKLIM ORGANISASI SEKOLAH TERHADAP KINERJA GURU SMP NEGERI ,, Wahyudi; Syukri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri Sub Rayon 04 Pontianak.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif.Variabel yang diteliti dalam penelitian ini meliputi gaya kepemimpinan kepala sekolah (X1), iklim organisasi sekolah (X2), dan kinerja guru (Y). Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah: (1) pengaruh gaya kepemimpinan kepala sekolah terhadap kinerja guru di SMP Negeri sub Rayon 04 Pontianak tinggi yaitu mencapai prosentase 80,10%; (2) iklim organisasi sekolah memiliki pengaruh terhadap kinerja guru di SMP Negeri sub Rayon 04 Pontianak sebesar 66,59%; (3) gaya kepemimpinan kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah secara bersama sama mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru di SMP Negeri sub Rayon 04 Pontianak sebesar 80,10%. Hal ini berarti bahwa gaya kepemimpinan kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah mempunyai pengaruh terhadap kinerja guru di SMP Negeri sub Rayon 04 Pontianak. Kata Kunci: Gaya kepemipinan, Iklim Organisasi dan Kinerja Abstract: This study aims to determine the effect of principal leadership style and organizational climate of schools on teacher performance in SMP Sub Rayon 04 Pontianak.Penelitian this kuantitatif.Variabel approach examined in this study include principal leadership style (X1), school organizational climate (X2), and teacher performance (Y). The results obtained in this study were: (1) the influence of principal leadership style on teacher performance in SMP Negeri Pontianak sub Rayon 04 percent higher, reaching 80.10%, (2) school organizational climate have an impact on teacher performance in SMP sub Rayon 04 Pontianak by 66.59%, (3) the principal's leadership style and organizational climate schools together have an influence on teacher performance in SMP Negeri Pontianak sub Rayon 04 at 80.10%. This means that the style of school leadership and school organizational climate has an influence on the performance of junior high school teachers in sub Rayon 04 Pontianak Keywords: Style leadership,organizational climate and performance
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERBICARA MELALUI KEGIATAN BERCERITA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SDN TAWANG Ora, Anselmus Ananias; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : PeningkatanKemampuan Berbicara Melalui Kegiatan Bercerita Dengan Metode Penugasan Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II Sekolah Dasar Negeri 05 Tawang Kecamatan Siding Kabupaten Bengkayang.Penelitian ini dilatarbelakangi pada kenyataan bahwa sebagian besar peserta didik merasa kesulitan dalam bercerita berbahasa Indonesia. Hasil belajar Bahasa Indonesia masih jauh dari harapan yaitu di bawah nilai KKM 55. Standar Kompetensi mengungkapkan pikiran, perasaan dan pengalaman secara lisan melalui kegiatan bertanya,bercerita dan deklamasi. Penulis juga merupakan penentu keberhasilan pembelajaran standar kompetensi tersebut.Untuk meningkatkan keberhasilan kemampuan berbicara peserta didik dalam mencapai kompetensi yang diharapkan perlu diterapkan Metode yang lebih menuntut aktivitas,kerjasama dan motivasi peserta didik. Dengan menerapkan teknik bercerita diharapkan mampu menumbuhkan semangat belajar peserta didik ,Sehingga peserta didik semakin semangat mengikuti pembelajaran.Metode Penugasan merupakan Pemberian tugas langsung dalam bercerita yang pada dasarnya adalah belajar dan melatih diri untuk berbicara, sehingga dalam proses pembelajaran perlu adanya penekanan pada cerita pengalamannya di rumah. Kata Kunci : Kemampuan Berbicara,melalui cerita, metode penugasan Abstrack : This rearch the wake of the fact that most learnesrs find it diffult to tell Indonesia langguage study resurts are still for from expectations than under the KKM 55. Standars competency express thoughts, felligs and experimen ces though activities verbally ask,telk, and deklamasi. The write also to contitute decision results learning standars competensy mentions. In order to increase succers ability to speak most learners in achieve the expected need to apply the metods ability more demandins activities, cooperations and motivation of learners by applying storytelling tecnigues capable expected foster the spirit of learners, so that learnes increasingly follow the spirit of learning assigment method contitute giving directly in the story telling fask is basically to learn and train yourself to speak, so that the learning process needs to be an emphasis on his experience in the story. Key word: The abillity to speak in passing the story, the metods to accomplish a task.
KEMAMPUAN GURU DALAM MENGELOLA SENTRA SENI PADA ANAK USI 5-6 TAHUN DI TK MUJAHIDIN II PONTIANAK TIMUR Ulfa, Vizza Novian; Ali, Muhamad; ., Sutarmanto
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, masalah yang dihadapi guru dan upaya yang dilakukan guru dalam mengelola sentra seni pada anak usia 5-6 tahun di TK Mujadihin II Pontianak Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 1 kepala TK, 2 guru sentra seni dan 2 guru kelompok B1.  Hasil analisis data menunjukkan bahwa perencanaan dan pelaksanaan yang dilakukan guru cukup baik. Sedangkan evaluasi yang dilakukan guru terlihat cukup baik. Adapun masalah yang dihadapi guru dalam mengelola sentra seni adalah kurangnya media pembelajaran yang ada di sentra seni dan kurangnya kreativitas guru dalam menyediakan media pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru dalam menghadapi masalah tersebut adalah mengadakan pertemuan dengan seluruh guru dan memberikan motivasi kepada guru agar lebih kreatif dalam menyediakan media pembelajaran dengan mengikuti beberapa pelatihan. Kata Kunci : Kemampuan Guru dan Mengelola Sentra Seni  Abstract: This study aimed to describe the planning, implementation, evalution, problem faced by the teachers and the efforts of teachers in managing arts centers in children aged 5-6 years in kindergarten Mujahidin II East Pontianak. Methods research is descriptive method with qualitative approach. The sample was firsthead of the kindergarten, 2 teachers dan 2 teacher art center group B1. Results of data analysis showed that the palnning and execution of the teachers quite well. While evalution by the teacher lookspretty good. The problems faced by teachers in managing arts centers is the lack of media center of learning in the art and the lack of creativity of teachers in providing instructional media. Effors that teachers do in the face of such problems is to hold encounters with all teachers and motivating teachers to be more creative in providing instructional media by following some training. Keywords: The Ability of Teachers and Managing Art Center
MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF DI SMP NEGERI I SEBAWI F04611027, sazali; hudiono, bambang; -, hamdani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada materi diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal dan luas permukaan kubus di SMP Negeri 1 Sebawi. Metode penelitian yang digunakan adalah jenis Penelitian Tindakan Kelas dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif. Dari hasil pengamatan selama proses pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif, diperoleh persentase aktivitas pada siklus I sebesar 51,79 %, kemudian persentase aktivitas pada siklus II mencapai 76,91 %, berarti ada peningkatan sebesar 25,12 %. Sedangkan hasil belajar matematika melalui pembelajaran kooperatif diperoleh dari hasil kuis yang diberikan setelah penyajian materi selesai diberikan. Pada siklus I rata-rata perolehan skor kuis dalam kelompok mencapai 66,79 %. Kemudian pada siklus II perolehan rata-rata skor kuis mencapai 71,07 %, ada peningkatan sebesar 4,28 %. Dalam hal ini pembelajaran dengan model kooperatif dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa di SMP Negeri 1 Sebawi. Kata Kunci : Meningkatkan, Aktivitas, Hasil belajar, Pembelajaran Koopearif. Abstract:. The aim of this research to increase mathematics learning activities and outcomes in the field of materials diagonal, diagonal space, diagonal plane and the wide surface area of ??a cube in SMP Negeri 1 Sebawi. The method used is the type of classroom action research to implement cooperative learning model. From the observation during the learning process with cooperative learning. model, the percentage of the activity obtained in the first cycle of 51.79%, then the percentage of activity in the second cycle reached 76.91%, meaning there is an increase of 25.12%. While the results of learning mathematics through cooperative learning gained from the results of a quiz given after the presentation of the material supplied is complete. In the first cycle, the average gain in the group quiz scores reached 66.79%. Then in the second cycle acquisition quiz score average reached 71.07%, there was an increase of 4.28%. In this case the model of cooperative learning activities and outcomes can improve students' mathematics learning in SMP Negeri 1 Sebawi. Keywords: Boost, activities, learning outcomes, learning Kooperative.
MAKNA SIMBOLIK TRADISI BELAMIN PADA MASYARAKAT DI DESA MULIA KERTA KABUPATEN KETAPANG Karpina Karpina; Agus Sastrawan Noor; Ika Rahmatika Chalimi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v9i5.40851

Abstract

AbstractThis research aimed to know the symbolic meaning of the tradition of belamin on the community in Mulia Kerta Village, Ketapang Regency. The method used qualitative descriptive. The data source used representative of traditional adat leaders. The techniques of data collections were observation, interviews, and documentation. The results obtain were: 1. This tradition adopted during Hindu culture precisely in the 16th century aimed at cleanse themselves and while the belamin process was taught character education and religious education, 2. The implementation of the tradition of belamin on the community of Desa Mulia Kerta is carrying out through several stages including: the stages of preparation, the stages carried out in the lamin / room, step down lamin, preparation for bathing, doing the betitik process, and the final stage (Khataman Al-Qur'an and Betimbang), 3. In this tradition of belamin there are several values contained such as: the value of divinity education, the value of social and community education, and the value of social and community education.Keywords: Symbolic Meaning, Belamin Tradition, Ketapang Community

Page 812 of 1057 | Total Record : 10570

 810   811   812   813   814 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue