cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 823   824   825   826   827 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN DALAM PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SEKOLAH DASAR Saputra, Eko Zeky; ., Rosnita; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran,bagaimana kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran,peningkatan hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Landau Leban.  Metode yang dipilih yaitu metode diskriptif.Untuk meningkatkan hasil belajar siswa, dilakukan dengan penerapan model pembelajaran dengan menggunakan metode Eksperimen melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), Siklus I dan Siklus II. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 07 Landau Leban, dengan menggunakan  metode Eksperimen pada pembelajaran IPA diharapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN 07 Landau leban. Terjadi peningkatan dari siklus I hasil belajar rata-rata mencapai 61,36%. Sedangkan pada siklus II hasil belajar naik menjadi 85,90%. Peningkatan hasil belajar dari siklus I ke siklus II ialah 24.54%. Dari pelaksanaan PTK siklus I dan silklus II di peroleh  bahwa pembelajaran dengan metode eksperimen dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 07 Landau Leban Tahun Ajaran 2015/2016. Kata Kunci: Hasil Belajar, Metode Eksperimen, IPA Abstrak :  The purpose  of this research is to know the teacher’s skill in lerning design, how about teacher’s skill know in learning, improve student’s learning result at grade IV SDN 07 Landau Leban. The methode of this research is descriptive. The research user experimen method with classroom action research, in science learning. The researcher wishes that this method will improve student’s learning result at fourth grade SDN 07 Landau Leban. The is improvement from the first cycle everage being 61, 36%, while the second cycle the everage increase to 85, 90%. The learning improvement from the first cycle to the second cycle is 24,54%. From this research, the research can conchide that learning use experimen method can increase student’s learning result at fourth grade SDN 07 Landau Leban on academic year 2015/2016. Key word: result, experimen method, science learning.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN PKn DENGAN METODE DISKUSI DI KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH Fitriani, Lailiyatul; ., Kartono; Utami, Sri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas fisik,mental dan emosional peserta didik dalam  pembelajaran PKn di kelas V Madrasah Ibtidaiyah Raudlatul Ulum Parit Mas Kabupaten Kubu Raya.Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif dengan bentuk penelitiannya adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Peserta didiknya berjumlah 21 orang. Hasil penelitian yang telah dilaksanakan ternyata ada peningkatan aktivitas peserta didik dari siklus I ke siklus II. Aktivitas fisik siklus I 68,96% meningkat 86,20, aktivitas mental 75,20% meningkat 96,14%, dan aktivitas emosionalnya 68,96% meningkat 86,24%.   Kata Kunci : Aktivitas, Pembelajaran PKn, Metode Diskusi Abstract: This study aims to increase physical activity, mental and emotional learners by using discussion method in civic education subjets at the fiveth grade students in the Elementary school Raudlatul Ulum Parit Mas Kubu Raya. Metode research is descriptive with the form of research is the Classroom Action Research (CAR). Student participants amounted to 21 people. The results of the research that has been conducted turns out there is increased activity of students from the first cycle to the second cycle. Physical activity increases the cycle I 86.20, 68.96%, 75.20% mental activity increased 96.14%, 68.96% and emotional activity increased 86.24%.   Keywords: Activity, Civic Education, Discussion Method  
PEMBERIAN MOTIVASI BELAJAR PADA ANAK USIA 4-5 TAHUN DI TAMAN KANAK-KANAK MUJAHIDIN II PONTIANAK TIMUR Heriyanti, Novitasari Susi; Thamrin, M.; Yuniarni, Desni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara pemberian motivasi belajar, respon anak saat pemberian motivasi belajar dan kendala-kendala yang dihadapi saat pemberian motivasi belajar di taman kanak-kanak mujahidin II Pontianak timur. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa cara pemberian motivasi belajar yang dilakukan guru sudah baik. Selain itu juga respon yang ditunjukkan anak saat pemberian motivasi belajar sudah baik. Adapun kendala  dihadapi guru saat pemberian motivasi belajar adalah kurangnya alat  pembelajaran yang menarik dan kosentrasi anak yang tidak terfokus pada saat guru menjelaskan pembelajaran. Upaya yang dilakukan guru dalam menghadapi kendala tersebut adalah dengan menyediakan alat pembelajaran dari bahan bekas yang menarik perhatian anak. Kata Kunci : Pemberian Motivasi Belajar, Anak Usia Dini Abstract: This study to describe the way of motivation to learn, the response time of giving children the motivation to learn, and the constraints faced when learning motivation in children aged 4-5 years in kindergarten mujahidin 2 east Pontianak. The method used in this research is descriptive method using a qualitative approach. The results of the data analysis showed that the way of motivation to learn the teachers are good. In addition the response indicated when the child has been good motivation. The constraints faced by teachers today is the lack of motivation to learn an exciting learning tppl and not child focused concentration when the teacher explains the lesson. Efforts are made of theachers in the face of these obstacles is to provide a learning tool from scrap materials of interest to child. Keywords: Motivation to Learn and Early Chilhood
PENGARUH KEPUASAN DALAM PROSES SELEKSI DAN PENEMPATAN TERHADAP KINERJA KARYAWAN HOTEL MERPATI PONTIANAK F31107061, Siti; ., Nuraini; ., Suryadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepuasan dalam proses seleksi dan penempatan terhadap kinerja karyawan Hotel Merpati Pontianak. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Sampel penelitian ini adalah 127 karyawan. Hasil analisis data menunjukkan bahwa pihak hotel melakukan perekrutan secara terbuka yaitu mencapai 35,29% dan berdasarkan lamaran yang masuk. Kepuasan karyawan dalam proses seleksi terhadap penempatan karyawan mencapai 88,24% ditunjukkan dengan kesesuaian penempatan karyawan. Sedangkan kepuasan karyawan dalam proses seleksi berpengaruh terhadap kinerja karyawan Hotel Merpati Pontianak terlihat pada kinerja karyawan berupa kerja sama antara karyawan dengan atasan, tanggung jawab serta pencapaian target kerja yang telah ditentukan oleh pihak hotel. Kata Kunci : Kepuasan, Proses Seleksi, Penempatan, Kinerja. Abstract: This study aims to find satisfaction in the selection and placement process for employee performance Pontianak Hotel Merpati. The method used is descriptive method. The sample was 127 employees. Results of data analysis showed that the hotel did openly recruiting, reaching 35.29% and based on incoming applications. Employee satisfaction in the selection process for the placement of employees reached 88.24% indicated the suitability of the placement of employees. While employee satisfaction in the selection process affect employee performance Pontianak Hotel Merpati look at the performance of employees in the form of cooperation between employees and employers, as well as the responsibility for achieving employment targets set by the hotel. Keywords: Satisfaction, Process Selection, Placement.
PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI METODE INQUIRI DALAM PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM F34210325, Juli; R, Marmawi; ., Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aimed to describe the presence or absence of an increase in motivation and learning outcomes of students in the Natural Sciences lessons in fourth grade Pengayang State 14 . The method used in this research is descriptive method . This research is a form of classroom action research , the procedures used include ( 1 ) planning , ( 2 ) implementation , ( 3 ) Observation and ( 4 ) Reflection . The results showed improvement in terms of motivation and student learning outcomes . motivation of students in the learning process in the first cycle with an average value of 66.45 % and the second cycle increased to 86.71 % . And student learning outcomes in the first cycle the average value obtained was 54.43 with mastery learning students by 34.55 % , and the second cycle the average value of student learning outcomes increased to 80.66 % with a passing grade of 91 , 38 % . Conclusion The use of the inquiry method in the process of science learning can improve student motivation and learning outcomes , motiasi both internal and external motivation and improve student learning outcomes . suggestions are: ( 1 ) In the learning process the teacher should be able to determine the appropriate method , ( 2 ) Teachers should be more frequent train students with a variety of learning methods .   Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan  tentang ada tidaknya peningkatan motivasi dan hasil belajar siswa dalam pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di kelas IV SD Negeri 14 Pengayang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Bentuk  peneltian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, prosedur yang di gunakan meliputi (1) perencanaan, (2) pelaksanaan,(3) Pengamatan dan (4) Refleksi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari segi motivasi  dan hasil belajar siswa. motivasi siswa dalam proses pembelajaran pada siklus I dengan nilai rata-rata sebesar 66,45%  dan pada siklus II meningkat menjadi 86,71%. Dan hasil belajar siswa pada siklus I nilai rata-rata yang diperoleh sebesar 54,43 dengan ketuntasan belajar siswa sebesar 34,55%, dan pada siklus II nilai rata-rata hasil belajar siswa meningkat menjadi 80,66% dengan ketuntasan belajar sebesar 91,38%. Kesimpulan penggunaan metode inquiri dalam proses pembelajaran IPA dapat meningkatkan motivasi dan hasil belajar  siswa, baik  motivasi internal maupun motiasi eksternal dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. saran yaitu: (1) Dalam proses pembelajaran guru hendaknya dapat menentukan metode yang tepat,(2) Guru hendaknya lebih sering melatih siswa dengan berbagai metode pembelajaran. Kata Kunci: Motivasi Belajar, Hasil belajar siswa dan Metode Inquiri.
PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA TERHADAP KETERAMPILAN PROSES SAINS SISWA SMA NEGERI 2 PONTIANAK Sari, Juwita Wulan; Sahputra, Rachmat; Hadi, Lukman
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia, menentukan besarnya pengaruh penggunaan multimedia terhadap keterampilan proses sains siswa SMA Negeri 2 Pontianak pada materi sifat koligatif larutan, dan mendeskripsikan respon siswa terhadap pembelajaran dengan menggunakan multimedia pada materi sifat koligatif larutan. Bentuk penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel dipilih berdasarkan teknik cluster random sampling, kelas XII MIA 3 sebagai kelas eksperimen dan XII MIA 4 sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan adalah tes keterampilan proses sains, angket respon siswa dan wawancara. Berdasarkan hasil analisis U mann-Whitney dengan a sebesar 5% menunjukkan bahwa terdapat perbedaan antara keterampilan proses sains siswa yang diajarkan dengan menggunakan multimedia dengan yang diajarkan tanpa menggunakan multimedia. Penggunaan multimedia memberikan pengaruh sebesar 28,32% (ES = 0,79) terhadap keterampilan proses sains siswa, hal ini didukung oleh respon siswa yang positif terhadap pembelajaran menggunakan multimedia sebesar 78,74%.Kata Kunci: Pengaruh, Keterampilan Proses Sains, Multimedia  Abstract The aims of this research were to determine: 1) differences in science process skills of students SMA Negeri 2 Pontianak that was taught with and without using multimedia, 2) the effect of the use of multimedia toward science process skills of students SMA Negeri 2 Pontianak, 3) describe the students' response to the use of multimedia. The form of research was a quasi-experimental design with nonequivalent control group design. XII MIA 3 as the experimental class and XII MIA 4 as the control class were selected by cluster random sampling technique. Science process skills test, questionnaire and interviews students were used to collect data. According to U Mann-Whitney test with significant level a = 5% there were a difference between science process skills of students that was taught with and without using multimedia. The result of the calculation of effect size was 0,79 which meant multimedia had 28.32% influence toward science process skills of students, it was supported by the positive response of the students toward learning using multimedia amounted to 78.74%. Keywords: Influence, Science Process Skills, Multimedia
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS IV SDN 18 SUNGAI KAKAP (F34210500), Ruhalijah; ., H. Kaswari,; ., Hj. Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This action research done based on the less of student activity in natural science learning process. It cause the student is not focus and less motivation in learning process. Therefore the score of study result is not maximum. The purpose of this research is to increase student activity in natural science learning and also to make student more focused to the matter which will be taught. The research method used descriptive method. The research type used action research with 16 fourth grade students in SDN 18 Sungai Kakap as the subject of research. The research done in two cycles. The research result showed that using demonstration method can increase learning activities in understanding natural science concept. It can be seen from increasing percentage of student activity in each cycle and it cause increasing test result in research process. In the end of research, the level of student activity achieve 93,1% dan completeness of result study in the second cycle achieve 87,5%. Key word : Demonstration Method, Learning Activities, Natural Science Learning Abstrak : Penelitian tindakan kelas ini dilakukan atas dasar kurangnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran IPA. Akibatnya siswa tidak fokus dan kurang termotivasi dalam proses belajar mengajar sehingga nilai hasil belajar yang dicapai siswa tidak maksimal. Tujuan Penelitian untuk meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPA, juga untuk lebih menfokuskan pada materi yang akan disampaikan. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Bentuk penelitian yang dilakukan yaitu penelitian tindakan kelas dengan subjek dari penelitian siswa kelas IV SDN 18 Sungai Kakap berjumlah 16 orang. Penelitian dilakukan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam memahami konsep IPA. Hal ini terlihat dari meningkatnya persentase keaktifan siswa pada tiap siklusnya dan berdampak langsung pada peningkatan hasil test selama proses penelitian. Di akhir penelitian, tingkat keaktifan siswa mencapai 93,1% dan ketuntasan hasil belajar siswa di akhir siklus II mencapai 87,5%. Kata Kunci : Metode Demonstrasi, Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA
ANALISIS GINOKRITIK NOVEL PARTIKEL KARYA DEWI ‘DEE’ LESTARI Yuswianti, Yola; Syam, Christanto; Wartiningningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bentuk sumber kekuatan dan perpaduan perempuan, bentuk ekspresi pengalaman perempuan, bentuk pemaparan simbol-simbol perempuan Novel Partikel karya Dewi ‘Dee’ Lestari dan rancangan pembelajaran menulis resensi novel di kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, berbentuk kualitatif, dengan pendekatan ginokritik. Hasil penelitian bentuk sumber kekuatan dan perpaduan perempuan yang mendominasi ialah, menentang ketidakadilan di dalam lingkungan sekolah. Bentuk Ekspresi pengalaman perempuan yang mendominasi ialah, kebebasan perempuan menentukan pilihan hidupnya. Bentuk pemaparan simbol-simbol perempuan adalah: (1) Tokoh Zarah (2) Tokoh Aisyah. Novel Partikel karya Dewi ‘Dee’ Lestari dapat dijadikan bahan pembelajaran menulis resensi sebuah novel di jenjang Sekolah Menengah Atas (SMA) pada kelas XI.Kata Kunci: Ginokritik, Novel, Partikel, Budaya PerempuanAbstract: This study aims to describe the form of women’s source of strength and unity, the form of expression of women’s experience, the form of presentation of women’s symbols of the Novel Particle by Dewi 'Dee' Lestari and a learning design of writing a novel review in class XI. This research is useful theoretically and practically. This is qualitative research using a descriptive method with a gynocritical approach. The results of the research form a source of strength and colaboration are female dominated, against injustice in the school environment. Form of expression experiences of woman who dominated is, the freedom of woman to  determine his life choice. Forms exposure female symbols are : (1) Figures Zarah (2) Figures Aisyah . The Particle Novel by Dewi ' Dee ' Lestari can be used as learning materials reviewer wrote a novel at the level of high school (SMA) in class XI.Keywords: Gynocriticism, Novel, Particle, Women's Culture
PERISTILAHAN DALAM ADAT MEMAPAK DURIAN PADA MASYARAKAT MELAYU KABUPATEN KETAPANG Dwitamaya, Sella
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 9 (2017): September 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract This study aims to describe the local languages, especially dialect of Melayu Ketapang in the tradition of Memapak Durian at Ketapang district. This research belongs to qualitative. This research conducted in Sembelangaan,Nanga Tayap, Ketapang. The problems of this study are includes the inventory of terminology in the tradition of Memapak Durian, the components of meaning, cultural meanings, and semantic functions. The purpose of this study is to describe the terminology of the tradition of Memapak Durian in the Melayu ethnic at Ketapang city. The data of this study is taken from the informant in that area and the procession of Memapak Kembang Durian, Memapak Durian Jatuh, Mengantar Buah Durian. This research used direct observation method. The techniques of collecting data in this study are interviewing, recording, making note and taking a picture techniques. Based on the results of the data aabove the researcher found 41 leksem. Analysis of the component of meaning in the procession of Memapak Kembang Durian found 34 leksem. The researcher found 16 laksem from the procession of Memapak Durian Jatuh and 10 laksem from the procession of mengantar buah durian. In the description of semantic function from the tradition of memapak durian, the researcher was found 41 laksem. Keywords: Terminology, Terminology In Tradition, Semantic, Malay Of   Ketapang
ANALISIS PENGGUNAAN BAHASA PADA MEDIA LUAR RUANG DI KOTA SINGKAWANG Sari, Nilam; Amir, Amriani; Syahrani, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

 Abstract The Research on the use of language on outdoor media in Singkawang City focuses on the physical variables, language variables, legal variables, and criteria of language situations in accordance with the formulation of problems related to research purposes that is to describe the use of language on outdoor media in Singkawang City based on physical variables and legal variables, describe the analysis of language usage on outdoor media in Singkawang City based on language variable, and describe the criteria of language situation of language use on outdoor media in Singkawang City based on assessment instrument. Data that can be collected amounted to 192 data. The data are grouped into 7 groups of monitoring objects and described in general. After that, the data is classified into 5 research objects and analyzed based on the formulation of the problem. Based on the results of data analysis of outdoor media in Singkawang get score 245,3.This result determines that Singkawang City is included in a controlled area criterion III, areas where the use of foreign languages is sufficiently under control, with more priority on the use of Indonesian language or the preservation of regional languages. Keywords: Outdoor Media, Physical Variables, Language Variables, Legal  Variables, Singkawang City.   Top of Form          

Page 825 of 1057 | Total Record : 10570

 823   824   825   826   827 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue