cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 10,570 Documents
 825   826   827   828   829 
PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN DESKRIPSI MENGGUNAKAN METODE DRILL BERBANTUAN MEDIA GAMBAR SERI DI SD Krantika, Krantika; Sugiyono, Sugiyono; Kaswari, Kaswari
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem in this study is that students have difficulty writing essays and telling the essay in their own language well, clearly, and less creatively in developing sentences. The method used in this research is descriptive method with the form of classroom action research and is collaborative. The place of the study took place in the 14th Elementary School of Peresak, with the subject of research of teachers and class III students totaling 26 people. Data collection techniques used were direct observation techniques and document scrutiny with data collection tools namely IPKG 1 sheet, IPKG 2 sheet, and document student learning outcomes.The research took place in 3 cycles with one meeting in each cycle. Assessment of learning planning results from cycles I, II, and III, namely 2.57, 3.37, and 3.52. Assessment of the results of the implementation of learning from cycles I, II, and III are 2.69, 3.22, and 3.58. Description essay writing skills using drill methods in cycles I, II, and III are 65.86, 79.50, and 84.61. Thus, research using the Assisted Drawing Series Drill Media Method in Class III of Public Elementary School 14 Bengkayang Presenter has increased in each cycle. Keywords:Learning Outcomes, Drill Method, Class III students
PENERAPAN COOPERATIF NUMBER HEAD TOGETHER MEDIA KOMPUTER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR Ading, Agorius; ., Bambang Genjik; Syahrudin, Husni
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The problem in this research: How does the application of learning models Cooperatif Number Head Together (NHT) Media Computer aided improving learning outcomes Integrated social studies in junior high school students of class VII B 03 Entikong? The procedure was carried out action research in collaboration with colleagues and teachers held for two cycles and in each cycle meetings were meetings twice. The results of action research that has been conducted in Cycle I and Cycle II turned out to be the application of the learning model cooperatif media computer assisted learning NHT can improve student learning outcomes. On first cycle average the average learning outcomes are achieved 68.04, while in the second cycle average learning outcomes are achieved is 72.52. Keywords : Number Head Together, Media Computer. Abstrak : Yang menjadi masalah dalam penelitian ini antara lain : Bagaimana penerapan model pembelajaran Cooperatif Number Head Together (NHT) berbantuan Media Komputer dalam meningkatkan hasil belajar mata pelajaran IPS Terpadu pada siswa kelas VII B SMPN 03 Entikong? Adapun prosedur penelitian tindakan kelas ini dilakukan dengan berkolaborasi dengan guru sejawat dan dilaksanakan selama dua siklus serta pada setiap siklus dilakukan pertemuan sebanyak dua kali pertemuan. Dari hasil penelitian tindakan yang telah dilakukan pada Siklus I dan siklus II ternyata penerapan model pembelajaran cooperatif learning NHT berbantuan media komputer dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Pada siklus pertama rata-rata hasil belajar yang dicapai 68,04; sedangkan pada siklus kedua rata-rata hasil belajar yang dicapai adalah 72,52. Kata Kunci : Number Head Together, Media Komputer.
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM UPAYA MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS SISWA Aisyah, .; Tandililing, Edi; Astuti, Dwi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 4 (2015): April 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan  untuk mengungkapkan  penerapan pendekatan kontekstual dalam upaya mengembangkan kemampuan koneksi matematis ditinjau dari Pengetahuan Awal Matematis (PAM)  siswa kelas XI SMP Negeri 3 Sungai Raya Kab. Kubu Raya Provinsi Kalimantan Barat. Metode Penelitian  yang digunakan adalah eksperimental semu (Quasi eksperimental) dengan rancangan desain faktorial 2 x 3. Sampel penelitian adalah  sebanyak  dua kelas masing – masing 40 orang untuk kelas eksperimen dan 39 orang dari kelas kontrol. Dari hasil penelitian diperoleh kesimpulan : Kemampuan koneksi matematis siswa dengan pendekatan kontekstual lebih baik dari pada   pendekatan   konvensional; Dilihat dari PAM :  kemampuan koneksi matematis siswa  dengan  PAM tinggi melalui  pendekatan kontekstual sama baiknya dengan  pendekatan konvensional; pada siswa yang memiliki PAM sedang  , pendekatan kontektual,  sama baiknya dengan   pendekatan konvensional;   pada  siswa yang memiliki PAM rendah dengan pendekatan kontekstual  lebih baik dari pada pembelajaran dengan pendekatan konvensional. Kata Kunci : Pendekatan  kontekstual,  Kemampuan koneksi matematis. ABSTRACT  :This study is aimed at describing the process of improving students' mathematical connection through contextual approach in term of Basic Knowledge of Mathematical (BKM) of the ninth students at SMP Negeri 3 Sungai Raya, Pontianak regency, West Borneo province. The method used is Quasi Experimental (Eksperiment Semu) which draft  2 x 3 factorial design. The research subject are two classes as the experiment group consist of 40 students for each class and one class as the control group consist of 39 students..The result of this research are; Students' ability at mathematical connection by using contextual approach better than conventional approach;  Students' ability who learned mathematical connection by using contextual approach who has great BKM, it does not better than the conventional learning process ;  Students' ability who learned mathematical connection by using contextual approach who has average BKM, it does not better than the conventional approach;  Students' ability who has low BKM  learned between mathematical connection by using contextual approach it better than conventional approach. Key Word: Mathematical connection ability, Contextual approach, Basic-knowledge of Mathematical.
PENINGKATAN KECERDASAN LOGIS MATEMATIK MELALUI SENTRA BALOK PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F64112026), Afriyanti; ., Thamrin; ., Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 9 (2014): September 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi pentingnya meningkatkan kecerdasan logis matematik pada anak sejak usia dini, sentra balok merupakan salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk meningkatkan kemampuan kecerdasan logis matematik anak, terutama dalam mengurutkan benda berdasarkan ukuran, warna dan bentuk, mengenal bentuk-bentuk geometri dalam satu benda dan mengelompokkan benda.Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas, sedangkan metode yang digunakan adalah metode deskriptif. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah anak yang berjumlah 24 orang anak terdiri dari 9 orang anak perempuan dan 15 orang anak laki-laki dan guru kelas. Sedangkan teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan telah terjadi peningkatan anak dalam mengurutkan benda berdasarkan ukuran, warna dan bentuk sebesar 16,67%, mengenal bentuk-bentuk geometri dalam satu benda meningkat sebesar 20,84% dan mengelompokkan benda meningkat sebesar 37,5%. Kata Kunci  : Kecerdasan Logika Matematika, Sentra Balok  Abstract: This research is motivated importance of increasing the logical mathematical intelligence in children from an early age, the center of the beam is an effort that can be done to improve the ability of logical mathematical intelligence of children, especially in sorting objects by size, color and shape, recognize geometric shapes in the objects and classify objects. This study uses action research, while the method used is descriptive method. The subjects in this study were children who totaled 24 children consisted of 9 girls and 15 boys and classroom teachers. While the data collection techniques used were observation, interviews, and documentation. Based on the results of research carried out has been an increase in the child sort objects by size , color and shape for 16.67 % , recognize geometric shapes in one object increased by 20.84 % and classifying objects increased by 37.5 %. Keyword : Logical Mathematical Intelligence , Center of Blocks
PENGARUH PENERAPAN MODEL OUTDOOR LEARNING TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR Mia Anjellina; Siti Halidjah; Tahmid Sabri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jppk.v8i6.33364

Abstract

AbstractThis study aimed to analyze the effect of the application of the outdoor learning model on poetry writing skills of class III Pontianak City 66 State Elementary School. The method used was the experimental method, while the form of research used was quasi experimental design with nonequivalent control group design. The study sample consisted of class III A as the experimental group and class III B as the control group selected by random sampling technique.  The results of the t test are obtained by tcount 2.8255 and t table α = 5% (with dk = 32 + 29 - 2 = 59) of 2.0011, which means tcount (2.8255)> t table (2.0011), then the hypothesis alternative (Ha) is accepted. It can be concluded that there was an influence of the application of the outdoor learning model to poetry writing skills of class III students of Pontianak City 66 State Elementary School. From the results of the calculation of the effect size (ES) obtained by ES is 0.76 (medium criteria). This means that the application of the outdoor learning model has a good influence on poetry writing skills of class III students of Pontianak City 66 State Elementary School. Keywords:  Outdoor learning, Poetry, Writing Skills
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPS TEKNIK LINGKARAN KECIL LINGKARAN BESAR KELAS III SEKOLAH DASAR Mariana, Dina; Asran, Mastar; Uliyanti, Endang
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran siswa dengan mode kooperatif teknik lingkaran kecil lingkaran besar dalam pembelajaran IPS di Kelas III SD Negeri 01 Pontianak Selatan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung dengan menggunakan lembar observasi sebagai alat pengumpul data.  Subjek penelitian berjumlah 32 orang siswa dan satu orang guru. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh kemampuan guru merencanakan pelaksanaaan pembelajaran dari siklus I sebesar 2,86 (cukup) meningkat menjadi 3,77 (baik sekali) pada siklus II peningkatan  sebesar 0,91.  Kemampuan guru melaksanakan pembelajaran pada siklus I sebesar 2,42 (cukup) meningkat menjadi 3,76 (baik sekali) terjadi peningkatan sebesar 1,34 dan aktivitas pembelajaran siswa siklus I sebesar 68,02 menjadi 96,09% pada siklus II. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif teknik lingkaran kecil lingkaran besar dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPS kelas III SDN 01 Pontianak Selatan. Kata Kunci : Peningkatan, Aktivitas Pembelajaran, Lingkaran Kecil Lingkaran Besar Abstract : this research aims to improve the model of cooverative learning techniques inside-outside circle IPS grade student  III SD Negeri 01 Pontianak Selatan. The research method is descriptive method. Techniques used in this study is the direct observasion techniques by used observation sheet as a data collection tool. Researh subjects are 32 students and one teacher. Based on the result of research to implement lessons learned from the implementation of the first cycle of 2.86 (enough) increased to 3.77 (excellent) on the second cycle increased by 0.91. The ability of teachers implement the learning in the first cycle of 2.42 (enough) increased to 3.76 an increase of 1.34 (excellent) and student learning activities first cycle of 68,02% to 96,09% in the second cycle. Thus, the cooperative learning inside-outside circle technique can improve learning social  studies class III SDN 01 Pontianak Selatan. Keywords : Increased, Learning Activities, Inside-Outside Circle
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA-SISWI MELALUI MEDIA GAMBAR KERTAS ORIGAMI F34210637, Yatijah; Chiar, Muhammad; Nasrun, Muhammad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Motivasi Belajar Matematika Siswa-siswi Melalui Media Gambar. Penelitian ini bertujuan untuk memperbaiki dan meningkatkan aktivitas belajar siswa-siswi kelas V c Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Kota dalam proses pembelajaran di kelas agar lebih baik sesuai dengan tujuan. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif dengan model penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Dari hasil analisis observasi didapatkan bahwa kinerja siswa dalam proses pembelajaran mengalami peningkatan. Berdasarkan data secara rerata diperoleh hasil awal tindakan/pra tindakan 37,5 %, siklus I 65,63 %, siklus II 88,01 %. Hal ini berarti dengan menggunaan media gambar kertas origami dapat meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V C Sekolah Dasar Negeri 24 Pontianak Kota pada mata pelajaran matematika dengan materi menentukan luas layang-layang. Kata kunci: motivasi belajar, media gambar kertas origami Abstract: Increasing Students Motivation Mathematic Studying Throrgh Origamy Paper Picture Media in Class V C in Elementary School 24 Pontianak City. This research tittled is to repair and increase students learning activity in learning process in the classroom to be better as the objectives. The methode be used is descriptive methode with the class action research model which content two cycles. From the result abservation analyses is found that students working in learning process increase. Based on the data averagely got the early result or before the action is 37,5 %, the firs cyle is 65,63 %, the second cycle is 88,01 %. Its mean that using origami paper picture can increase students studying motivation class V C elementary school 24 Pontianak City on mathematic lesson in defining the area of kites material. Key word: students motivation, origami paper picture media
PENERAPAN MODEL KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DI KELAS IV SEKOLAH DASAR NEGERI 08 PONTIANAK UTARA ADHARI, AGUS
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

AbstractThe problem in this research is how to increase student activity in IPS learning using model of cooperative type TGT in class IV. The purpose of this research is to increase student activity in IPS learning using model co-operative type TGT in class IV. The method used is descriptive method with form of action research class, and is collaborative. The location of the research at SDN 08 Pontianak Utara, with the subject of research of teachers and students of class IV which amounted to 34 student. The technique used is direct observation technique, measurement, data collection tool using student activity indicator sheet, and data analysis used is calculate the average and percentage. This research is done as much as 3 cycles with the result of research is 1) student activity starting from cycle I 51,43%, cycle II 78,43%, and cycle III 89,82%. The average increase in student activity from cycle I to cycle II was 27%, the average increase of student activity from cycle II to cycle III was 11.39%, while the increase in student activity from cycle I to cycle III with an average of 38, 39%. From the data obtained can be concluded that by using cooperative model type TGT can increase student activity in class IV with very good category. Keywords: Enhancement, Student Activity, Model TGT 
TEKNIK DASAR TAKE OVER NON VISUAL LARI ESTAFET PADA SISWA KELAS VIIIC DI SMP Sasti, Lara; Atiq, Ahmad; Supriatna, Eka
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The aims of this research is to determine how the basic techniques take over non visual relay VIIIC grade students of SMP Negeri 7 Sungai Raya province of West Borneo. This research used descriptive quantitative survey test method. The sample in this research were 26 people. Known result of the research is very good category consists of 3 persons (11.5%), both categories amounted to 7 people (27%), the category of pretty 9 people (34.6%), less category 2 (7.7%) and less category once 5 people (19.2%). So, better category is dominant from the best category very good, good, less and very less, so that it used to increase again in the learning take over non visual relay. Key Words: Non Visual Take Over Lari Estafet Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana teknik dasar take over non visual lari estafet pada siswa kelas VIIIC SMP Negeri 7 Sungai Raya Provinsi Kalimantan Barat. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif dengan bentuk survei tes. Bentuk Sampel dalam penelitian ini berjumlah 26 orang. Diketahui hasil penelitian yang dilakukan adalah kategori sangat baik berjumlah 3 orang (11,5%), kategori baik berjumlah 7 orang (27%), kategori cukup 9 orang (34,6%), kategori kurang 2 orang (7,7%) dan kategori kurang sekali 5 orang (19,2%). Jadi, kategori cukup lebih dominan dari kategori sagat baik, baik, kurang dan kurang sekali, sehingga perlu adanya peningkatan lagi dalam pembelajaran take over non visual lari estafet. Kata Kunci: Take Over Non Visual Lari Estafet
ANALISIS GAYA BAHASA DALAM NOVEL MENJADI TUA DAN TERSISIH KARYA VANNY CRISMA W Aldila, Niki; Effendy, Chairil; Priyadi, A. Totok
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Analisis Gaya Bahasa dalam Novel Menjadi Tua dan Tersisih Karya Vanny Crisma W. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis gaya bahasa dan fungsinya dalam novel. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif, menggunakan pendekatan kualitatif. Penelitian ini menghasilkan kesimpulan sebagai berikut: 1) Gaya bahasa dalam novel ini adalah gaya bahasa simile berjumlah 11 buah, personifikasi 17 buah, hiperbola 18 buah, litotes 2 buah, dan metafora 1 buah. 2) Fungsi gaya bahasa dalam novel adalah: a. fungsi simile memberikan efek keindahan cerita sehingga sifat persamaannya dalam kalimat dapat dipahami. b. fungsi personifikasi untuk menciptakan efek keindahan cerita yang mengiaskan benda mati bertindak seperti manusia. c. fungsi hiperbola untuk memberikan efek keindahan cerita sehingga cerita hidup dengan menggunakan kata yang melebih-lebihkan dari kenyataan. d. fungsi litotes untuk memberikan efek keindahan cerita yang sifatnya merendahkan diri. e. fungsi metafora untuk memeberikan efek keindahan cerita dengan perbandingan analogis. Kata kunci: analisis, gaya bahasa, novel Abstract: This study entitled Analysis of Language Style in the Novel Being Old and marginalized work Vanny Crisma W. This study aims to analyze the style and function in the novel. The research method used is descriptive method, using a qualitative approach. The study produced the following conclusions: 1) The language of the novel is the style total of 11 pieces simile, personification 17 pieces, 18 pieces hyperbole, litotes 2 pieces, 1 piece and metaphor. 2) the function of language in the novel style of is: a. functionality story simile beauty effect that the nature of the similarities in the sentence can be understood. b. function personification to create stories that make an analogy of beauty effects inanimate objects act like humans. c. hyperbolic functions to give effect to the beauty of the story so that the story of life by using a word that exaggerates reality. d. litotes function to give effect to the beauty of the story that are demeaning. e. function creates realistic effects metaphor for the beauty of the story with analogical comparison. Key words : analysis, style of language, novel

Page 827 of 1057 | Total Record : 10570

 825   826   827   828   829 

Filter by Year

2012 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue