cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yoni Sunaryo
Contact Email
yonisunaryo@unigal.ac.id
Phone
+6282317426278
Journal Mail Official
sunaryoyoni@gmail.com
Editorial Address
Jl. R.E. Martadinata No. 150 Ciamis
Location
Kab. ciamis,
Jawa barat
INDONESIA
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Galuh
ISSN : -     EISSN : 27226069     DOI : http://dx.doi.org/10.25157/j-kip.v1i2
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) merupakan jurnal untuk mempublikasikan hasil penelitian dalam bidang Pendidikan. Terbit secara berkala satu tahun tiga kali yakni pada bulan Februari, Juni dan Oktober. J-KIP dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Galuh dan mempublikasikan kajian teori ataupun penelitian dalam bidang Pendidikan baik itu dari Peneliti, Mahasiswa, Guru, Dosen, dan Praktisi Pendidikan. Ruang lingkup artikel ilmiah yang dapat diterbitkan dalam J-KIP meliputi: Kurikulum dalam Pengajaran Kemampuan Berpikir Model Pembelajaran Media dan Multimedia Pembelajaran Penilaian (Assesment) dan Evaluasi dalam Pengajaran Pengembangan Profesional Guru Konsep Materi Pelajaran DDR
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 584 Documents
 52   53   54   55   56 
NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL TRADISI NGALUNGSUR PUSAKA DI KARANGPAWITAN GARUT Mulyadi, Rifan; Sondarika, Wulan; Sudarto, Sudarto
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v4i3.21891

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan prosesi pelaksanaan Ngalungsur Pusaka di Karangpawitan Garut serta untuk mendeskripsikan implementasi nilai-nilai kearifan lokal tradisi ngalungsur pusaka di Karangpawitan Gart. Metode yang digunakan ialah metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data menggunakan studi literatur, observasi, dan wawancara dengan juru Kunci, dan ketua pelaksana kegiatan ngalungsur pusaka, dan studi dokumentasi. Analisis data yang digunakan terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan rangkaian acara upacara ngalungsur pusaka yang terbagi menjadi 7 prosesi yaitu memperingati maulid Nabi Muhammad SAW, ziarah qubra atau ziarah akbar, penurunan pusaka diiringi dengan pawai obor, pengusungan atau penaikan pusaka, pentas seni, khitanan masal, dan yang terakhir pencucian pusaka. Adapun nilai-nilai kearifan lokal pada upacara ngalungsur pusaka diantaranya nilai cinta tanah air, nilai religius, nilai sosial, nilai tanggung jawab, nilai kreatif, nilai kerja keras, nilai disiplin, nilai bersahabat, dan nilai semangat kebangsaan.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN LAPBOOK PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IV SEKOLAH DASAR Tinaya, Venti Nafa; Marhamah, Marhamah; Ayurachmawati, Puji
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.19749

Abstract

This study aims to produce innovative learning media in the form of Lapbook media in Mathematics subjects in grade IV of Elementary Schools that have a level of validity and practicality. The type of research used is research and development (Research and Development/R&D) by adopting the ADDIE development model, which consists of five main stages, namely: Analyze (needs analysis), Design (design), Development (development), Implementation (implementation), and Evaluation (evaluation). The subjects in this study were grade IV students at SD Negeri 30 Palembang. Data collection techniques used by researchers include observation, distributing questionnaires, and documentation of learning activities. To ensure product quality, a validation process was carried out by three experts, namely: media experts, language experts, and material experts. Based on the results of validation and trial use of media on grade IV Elementary School students. The results of validation by experts show that the Lapbook learning media obtained a validity percentage of 88%, which is included in the category of very valid and very feasible to be used in the learning process. Meanwhile, the practicality test conducted through several stages of trials showed very encouraging results. In the one-to-one trial, the practicality percentage was 95.3% with a very practical category. In the small group trial, the percentage was 89%, and in the large group trial, the percentage was also 89%, both of which were included in the very practical category. Overall, the results of the study indicate that the Lapbook learning media developed can be very well received by students, as seen from the positive responses, high enthusiasm, and the sense of joy shown by students during the learning process. Thus, this Lapbook media is declared suitable for use in Mathematics learning, especially in Flat Building material in grade IV of Elementary School.  
PENGARUH E-LKPD TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Dewi, Rina Silvia; Dedy, Adrianus; Ramadhani, Erfan
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.19758

Abstract

Elektronik lembar kegiatan peserta didik (E-LKPD) merupakan lembar kegiatan peserta didik yang berisikan latihan soal yang dapat dikerjakan dimanapun dan kapanpun dengan menggunakan media elektronik seperti komputer ataupun ponsel yang memiliki koneksi internet. tujuan  penelitian ini yaitu guna mengetahui apakah terdapat pengaruh E-LKPD terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negri 6 Palembang. Metode yang digunakan metode eksperimen. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Haail penelitian Berdasarkan hasil data yang diperoleh dari perhitungan uji t dengan menggunakan uji Paired Sampel T-Test, dapat dilihat bahwa nilai signifikan (2-tailed) sebesar (0,000) ≤ (0,025) sehingga Ho ditolak dan Ha diterima dan dapat dinyatakan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran E-LKPD terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas V SD Negeri 6 Palembang.
EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PJOK BERBASIS DEEP LEARNING TERHADAP PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KETERAMPILAN GERAK SISWA SD KELAS BAWAH Sahrun, Muhammad; Bakar, Abu; Kurniadi, Agus; Mawardi, Muh; Robi, La
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.22249

Abstract

Pembelajaran PJOK memiliki peran penting dalam mengembangkan kemampuan motorik dan pemahaman konsep gerak pada siswa sekolah dasar, sehingga diperlukan inovasi pembelajaran berbasis teknologi seperti deep learning untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas model pembelajaran PJOK berbasis deep learning dalam meningkatkan pemahaman konsep dan keterampilan gerak siswa SD kelas bawah. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuasi-eksperimen dengan desain pretest–posttest control group, melibatkan 60 siswa kelas bawah yang dibagi ke dalam kelompok eksperimen dan kontrol. Instrumen penelitian terdiri atas tes pemahaman konsep dan lembar observasi keterampilan gerak yang dianalisis menggunakan uji normalitas, homogenitas, uji t, dan N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mengalami peningkatan signifikan pada pemahaman konsep dan keterampilan gerak dibandingkan kelompok kontrol. Temuan ini menegaskan bahwa integrasi deep learning memberikan dukungan kuat dalam menyediakan umpan balik otomatis, analisis gerak akurat, dan pengalaman belajar yang lebih adaptif. Penelitian ini menyimpulkan bahwa model pembelajaran berbasis deep learning efektif diterapkan dalam pembelajaran PJOK dan berpotensi menjadi strategi inovatif dalam peningkatan kualitas pembelajaran motorik di sekolah dasar.
EKSISTENSI SITUS PANGRUMASAN SEBAGAI CAGAR BUDAYA DI BANJARANYAR TAHUN 2017-2024 Antoni, Muhamad Rizal; Brata, Yat Rospia; Sudarto, Sudarto
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21244

Abstract

This study examines the existence of the Pangrumasan Site as a cultural heritage site in Banjaranyar-Ciamis from 2017 to 2024, which has become a historical and cultural heritage through the traditions and religious activities of the local community. The purpose of this study is to describe the preservation and development of the site as well as the preservation efforts by the community, caretakers, and village government. A historical method with a critical interdisciplinary approach was used through observation, interviews, literature studies, and documentation. This site is preserved through the traditions of Nyimbur, Ngamumule, pilgrimage, and regular recitation of the Quran. Physical preservation includes building renovation and environmental maintenance. Volunteer communities and the younger generation are involved in the management and development of the site as a destination for religious tourism and local wisdom education. This preservation not only preserves historical value but also supports the economy, society, and spirituality of the community, serving as a reference for future cultural heritage protection regulations.
PENGARUH PENGALAMAN PRAKTIK KERJA LAPANGAN DAN PENGUASAAN SOFT SKILL TERHADAP KESIAPAN KERJA YANG DI MODERASI OLEH MOTIVASI KERJA PADA SISWA SMK NEGERI 1 SURAKARTA Kirana, Galuh Chandra; Indriayu, Mintasih
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pengalaman praktik kerja lapangan (PKL) dan penguasaan soft skill terhadap kesiapan kerja siswa dengan motivasi kerja sebagai variabel moderasi. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan responden sebanyak 158 siswa SMK Negeri 1 Surakarta yang telah mengikuti PKL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman PKL dan penguasaan soft skill berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan kerja siswa. Namun, motivasi kerja tidak memoderasi pengaruh pengalaman PKL maupun soft skill terhadap kesiapan kerja. Temuan ini menegaskan pentingnya pengalaman PKL yang berkualitas serta penguasaan soft skill sebagai fondasi utama kesiapan kerja siswa SMK.
MODEL PEMBELAJARAN AKTIF TIPE CARD SORT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Maryam, Siti; Ilah, Ilah; Patonah, Rita
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21263

Abstract

Rendahnya capaian belajar siswa menjadi persoalan utama dalam penelitian ini, yang diduga dipengaruhi oleh penggunaan model pembelajaran yang kurang mampu menstimulasi keterlibatan aktif siswa. Oleh karena itu, penelitian ini memiliki tujuan untuk menganalisis perbedaan peningkatan capaian belajar antara peserta didik yang diajar dengan model pembelajaran aktif tipe Card sort dan siswa yang mengikuti pembelajaran dengan metode konvensional. Jenis penelitian yang diterapkan adalah Quasi Experimental Design dengan rancangan Nonequivalent Control Group Design, sedangkan analisis data dilakukan menggunakan uji-t.Temuan penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada kelompok siswa yang diberi perlakuan dengan model Card sort antara tes awal dan tes akhir. Peningkatan hasil belajar juga terjadi pada kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional, meskipun tidak sebesar kelas eksperimen. Selain itu, hasil perbandingan posttest mengindikasikan bahwa capaian belajar siswa pada kelas eksperimen yang menggunakan Card sort lebih tinggi dibandingkan dengan kelas kontrol yang diajar dengan metode konvensional.Dengan demikian, penelitian ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran aktif tipe Card sort terbukti lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dibandingkan dengan penggunaan metode konvensional.
PENGEMBANGAN E-MODUL BERBASIS BUDAYA ACEH DENGAN BANTUAN AI (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) PADA MATERI GEOMETRI Kartika, Yessi; Nurlaili, Nurlaili; Rosana, Yenni; Afrizal, Muhammad; Hayati, Rahmi
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.23424

Abstract

Pembelajaran geometri yang bersifat abstrak seringkali membuat siswa mengalami kesulitan dalam memahami materi tanpa adanya alat bantu yang efektif. Ketidakhadiran E-modul yang mengintegrasikan budaya Aceh dalam pembelajaran matematika, terutama pada materi geometri, menjadi tantangan tersendiri. Oleh karena itu, diperlukan metode inovatif yang dapat memvisualisasikan konsep-konsep geometri secara lebih interaktif. Integrasi teknologi dan budaya dalam proses pembelajaran dapat diwujudkan melalui pengembangan E-modul yang sesuai dengan konteks budaya lokal. Penelitian ini melibatkan mahasiswa calon guru matematika dari Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Almuslim, yang bertujuan untuk merancang E-modul berbasis budaya Aceh dengan dukungan teknologi AI (Artificial Intelligence)  pada materi Geometri. Dengan pendekatan ini, diharapkan siswa tidak hanya dapat memahami konsep geometri dengan lebih baik, tetapi juga merasakan kedekatan dengan budaya mereka. Melalui penggunaan E-modul yang interaktif, diharapkan proses pembelajaran menjadi lebih menarik dan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah: Untuk melihat efektifitas E-Modul dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi geometri pada siswa kelas X yang telah dihasilkan. Metode Penelitian ini menggunakan framework Research and Development (R&D) yaitu  menggunakan model ADDIE, yang terdiri dari lima tahapan pengembangan: Analysis, Design, Development, Implemention, dan Evaluation. Hasil kuesioner respons siswa dan guru menunjukkan kepraktisan E-modul, dan hasil posttest siswa menunjukkan efektivitasnya. Hasil kuesioner respons guru memperoleh persentase rata-rata 90% dengan kriteria "sangat baik", dan hasil kuesioner respons siswa memperoleh persentase rata-rata 85% dengan kriteria "baik". Menurut evaluasi pelaksanaan, E-Modul memenuhi kriteria "praktis" dan "efektif".
DETERMINANTS OF VOCATIONAL HIGH SCHOOL STUDENTS’ INTENTION TO USE CHATGPT IN LEARNING: INTEGRATING TAM AND UGT Indarti, Rismayanti Dwi; Nugraha, Jaka
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.22761

Abstract

The development of artificial intelligence has influenced learning practices, particularly through the use of ChatGPT as a learning support tool. This study aims to examine the factors influencing students’ intention to use ChatGPT in learning by integrating the Technology Acceptance Model (TAM) and Uses and Gratifications Theory (UGT). The variables analyzed include Perceived Ease of Use, Perceived Usefulness, Convenience, and Information Seeking toward Intention to Use. This study employed a quantitative explanatory approach with respondents consisting of 11th grade students majoring in Office Management. Data were collected using a Likert-scale questionnaire and analyzed using Structural Equation Modeling–Generalized Structured Component Analysis (SEM-GSCA). The results indicate that Perceived Ease of Use significantly influences Perceived Usefulness but does not directly affect Intention to Use. Furthermore, Perceived Usefulness and Information Seeking have a significant effect on Intention to Use, while Convenience shows no significant influence. These findings suggest that students’ intention to use ChatGPT is driven more by perceived benefits and information needs than by ease or convenience of use.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOLABORATIF BERBANTUAN MEDIA PADLET TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI PADA SISWA KELAS VIII SMPN 1 BUNGURSARI Azka, Salsa Nurul; Rosalina, Sinta; Triyadi, Slamet
J-KIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI
Publisher : Faculty of Teacher Training and Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/j-kip.v7i1.21546

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajara kolaboratif berbantuan media padlet terhadap peningkatan keterampilan menulis puisi kelas VIII di SMPN 1 Bungursari. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini ialah metode kuantitatif dengan desain eksperimen yang belibatkan dua kelas; kelas eksperimen dan kelas kontrol. Penelitian ini dilakukan di SMPN 1 Bungursari dengan mengambil dua kelas sebagai sampel, yaitu kelas VIII A yang berjumlah 32 siswa dan kelas VIII D yang berjumlah 32 siswa. Peneliti memperoleh data dengan melakukan tes awal dan tes akhir pasa kedua sampel. Pengambilan data diawali dengan pretest, kemudian melakukan perlakuan, dan yang terakhir melakukan posttest. Pemerolehan data dan hasil analisis menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen yang menggunakan model kolaboratif berbantuan media padlet dengan kelas kontrol yang melakukan pembelajaran secara konvensional. Hasil tersebut dapat dibuktikan dengan uji N-Gain Score pada kedua sampel. Hasil perhitungan membuktikan, pembelajaran pada kelas eksperimen lebih efektif dengan pemerolehan sebesar 58.04% Kategori cukup efektif, dibanding pembelajaran yang diberlakukan pada kelas kontrol dengan perolehan sebesar 29.38% katergori tidak efektif. Kata kunci: Pengaruh Model, Media Padlet, Keterampilan Menulis Puisi

Page 54 of 59 | Total Record : 584

 52   53   54   55   56 

Filter by Year

2020 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2026): FEBRUARI Vol 6, No 3 (2025): OKTOBER Vol 6, No 2 (2025): JUNI Vol 6, No 1 (2025): FEBRUARI Vol 5, No 3 (2024): OKTOBER Vol 5, No 2 (2024): JUNI Vol 5, No 1 (2024): FEBRUARI Vol 4, No 3 (2023): OKTOBER Vol 4, No 2 (2023): JUNI Vol 4, No 1 (2023): FEBRUARI Vol 3, No 3 (2022): OKTOBER Vol 3, No 2 (2022): JUNI Vol 3, No 1 (2022): FEBRUARI Vol 2, No 2 (2021): JUNI 2021 Vol 2, No 3 (2021): OKTOBER Vol 2, No 1 (2021): FEBRUARI Vol 1, No 2 (2020): OKTOBER Vol 1, No 1 (2020): JUNI More Issue