cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Totok Haryanto
Contact Email
proceedingssocial.ump@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
proceedingssocial.ump@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto Jl. KH. Ahmad Dahlan, PO BOX 202 Purwokerto 53182 Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Published by Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ISSN : -     EISSN : 2808103X     DOI : https://doi.org/10.30595/pssh.v2i.92
Core Subject : Social,
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
The Proceedings Series on Social Sciences & Humanities aims to publish proceedings from conferences on the scope: 1. Business, Management & Accounting 2. Social Sciences (General)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,067 Documents
 72   73   74   75   76 
Optimalisasi Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Menggunakan Artificial Intelligence di Era Revolusi Industri 4.0 dan Society 5.0 Wibawono, Arif Rahman Deny; Pamungkas, Onok Yayang
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1352

Abstract

Ilmu pengetahuan dan teknologi mengalami perkembangan yang sangat pesat di era revolusi industri 4.0 dan society 5.0. Namun, kemajuan tersebut membawa dampak negatif berupa dekadensi moral dan penurunan nilai-nilai budaya. Diperlukan solusi untuk menanggulangi hal tersebut dengan mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam pembelajaran. Selain itu, kearifan lokal juga perlu berdampingan dengan teknologi yang salah satunya adalah artificial intelligence. Maka dari itu, tujuan kajian ini untuk memberikan gagasan/ pandangan tentang optimalisasi pembelajaran berbasis kearifan lokal dengan menggunakan artificial intelligence. Kajian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan studi pustaka. Data yang terkumpul berasal dari beberapa jurnal ilmiah dan artikel ilmiah yang relevan dengan tujuan penelitian ini. Kajian ini terdiri dari tiga tahapan, yaitu: 1) Tahap orientasi, pada tahap ini peneliti mendeskripsikan data-data yang terkumpul; 2) Tahap reduksi, pada tahap ini peneliti mereduksi segala informasi yang telah diperoleh pada tahap pertama; dan 3) Tahap seleksi, setelah peneliti melakukan analisis yang mendalam terhadap data dan informasi yang diperoleh, maka peneliti dapat mengonstruksikan data yang diperoleh menjadi suatu bangunan pengetahuan. Hasil pada kajian ini menyimpulkan bahwa pemanfaatan kecerdasan buatan (AI) dalam menghadapi tantangan era revolusi industri 4.0 dan society 5.0 memiliki potensi besar untuk meningkatkan efektivitas proses belajar-mengajar. Inovasi penggunaan AI memungkinkan terciptanya lingkungan belajar yang lebih efisien dan efektif. Selain itu, para guru sebaiknya juga mengintegrasikan konten berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran. Dengan demikian, pendekatan pembelajaran berbasis kearifan lokal yang menggunakan kecerdasan buatan dapat menjadi solusi untuk membentengi siswa dari dekadensi moral dengan tetap mengikuti kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang pesat.
Development of 21st Century Skills through Project-Based Learning at Al-Azhar 15 Islamic Junior High School Cilacap Rahayu, Sri
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1353

Abstract

Education seeks to improve 21st century skills. In facing the challenges of an increasingly complex modern era 21st century skills, such as critical thinking, creativity, collaboration, communication, and digital literacy, are important. The method of this paper uses documentation analysis and literature study on project-based learning and 21st century skills. Data will be collected from various sources such as educational policies, writing reports, and related scientific publications. The results of this paper are expected to provide a better understanding of the development of 21st century skills through project-based learning. the conclusion of this paper, it is expected to find ways that can be used to develop 21st century skills in education. The implications of this writing are expected to provide valuable input for educators to be able to develop 21st century skills through projects created and educators can design and implement curriculum that supports the development of 21st century skills well.
The Effectiveness of The Multiplication Finger Technique on Students' Understanding of Division Operation Material in Public Elementary School 2 Kaliwungu Setiawan, Arif Wahyu; Purwandari, Ristiana Dyah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1354

Abstract

Spelling arithmetic division is one of the things that is difficult in mathematics, especially in elementary schools. This is evidenced by the low evaluation or assessment results on the load. With this concern, the authors conducted research and trials regarding this matter in order to overcome the difficulties and obstacles experienced by students at SD Negeri 2 Kaliwungu, Mandiraja sub-district, Banjarnegara district. The action taken is by applying the Multiple Finger Technique (Teknik Jari Kelipatan). According to L. James Havery (2000) technique is a logical and rational procedure for designing a series of components that are related to each other with the intention of functioning as a unit in an effort to achieve a predetermined goal. While this multiple finger is the use of the fingers in the process of calculating division as a result. The application of this technique is felt to be very effective and able to generate students' understanding in SD Negeri 2 Kaliwungu regarding distribution so that the achievement and enthusiasm of students is increasing.
Analisis Kesalahan Penulisan Teks Surat Dinas: Studi Kasus pada Peserta Didik Kelas VII B MTs Negeri 2 Banyumas Indriyati, Sri; Kuntoro
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1355

Abstract

This study aims to describe the types of errors made by seventh-grade students in class VII B of MTs Negeri 2 Banyumas in writing official letters. The errors discussed include spelling, word choice (diction), structural cohesion, capitalization errors, and difficulties in using standardized words in writing official letters. This study uses a qualitative descriptive method with a focus on a case study. The data used are official letters written by the students, which are analyzed, classified, and evaluated to assess the errors that occurred. The findings indicate that the errors that occurred included the use of capital letters, conjunctions, prepositions, and punctuation marks; inadequate word choice; difficulties in using standardized words; and ineffective sentence structure. These errors can affect the effectiveness of official letters in conveying the intended ideas. Therefore, specific teaching and training are needed to address these errors and improve the writing skills of students in writing official letters.
Kearifan Lokal, Batik Sokaraja sebagai Salah Satu Warisan Budaya dalam Pendidikan dengan Penerapan kegiatan P5 di SMP Negeri 2 Sokaraja tahun 2024 Kundarni, Tri; Kosasih, Asep Daud
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1356

Abstract

Kearifan lokal Batik Sokaraja merupakan warisan budaya yang kaya akan nilai historis dan artistik, serta menjadi simbol identitas bagi masyarakat Banyumas, Jawa Tengah. Dalam konteks pendidikan, Batik Sokaraja dapat dijadikan sebagai media untuk memperkuat identitas budaya dan membentuk karakter siswa. Penerapan kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) merupakan salah satu cara efektif untuk mengintegrasikan kearifan lokal Batik Sokaraja dalam kurikulum sekolah. Melalui P5, siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan teoretis tentang Batik Sokaraja, tetapi juga terlibat langsung dalam proses pembuatan dan pelestarian batik, serta memahami nilai-nilai budaya yang terkandung di dalamnya, seperti kerja keras, kreativitas, dan kebersamaan. Studi ini membahas pentingnya Batik Sokaraja dalam pendidikan, strategi implementasi P5, serta dampak positifnya terhadap pembentukan karakter dan identitas budaya siswa. Penelitian ini menjelajahi penerapan kearifan lokal, khususnya Batik Sokaraja, sebagai salah satu Warisan Budaya dalam Pendidikan melalui kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) di SMP Negeri 2 Sokaraja tahun 2024. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif dan studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk memahami dampak kegiatan P5 dalam memperkuat identitas budaya siswa dan menjaga warisan budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan P5 tidak hanya memberikan pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tetapi juga membantu memperkuat rasa kebanggaan terhadap warisan budaya mereka, membentuk karakter siswa, dan memperdalam keterhubungan antara sekolah dan komunitas lokal. Temuan ini menyoroti pentingnya integrasi kearifan lokal dalam kurikulum pendidikan untuk memperkaya pengalaman belajar siswa dan melestarikan warisan budaya bagi generasi mendatang. Langkah-langkah ini memiliki implikasi penting dalam pembentukan identitas budaya siswa dan pembangunan masyarakat yang berwawasan luas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan P5 mampu meningkatkan apresiasi siswa terhadap Batik Sokaraja, membentuk sikap dan perilaku yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila, serta memperkuat ikatan sosial dalam komunitas sekolah. Integrasi kearifan lokal melalui P5 tidak hanya berkontribusi pada pelestarian budaya, tetapi juga pada pengembangan pribadi siswa yang berkarakter dan berwawasan luas.
Analisis Kelayakan Bahan Ajar E-book Materi Lingkaran Untuk Peserta Didik Kelas VI Sekolah Dasar Hadiyati, Tri; Purwandari, Ristiana Dyah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1357

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk menganalisis tahapan penyusunan dan kelayakannya bahan ajar dalam bentuk e-book sehingga memadai digunakan dalam pembelajaran di era digital. E-book dengan materi lingkaran dalam kehidupan sehari-hari untuk peserta didik kelas VI sekolah dasar dibuat melalui penelitian pengembangan R&D model 4D (Define, Design, Develop dan Disseminate). E-book yang telah disusun kemudian dinilai dengan skor yang terdiri dari: skor validasi ahli materi 81,8, skor validasi ahli media 92,5, dan skor validasi dari pendidik 88,9 sehingga diperoleh skor rata-rata 87,7. Berdasarkan hasil analisis skor, e-book yang disusun memiliki kriteria valid, yang artinya layak digunakan untuk digunakan dalam pembelajaran. Validasi diperoleh dari ahli materi, ahli media, dan pendidik.
Pemanfaatan Media Podcast Sebagai Inovasi Pembelajaran di Era Generasi Z Sutrisno; Fajar, Wildan Nurul
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1358

Abstract

Di era revolusi industri 5.0, dunia pendidikan memerlukan sebuah generasi yang inovatif, kreatif, serta kompetitif. Dalam dunia Pendidikan media pembelajaran harus mengikuti perkembangan zaman dan melakukan inovsi agar pembelajaran lebih menyenangkan dan peserta didik lebih aktif dalam proses pembelajaran. Podcast merupakan media pembelajaran yang efektif dan efisien. Podcast ini disebut efektif karena podcast dapat digunakan sebagai media belajar dan pembelajaran yang variative serta memicu peserta didik untuk berfikir kritis sesuai dengan pengetahuan yang dimiliki peserta didik. Tujaun penelitian ini yaitu menegtahui apakah media pembelajaran podcast sebagai inovasi pembelajaran dinilai aktif dan inovatif dalam pembelajaran di era generasi z. Metode yang di gunakan dalam penelitian yaitu penelitian kualitatif. Hasil penelitian Podcast memiliki dampak yang positif dalam dunia pendidikan antara lain: podcast dapat menjadi sumber pengajaran inovatif bagi pengajar untuk merancang kegiatan kelas, podcast membantu proses pembelajaran siswa, baik di dalam maupun di luar kelas, podcast dapat meningkatkan kesiapan dan persiapan (readiness & preparation) dari calon pengajar. Seperti halnya presentasi power point dan video kelas, podcast dapat digunakan sebagai media pembelajaran berbasis digital, podcast dapat memunculkan pemikiran yang kritis bagi peserta didik dan podcast juga dapat memperluas media media pembelajaran dengan di bagikan hasil rekaman atau video ke sosial media dan itu menjadi pembelajaran yang sangat luar biasa.
Implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Tema Kearifan Lokal “Ukel Samodana” dalam Membangun Kemampuan Entrepreneurship Peserta Didik SMP Negeri 2 Brebes Farida, Amalina; Nirwansyah, Anang Widhi
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1359

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan mengangkat tema kearifan lokal yang diberi judul Ukel Samodana dalam menumbuhkan kompetensi entrepreneurship pada peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif kualitatif dengan cara observasi, wawancara, literasi dan dokumentasi. Populasi penelitian adalah peserta didik SMP Negeri 2 Brebes kelas 7 dan 8 tahun pelajaran 2023/2024 yang mengikuti kegiatan projek tersebut. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan Projek ini berhasil meningkatkan motivasi, keterlibatan, dan respon positif dari peserta didik. Projek ini juga terbukti efektif dalam mengembangkan kompetensi entrepreneurship pada peserta didik seperti kreativitas, inovasi, kepemimpinan, dan kemampuan bekerja sama dengan tim, selain itu peserta didik ditanamkan karakter menghargai kearifan lokal yang ada di daerahnya seperti batik Salem khas Brebes dan Samodana sebagai makanan khas masyarakat Brebes. Hal ini dapat membantu peserta didik memahami pentingnya menjaga dan melestarikan budaya bangsa sebagai sumber daya yang unik dan bernilai dalam mengembangkan usaha. Penelitian ini menunjukkan adanya penguatan karakter dan nilai-nilai Pancasila dalam diri peserta didik, yang merupakan pondasi penting bagi seorang entrepreneur di masa depan. Kesimpulannya bahwa implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dengan tema kearifan lokal terbukti efektif dalam menumbuhkan kompetensi entrepreneurship pada peserta didik melalui pengalaman belajar yang integratif dan kontekstual.
Analisis Kritis Pembelajaran IPA Berbasis Lingkungan Sekitar pada Kelas V SD Negeri 3 Panusupan Pamungkas, Rahul Sukur Putra
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1360

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk 1) Mendeskrispsikan perencanaan pembelajaran IPA berbasis lingkungan sekitar di kelas V SD Negeri 3 Panusupan; 2) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran IPA berbasis lingkungan sekitar di kelas V SD Negeri 3 Panusupan; 3) Mendeskripsikan evaluasi pembelajaran IPA berbasis lingkungan sekitar di kelas V SD Negeri 3 Panusupan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dilaksanakan dengan cara wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, Guru Kelas V, dan Peserta Didik Kelas V SD Negeri 3 Panusupan. Hasil penelitian ini diperoleh hasil yaitu 1) Tahap perencanaan pembelajaran IPA berbasis lingkungan sekitar diawali dengan guru melakukan persiapan dari penentuan CP, menentukan tujuan pembelajaran, dan merancang pembelajaran; 2) Tahap pelaksanaan dilaksanakan dengan cara guru mengajak peserta didik untuk melaksanakan pembelajaran secara aktif dan inovatif di lingkungan sekitarnya; 3) Tahap evaluasi dilaksanakan dengan melalui penilaian penilaian melalui tes tertulis, lisan, dan penugasan.
Application of Sainspreneur to Grow Independence and Entrepreneurial Spirit of Elementary School Students Lestari, Ani Puji; Purwandari, Ristiana Dyah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1361

Abstract

This study aims to determine the influence of sciencepreneur learning on learning independence and entrepreneurial spirit of grade IV students at SD Negeri 1 Pakelen for the 2022/2023 academic year. This research uses a quantitative research approach, with associative quantitative research types, and uses quantitative analysis methods (numerical data). Data on learning independence and entrepreneurial spirit were collected using observations using assessment instruments in the form of rubrics. The sample in this study amounted to 22 learners. The research data were processed using a simple linear regression test with the results of the influence of sciencepreneur learning on learning independence t-count = 6.103 and t-table =2.086 means t-count > t-table. For the effect of sciencepreneur learning on entrepreneurial spirit, t count = 7.813 and t table = 2.086 means t-count > t-table. Based on the results of this study, it shows that there is an influence of sciencepreneur learning on learning independence and entrepreneurial spirit of grade IV students of SD Negeri 1 Pakelen for the 2022/2023 academic year.

Page 74 of 107 | Total Record : 1067

 72   73   74   75   76 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 (2025): The 1st UNSIQ International Symposium on Economics and Bussines (UISEB 2024) Vol. 21 (2025): Proceedings of the 4th 2024 UMP Progressive Youth Conference (UPYC) Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025 Vol. 25 (2025): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 23 (2025): Proceedings of Seminar Nasional Kebaharuan KUHP Nasional dan Urgensi Pembaharuan KUH Vol. 18 (2024): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2024 Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural Vol. 17 (2024): Proceedings of Seminar International Legal Development in Twenty-First Century Era Vol. 16 (2024): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 15 (2024): Proceedings of International Conference on Management, Accounting, Economics, and Bu Vol. 14 (2023): Proceedings of International Conference on Legal Studies (ICOLAS 2023) Vol. 13 (2023): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2023 Vol. 8 (2023): Proceeding International Seminar 2022 E-Learning Implementation in Malaysia and Indon Vol. 12 (2023): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 11 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 10 (2023): Proceedings of Seminar Kebangkitan Nasional dan Call for Paper Universitas Muhammadi Vol. 9 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 3 (2022): Proceedings of Social Studies Learning Challenges in the 21st Century Vol. 7 (2022): Proceedings of the 3rd International Conference of Business, Accounting & Economics ( Vol. 6 (2022): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 5 (2022): Proceedings of Sharia Economic Law Faculty of Islamic Religion Universitas Muhammadiy Vol. 4 (2022): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 2 (2021): Proceedings of Psychology in Individual and Community Empowerment to Build New Normal Vol. 1 (2021): Proceedings of the Integration of Disaster Mitigation Learning in School More Issue