cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aslam
Contact Email
aslam@uhamka.ac.id
Phone
+6282186310996
Journal Mail Official
Wahyu@iblam.ac.id
Editorial Address
Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati Jl. Dewi Sartika No. 316 A Kelurahan Cawang Kecamatan Kramat Jati, 13630 Jakarta Timur
Location
Kota adm. jakarta timur,
Dki jakarta
INDONESIA
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati
Published by Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Djati
ISSN : 27211339     EISSN : 2774616x     DOI : 10.55943
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dua kali setahun bulan Juni dan Desember dengan proses peer review dan open akses. Pembelajar memiliki e-ISSN: 2774-616x dan p-ISSN: 2721-1339 Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik, ilmuan, dan praktisi pendidikan pada bidang Pendidikan, Keguruan, dan Pembelajaran. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati terbit dengan open akses dimana Abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis. JIPMukjt:Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Djati adalah Publikasi Ilmiah yang direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahlian dengan abstrak dalam bahasa inggris dan indonesia.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 336 Documents
 20   21   22   23   24 
Kepribadian Guru yang Objekfit Tanpa Diskriminatif dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Syamsurijal, Syamsurijal
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.285

Abstract

Kepribadian adalah sifat khas yang membedakan individu satu dengan lainnya. Sifat-sifat ini bersifat internal, terkait dengan emosi, perasaan, dan perilaku yang mempengaruhi cara individu bersikap. Sayangnya, sebagian guru kurang menyadari bahwa perilaku mereka dapat berpengaruh besar pada perkembangan karakter anak didik. Mereka sering kali hanya fokus pada tugas mengajar tanpa memperhatikan bahwa tindakan mereka menjadi teladan bagi siswa. Artikel ini menyoroti pentingnya mempertimbangkan kompetensi kepribadian guru dalam membentuk karakter anak didik. Melalui penelitian pustaka, disimpulkan bahwa perkembangan moral dan karakter siswa sangat tergantung pada kepribadian guru. Oleh karena itu, guru perlu menjadi contoh yang baik serta menunjukkan kepribadian yang terhormat agar dapat dijadikan teladan oleh siswanya.
PARTISIPASI ORANG TUA DALAM MENINGKATKAN POLA ASUH ANAK USIA DINI MELALUI KEGIATAN PARENTING DI PAUD MELATI PUTIH KECAMATAN UJUNGBERUNG (Studi Deskriptif di PAUD Melati Putih Kecamatan Ujungberung) Susilowati, Rini; Permana, Omo; Handayani, Heni
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v3i2.286

Abstract

The background of this research is because there are still many parents who are wrong in applying parenting to their children, this is due to various things including the busyness of parents who have various activities and also parents who do not understand the form of parenting applied to their children. Parents should participate in the implementation and monitoring and evaluation of parenting. Therefore, the objectives of this study are to: 1) Knowing the role of parents in improving the child's upbringing. 2) Knowing the form of parenting style for their children. 3) Knowing the factors that support the participation of parents and schools. This study used a qualitative approach with descriptive methods, the subjects studied consisted of: managers, teachers, and parents, with data collection tools using observation, interviews and documentation techniques. The results showed that: 1) The forms of participation contained in the school program were parenting, communication, and learning at home. Parents act as supporters, 2) The form of parenting in the family, proper parenting is a form of parenting from both parents and teachers given to children who have the freedom and rules to adapt to the conditions of each child. 3) Supporting and inhibiting factors for successful parenting can limit the success of the program. Supporting factors include aspects of age, gender, education, and occupation. While the inhibiting factors such as the attitude of the teacher, the teacher's view of parents and the lack of information
Speechace’s Action In Improving Pronounciation at Senior High School Jihan Amelia Amin, Jihan Amelia Amin; Nurhamdah; Kalsum
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.287

Abstract

The intent of the study was to examine the efficacy of using the Speech Ace program in enhancing the English pronunciation of senior high school. A pre-experimental approach was used, consisting of one experimental class that included Speech Ace during sessions that received standard education. Both courses underwent pre-testing and post-testing to assess their pronunciation abilities. The findings demonstrated a statistically significant enhancement in the average score of the experimental group's post- test, which increased from 64,85 to 74,38. On the other hand. A t-test analysis comparing independent samples showed a statistically significant difference between the groups, with a p-value of 0.000, which is less than the significance level of 0.05. As a result, it was determined that the study hypothesis was confirmed, indicating that SpeechAce had a considerable impact on students' English-pronunciation proficiency. The good evaluations of SpeechAce were also seen in the student interviews and surveys. In summary, the results of the study provide concrete evidence that using technology-based tools like SpeechAce may significantly improve students' pronunciation abilities when used with traditional teaching techniques.
Literasi Budaya Lokal Pada Elemen Kurikulum Merdeka di TK PGRI Tunas Rahayu Nuril Hidayah, Wahyuni Robi; Handayani, Iys Nur
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.288

Abstract

Pendidikan anak usia dini adalah Pendidikan anak dari usia 0-6 tahun. Pedidikan usia dini berfungsi sebagai menumbuhkan, membina dan mengembangkan seluruh potensi anak usia dini secara optimal. Pendidikan usia dini di sesuaikan dengan kurikulum yang berlaku. Kurikulum dimaksudkan untuk dapat mengarahkan Pendidikan menuju arah dan tujuan yang dimaksudkan dalam kegiatan pembelajaran secara menyeluruh. Kurikulum merdeka merupakan salah satu inovasi Pendidikan Indonesia untuk memaksimalkan potensi dan minat belajar siswa. Implementasi kurikulum merdeka memiliki tujuan yaitu mempersiapkan individu agar memiliki pribadi yang produktif, kritis, kreatif dan inovatif sehingga kurikulum merdeka ini menekankan pada pengutan literasi. Tujuan dari peneliti ini yaitu untuk mengetahui profil literasi budaya lokal di taman kanak- kanak. Metode penelitian yang di gunakan yaitu penelitian kualitatif. Subjek yang digunakan dalam peneliti ini yaitu kepala sekolah, guru kelas dan anak-anak di TK PGRI Tunas Rahayu Brecong. Intrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu wawancara, observasu dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu dengan pendekatan studi kasus. Hasil dari penelitian ini menunjukan literasi budaya lokal baik di terapkan sejak anak usia dini, anak usia dini masih masih kurang mengenal dalm mengenal literasi budaya lokal, sehingga hasil pembahasan anak antusias dalam mengenal literasi budaya lokal.
Kontribusi Muhammad Abduh dalam Membangun Sistem Pendidikan Islam di Sekolah Al Azhar Arasdi, Wandra; Helmiati, Helmiati; Nazir, M; Nahwiyah, Sopiatun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.289

Abstract

Keunggulan pendidikan Islam di sekolah Al Azhar Kairo Mesir tidak lepas dari peran pemikiran Muhammad Abduh sebagai tokoh pembaharu dalam Islam. Apa saja kontribusi Muhammad Abduh dalam membangun sistem pendidikan Islam di sekolah Al Azhar perlu dilakukan kajian yang mendalam. Adapaun metode dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan metode studi pustaka atau library research dengan cara mengumpulkan buku-buku yang relevan yang sesuai dengan kajian penelitian. Adapun temuan yang didapatkan adalah bahwa Muhammad Abduh memberikan kontribusi dalam membangun sistem pendidikan Islam di sekolah Al Azhar diantaranya adalah dengan memperbaiki seluruh struktur pendidikan yang berlaku di Al-Azhar yang berdampak kepada sistem pendidikan yang ada di sekolah al azhar saat sekarang ini, yaitu hampir sama dengan sistem pendidikan skuler, hanya saja perbedaannya terletak pada penekanan ilmu agama
Representasi Nilai Sosial Pada Novel Orang Miskin dilarang Sekolah Karya Wiwid Prasetyo Zulmi, Fadhli
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.290

Abstract

Representasi nilai sosial dapat dianalisa dalam berbagai gejala di antaranya dari sudut proses sosial. Hal ini dapat diinterpretasikan lewat karya sastra salah satunya adalah novel. Masalah sosial yang mendasar dari dahulu sampai sekarang disebabkan oleh kemiskinan. Individu sebagai makhluk sosial tidak bisa lepas dari lingkungannya. Tujuan dari penelitian merupakan repsresentasi nilai social dapat dilihat dari bentuk kerja sama, jenis konflik dan penyelesaian konflik dari tokoh dalam novel. Metode penelitian ini menggunakan metode analisis naratif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat representasi kehidupan masyarakat dan nilai sosial yang muncul meliputi perbedaan status dengan permasalahan kemiskinan sehingga tokoh-tokoh dalam novel merefleksikan pendidikan yang belum merata.
Efektivitas Gadget Dalam Pembelajaran Persamaan dan Pertidaksamaan Linier Satu Variabel Menggunakan Google Chrome Prasetyo, Bambang; Triani, Iftitah Evi; Fradisti, Meisya
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.292

Abstract

Technology in this digital era has experienced a lot of progress, this development is marked by the emergence of an item commonly called a gadget. Gadgets are electronic devices that are commonly used for information media, learning media, and as entertainment. The purpose of this study is to analyze the effect of gadget use on learning which takes the material of linear equations and inequalities of one variable. The research method used is literature study and descriptive research with a qualitative approach carried out by students solving questions using a web-based platform. This research was conducted at SMK Kesehatan Bhakti Husada. Based on the results of the study with proper management, gadgets can also be an effective and relevant learning tool in the digital era, especially in teaching mathematical concepts interactively.
Penerapan Pembelajaran Matematika Menggunakan Media Tangga Pintar Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa di Malaysia Ardiansyah, Moh. Ramdhan; Kuswandi, Iwan; Ridwan, M.
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.293

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Media Tangga Pintar dalam pembelajaran matematika di Sanggar Bimbingan Sungai Mulia, Malaysia, serta mengidentifikasi dampaknya terhadap keaktifan siswa. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Media Tangga Pintar mampu meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran matematika, terlihat dari partisipasi aktif siswa dalam bertanya, berdiskusi, dan menyelesaikan tugas pembelajaran. Media ini juga membantu siswa memahami pembelajaran matematika dengan visualisasi yang interaktif, serta memotivasi siswa melalui sistem penghargaan. Guru merasa terbantu dalam menyampaikan materi abstrak dengan media ini. Penelitian ini menyarankan pengembangan lebih lanjut dan pelatihan bagi guru untuk mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran inovatif ini.
Implementasi Inovasi Kurikulum:Difusi, Diseminasi, Proses Keputusan Inovasi (Studi Kasus: Pendidikan Agama Islam-Uniks) Nahwiyah, Sopiatun; Murhayati, Sri; Zaitun, Zaitun
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.294

Abstract

Kurikulum merupakan jantung pendidikan yang harus berkembang sesuai dengan perkembangan zaman, dalam implementasinya dibutuhkan difusi dan diseminasi inovasi kurikulum. Penelitian ini membahas tentang proses inovasi kurikulum; difusi, diseminasi dan proses keputusan inovasi dengan menggunakan metode studi pustaka yaitu dengan mengumpulkan data-data dari buku-buku atau jurnal yang relevan dengan proses inovasi kurikulum. Hasil penelitian memberikan gambaran bahwa dalam proses inovasi kurikulum terdapat dua hal, yaitu difusi dan diseminasi (Mengkomunikasikan inovasi dan menyebarkan inovasi) dan dalam pengimplementasiannya pada Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Keguruan Universitas Islam Kuantan Singingi sudah dikomunikasikan dan disebarkan pada agenda FGD yang sudah direncakan dengan baik.
Program Cope-R Terhadap Perilaku Empati Pada Anak Usia 4-5 Tahun Fitri, Aprilia Wahyuning; Aji Ramdani, Luthfi; Aerin, Wafa; Prehatiningsih, Arip; Nur Amalia, Impriti
Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati
Publisher : Pimpinan Cabang Muhammadiyah Kramat Jati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55943/jipmukjt.v5i2.295

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program ketahanan COPE (COPE-R) terhadap perilaku empati pada anak usia 4-5 tahun. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan anak tentang memiliki perilaku empati di TK Tunas Harapan Desa Kedawung. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan one group pretest posttes design. Subjek dalam penelitian ini yaitu anak di TK Tunas Harapan Desa Kedawung dengan usia 4-5 tahun yang berjumlah 30 anak yaitu 14 anak laki-laki dan 16 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan dokumentasi dan observasi. Dokumentasi digunakan untuk mencatat pengaruh program ketahanan COPE-R terhadap perilaku empati pada anak usia 4-5 tahun selama penelitian. Teknik analisis data tentang kemampuan perilaku empati menggunakan Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan perilaku empati anak usia 4-5 tahun meningkat setelah diberikannya perlakuan. Pengenalan perilaku empati secara menyeluruh dengan menggunakan program COPE-R memberikan pengaruh terhadap kemampuan perilaku empati anak usia 4-5 tahun di TK Tunas Harapan Desa Kedawung. Kemampuan perilaku empati pada pre-test menunjukkan kemampuan perilaku empati anak cenderung rendah. Selanjutnya anak atau responden diberikan treatment selama 3 kali, kemudian anak diberikan tes lisan yang sama seperti pada saat pre-test. Hasil skor post-test menunjukkan peningkatan nilai yang artinya program COPE-R memiliki pengaruh terhadap kemampuan perilaku empati pada anak yakni 30,25%.

Page 22 of 34 | Total Record : 336

 20   21   22   23   24 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 6 No 1 (2025): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 5 No 2 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat jati Vol 5 No 1 (2024): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 2 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 4 No 1 (2023): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 2 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 3 No 1 (2022): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 2 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 2 No 1 (2021): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 2 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati Vol 1 No 1 (2020): Jurnal Ilmu Pendidikan Muhammadiyah Kramat Jati More Issue