cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hisan Mursalin
Contact Email
hisanmursalin@gmail.com
Phone
+6285884149993
Journal Mail Official
ukazh01@gmail.com
Editorial Address
Jl. Printis Kemerdekaan km.6, 01/05 Sukamulya, Cimenteng, Cikembar 43157 Sukabumi, Indonesia
Location
Kab. sukabumi,
Jawa barat
INDONESIA
Ukazh : Journal of Arabic Studies
Published by Institut Muslim Cendekia
ISSN : -     EISSN : 27971910     DOI : 10.37274
Core Subject : Religion, Science, Education, Art,
Religion Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media Library & Information Science
Ukazh is a Journal of Arabic studies published twice a year, this scientific publication is managed by the Institute for Research and Community Service (LPPM) Ar-Raayah Arabic Language College (STIBA) Sukabumi. This journal focuses on the study of language arabic, in the form of Research Results, Ideas, Theories, Methods and other Actual Problems Related to Arabic studies.This journal openly accepts contributions from experts to publish the results of his research. Ukazh : Journal of Arabic Studies has a focus on the study of Arabic, with the following scope: Arabic Language Education, Arabic Literature and Islamic sciences that use Arabic language literacy are very welcome.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 182 Documents
 8   9   10   11   12 
Tashmimul Al’ab Al Lughowiyah Min Kitab Al Arabiyah Baina Yadaik (Al Wahdah 1-8) Minal Kitab Al Awwal) Litanmiati Maharatil Kalam Lada Tholibat Al Fashlus Sabi’ Bima’had Muhammadiyah ‘Abdur Razzaq Fachruddin As Sanah Ad Dirosiah 2022/2023 Sumiati; Nashirudin, Muh
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.846

Abstract

The aim of this research is (1) to develop an Arabic language game design to improve the speaking skills of seventh grade students at PPM MBS Ar-Fachrudin Yogyakarta. (2) Knowing the characteristics of game design after being implemented in the educational process. (3) Knowing the effectiveness of the game design. Researchers use empirical field studies to develop their research, using development research methods in the ADDIE model (analysis, design, development, implementation and evaluation). Data collection methods in this research are observation, interviews, questionnaires and tests. The research sample was seventh grade students, ten samples were taken as the control group and ten samples as the experimental group. The results of the research show that the educational material is effective for improving speaking skills in the seventh semester, depending on the results obtained for the post-test, the researcher found that the degree of t-account (t_o) in this study (0.8) was greater than the degree of t-table (t_t) at the level of 0.04
Tathwîr Al-Mu'jam Al-Musâ'id li Kitâb Al-Qirâ'ah Al-Rasyîdah 'ala Al-Madkhal Al-Maudhû'î li Tarqiyah Mahârah Al-Qirâ'ah bi Ma'had Al-Rafah Al-Islàmî Gresik Hajiroh; Hafidah; Qosim, Muhammad Nanang
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.856

Abstract

أهداف هذا البحث لبيان ولتوصيف: (1) وصف إجراءات تطوير المعجم المساعد لكتاب القراءة الرشيدة على المدخل الموضوعي لترقية مهارة القراءة بمعهد الرفاه الإسلامي غرسيك (2) وصف خصائص المعجم المساعد لكتاب القراءة الرشيدة على المدخل الموضوعي بمعهد الرفاه الإسلامي غرسيك (3) وصف مدى فعالية استخدام المعجم المساعد لكتاب القراءة الرشيدة على المدخل الموضوعي لترقية مهارة القراءة بمعهد الرفاه الإسلامي غرسيك. هذا البحث هو البحث والتطوير (Research and Develpment). ويجري هذا البحث من شهر يونيو 2023 إلى شهر أكتوبار 2023. وموضوع البحث هو طلاب الفصل السابع في معهد الرفاه الإسلامي غرسيك. وأما جمع البيانات بطريقة الملاحظة والمقابلة والاستبانة والاختبار. وأسلوب تحليل البيانات يكون بالتحليل الوصفي والكمي. وتشير نتائج البحث أن: (1) وصف إجراءات تطوير المعجم المساعد بنموذج ADDIE 1) التحليل: تحليل نتائج الملاحظة حال بيئة المعهد وكتاب القراءة الرشيدة وعملية تدريس القراءة وكراسة الطلاب ونتيجة الاختبار النصفي المستوى، والمقابلة مع أحد المدرس، واستبانة الطلاب لمعرفة احتياجاتهم. 2) التصميم: بترتيب المفردات وتحليل المنهج، وتعيين موضوع الكتاب، وتصميم هيكل المعجم، وجمع المراجع تناسب المواد 3) التطوير: بتحقيق خطة إعداد المعجم المساعد من مرحلة تصميم الإنتاج 4) التنفيذ: بتجربة الإنتاج في التاريخ 26 سبتمبير 2023 حتى التاريخ 14 أكتوبار 2023 لمعرفة استجابة الطلاب عن جودة المعجم المساعد. 5) التقويم: من نتيجة الاستبانة التي وزعت إلى الخبراء ثم الاختبار القبلي لمعرفة كفاءة الطلاب قبل تطبيق المعجم المساعد والاختبار البعدي لمعرفة كفاءة الطلاب بعد تطبيق المعجم المساعد (2) مواصفات المعجم المساعد بترتيب الموضوعي وتوجد الجموع وصياغ المؤنث والمترادفات، وقائمة تمييز بين جمع مؤنث سالم، جمع مذكر سالم، وجمع التكسير والتعبيرات البسيطة في نهاية كل الأبواب. (3) فعالية استخدام المعجم المساعدحصلت عملية الحساب على النتيجة الأخيرة التاء الحساب (t-hitung) هي 11،36. بحثت الباحثة (t-table) نتيجة الحرية (degree of freedom) وحصلت على التقدير المعنوي 1%: 2،845 والتقدير المعنوي 5%: 2،086. فمعنى ذلك المعجم المساعد أن نتيجة تاء الحساب (t-hitung) نتيجة (t-table) = 11،36 2،845 اتضح أن HO مردود وH1مقبول، وهذا يدل على أن هناك ارتفاع النتيجة وهناك المقارنة بين الاختبار القبلي والبعدي، بمعنى أن استخدام المعجم المساعد فعال The purpose of this study was to explain and characterize: (1) Describing the procedure for preparing an auxiliary dictionary of kitab qirooah arrosyidah based on a thematic approach to improve reading skills at refah Islami Gresik Islamic boarding school (2) Describing the characteristics of the auxiliary dictionary of kitab qirooah arrosyidah based on a thematic approach at refah Islami Gresik Islamic boarding school (3) Describing the effectiveness of using an auxiliary dictionary of kitab qirooah arrosyidah based on a thematic approach to improve reading skills at refah Islami Gresik Islamic boarding school. This research is a research and development. This research took place from June 2023 to October 2023. The research topic is seventh grade students at Pondok Refah Islami Gresik. As for data collection with observation, interviews, questionnaires and testing. The data analysis method is descriptive and quantitative. The results showed that: (1) Describe the procedure for preparing an auxiliary dictionary with the ADDIE model, 1) Analysis: Analyze the results of observations of the institutional environment, rational reading books, reading teaching processes, student notebooks, pts results, interviews with teachers, and student questionnaires to determine their needs. 2) Design: by compiling vocabulary and analyzing curriculum, assigning book subjects, designing dictionary structure, collecting references to match the materials 3) Development: by achieving the assistant dictionary drafting plan from the production design stage 4) Implementation: based on the production experience on September 26, 2023 to October 14, 2023 to determine the students' response to the quality of the auxiliary dictionary. 5) Evaluation: From the results of the questionnaire distributed to experts, then the pre-test to determine the efficiency of students before applying the assistant dictionary and the post-test to determine the efficiency of students after the application of the assistant dictionary (2) The specifications of this assistant dictionary with thematic which includes plural vocabulary, singular, synonyms, feminine and simple expressions at the end of each theme in the book. he effectiveness of using the auxiliary dictionary of kitab al-qirooah arrosyidah based on thematic approach to improve reading skills at the Refah Islami Islamic Boarding School and the researcher obtained the calculation process in the final result of the calculation (T-count) was 11.36. Researchers (t-table) examined the freedom score and obtained a 1% moral estimate: 2.845 and 5% moral estimation: 2,086. This auxiliary lexicon means that the result of t-count < the result of (t-table) = 11.36 < 2.845 turns out that HO is acceptable and acceptable, and this shows that there is a high score and there is a comparison between the pre- and post-test, in the sense that the use of the auxiliary dictionary is effective. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan dan mengkarakterisasi: (1) Mendeskripsikan tata cara penyusunan kamus bantu kitab qirooah arrosyidah berbasis pendekatan tematik untuk meningkatkan keterampilan membaca di pondok pesantren refah Islami Gresik (2) Mendeskripsikan karakteristik kamus bantu kitab qirooah arrosyidah berbasis pendekatan tematik di pondok pesantren refah Islami Gresik (3) Mendeskripsikan efektivitas penggunaan kamus bantu kitab qirooah arrosyidah berbasis pendekatan tematik untuk meningkatkan keterampilan membaca di pondok pesantren refah Islami Gresik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan. Penelitian ini berlangsung dari Juni 2023 hingga Oktober 2023. Topik penelitian adalah siswa kelas tujuh di Pondok Refah Islami Gresik. Sedangkan untuk pengumpulan data dengan observasi, wawancara, angket dan pengujian. Metode analisis data bersifat deskriptif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Mendeskripsikan prosedur penyusunan kamus bantu dengan model ADDIE, 1) Analisis: Analisis hasil pengamatan keadaan lingkungan lembaga, buku bacaan rasional, proses mengajar membaca, buku catatan siswa, hasil pts, wawancara dengan guru, dan angket siswa untuk mengetahui kebutuhan mereka. 2) Desain: dengan menyusun kosakata dan menganalisis kurikulum, menugaskan subjek buku, merancang struktur kamus, mengumpulkan referensi agar sesuai dengan materi 3) Pengembangan: dengan mencapai rencana penyusunan kamus asisten dari tahap desain produksi 4) Pelaksanaan: berdasarkan pengalaman produksi pada tanggal 26 September 2023 sampai dengan 14 Oktober 2023 untuk mengetahui respon siswa terhadap kualitas kamus bantu. 5) Evaluasi: Dari hasil angket yang dibagikan kepada para ahli, kemudian pre-test untuk mengetahui efisiensi siswa sebelum menerapkan kamus asisten dan post-test untuk mengetahui efisiensi siswa setelah penerapan kamus asisten (2) Spesifikasi kamus bantu ini dengan tematik yang mencakup kosakata jamak, tunggal, sinonim, feminim dan ungkapan sederhana di akhir setiap tema didalam kitab (3) Efektivitas penggunaan kamus bantu bantu kitab al-qirooah arrosyidah berbasis pendekatan tematik untuk meningkatkan keterampilan membaca di Pondok Pesantren Refah Islami dan peneliti memperoleh proses perhitungan pada hasil akhir perhitungan (T-hitung) adalah 11,36. Peneliti (t-table) meneliti skor kebebasan dan memperoleh estimasi moral 1%: 2,845 dan estimasi moral 5%: 2,086. Leksikon bantu ini berarti bahwa hasil t-hitung < hasil (t-tabel) = 11,36 <2,845 ternyata HO dapat diterima dan diterima, dan ini menunjukkan bahwa ada skor tinggi dan ada perbandingan antara pre- dan post-test, dalam arti bahwa penggunaan kamus bantu efektif.
Digital Visual Literacy: Penggunaan Digital Book Creator Sebagai Media Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab (Maharah Kalam) Terhadap Mahasiswa di Lingkungan Pendidikan Tinggi wachidah, Hajar Nurma
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.857

Abstract

Digital visual literacy merupakan komponen terpenting dalam pembelajaran era digital, dimana zaman semakin maju hingga peserta didik dituntut agar mampu menghadapi perkembangan masa depan yang serba digital terlebih pada pembelajaran bahasa arab ianya penting untuk dikuasai sebagai alat komunikasi antar negara, paparan tersebut bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar maharah kalam melalui digital book creator dan visual communication platform berbentuk video animasi plotagon yang lebih komprehensif untuk diterapkan dalam ruang lingkup Pendidikan Islam. Dengan metode pengembangan ADDIE (analysis, design, development, implementation, and evaluation) dan pendekatan connectiviseme sebagai perspektif baru yang melibatkan jaringan dan kerangka kerja dalam pembelajaran hybrid learning. Teknik pengambilan data berupa angket yang meliputi komponen materi, tampilan, dan pengoperasian/penggunaan. Dari uji kelayakan media digital book creator dan video animasi plotagon oleh ahli media didapatkan persentase sebesar 89,2% dengan kategori sangat layak, uji ahli materi didapatkan persentase sebesar 92,8% dengan kategori sangat layak. Kemudian media pembelajaran tersebut diujicobakan secara luas (lapangan) kepada 28 mahasiswa dengan mendapatkan persentase sebesar 82,12% dalam kategori sangat layak. Rata-rata dari hasil uji ahli dan uji coba tersebut di atas didapatkan hasil persentase sebesar 86,9% bermakna pengembangan bahan ajar book creator berdampak signifikan terhadap pembelajaran maharah kalam. Selain itu dilaksanakan Forum Group Discussion yang menghasilkan sharing dan coaching terhadap mahasiswa yang memiliki kemahiran bidang maharah kalam. ianya sangat interest dan lebih mudah memahami pembelajaran bahasa arab secara profesional dan menarik khususnya maharah kalam.
Sketch Engine Implementation in Arabic Vocabulary Learning Ashfia, Ahmad; Mu’awanah, Elyatul; Nur, Abdullah; Susiawati, Wati
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.858

Abstract

This study aims to understand how to analyse the language corpus and be able to apply it properly and to improve the Arabic vocabulary of new students of UIN Jakarta majoring in Arabic Language Education (PBA) through the application of sketch engine. The application of sketch engine in learning Arabic vocabulary is still very rarely applied. This sketch engine is the first time applied to new students of UIN Jakarta in the special guidance of al-'Arabiyah al-Mukasyafah. The research method used is descriptive method with qualitative approach (field research). While data collection techniques are done by observation, interviews, and documentation. Based on the results of the study, there are three stages carried out; 1) presentation of conceptual material 2) presentation of skill material 3) evaluation of activities 4) reflection of activities. From these four stages, students are able to apply their applicative knowledge in using the sketch engine. All students who were divided into 4 groups were able to follow the steps of corpus analysis very well through reports in the form of working papers. In addition, the application of this sketch engine is able to increase students' Arabic vocabulary skills through finding word collocations and finding various meanings that fit the vocabulary.
Pemahaman Kolokasi, Korelasi, Denotasi dan Konotasi Dalam Interpretasi Surah Al-Jumu’ah Insani, Razik; Rahimah, Ana; Susiawati, Wati
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.859

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengidentifikasi fenomena kebahasaan dalam surah Al-jumu'ah sebagai bahan pembelajaran tambahan dalam isu-isu kebahasaan yang terjadi. Diantara fenomena kebahasaan yang dibahas dalam penulisan ini adalah kolokasi, korelasi, denotasi dan konotasi. Lebih dalam lagi penelitian ini menganalisis makna kolokasi, korelasi, denotasi dan konotasi yang mengangkat sampel surah Al-jumu’ah sebagai bahan penelitiannya, dimana pada beberapa ayat dan beberapa kalimat teridentifikasi adanya kolokasi, korelasi, denotasi dan konotasi. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif library research (kaijan pustaka). Pada surah Al-Jumu’ah ini sendiri familiar dengan tiga ayat terakhir yang membahas tentang kewajiban salat jumat, juga beberapa urgensi yang terdapat dalam ayat-ayat yang lain. Beberapa kolokasi yang terdapat dalam ayat ini diantaranya: يَتْلُوا۟ عَلَيْهِم yang berarti membacakan kepada, dan ayat-ayat yang terdapat dalam surah Al-Jumu’ah berkorelasi dengan beberapa ayat pada surah lain dalam al-Qur’an, seperti pada surah Al-jumu’ah ayat 9 dengan surah Al-A’raf ayat 31 yang memiliki korelasi dalam anjuran mencari rezeki di bumi Allah, dan contoh fenomena kebahasaan lainnya. The aim of this study is to identify linguistic phenomena in Surah Al-Jumu'ah as additional learning material in linguistic issues. Among the linguistic phenomena discussed in this writing are collocations, correlations, denotations, and connotations. Furthermore, this research analyzes the meaning of collocations, correlations, denotations, and connotations using samples from Surah Al-Jumu'ah as its research material, where in several verses and sentences, the presence of collocations, correlations, denotations, and connotations is identified. This study uses qualitative library research. In Surah Al-Jumu'ah itself, there are three last verses that discuss the obligation of Friday prayers, as well as several urgencies found in other verses. Some collocations found in these verses include "يَتْلُوا۟ عَلَيْهِم," which means to recite to them. The verses in Surah Al-Jumu'ah correlate with several verses in other chapters of the Qur'an, such as Surah Al-Jumu'ah verse 9 with Surah Al-A'raf verse 31, which correlates with the recommendation to seek sustenance on Allah's earth, and other examples of linguistic phenomena.
Model Pembelajaran Bahasa Arab Basis Kooperatif Jigsaw Pada Mahasiswa Pendidikan Agama Islam Al Ghozali, M. Dzikrul Hakim; Mustamim
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.860

Abstract

Penelitian ini bermula dari persoalan belum efisiensinya model pembelajaran Bahasa Arab pada mahasiswa PAI karena masih bersifat belum menyeluruh dan masih banyak pendidik yang menerapkan metode konvensional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui selama ini bagaimana penerapan model dan kendala pembelajaran Bahasa Arab pada mahasiswa PAI. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Deskriptif Kualitatif. Alat pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara. Teknik analisis datanya menggunakan triangulasi melalui penyajian data, Reduksi data, menarik kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Bahasa Arab Basis kooperatif jigsaw pada mahasiswa PAI adalah Terdapat peningkatan dalam pembelajaran dikelas dibuktikan dengan munculnya kolaborasi antar peserta didik untuk memecahkan masalah dan pertukaran informasi antar kelompok, dapat meningkatkan kemampuan mengambil keputusan, melatih rasa percaya diri. Sedangkan kendalanya adalah perbedaan tingkat pemahaman antara mahasiswa yang satu dengan yang lain, mampu menyebabkan ketergantungan antara individu. This research begins with the problem of the absence of an the Arabic language learning model for PAI students because it is still not comprehensive and many educators still apply conventional methods. The aim of this research is to find out so far how the Arabic Language learning model and obstacles have been applied to PAI students. This research uses a qualitative descriptive research method. Data collection tools use observation, interviews. The data analysis technique uses triangulation through data presentation, data reduction, drawing conclusions. The results of the research show that the application of the jigsaw cooperative Arabic language learning model for PAI students is that there is an increase in learning in the classroom as evidenced by the emergence of collaboration between students to solve problems and exchange information between groups, can improve decision-making abilities, train self-confidence. Meanwhile, the obstacle is the difference in the level of understanding between one student and another, which can cause dependency between individuals.
Problematika Pembelajaran Bahasa Arab Pada Aspek Keterampilan Mendengar dan Berbicara di Madrasah Tsanawiyah Serta Solusinya Fauzi, Safran
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.861

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisa problematika istima’ dan kalam yang dihadapi oleh peserta didik MTs Minhajul Haq dalam Pembelajaran Bahasa Arab dari aspek istima’ (menyimak) dan kalam (berbicara) baik dalam perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan hasil pembelajaran. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan yang dilaksanakan di MTs Minhajul Haq Purwakarta. Data-data dalam studi ini diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang dianalisis oleh peneliti menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa permasalahan yang lebih dominan dalam pembelajaran istima’ (menyimak) dan kalam (berbicara) yang dihadapi peserta didik berkaitan dengan linguistik (kebahasaan) yaitu kesulitan dalam mengenali bunyi (fonem) dari huruf yang berbahasa Arab dan ini terlihat dari kesalahan di dalam pengucapan huruf yang tidak sesuai dengan makhraj yang benar, kesulitan pengucapan suara yang didengar, tidak membedakan antara harokat yang panjang dan yang pendek ketika mendengar sehingga terlihat kesalahan tersebut ketika berbicara, terlebih lagi ketika mendengarkan suara yang cepat, siswa masih membutuhkan membaca materi yang ada di buku ajar atau di papan tulis ketika mengucapkan suara yang didengar belum mencapai istima’ hurr (bebas), di mana siswa mampu mengucapkan suara tanpa harus membaca. Banyak siswa yang salah dalam pengucapan dengan mengganti huruf mengurangi atau menambah huruf, tidak mengucapkan tertib atau intonasinya tidak tepat. Sedangkan permasalahan yang lebih dominan dalam pembelajaran istima’ (menyimak) dan kalam (berbicara) yang dihadapi peserta didik berkaitan dengan non-linguistik (non kebahasaan) adalah motivasi belajar peserta didik yang kurang, sehingga menghasilkan asumsi bahwa bahasa arab adalah bahasa asing yang susah untuk dipelajari.
Metode Amtsilati Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Kitab Kuning Secara Cepat di Pondok Pesantren Darul Hikmah Sidoarjo Fitriyah, Khoirunnisail
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.862

Abstract

Metode Amtsilati merupakan suatu terobosan dalam pembelajaran membaca kitab kuning secara cepat, yang disusun oleh KH. Taufiqul Hakim, seorang kyai yang karismatik dan pendiri Pondok Pesantren Darul Falah Jepara Jawa Tengah. Metode ini bertujuan untuk mempercepat kemampuan membaca kitab kuning, baik yang ringan maupun yang berat, dengan menekankan contoh dan praktik hafalan. Dalam konteks Pondok Pesantren Darul Hikmah Sidoarjo, penerapan metode Amtsilati telah menjadi fokus utama dalam meningkatkan kemampuan membaca kitab kuning para santri. Penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Darul Hikmah Sidoarjo membutuhkan pemahaman yang mendalam tentang konsep dasar, model pengajaran, dan materi yang konsisten. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian tentang penerapan metode Amtsilati di Pondok Pesantren Darul Hikmah Sidoarjo adalah teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. di berbagai lembaga pendidikan, diharapkan peningkatan kemampuan membaca kitab kuning secara cepat dapat tercapai dengan efektif.
Tatwîr Kitâb Al-Ta’lîm Al-Muhâdatsah ‘Alâ Asas Al-Madkhol Al-Siyâqî Fî Ma’had Dâr Al-Atqiyâ Tegal Fitri, Ahmad; Maslamah; Islam, Saiful
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.868

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى تطوير كتاب التعليم المحادثة على أساس المدخل السياقي في معهد دار الأتقياء تيجال. أقيمت هذه الدراسة بناء على عدم علاقة بين محتويات الكتاب التعليم المحادثة بأحوال الطالبات حتى لا يستطيعن أن يستخدمن اللغة العربية في حياتهن اليوية. منهج البحث المستخدم في هذا البحث هو منهج البحث والتطوير بخطوات تطوير على نموذج بروج وغال التي تتم اختصارها إلى سبع خطوات، هي: تحليل الإحتياجات، وجمع البيانات، وتصميم الإنتاج، وتصديق الخبراء، وتعديل الإنتاج، وتجربة الإنتاج وتعديل النهائي، وأسلوب جمع البيانات في هذا البحث هي المقابلة، والملاحظة، والاستبانة، والاختبار. نتائج من هذا البحث هي قد أتم الباحث بحثه بأداء الخطوات الموجودة في نظرية برانج التي تتعلق بنموذج البحث والتطوير على نموذج بروج وغال، إن الكتاب المنتج فعال وصالح للاستعمال اعتمادا على استبانة خبير محتوى الكتاب تبلغ إلى نسبة مئوية 87،5%، والخبير من تصميم المواد تبلغ إلى 82،5%، وكان المنتج فعالاعتمادا على ترقية نتائج الاختبار في الفصل التجريبي أكبر من ترقية نتائج الاختبار في الفصل الضابط Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku pendidikan percakapan berbasis pendekatan kontekstual di Pondok Pesantren Daarul Atqiyaa Tegal. Penelitian ini dilakukan atas dasar tidak adanya hubungan antara isi kitab dan pendidikan percakapan dengan kondisi siswi, sehingga mereka belum mampu menggunakan bahasa Arab dalam kehidupan sehari-hari. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan penelitian dan pengembangan dengan langkah-langkah pengembangan berdasarkan model Brogue and Gall yang disingkat menjadi tujuh langkah yaitu analisis kebutuhan, pengumpulan data, desain produksi, persetujuan ahli, modifikasi produksi, uji coba produksi, dan final. modifikasi, dan metode pengumpulan data dalam penelitian ini.Penelitian yang dilakukan adalah wawancara, observasi, angket, dan tes. Hasil dari penelitian ini adalah peneliti telah menyelesaikan penelitiannya dengan melakukan langkah-langkah yang terdapat pada teori model penelitian dan pengembangan berdasarkan model Brugge and Gall. Buku yang dihasilkan efektif dan dapat digunakan berdasarkan angket dari para peneliti. ahli isi buku mencapai persentase 87,5%, dan ahli desain materi mencapai 82,5%, dan produk lebih efektif berdasarkan peningkatan hasil tes pada kelas eksperimen dibandingkan peningkatan hasil tes pada kelas kontrol. This study aims to develop a conversational education book based on the contextual approach at Daarul Atqiya boarding school. This study was based on the lack of a relationship between the contents of the book on conversational education and the conditions of female students, such that they are unable to use the Arabic language in their daily lives. The research methodology used in this research is a research and development approach with development steps based on the Brogue and Gall model, which are shortened to seven steps: requirements analysis, data collection, production design, expert approval, production modification, production trial and final modification, and the data collection method in this study. Research is an interview, observation, questionnaire, and testing. The results of this research show that the researcher has completed his research by performing the steps in the research and development approach according to the Burooj and Gal model. The produced book is effective and suitable for use based on the questionnaire of the book content expert, with a percentage of 87.5%, and the material design expert, with a percentage of 82. 5%, and the product was more effective depending on the upgrade of the test results in the experimental class than the upgrade of the test results in the control class.
Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran Bahasa Arab di SDIT Al-Ihsan Colomadu Indriani, Luci; Suharto, Toto; Qosim, Muhammad Nanang
Ukazh: Journal of Arabic Studies Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, Sekolah Tinggi Ilmu Bahasa Arab Ar Raayah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37274/ukazh.v4i2.869

Abstract

Kondisi dan keadaan dunia pendidikan saat dilanda covid 19 mencetuskan kebijakan kementrian pendidikan dan kebudayaan yang merubah kurikulum darikurikulum2013 menjadi kurikulum merdeka dengan tujuan siswa dapat belajar secara mandiri dan menggunakan media digital namun dalam masa peralihan mengalami beberapa problematika sehingga artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja ploblematika yang terjadi dalam mengimplematisikan kurikulum merdeka khususnya di SDIT Al-Ihsan yang berada di Colomadu. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif lapangan dengan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Problematika implementasi kurikulum merdeka yang terjadi di SDIT Al-Ihsan ialah kurangnya persiapan dari pihak sekolah seperti perencanaan pembelajaran, buku bahan ajar bahasa Arab dan kemampuan guru dalam mendesain pembelajaran. The conditions and circumstances of the world of education when hit by Covid 19 sparked a policy from the Ministry of Education and Culture which changed the curriculum from the 2013 curriculum to an independent curriculum with the aim of students being able to learn independently and using digital media, but during the transition period they experienced several problems, so this article aims to describe what problems are occurring occurred in implementing the independent curriculum, especially at SDIT Al-Ihsan in Colomadu. This research uses qualitative field methods with data collection techniques of observation, interviews and documentation. The problem with implementing the independent curriculum that occurs at SDIT Al-Ihsan is the lack of preparation from the school such as lesson plans, Arabic language teaching materials and teachers' ability to design lessons

Page 10 of 19 | Total Record : 182

 8   9   10   11   12 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6 No 2 (2025): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2025 Vol 6 No 1 (2025): Ukazh : Journal of Arabic Studies, March 2025 Vol 5 No 4 (2024): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2024 Vol 5 No 3 (2024): Ukazh : Journal of Arabic Studies, September 2024 Vol 5 No 2 (2024): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2024 Vol 5 No 1 (2024): Ukazh: Journal of Arabic Studies, March 2024 Vol 4 No 2 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2023 Vol 4 No 1 (2023): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2023 Vol 3 No 2 (2022): Journal of Arabic Studies, December 2022 Vol 3 No 1 (2022): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2022 Vol 2 No 2 (2021): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2021 Vol 2 No 1 (2021): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2021 Vol 1 No 2 (2020): Ukazh : Journal of Arabic Studies, December 2020 Vol 1 No 1 (2020): Ukazh : Journal of Arabic Studies, June 2020 More Issue