cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dadan Setiawan
Contact Email
dsetiawan@syekhnurjati.ac.id
Phone
+6281324280193
Journal Mail Official
jurnalijeepgmi@gmail.com
Editorial Address
Jurusan PGMI IAIN Syekh Nurjati Cirebon Jl. Perjuangan, Sunyaragi, Kec. Kesambi, Kota Cirebon, Jawa Barat 45132
Location
Kota cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE)
Published by Universitas Islam Negeri Siber Syekh Nurjati Cirebon
ISSN : 27155161     EISSN : 27165116     DOI : 10.24235/ijee
Core Subject : Education,
Education Other
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) ini dimaksudkan untuk menyebarkan hasil-hasil penelitian dosen, penelitian skripsi mahasiswa S1, maupun kajian ilmiah yang memberi kontribusi pemahaman, pengembangan teori, dan konsep keilmuan, serta aplikasinya terhadap pendidikan di tingkat sekolah dasar/ madrasah ibtidaiyah di Indonesia
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 96 Documents
 4   5   6   7   8 
Penerapan Metode Cooperative Script dalam Mengembangkan Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas IV MI Kartika, Eka; Patimah, Patimah; Atikoh, Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 1 (2023): April 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i1.8856

Abstract

Pembelajaran bahasa Arab di sekolah dasar yang sudah dilakukan berdasarkan Kurikulum 2013, dititikberatkan pada kecakapan menyimak dan berbicara (Peraturan Menteri Agama 2013: 912). Hal tersebut seharusnya dapat memicu perkembangan keterampilan berbicara bahasa Arab. Namun pada realitanya masih banyak siswa yang belum maksimal pada keterampilan berbicara bahasa Arab. Hal ini disebabkan karena metode pembelajaran yang digunakan kurang bervariasi, selain itu kurangnya sarana dan prasarana yang dapat menunjang proses pembelajaran bahasa Arab, kemudian adanya siswa yang belum lancar membaca Al-Qur’an.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan keterampilan berbicara bahasa Arab siswa kelas IV MI-Al Hidayah GUPPI Kota Cirebon dengan menggunakan metode pembelajaranCooperative Scrip. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek dari penelitian ini adalah siswa dan guru kelas IVA MI Al-Hidayah GUPPI Kota Cirebon. Hasil penelitian menunjukan bahwa keterampilan berbicara Keterampilan berbicara bahasa Arab dengan menggunakan metode Cooperative mengalami perkembangan. Hal ini dibuktikan dengan banyaknya siswa sudah bisa menggunakan pelafalan dan intonasi dengan tepat. Kemudian siswa sudah bisa menggunakan kosa kata/diksi dengan tepat, selain itu siswa sudah lancar dalam melakukan perkenalan menggunakan bahasa Arab, dan juga siswa sudah berani maju ke depan kelas untuk melakukan perkenalan.Kata Kunci : Cooperative Script, Keterampilan Berbicara, Bahasa Arab.
Pengaruh Program Baca Tulis Al-Qur'an Terhadap Karakter Religius dan Tanggung Jawab Siswa di MI Salafiyah Kota Cirebon Santika, Indri; Udin, Tamsik; Masnun, Moh
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v4i2.11359

Abstract

Salah satu upaya MI Salafiyah Kota Cirebon dalam menanamkan karakter dan tanggung jawab keislaman pada siswanya adalah dengan memberikan kesempatan kepada mereka untuk mengikuti Program baca tulis Al-Qur'an. Tujuan penelitian yang dilaksanakan di MI Salafiyah Kota Cirebon ini adalah untuk menilai pelaksanaan program baca tulis Al-Qur'an, menilai karakter dan tanggung jawab keagamaan siswa, dan menilai dampak dari Al-Qur'an. program baca tulis Al-Qur'an pada faktor-faktor tersebut. Metodologi penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif, dengan desain penelitian quasi eksperimental design. Dalam penelitian ini, sebanyak 55 siswa kelas III dan IV ikut serta sebagai responden penelitian. Metode pengumpulan data meliputi kuesioner dan observasi langsung. Kemudian untuk mengevaluasi data yang terkumpul digunakan uji normalitas, uji linieritas, dan uji koefisien regresi sederhana (uji T) dengan menggunakan aplikasi SPSS versi 16.0 for Windows. Program baca tulis Al-Qur'an di MI Salafiyah Kota Cirebon dinilai dalam temuan penelitian berada pada kategori Sangat Baik. Telah ditetapkan bahwa hasil perhitungan tipikal adalah 3,61 dan tingkat keberhasilannya adalah 90,2%. Terbukti bahwa siswa dalam kategori Sangat Baik memiliki hasil hitung rata-rata 3,56, dengan 89,1% di antaranya memperoleh nilai Sangat Baik atau lebih baik untuk karakter religius dan tanggung jawab. Berdasarkan data penelitian dan perhitungan uji T yang dilakukan dengan perangkat lunak SPSS, ambang batas signifikansi untuk uji T ditetapkan sebesar 0,545 > 0,05. Nilai t tabel sebesar 35,719 digunakan untuk menghitung nilai thitung, yang didapat sebesar 4,788. Peneliti dapat menyimpulkan bahwa program baca tulis Al-Qur'an memiliki efek positif pada karakter religius dan rasa tanggung jawab siswa.
Pengaruh Media Lagu terhadap Vocabulary Skills Bahasa Inggris Siswa Kelas IV MISALAFIYATUL Salafiyatul Huda 1 Kota Cirebon Lestari, Yunita; Maufur, Syibli
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v4i2.11221

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya vocabulary skills bahasa Inggris siswa. Terlebih dalam pembelajarannya selama tiga semester sebelumnya, mata pelajaran bahasa Inggris dilakukan secara daring karena imbas dari pandemi. Peneltian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media lagu terhadap vocabulary skills bahasa Inggris siswa kelas IV MI Salafiyatul Huda 1 Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dengan bentuk one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV MI Salafiyatul Huda 1 Kota Cirebon dengan menggunakan teknik pengambilan sampel berupa sampel jenuh sebanyak 21 siswa. Data penelitian diperoleh melalui observasi, angket dengan 10 pernyataan dan tes. Adapun soal tes yang digunakan sebanyak 40 soal dengan bentuk 5 soal pilihan ganda, 5 soal listening, 10 soal writing dan 20 soal speaking. Pengujian validitas isi instrumen dengan metode expert judgement dengan menelaah kisi-kisi dengan kesesuaian tujuan penelitian. Analisis data yang digunakan adalah hasil persentase observasi dan angket, uji normalitas, uji homogenitas dan paired sampel t-test. Dari hasil penelitian rekapitulasi observasi bahwa penerapan media lagu sebesar 89% dengan kriteria sangat baik. Hasil rekapitulasi angket siswa bahwa respons siswa terhadap media lagu sebesar 79% dengan predikat baik. Berdasarkan hasil paired sampel t-test nilai signifikansi sebesar 0,00 < 0,05 maka H0 ditolak, artinya bahwa ada pengaruh yang signifikan dari media lagu terhadap vocabulary skills bahasa Inggris siswa kelas IV MI Salafiyatul Huda 1 Kota Cirebon. Kata Kunci: Media Lagu, Vocabulary Skills dan Pembelajaran Bahasa Inggris
UPAYA GURU KELAS DALAM MEMBENTUK KARAKTER SOPAN SANTUN BERBAHASA INDONESIA SISWA KELAS 3 DI MI HIDAYATUS SHIBYAN KECAMATAN TALUN KABUPATEN CIREBON. Fatmawati, Siti; Maufur, Syibli; Faridah Laily, Idah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i2.11018

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya guru kelas dalam membentukkarakter sopan santun berbahasa Indonesia. Masalah yang sering terjadi di MIHidayatus Shibyan berupa berbicara yang tidak sopan, kasar, mengeraskan suara, sukabertengkar, dan suka mengolok-ngolok dengan teman sebayanya di kelas. Maka dalampenelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif pengambilan datayang diperoleh melalui angket, observasi, wawancara dan dokumentasi. Populasi dansempel yang digunakan dalam penelitian adalah 28 siswa kelas 3 MI HidayatusShibyan. Upaya yang dilakukan guru kelas seperti: saling menghargai orang yang yanglebih tua, menegur siswa yang berbicara tidak sopan santun dalam berbahasa Indonesia,memberikan contoh tindakan sopan santun dalam berbahasa Indonesia dan menerapkan5S. Hasil penelitian di atas menggunakan uji-t dapat di simpulkan bahwa hasil darisopan santun berbahasa di MI Hidayatus Shibyan Kecamatan Talun Kabupaten Cirebonbaik dengan persentase 81,48% yang berada pada rentang 75-100% sehingga dapatpenulis deskripsikan bahwa sebagian besar peserta didik kelas 3 MI Hidayatus Shibyanmemiliki sopan santun berbahasa Indonesia.
Pengaruh Metode Mimicry Memorization berbantuan media gambar terhadap hasil belajar mufrodat siswa kelas V MI Salafiyah Kota Cirebon Aldila, Dea; Jaelani, Aceng; Syamsi, Atikah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v4i2.11340

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh kurangnya kemampuan pemahaman dan penguasaan mufrodat siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode mimicry memorization berbantuan media gambar terhadap hasil belajar mufrodat siswa kelas V MI Salafiyah Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan metode eksperimen dan desain penelitian One-Group Pretest-Posttest Design. Populasi pada penelitian ini adalah kelas VB dan sampel yang digunakan adalah sampling jenuh yaitu seluruh kelas VB yang menjadi sampelnya dengan jumlah 30 Siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes dan dokumentasi. Adapun hasil yang diperoleh setelah dilakukannya 2 kali treatment adalah : 1) Berdasarkan hasil rekapitulasi observasi penerapan metode mimicry memorization berbantuan media gambar yang dilakukan guru dan siswa termasuk kriteria baik, guru dan siswa mampu menerapkan langkah-langkah dengan baik. 2) Hasil tes menunjukan adanya peningkatan hasil belajar mufrodat siswa setelah diberikannya perlakuan berupa metode mimicry memorization berbantuan media gambar. 3) Berdasarkan hasil uji paired sample t-test memperoleh nilai Sig. (0,000) < (0,05) dan hasil uji regresi yaitu 0,000 < 0,05, menunjukan Ha diterima dan Ho ditolak. Dengan demikian, adanya pengaruh penggunaan metode mimicry memorization berbantuan media gambar terhadap hasil belajar mufrodat siswa kelas V MI Salafiyah Kota Cirebon. Adapun berdasarkan uji koefisien determinasi besarnya pengaruh adalah sebesar 65,5%.Kata Kunci : Metode mimicry memorization, media gambar dan mufrodat
PENGARUH MEDIA PERMAINAN WORD SEARCH TERHADAP HASIL BELAJAR VOCABULARY BAHASA INGGRIS KELAS III MI AL-HIDAYAH GUPPI KOTA CIREBON Mulyani, Selly; Laily, Idah Faridah; Maufur, Syibli
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i2.11215

Abstract

Riset ini bermaksud antara lain (1) mengetahui cara penerapan media permainan word search di kelas III. (2) mengetahui hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris kelas III. (3) mengetahui pengaruh media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris kelas III. Dalam hal ini, Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen, serta Pre-Experimental Design dengan jenis One Group Pretest Posttest Design. Peneliti menggunakan observasi, tes berupa pretest serta posttest yang berjumlah 10 soal dengan tes uraian singkat, dan angket sebagai teknik pengumpulan informasi. Percobaan keabsahan instrumen yang dipakai merupakan Ekspert jugmen yang melaporkan kalau instrumen proses kegiatan belajar mengajar bisa dipakai dengan perbaikan ataupun harus diganti. Penelitian ini menggunakan sampel jenuh karena mengambil seluruh jumlah anak didik kelas III A yang berjumlah 17 anak didik. Informasi yang diolah didapat dengan memakai percobaan normalitas, percobaan homogenitas, percobaan anggapan, uji determinasi serta uji N-gain. Hasil observasi memperoleh nilai persentase sebesar 94% dan nilai angket 86% memiliki hasil yang baik. Dari skor hasil belajar menunjukan peningkatan sebesar 78,5% dalam hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris dengan hasil rata-rata posttest sebesar 88,2 lebih tinggi dari hasil rata-rata pretest sebesar 49,4. Terdapat pengaruh yang signifikan dengan angka sig. 0, 000< kebolehjadian 0, 05, sehingga bisa disimpulkan Ha diperoleh serta H0 di dorong maksudnya terdapat dampak antara penggunaan media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris. Adapun pengaruh dari media permainan word search terhadap hasil belajar vocabulary Bahasa Inggris yaitu sebesar 16%, sebaliknya lebihnya 84% dipengaruhi oleh aspek lain. Pada percobaan N- gain mempunyai kenaikan pada umumnya indikator dari pretest ke posttest sebesar 0, 8 dengan jenis besar, yang berarti bahwa hasil belajar vocabulary siswa tergolong baik. Kata Kunci : Media Permainan Word Search, Hasil Belajar, Pembelajaran Bahasa Inggris
PENGARUH DISIPLIN BELAJAR SAAT PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV SD CIPERNA Khotimah, Khusnul; Masnun, Moh; M.Ag, Patimah
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 1 (2023): April 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i1.8924

Abstract

Penelitian ini berawal dari kurangnya disiplin belajar siswa di saat Pandemi Covid-19 yang ditermukan di kelas IV SDN 2 Ciperna, khususnya pada pembelajaran Matematika, seperti lupa membagi waktu belajar dirumah karna asik bermain, malas mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas tidak tepat waktu.Disiplin belajar adalah kepatuhan dari siswa untuk melaksanakan kewajiban belajar sehingga diperoleh perubahan pada dirinya, baik itu berupa pengetahuan, maupun sikap baik itu belajar di rumah maupun belajar di sekolah. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui Disiplin belajar siswa saat kelas IV SDN Ciperna 2 Cirebon saat pandemi Covid-19, Untuk mengetahui hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Ciperna 2 Cirebon saat pandemi Covid 19, Untuk mengetahui seberapa besar signifikan pengaruh sikap disiplin terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas IV SDN Ciperna 2 Cirebon saat pandemi Covid-19. Jenis penelitian ini berupa peneliatian Kuantitatif, Desain penelitian ini digunakan adalah Ex-post Facto. Populasi sebanyak 57 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan Sampling Jenuh menggunakan seluruh subyeknya yaitu 57 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Disiplin Belajar Siswa Kelas IV SDN Ciperna 2 termasuk kategori tinggi, yakni 60,58, Hasil Belajar Matematika yang diperoleh nilai rata-rata UTS yaitu 75,6 termasuk kategori tinggi.Kata Kunci: Disiplin Belajar Pandemi Covid-19, Hasil Belajar Matematika
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU KATA BERGAMBAR TERHADAP PENGUASAAN KOSAKATA BAHASA SUNDA PADA SISWA KELAS V DI MI DARUL HIKMAH Putriansyah, Aqmarina; Laily, Idah Faridah; Maufur, Syibli
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v4i2.11651

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1)  mengetahui penggunaan media kartu kata bergambar pada mata pelajaran Bahasa Sunda di kelas V MI Darul Hikmah Full Day School (2 )mengetahui penguasaan kosa kata Bahasa Sunda di kelas V MI Darul Hikmah Full Day School (3) mengetahui Pengaruh penggunaan media kartu kata bergambar terhadap penguasaan kosakata bahasa sunda di MI Darul Hikmah Full Day School. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Penelitian ini mengunakan desain Pre-Eksperimen yaitu One Grop Pretest-Posttest. Populasi dan sampel dalam penelitian ini semua siswa kelas V MI Darul Hikmah Full Day School berjumlah 23 peserta didik. Pengumpulan menggunakan tes, dan observasi, tes berupa uraian dengan 10 soal dan sudah tervalidasi. Adapun hasil analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan rumus hipotesis dengan bantuan SPSS V.2021 for windows. Hasil peneltian menunjukan (1) penggunaan Media Kartu Kata Bergambar dari hasil observasi di peroleh sebesar 99% dengan kategori “Sangat Baik”. (2) penguasaan kosakata siswa tergolong kategori tinggi dengan rata-rata 80,43. (3) terdapat pengaruh media kartu kata bergambar terhadap penguasaan kosakata bahasa sunda dengan hasil uji t nilai signifikasi (2-tailed) 0,000<0,05 sehingga Hª diterima. Sehingga hal ini menunjukan bahwa pengaruh variabel bebas (Kartu Kata Bergambar) terhadap variabel terkait (Penguasaan Kosakata) memiliki pengaruh positif.
IMPLEMENTASI NILAI-NILAI DASADARMA PRAMUKA DALAM PEMBINAAN KARAKTER DISIPLIN DAN TANGGUNG JAWAB SISWA DI MI MADINATUNNAJAH KOTA CIREBON Azzuhrah, Salwa Nabiila; Udin, Tamsik
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v4i2.11225

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi nilai-nilai dasadarma pramuka dalam pembinaan karakter disiplin dan kemandirian siswa di MI Madinatunnajah Kota Cirebon, mengetahui pembinaan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di MI Madinatunnajah Kota Cirebon, mengetahui faktor pendukung dan penghambat pada penerapan nilai-nilai dasadarma pramuka dalam pembinaan karakter disiplin dan tanggung jawabsiswa di MI Madinatunnajah Kota Cirebon. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini yaitu Siswa kelas III-VI sedangkan sumber data dalam penelitian ini yaitu Pembina Pramuka, Guru, dan Siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan berupa reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Implementasi nilai-nilai dasadarma pramuka dalam pembinaan karakter disiplin dan tanggung jawab siswa di MI Madinatunnajah Kota Cirebon sudah di implementasikan dengan baik melalui pembiasaan dan juga arahan. Pembina pramuka memberikan contoh kepada siswa mengenai kedisiplinan dan tanggung jawab seperti datang tepat waktu, memakai seragam pramuka ketika kegiatan pramuka. Siswa akan dikenakan hukuman jika ada yang melanggar. Pembinaan karakter disiplin dan karakter tanggung jawab siswa telah diupayakan oleh guru yakni dengan menerapkan kegiatan baris berbaris sebelum kegiatan pembelajaran serta guru membuat kesepakatan tata tertib di kelas pada saat pembelajaran. Dalam hal ini, guru juga memberikan hukuman kepada siswa yang melanggar dan memberikan reward sebagai bentuk apresiasi kepada siswa yang sudah baik dalam kedisiplinan dan tanggung jawabnya. Faktor pendukung: adanya dukungan serta kontrol secara langsung dari kepala sekolah, adanya peran aktif dari pembina pramuka. Sedangkan faktor penghambatnya yaitu, adanya pandemi covid-19, kesadaran siswa, dan faktor lingkungan pertemanan siswa.Kata Kunci: Implementasi Nilai-Nilai Dasadarma, Karakter Disiplin, Karakter Tanggung Jawab
Implementasi Metode Problem Posing Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Sains Siswa Kelas V Anjani, Ayu; Syamsi, Atikah; Rokhmah, Ummi Nur
Indonesian Journal of Elementary Education (IJEE) Vol 5, No 2 (2023): Oktober 2023
Publisher : UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24235/ijee.v5i2.11042

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi metode problem posing terhadap kemampuan pemecahan masalah sains siswa kelas V di MI An-Nur Kota Cirebon. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, tes dan studi dokumentasi. Subjek pada penelitian ini adalah guru kelas V dan siswa kelas V MI An-Nur Kota Cirebon. Data penelitian ini dianalisis dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. Berdasarkan analisis data dapat disimpulkan bahwa Kegiatan problem posing dilaksanakan oleh peneliti dan guru kelas V. Implementasi metode problem posing terdiri dari 5 tahapan, yaitu membahas masalah baru, mencatat dan menggambarkan temuan masalah, mengajukan soal, memilih salah satu soal untuk di prediksi solusinya dan mendiskusikan masalah dengan teman. Kemampuan pemecahan masalah sains siswa kelas V MI An-Nur yang mengikuti kegiatan problem posing dari 30 siswa terdapat 9 siswa yang memperoleh nilai tertinggi sebesar 100. Dari nilai siswa kelas V MI An-Nur Kota Cirebon tersebut menunjukkan bahwa siswa yang mengikuti kegiatan metode problem posing memiliki respon yang sangat baik sesuai dengan indikator yang telah ditentukan.Kata Kunci : Metode Problem Posing, Kemampuan Pemecahan Masalah.

Page 6 of 10 | Total Record : 96

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 2 (2025): October 2025 Vol 7, No 1 (2025): April 2025 Vol 6, No 2 (2024): October 2024 Vol 6, No 1 (2024): April 2024 Vol 5, No 2 (2023): Oktober 2023 Vol 5, No 1 (2023): April 2023 Vol 4, No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 4, No 1 (2022): April 2022 Vol 2, No 1 (2020): April 2020 Vol 1, No 1 (2019): Oktober 2019