cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Shaleh Assingkily
Contact Email
assingkily27@gmail.com
Phone
+6282363776686
Journal Mail Official
assingkily27@gmail.com
Editorial Address
Jl. William Iskandar Ps. V, Medan Estate 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial dan Pengabdian Kepada Masyarakat
Published by Perkumpulan Manajer Pendidikan Islam Indonesia Provinsi Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27770052     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
The focus of the Edu Society: Journal of Education, Social Sciences, and Community Service is on various problems in the fields of Education, Social Sciences and Community Service, both as material objects and as formal objects. We invite scientists, academics, researchers, practitioners and observers in the field of Education and Social Sciences to publish their research results in our journals, articles of which are focused on, among others: 1. Development and Design of Learning in the Field of Education 2. Learning Strategies in the Field of Education 3. Evaluation of Learning in the Field of Education 4. Educational Management 5. Inclusive Education 6. Social-Based Research on Education 7. Teacher Professionalism in Education 8. Utilization of Information and Digital Technology in Education 9. Community Service in the Field of Education and Social Sciences
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 843 Documents
 44   45   46   47   48 
Nilai Edukatif Islam dari Momentum Kelahiran Rasulullah Saw Khoirul Huda; Salsabilah Hasibuan; Elly Wanda Putri
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1321

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji nilai-nilai pendidikan Islam yang terkandung dalam peristiwa kelahiran Nabi Muhammad SAW, yang tidak hanya merupakan momen historis, tetapi juga sarat dengan pesan moral dan edukatif yang relevan bagi pembentukan karakter umat Islam. Dengan menggunakan metode studi pustaka (library research), penelitian ini menelaah berbagai sumber literatur klasik dan kontemporer yang membahas sejarah kelahiran Rasulullah SAW serta kondisi sosial masyarakat Arab pra-Islam. Temuan penelitian ini mengungkapkan bahwa kelahiran Nabi Muhammad SAW mengandung nilai-nilai pendidikan seperti religiusitas, kemandirian, kesederhanaan, dan kepedulian sosial. Sejak masa kecilnya, Rasulullah telah ditempa dalam lingkungan yang religius dan alami, seperti di perkampungan Bani Sa’ad, yang turut membentuk kepribadiannya yang luhur. Nilai-nilai tersebut menjadi fondasi penting dalam pengembangan karakter yang ideal dan dapat dijadikan teladan dalam sistem pendidikan Islam kontemporer. Oleh karena itu, narasi sejarah kelahiran Nabi Muhammad SAW layak untuk dikaji lebih dalam sebagai sumber inspiratif pembelajaran karakter dalam pendidikan Islam masa kini.
Model Manajemen POAC dalam Layanan Bimbingan dan Konseling: Tinjauan Sistematis Terhadap Efektivitas Implementasi di Sekolah Reizki Maharani; Firman; Neviyarni
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1324

Abstract

Latar belakang penelitian ini berfokus pada manajemen POAC (Planning, Organizing, Actuating, Controlling) yang diakui sebagai kerangka kritis untuk mengoptimalkan layanan Bimbingan dan Konseling (BK) di sekolah. Meskipun pentingnya manajemen ini, implementasinya di lapangan menghadapi tantangan signifikan, seperti kurangnya sumber daya, pelatihan yang tidak memadai, dan resistensi terhadap perubahan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yang mencakup analisis berbagai sumber terkait implementasi POAC dalam konteks BK. Hasil dari studi ini menunjukkan bahwa untuk mencapai efektivitas dalam layanan BK, diperlukan integrasi teknologi yang memadai, pelatihan manajerial bagi guru BK, serta kebijakan sekolah yang mendukung. Kesimpulan dari penelitian ini menegaskan bahwa keberhasilan implementasi manajemen POAC tidak hanya bergantung pada teori, tetapi juga pada praktik yang relevan dan dukungan dari seluruh pihak terkait di lingkungan sekolah. Dengan demikian, langkah-langkah strategis perlu diambil untuk mengatasi tantangan yang ada demi meningkatkan kualitas layanan BK.
Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) pada SMK Setia Darma Palembang Tiara Listari; Zainal Berlian; Ahmad Zainuri
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) di SMK Setia Darma Palembang sebagai strategi peningkatan mutu pendidikan kejuruan. MBS merupakan pendekatan yang memberikan otonomi kepada sekolah untuk mengelola sumber daya, merancang program kerja, dan melibatkan seluruh pemangku kepentingan secara aktif dalam pengambilan keputusan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MBS di SMK Setia Darma diterapkan melalui kepemimpinan partisipatif, perencanaan berbasis data, transparansi anggaran, serta penguatan kemitraan dengan dunia usaha dan dunia industri. Kendala yang dihadapi antara lain keterbatasan sumber daya dan variasi tingkat partisipasi masyarakat. Namun, secara umum penerapan MBS di sekolah ini telah memberikan dampak positif terhadap kinerja sekolah, keterlibatan warga sekolah, dan relevansi lulusan dengan kebutuhan pasar kerja.
Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Muhammadiyah 2 Palembang Novia Nurhayati; Ahmad Zainuri
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1330

Abstract

Manajemen berbasis sekolah pada dasarnya memberikan kebebasan kepada sekolah untuk melakukan semua kegiatan yang berkaitan dengan penyelenggaraan pendidikan untuk mencapai tujuan pendidikan secara efektif dan efisien. Penerapan manajemen berbasis sekolah ini tidak hanya sekedar untuk membawa perubahan pada sistem manajemen disekolah tetapi juga berpengaruh terhadap kebijakan serta orientasi pada masyarakat terhadap penyelenggaraan pendidikan sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data tentang Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Muhammadiyah 2 Palembang. Metode yang digunakan adalah content analysis terhadap dokumen institusional seperti visi misi, rencana strategis, kurikulum, laporan akademik, serta literatur pendukung lainnya. Sedangkan analisis data dilakukan untuk memberikan uraian secara deskriptif dan menarik kesimpulan dari uraian tersebut. Berdasarkan analisis diatas, dapat disimpulkan bahwa hasil dari penelitian menunjukkan peran Manajemen Berbasis Sekolah di SMA Muhammadiyah 2 Palembang yaitu pada proses perencanaan, pelaksanaan, dan pembiasaan.
Ma’had-Based Management at Raden Fatah State Islamic University Palembang Amna Idris Abdallah Khater; Ahmad Zainuri
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1331

Abstract

This study explores the implementation of Ma’had-based management at Raden Fatah State Islamic University (UIN Raden Fatah) Palembang, Indonesia, as a model for integrating traditional Islamic values within modern higher education. The Ma’had system emphasizes spiritual development, moral discipline, and community living, offering a holistic alternative to conventional academic management. Through a literature review methodology, the research analyzes the core components, benefits, and challenges of this approach, particularly in its influence on students' academic performance and spiritual growth. Findings suggest that while Ma’had-based management fosters discipline, ethical behavior, and religious identity, it also poses challenges such as adaptation difficulties for students from non-pesantren backgrounds and coordination issues between academic and religious units. The study highlights the importance of institutional support, clear policies, and adaptive program structures in ensuring successful integration. This research contributes to the discourse on value-based education by demonstrating how Islamic traditions can harmoniously coexist with contemporary university governance, providing practical insights for other Islamic higher education institutions seeking to adopt similar models.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif dengan Menggunakan Platform Wordwall dalam Pembelajaran SKI: Systematic Literatur Rivew Suseno, Suseno; Vebrianto, Rian; Anwar, Abu
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1332

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah dan menganalisis secara sistematis berbagai literatur terkait pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis platform Wordwall dalam mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI). Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) dengan tahapan identifikasi, seleksi, analisis, dan sintesis terhadap artikel-artikel ilmiah yang relevan dan terbit dalam rentang waktu 2020–2025. Sumber data diperoleh melalui pencarian pada database seperti Google Scholar, Garuda, ResearchGate, dan DOAJ dengan kata kunci tertentu. Dari hasil seleksi, sebanyak 15 artikel dipilih berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi yang ditetapkan. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan platform Wordwall dalam pembelajaran SKI memberikan dampak positif terhadap peningkatan motivasi belajar, keterlibatan aktif siswa di kelas, serta pemahaman terhadap materi pelajaran. Wordwall terbukti efektif dalam mengakomodasi gaya belajar visual dan kinestetik, serta mampu menyajikan materi sejarah yang abstrak menjadi lebih konkret dan menarik. Selain itu, fitur-fitur interaktif yang ditawarkan oleh Wordwall seperti quiz, match-up, dan game-based learning memberikan variasi dalam proses pembelajaran yang mendorong partisipasi aktif siswa. Kendala yang ditemukan mencakup keterbatasan versi gratis, kesiapan guru dalam mengelola media digital, dan ketergantungan terhadap koneksi internet. Penelitian ini merekomendasikan integrasi Wordwall secara sistematis dalam desain pembelajaran SKI serta perlunya pelatihan bagi pendidik agar mampu memaksimalkan potensi platform tersebut. Kajian ini diharapkan menjadi landasan dalam mengembangkan media pembelajaran yang inovatif, efektif, dan sesuai dengan kebutuhan siswa di era digital.
Improving Reading Comphrehension For Student Putri Nainggolan, Elsa Aisyah; Lubis, Yani; Abbas, Ridwan; Rahma, Syifa Ulya
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1333

Abstract

implementation of effective and interactive learning strategies. Reading activities require students not only to recognize words but also to understand the content, meaning, and context of the text. In this research, various approaches such as intensive reading methods, group discussions, and the use of digital media were employed to enhance student engagement and comprehension. The results show a significant improvement in students' ability to understand texts, particularly in identifying main ideas, summarizing content, and answering text-based questions. These findings indicate that appropriate strategies can substantially enhance students' overall literacy skills.
Tafsir Ayat-Ayat Amanah dan Partisipasi Perempuan di Ruang Politik Digital Nuril Fajar, Sri Ahadah; Idris, Mardian; Mardiana Harahap, Siti
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1334

Abstract

Jurnal ini menganalisis tafsir ayat-ayat Al-Qur'an tentang amanah dan kaitannya dengan partisipasi perempuan dalam politik digital. Latar belakangnya adalah pesatnya perkembangan digital yang membuka arena politik baru, namun juga menghadirkan tantangan khusus bagi representasi dan keamanan perempuan. Kami menggunakan analisis tafsir tematik (maudhu'i) terhadap ayat-ayat amanah untuk mengaitkannya dengan konteks partisipasi politik perempuan di dunia maya. Hasilnya, amanah dalam Al-Qur'an tidak sekadar soal kepemimpinan formal, tetapi juga tanggung jawab moral dan sosial setiap individu, termasuk perempuan, untuk berkontribusi pada kebaikan umum. Partisipasi perempuan di ranah politik digital dapat dipandang sebagai wujud penunaian amanah ini, memberi mereka kesempatan untuk bersuara, mengadvokasi, dan mengawasi pemerintahan. Meski begitu, partisipasi ini juga berisiko tinggi terhadap disinformasi, pelecehan siber, dan pembatasan gerak. Karena itu, literasi digital, etika berpolitik di media sosial, dan perlindungan hukum bagi perempuan di ruang digital sangat krusial demi partisipasi yang inklusif dan bertanggung jawab. Jurnal ini merekomendasikan reinterpretasi konsep amanah agar lebih relevan dengan peran perempuan di era digital, serta pengembangan strategi untuk menciptakan lingkungan politik digital yang aman dan memberdayakan.
Peran Manajemen Berbasis Sekolah dalam Penguatan Kualitas SDM Sekolah Sumardona; Ridwan Baehaqi Al Haq; Sale Syukri; Adil Adriansyah
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1348

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Manajemen Berbasis Sekolah (MBS) dalam penguatan kualitas sumber daya manusia (SDM) sekolah melalui studi literatur. Metode yang digunakan adalah analisis isi terhadapberbagai sumber ilmiah seperti buku, jurnal, dan dokumen kebijakan terkait implementasi MBS di sekolah dasar dan menengah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan MBS secara efektif berkontribusi padapeningkatan kinerja akademik siswa, efisiensi pengelolaan sumber daya, serta akuntabilitas dan transparansi manajemen sekolah. Namun, terdapat kendala seperti keterbatasan kemampuan manajerial kepala sekolah dan ketimpangan sumber daya antar sekolah. Oleh karena itu, peningkatan kompetensi kepala sekolah dan penguatan peran komite sekolah direkomendasikan untuk mengoptimalkan penerapan MBS dalam pengembangan SDM sekolah.
Manajemen Sumber Daya Manusia Pendidik dan Tenaga Kependidikan di SD Negeri 45 Bilah Hulu Siregar, Faisal Efendi; Putra, Darpansyah; Ariady, M. Saddam; Harahap, Amin
EDU SOCIETY: JURNAL PENDIDIKAN, ILMU SOSIAL DAN PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025
Publisher : Association of Islamic Education Managers (Permapendis) Indonesia, North Sumatra Province

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56832/edu.v5i2.1355

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan secara mendalam manajemen sumber daya manusia (SDM) pendidik dan tenaga kependidikan di SD Negeri 45 Bila Hulu, khususnya dalam aspek perencanaan, pelaksanaan, pembinaan, serta tantangan yang dihadapi dalam meningkatkan kualitas tenaga pendidik dan kependidikan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan pendekatan field research, di mana data primer diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi, serta data sekunder diperoleh dari studi literatur. Informan utama terdiri dari Kepala Sekolah, Wakil Kepala Sekolah, Koordinator Tenaga Kependidikan, dan salah satu Guru senior. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen SDM di sekolah ini dilakukan secara bertahap dan berkelanjutan, dengan strategi seperti pelatihan internal, pembagian tugas berdasarkan kompetensi, sistem evaluasi kinerja, serta pembinaan kedisiplinan dan etika kerja. Temuan penting dalam penelitian ini adalah perlunya peningkatan literasi teknologi di kalangan guru dan staf serta keterbatasan fasilitas pelatihan yang masih menjadi tantangan. Meskipun demikian, sekolah telah menunjukkan komitmen kuat untuk meningkatkan kualitas SDM melalui komunikasi yang terbuka dan kolaborasi internal maupun eksternal

Page 46 of 85 | Total Record : 843

 44   45   46   47   48 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Oktober 2025 - Januari 2026 Vol. 5 No. 2 (2025): June-September 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Februari-Mei 2025 Vol. 4 No. 3 (2024): Oktober 2024-Januari 2025 Vol. 4 No. 1 (2024): Februari-Mei 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): Juni-September Vol. 3 No. 3 (2023): Oktober 2023-Januari 2024 Vol. 3 No. 1 (2023): Februari-Mei 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): Juni-September Vol. 2 No. 3 (2022): Oktober 2022-Januari 2023 Vol. 2 No. 1 (2022): Februari-Mei 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): Juni-September Vol. 1 No. 3 (2021): Oktober 2021 - Januari 2022 Vol. 1 No. 1 (2021): Februari-Mei 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): Juni-September More Issue