cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wulandari
Contact Email
wulandari@unimal.ac.id
Phone
+6285207897162
Journal Mail Official
jurnaljpmm@unimal.ac.id
Editorial Address
Komplek Kampus Universitas Malikussaleh Jalan Cot Tgk Nie, Releut Kecamatan Muara Batu Aceh Utara
Location
Kota lhokseumawe,
Aceh
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Published by Universitas Malikussaleh
ISSN : -     EISSN : 27988791     DOI : https://doi.org/10.29103/jpmm.v2i1.7291
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh focuses on the publication of the result of scientific research to the field of mathematics education. The aim of this journal is to publish high quality research in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational development, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action, research, etc.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 137 Documents
 7   8   9   10   11 
Pengembangan LKPD Berbasis Etnomatematika untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ramadhana, Raden Sri Ayu; Marpang, Muhammad Fauzi Romadhon; Wulandari, Wulandari; Rahmat, Defri; Afsari, Siska
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 2 (2024): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i2.20817

Abstract

Hal yang melatarbelakangi penelitian ini ialah peserta didik mengalami kesulitan dalam menghubungkan peristiwa sehari-hari dan kebudayaannya ke dalam tulisan dan simbol matematika dan guru belum mampu mengembangkan LKPD yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengembangan lembar kerja peserta didik berbasis etnomatematika dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa. Penelitian ini merupakan penelitian Pengembangan dengan model pengembangan 4D, yang melalui empat tahapan. a) define, b) design, c) development  dan d) disseminate. Subjek dari penelitian ini ialah siswa kelas VII-ABY MTsS Ar-Royyan Sidorukun, dengan teknik pengumpulan data melalui tes dan angket. Teknik analisis data yang digunakan melalui tes kevalidan, keefektivan dan kepraktisan. Hasil dari penelitian menunjukkan kevalidan yang dilihat dari uji valid oleh validator dengan rata-rata nilai 3,75 pada kategori sangat valid, kepraktisan dilihat dari penilaian validator mudah digunakan, respon guru dan siswa positif dan angket respon siswa diperoleh 94,2% dengan kategori sanagat positif dan keefektivan dilihat dari ketuntasan nilai klasikal siswa didapatkan 88% siswa mendapatkan nilai >75 dan waktu pembelajaran yang digunakan sama dengan pembelajaran biasa. Peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dilihat dari peningkatan pada setiap indikator kemampuan komunikasi matematis siswa pada uji coba I 66,67% meningkat pada uji coba II dengan rata-rata 86,67 %. Hal ini menunjukkan bahwa LKPD berbasis etnomatematika dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN TERHADAP KETERAMPILAN 4C (CRITICAL THINKING, COLLABORATION, COMUNICATION, CREATIVITY) Muliana, Muliana; Nufus, Hayatun; Khusna, Rizka Walida
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.16364

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan intrumen penilaian terhadap keterampilan 4C. Jenis penelitian ini yaitu Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Subjek penelitian ini adalah calon guru Pendidikan matematika Universitas Malikussaleh dengan jumlah 35 orang. Kelayakan media mengacu pada hasil penilaian ahli materi dan ahli bahasa. Hasil kelayakan produk oleh ahli materi I yaitu sebesar 90% dengan kategori sangat valid, ahli materi II yaitu sebesar 92% dengan kategori sangat valid dan ahli Bahasa I sebesar 90% dengan kategori sangat valid dan ahli Bahasa II sebesar 94% dengan katagori sangat valid. Berdasarkan hasil penilaian produk oleh ahli materi dan ahli bahasa, maka produk dinyatakan layak, maka instrumen penilaian yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria laayak digunakan. Lebih lanjut, kepraktisan penggunaan produk terlihat dari hasil respon calon guru pendidikan matematika terhadap intrumen penilaian terhadap keterampilan 4C yang dikembangkan, dimana hasil persentase didapatkan yaitu 90% dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk instrumen penilaian, maka dapat disimpulkan intrumen penilaian keterampilan 4C yang dikembangkan layak dan praktis digunakan bagi calon guru Pendidikaan Matematika Universitas Malikussaleh.
ANALISIS KESALAHAN SISWA BERDASARKAN KRITERIA WATSON TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS Ariani, Dini; Wulandari, Wulandari; Ningtiyas, Fitri Ayu; Fajriana, Fajriana; Hidayatsyah, Hidayatsyah
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.19186

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal HOTS, jenis kesalahan berdasarkan kriteria Watson dan faktor penyebab siswa melakukan kesalahan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu siswa MAN 3 Aceh Utara kelas X-4 yang berjumlah 14 siswa, selanjutnya subjek yang dipilih sebanyak 6 siswa berdasarkan purposive sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu tes tertulis dan wawancara. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif matematis siswa didapatkan 2 dari 14 siswa berkemampuan tinggi dengan persentase 14,285%, 2 dari 14 siswa berkemampuan sedang dengan persentase 14,285% dan 10 dari 14 siswa berkemampuan rendah dengan persentase 71,428%. Dari persentase di atas terlihat bahwa secara keseruhan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa di kelas X-4 MAN 3 Aceh Utara tergolong masih rendah. Jenis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal kemampuan berpikir kreatif matematis berdasarkan kriteria Watson meliputi prosedur tidak tepat (inappropriate procedure), data hilang (omitted data),  kesimpulan hilang (omitted conclusion), manipulasi tidak langsung (undirected manipulation), masalah hierarki keterampilan (skill hierarchy problem) dan selain ketujuh kesalahan (above other). Adapun faktor penyebab siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan soal adalah terutama yaitu faktor ketidakmampuan siswa dalam mengingat, kurangnya waktu dalam mengerjakan soal, kurangnya ketelitian dan kesabaran, dan kurangnya pengalaman latihan terhadap soal yang serupa.  
MODEL REGRESI UNTUK MENGANALISIS HUBUNGAN ANTARA PRODUKSI PALA DAN PRODUK DOMESTIK REGIONAL BRUTO INDONESIA Daratullaila, Daratullaila; Ndiva, Shahnaz Tanzilla; Kurniawan, Agus; Audiyah, Tita; Ginting, Lestari Imala; Saumi, Fazrina
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21220

Abstract

Nutmeg (Myristica fragrans Houtt) originates from the Maluku Islands, Indonesia, and has now spread to various countries such as Grenada, India, Sri Lanka, and the United States. As a leading commodity, nutmeg plays a crucial role in the economic growth of its producing regions in Indonesia. This study aims to analyze the relationship between nutmeg production and Gross Regional Domestic Product (GRDP) in Indonesia. The method used is a regression model. The results indicate a very strong positive correlation between nutmeg production and GRDP. The third-degree polynomial regression model, Y = 11,440,856 - 954X + 0.0430X² - 0.000000X³, with Y representing GRDP and X representing nutmeg production, is identified as the best model for explaining this relationship.
PENGUATAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR-KAMPUS MERDEKA (MBKM) DI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN Frisnoiry, Suci; Sinaga, Fajar Apollo; Siregar, Tiur Malasari; Saputra, Kana; Ramadhan, Taufiq
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21184

Abstract

This study aims to evaluate the effectiveness of strengthening the implementation of the Independent Learning-Independent Campus (MBKM) Curriculum at Universitas Negeri Medan (Unimed). The research method employed is a qualitative-descriptive approach through observation, interviews, and document analysis. The findings indicate an improved understanding among lecturers regarding the MBKM concept, a more systematic curriculum document development, and enhanced collaboration with industry partners. Additionally, a more structured monitoring and evaluation system has been successfully developed to ensure the sustainability of the program. These findings suggest that the MBKM program can enhance the quality of higher education and better prepare graduates to face the challenges of the job market. Recommendations are provided to improve faculty training, digitize the MBKM system, and conduct periodic evaluations to align the curriculum with industry needs and national policies
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE BERBANTUAN SOFTWARE WINGEOM TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS PESERTA DIDIK Alawiyah, Mufidah; Fajriana, Fajriana; Elisyah, Nur
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.19604

Abstract

The causes of low mathematical reasoning ability of students include the use of conventional learning models that are still used by teachers in the learning process, and minimal use of technology. Therefore, a solution is provided by implementing the Think Pair Share learning model assisted by Wigeom Software. The purpose of this study was to determine whether students' mathematical reasoning ability is influenced by the Think Pair Share learning paradigm assisted by Wingeom Software. This study used a nonequivalent control group posttest-only research design and was quasi-experimental. All participants in this study were students of class VIII MTs Negeri 2 Aceh Utara. Class VIII-B was chosen as the experimental class and class VIII-D as the control class using purposive sampling techniques. The instruments used were tests and observation sheets. The tests used were pretest and posttest to see students' mathematical reasoning ability and observation sheets to find out the activities of teachers and students in the learning process. Hypothesis testing in this study used a non-parametric test, namely the Mann Whitney U-test assisted by SPSS Version 22 Software with a significance level of 0.05. Asimp sig. 0.000 was found based on the findings of the posttest data hypothesis test on students' mathematical reasoning abilities. It can be concluded from the data hypothesis test criteria that students' mathematical reasoning skills are influenced by the Think Pair Share learning paradigm with the help of Wingeom Software
The Effect of the Teams Games Tournament Learning Model Assisted by Wheel of Math and Card Matching on Students' Mathematical Critical Thinking Skills in the Topic of Linear Equation Systems Qausar, Haves; Hidayat, Amam Taufiq; Wani, Sinar
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21230

Abstract

This study aims to understand the differentiation in critical thinking skills between students taught using the Teams Games Tournament (TGT) learning model assisted by Wheel of Math and Card Matching, and those taught using a conventional learning model on the topic of linear equation systems in Grade X at PDF Ulya Al-Huda Malikussaleh. The study employs a Quasi-Experimental methodology with the assistance of SPSS 21 software. Data collection techniques involve a test instrument in the form of an essay test consisting of five reliable questions. The hypothesis testing of the posttest results shows a significance score (2-tailed) < 0.05, specifically 0.021 < 0.05. Therefore, H‚ is rejected, indicating that the application of the TGT model has a significant effect on the learning outcomes of tenth-grade students at PDF Ulya Al-Huda Malikussaleh, Reulet Timur.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Visual Berbantuan Geogebra untuk Mendukung Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Haikal, Muhammad; Listiana, Yeni; Hidayat, Amam Taufiq
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.20369

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis akan kebutuhan media pembelajaran matematika visual berbantuan geogebra di SMAN 2 Peusangan yang menggunakan Kurikulum Merdeka untuk kelas XI. Hasil wawancara menunjukkan bahwa kesulitan guru dalam memanfaatkan media pembelajaran berbasis teknologi, khususnya media visual, menyebabkan hasil belajar siswa kurang optimal, dengan tingkat kemampuan numerasi hanya 44,73%. Lebih lanjut, hasil analisis kebutuhan siswa mengungkapkan bahwa mayoritas siswa menginginkan media pembelajaran yang visual  yang aplikatif, interaktif, menarik, dan sesuai dengan gaya belajar mereka. Sedangkan hasil studi literatur merekomendasikan penggunaan geogebra sebagai media pembelajaran berbasis teknologi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Berdasarkan analisis materi, topik "garis singgung lingkaran" dipilih untuk pengembangan media visual berbasis teknologi yang dirancang untuk meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa dalam matematika. Berdasarkna hasil paparan analisis diatas dsimpulkan diperlukannya pengembangan media pembelajaran visual berbantuan geogebra untuk mendukung kemampuan pemcahan masalah matematis siswa di  SMAN 2 Peusangan.
PENGARUH PENDEKATAN COMMOGNITIVE TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS XI MA PP MU'ALLIMIN MUHAMMADIYAH BANGKINANG KOTA Riza, Nelva; Luthfi, Amir; Putra, Kasman Edi
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21232

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menilai bagaimana pendekatan commognitive mempengaruhi kemampuan siswa dalam komunikasi matematis. Metode Quasi-Eksperimental diadopsi untuk penelitian ini, memanfaatkan uji coba terkontrol acak dengan pengukuran pra-tes dan pasca-tes. Partisipan dalam penelitian ini adalah semua siswa dari kelas XI di MA PP Mu'allimin Muhammadiyah yang terletak di Kota Bangkinang, dengan kelas XI Pi 1 ditetapkan sebagai kelompok kontrol dan kelas XI Pi 2 sebagai kelompok eksperimen, dengan teknik pengambilan sampel yaitu purposive sampling. Untuk pengumpulan data, penelitian ini menggunakan tes yang dirancang untuk mengevaluasi kemampuan komunikasi matematis. Instrumen penilaian yang digunakan adalah lembar tes yang ditujukan untuk mengukur kemampuan komunikasi matematis tersebut. Sebelum melakukan uji T, uji normalitas dan homogenitas dilakukan. Temuan dari uji normalitas menunjukkan angka statistik pra-tes sebesar 0,224 untuk kelompok kontrol dan 0,267 untuk kelompok eksperimen. Nilai signifikansi dari uji normalitas Shapiro Wilk mengungkapkan bahwa skor pra-tes kelompok kontrol memiliki signifikansi 0,003, yang berada di bawah ambang batas 0,05, sedangkan signifikansi skor pra-tes kelompok eksperimen berada pada 0,000, juga kurang dari 0,05. Demikian pula, skor pasca-tes pada kelompok kontrol mencatat signifikansi 0,031, yang menunjukkan bahwa skor tersebut di bawah 0,05, sedangkan kelompok eksperimen menghasilkan hasil pasca-tes dengan signifikansi 0,001, yang juga turun di bawah 0,05. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa data tidak sesuai dengan distribusi normal. Hasil uji homogenitas menunjukkan bahwa signifikansi pra-tes untuk kedua kelompok adalah 0,551, yang menunjukkan bahwa skor tersebut di atas 0,05, sedangkan hasil pasca-tes menunjukkan signifikansi 0,009, yang berada di bawah 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa data pra-tes menunjukkan homogenitas sedangkan data pasca-tes tidak. Karena data tidak menunjukkan kenormalan maupun homogenitas, penelitian ini memilih uji-t Mann Whitney. Analisis menghasilkan angka asimp. sig (2-tailed) sebesar 0,000 untuk pra-uji, kurang dari 0,05, dan nilai asimp. sig (2-tailed) sebesar 0,001 untuk pasca-uji, juga di bawah 0,05, yang mendorong penolakan 𝐻0 dan penerimaan 𝐻a. Kesimpulan keseluruhan dari analisis data menunjukkan bahwa pendekatan commognitive secara signifikan memengaruhi kemampuan komunikasi matematis siswa.
KONSEP GEOMETRIS BERBASIS ETNOMATEMATIKA PADA ALAT MUSIK GAMELAN JAWA DESA LABAN SUKOHARJO Nurzaytun, Hanifah; Susilowati, Dewi
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v5i1.21146

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konsep geometri yang terdapat dalam instrumen gamelan. Dengan pendekatan etnomatematika, penelitian ini dapat memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana masyarakat menerapkan prinsip-prinsip matematika dalam tradisi seni mereka. Selain itu, melalui konsep geometri, siswa dapat mengembangkan keterampilan pemecahan masalah secara lebih efektif. Menggunakan jenis penelitian kualitatif eksploratif dengan pendekatan etnografi. Teknik pengumpulan data penelitian ini terdiri dari beberapa tahap. Pertama, pemilihan lokasi dan subjek penelitian. Kedua, observasi dan wawancara. Ketiga, pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada hasil yang didapat dari pengumpulan data, terdapat hasil kajian etnomatematika pada gamelan jawa menunjukkan bahwa bentuk fisik instrumen-instrumen gamelan mengandung konsep geometri. Dalam pembahasan ini konsep geometri bentuk pada bangun datar dan bangun ruang terdapat pada gamelan gong, saron, bonang, suling, kendang, kempul, demung dan pukulannya. Melalui analisis ini, diharapkan dapat terjalin hubungan yang erat antara seni, budaya, dan matematika sebagai bidang yang saling melengkapi. Hal ini menunjukkan bahwa seni gamelan memiliki keterkaitan yang kuat dengan prinsip-prinsip matematika dalam budaya Jawa. 

Page 9 of 14 | Total Record : 137

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 4 (2025): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 3 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 2 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 5 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 2 (2024): Jurrnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 3 No. 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol 3, No 1 (2023): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 2 No. 2 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 2 No. 1 (2022): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 1 No. 2 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol 1, No 1 (2021): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh More Issue