Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.915
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paradikma: Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Indo-MathEdu Intellectuals Journal JURNAL AGROTEKNOSAINS Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa Jurnal Pengabdian Sosial Jurnal Malikussaleh Mengabdi
Hidayatsyah Hidayatsyah
Universitas Malikussaleh
Religion Agriculture, Biological Sciences & Forestry Arts Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Computer Science & IT Economics, Econometrics & Finance Education Energy Engineering Environmental Science Health Professions Industrial & Manufacturing Engineering Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Medicine & Pharmacology Nursing Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 20 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 20 Documents
Search

 1   2 
Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan Geogebra Hidayatsyah Hidayatsyah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 5 No 1 (2021): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 5 Nomor 1 Tahun 2021
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v5i1.534

Abstract

Telah dilakukan penelitian yang bertujuan untuk melihat perbandingan kemampuan pemecahan masalah yang diajarkan melalui Pembelajaran Berbasis Masalah berbantuan Software Geogebra dengan pembelajaran langsung berbantuan Software Geogebra. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Bunga Bangsa 6 Medan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian yaitu tes kemampuan pemecahan masalah dalam bentuk uraian dengan 10 jumlah soal. Analisis inferensial data dilakukan dengan menggunakan Analisis Kovarian (ANAKOVA). Hasil penelitian yang di peroleh yaitu kemampuan pemecahan masalah siswa melalui model pembelajaran berbasis masalah berbantuan software geogebra lebih tinggi dari pada siswa yang melalui model pembelajaran langsung berbantuan software geogebra.
Analysis of Senior High Schools Quality in Banda Aceh Using Cluster and Correspondence Analysis Yulia Zahara; Fitri Ayu Ningtiyas; Nurul Afni Sinaga; Rifaatul Mahmuzah; Hidayatsyah Hidayatsyah
PARADIKMA: JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA Vol 16, No 1 (2023): PARADIKMA JURNAL PENDIDIKAN MATEMATIKA (January - June 2023)
Publisher : Study Program of Mathematics Education of Unimed Postgraduate Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/paradikma.v16i1.41846

Abstract

The purpose of this research is to analyze the relationship between teachers and school conditions on school test scores. Correspondence and cluster analysis are the analytical methods used. For school conditions to be classified into 3 clusters, 4 clusters, and 5 clusters, cluster analysis is used. The variable is tested using the G test to determine the affect on school test scores. This study resulted in a variable that has an impact on school test scores, school conditions with a p-value < α, so a correspondence analysis plot was formed to show the correlation between school conditions and school test scores. Good school conditions will result in good school test scores. Meanwhile, a reasonably good school conditions will result in fairly good school test scores. The correlation of school test scores with teachers shows that good school test scores are resulted by teachers with very good quality. Fairly good school test scores are resulted by good and fairly good teachers. Meanwhile, poor school test scores are resulted by teachers with poor quality. Keywords: School test scores, teacher, school conditions, correspondence analysis, and cluster analysis.
Kemampuan Disposisi Matematis Siswa Menggunakan Model Problem Based Learning Berbantuan GeoGebra Hidayatsyah Hidayatsyah; Amam Taufiq Hidayat; Nur Elisyah
Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika Vol 7 No 2 (2023): Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/cendekia.v7i2.2425

Abstract

Kemampuan disposisi matematis perlu dimiliki oleh siswa karena melalui kemampuan ini sikap siswa dalam mengatasi tugas yang terdapat pada matematika dapat terwujud. Penelitian ini memanfaatkan sotware geogebra untuk mengetahui kemampuan disposisi matematis siswa dengan model pembelajaran berbasis masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kemampuan disposisi matematis siswa dengan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan sotware geogebra lebih baik daripada model pembelajaran langsung berbantuan sotware geogebra. Quasi eksperimen dipergunakan pada penelitian ini sebagai metode penelitainnya. Populasi penelitian ini ialah siswa kelas VII Bungan Bangsa 6 Medan. Sampel yang digunakan masing-masing sejumlah 32 siswa kelas VII-1 sebagai kelas eksperimen dan VII-2 sebagai kelas kontrol. Berdasarkan uji t yang digunakan dalam penelitian memperoleh nilai tHitung dengan nilai 6,49. kemudian nilai tTabel untuk nilai 1,70 pada taraf signifikansi 5% Selanjutnya, terlihat bahwa nilai tHitung > tTabel atau Ho ditolak. Berlandaskan analisis uji hipotesis dapat ditarik kesimpulan bahwa kemampuan disposisi matematis siswa akan matematika menyertakan pembelajaran berbasis masalah lebih kompeten dibandingkan dengan disposisi matematis siswa menyertakan pembelajaran langsung berbantuan sotware geogebra. Diharapkan pada penelitian berikutnya dapat dikembangkan aplikasi komputasi lain yang mendukung pembelajaran matematika untuk mengoptimalkan kemampuan disposisi matematis siswa.
Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Masalah Berbantuan Geogebra Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Hidayatsyah Hidayatsyah; Nur Elisyah; Amam Taufiq Hidayat; Desy Sary Ayunda
Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang Vol 14 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang
Publisher : FKIP Universitas Palangka Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37304/jikt.v14i2.277

Abstract

Students low creative thinking abilities can result in students experiencing difficulty in solving mathematical problems. In this study, the researcher aims to find out whether there is an influence of the Geogebra rock problem-based learning model on students' critical thinking abilities. Quasi-experiment is the research method used in this research. Where, there are two classes, namely the experimental class and the control class, namely class VIII-5 and class VIII-6 at SMPIT Al Jawahir, each with 30 students. After this research was carried out, the average final test result for creative thinking ability in the experimental class was 69.10, while the average final test result for creative thinking ability in the control class was 63.20. So it can be concluded that there is an influence between the problem-based learning model assisted by Geogebra on creative thinking skills.
Validitas LKPD dan Video Pembelajaran Materi Operasi Hitung Bentuk Aljabar Berbasis Pendekatan PMRI dengan Konteks Kantin Sekolah Elisyah, Nur; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Amam Taufiq Hidayat
Indo-MathEdu Intellectuals Journal Vol. 5 No. 1 (2024): Indo-MathEdu Intellectuals Journal
Publisher : Lembaga Intelektual Muda (LIM) Maluku

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54373/imeij.v5i1.599

Abstract

Algebra is a very important material to study because algebraic concepts are widely used in subsequent material and are useful in solving mathematical problems in everyday life. The aim of this research is to determine the validity of LKPD and learning videos on algebraic arithmetic operations based on an Indonesian realistic mathematics education approach. The research method used is development research developed by Tessmer with two stages, namely the preliminary stage (analysis and design) and the formative evaluation stage (self evaluation, expert review, one to one, small group, and field test. In this research the focus is on the formative evaluation, one of which is an expert review. From the results of the validation carried out by the expert review, an average assessment percentage of 76.11% was obtained with the criteria being quite valid or usable with slight revision. The validation assessment indicators are content, construct and language
ANALISIS NILAI TAMBAH KOPI LONG BERRY DI KABUPATEN ACEH TENGAH (Studi Kasus Home Industry Kawa Gayo) Nasution, Wahyu Isnanda; Puarada, Sakral Hasby; Yanto, Nopri; Zuliati, Septiarini; Hidayatsyah, Hidayatsyah
JURNAL AGROTEKNOSAINS Vol 8, No 1 (2024): Jurnal Agroteknosains
Publisher : Universitas Quality

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36764/ja.v8i1.1351

Abstract

This research aims to compare the value-added in the production of green bean long berry coffee variants in Kawa Gayo home industry in Central Aceh Regency with the production of long berry coffee powder variants that are ready to be brewed and consumed. This value-added analysis research uses the Hayami method. Sample determination in this research uses purposive sampling method where the researcher relies on their own judgment when selecting population members to participate in this research. The data used in this research include primary data and secondary data. The results of the research show that the value-added of the green bean long berry coffee variant is greater than that of the long berry coffee powder variant, with a value-added amounting to Rp. 8,500. This is in line with the total profit obtained by Kawa Gayo home industry through the production of green bean long berry variant, which is greater with a total profit of Rp. 116,000 compared to the production result of long berry coffee powder variant. Besides the scale of the business, the factors influencing the greater value-added of the green bean long berry variant are influenced by the low contribution of other inputs, as Kawa Gayo home industry uses very few third parties in its production activities.
PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI BERUPA TES ONLINE BERBASIS ISPRING SUITE 9 PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA DI MAN 3 ACEH UTARA Mutia, Cut Winni; Nuraina, Nuraina; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Saputra, Eri; Sinaga, Nurul Afni
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i1.13790

Abstract

Alat evaluasi yang digunakan di MAN 3 Aceh Utara masih menggunakan alat evaluasi secara konvensional yaitu menggunakan media kertas sehingga kegiatan evaluasi menjadi kurang praktis dan peserta didik merasa bosan karena alat evaluasi kurang menarik. Sekolah tersebut juga belum menerapkan aplikasi ispring suite 9 untuk pembuatan soal. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan alat evaluasi berbasis ispring suite 9 yang dikembangkan berdasarkan penilaian dari 2 ahli media, 2 ahli materi serta dari 6 peserta didik dan 27 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall 7 tahapan. Hasil rata-rata persentase penilaian yang diperoleh: (1) ahli media sebesar 82%, (2) ahli materi sebesar 92,5%, (3) 6 peserta didik sebesar 92,25%, dan (4) respon 27 peserta didik sebesar 84%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa pengembangan alat evaluasi berupa tes online berbasis ispring suite 9 sangat layak dan sangat praktis digunakan sebagai alat evaluasi pada pembelajaran matematika. Kata Kunci: Alat Evaluasi, Ispring Suite 9, Tes Online
Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa dalam implementasi model discovery learning pada SMAN 1 Peusangan M.nasir, Safinatun Najar; Nufus, Hayatun; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Fajriana, Fajriana; Mursalin, Mursalin
Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh Vol. 4 No. 1 (2024): Jurnal Pendidikan Matematika Malikussaleh
Publisher : LPPM UNIMAL

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jpmm.v4i1.13534

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa dengan model discovery learning pada materi sistem persamaan linear tiga variabel. Jenis penelitian yang digunakan adalah siswa SMAN 1 Peusangan kelas X3 yng berjumlah 6 orang siswa. Instument pada penelitian ini berupa observasi, tes tertulis, dan wawancara. Teknik pengumpulan data yaitu tes tertulis dan wawancara. Teknik analisis data pada penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data dan verifikasi. data penelitian diambil dari hasil keterlaksanaan pembelajaran pada pertemuan pertama dan pertemuan kedua diperoleh persentase antara 25%-100% sesuai dengan persentase kemampuan komunikasi matematis siswa. Dari hasil analisis kemampuan komunikasi matematis terdapat peningkatan berdasarkan hasil jawaban siswa  yaitu siswa inisial KH mendapatkan nilai 190%, RR mendapatkan 91,6%,serta RA dan MP mendapatkan 50% dan MS dan IN mendapatkan 75%.
Pendampingan Penyusunan Soal Berbasis Higher Order Thinking Skill Bagi Guru di Lingkungan Madrasah Barokah Al-Haromain Muara Enim Elisyah, Nur; Hidayat, Amam Taufiq; Mujtahid, Zainul; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Fatwa, Islami
Jurnal Malikussaleh Mengabdi Vol. 3 No. 1 (2024): Jurnal Malikussaleh Mengabdi, April 2024
Publisher : LPPM Universitas Malikussaleh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29103/jmm.v3i1.15759

Abstract

Pendidikan Indonesia saat ini menggunakan kurikulum merdeka dengan sistem penilaian yang digunakan adalah penilaian berbasis Higher Order Thinking Skill (HOTS). Soal berbasis HOTS ialah istrumen yang digunakan untuk mengukur kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Namun, pada kenyataannya guru masih kurang memahami penyusunan soal berbasis HOTS. Tujuan dari pengabdian ini adalah melakukan pendampingan penyusunan soal berbasis HOTS bagi guru-guru dilingkungan madrasah Barokah Al-Haromain. Metode pada kegiatan pengabdian ini terdapat tiga tahapan yaitu, tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Hasil dari penelitian ini guru dapat memahami dan menyusun soal berbasis HOTS dibuktikan dengan ada peningkatan dan hasil rata-rata pretest dan posttest yang awalnya 78,99 % pada rata-rata pretest dan 99,5% pada rata-rata posttest. Selain memahami penyusunan soal berbasis HOTS guru juga dapat mengetahui strategi dari penyusunan soal berbasis HOTS.
Pentas Seni Dalam Meningkatkan Motivasi Peserta Didik Di UPTD SD Negeri 8 Gandapura Fadieny, Nurul; Nasution, Wahyu Isnanda; Zuliati, Septiarini; Ginting, Reza Pahlevi; Hidayatsyah, Hidayatsyah; Sudirman, Sudirman
Jurnal Pengabdian Sosial Vol. 1 No. 8 (2024): Juni
Publisher : PT. Amirul Bangun Bangsa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.59837/xpxtpd26

Abstract

Pentas Seni di UPTD SD Negeri 8 Gandapura merupakan inovasi pembelajaran yang bertujuan untuk meningkatkan pengalaman dan motivasi belajar peserta didik melalui kegiatan seni yang kreatif dan berakar pada budaya lokal. Acara ini bukan hanya berfokus pada kompetisi, tetapi juga sebagai sarana untuk mengeksplorasi potensi kreatif peserta didik dalam berbagai bentuk seperti puisi, pidato, mewarnai, dan menyanyi. Dengan mengintegrasikan nilai-nilai budaya dalam setiap kompetisi, pentas seni memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mengungkapkan bakat mereka sambil memperdalam pemahaman terhadap budaya mereka. Melalui partisipasi aktif dalam pentas seni, peserta didik tidak hanya meningkatkan motivasi belajar, tetapi juga mengembangkan keterampilan berbahasa, rasa percaya diri, dan kemampuan berpikir kreatif. Acara ini menciptakan suasana belajar yang menginspirasi dan menyenangkan, merangsang semangat peserta didik untuk mencapai potensi terbaik mereka. Oleh karena itu, pentas seni telah terbukti berhasil dalam memberikan pengalaman belajar yang berkesan serta memperkuat kreativitas peserta didik sebagai bagian penting dari pendidikan di UPTD SD Negeri 8 Gandapura.
Co-Authors Abdul Azis Absa, Munzir Alifa, Suci Ariani, Dini Aulia, Faizul Desy Sary Ayunda Eri Saputra Erna Januarini Fadieny, Nurul Fajriana, Fajriana Fatwa, Islami Fitri Ayu Ningtiyas Fitri Ayu Ningtiyas, Fitri Ayu Haves Qausar Hayatun Nufus Hidayat, Amam Taufiq Idaryani Idaryani M.nasir, Safinatun Najar Mardiaton, Mardiaton Mursalin . Mutia Fonna Mutia, Cut Winni Nasution, Wahyu Isnanda Nopri Yanto Nur Elisyah Nuraina, Nuraina Nurul Afni Sinaga Puarada, Sakral Hasby Reza Pahlevi Ginting Rifaatul Mahmuzah Sudirman Sudirman Sudirman Sudirman Sujacka Retno Tulus Setiawan Ucia Mahya Dewi Wahyu Isnanda Nasution Widya Widya, Widya Wulanda, Wulanda Wulandari Wulandari Yanti, Ima Juli Yulia Zahara Zainul Mujtahid Zuliati, Septiarini