cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sayuri
Contact Email
yurifeo@gmail.com
Phone
+62085250027988
Journal Mail Official
jurnal.fenomena@gmail.com
Editorial Address
LP2M UINSI Samarinda JL HAM Rifadin, Loa Janan Ilir, Samarinda, Kalimantan Timur, Indonesia
Location
Kota samarinda,
Kalimantan timur
INDONESIA
FENOMENA: Jurnal Penelitian
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda
ISSN : 24603902     EISSN : 26154900     DOI : https://doi.org/10.21093
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice
FENOMENA: Jurnal Penelitian, a peer-reviewed journal, is an interdisciplinary publication of original research on Islamic Studies. The journal aims to provide a forum for scholarly understanding and promote the process of knowledge, values, and skills. The journal encompasses research articles, original research reports, reviews, and scientific commentaries on Islamic studies, including Islamic Education and Islamic Law.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 178 Documents
 14   15   16   17   18 
Efektivitas Model Pembelajaran Market Place Activity dalam Meningkatkan Hasil Belajar Al-Qur’an Hadis di MTs Darussalam Samarinda Fajriyah, Areta Nur; Rukiyah, Ity; Al Anshori, Habib Anwar; Rahman, Muhammad Rezza Nur; Ayulanda, Ika
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9105

Abstract

Penggunaan model pembelajaran oleh sebagian guru masih belum tepat dan inovatif sehingga masih terdapat siswa yang bersifat pasif ketika pembelajaran berlangsung, hal ini mengakibatkan siswa yang pasif tidak berusaha untuk menyelesaikan tugas yang diberikan oleh guru jika ini terus berlanjut maka akan berdampak negatif pada hasil belajar siswa yang dibuktikan dari perolehan hasil belajar beberapa siswa yang masih belum mencapai batas nilai minimum sekolah yaitu 75. Jenis penelitian ini kuantitatif pre-eksperimental dengan pendekatan one grup pre-test post-test design. Tempat penelitian yaitu MTs Darussalam Samarinda. Jumlah sampel yang digunakan 23 orang siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji hipotesis (uji T) dengan paired sample test bahwa didapatkan nilai Asymp.sig sebesar 0,000 < sig α (0,05). Artinya, terdapat efektivitas model pembelajaran market place activity dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di Madrasah Tsanawiyah Darussalam Samarinda. Adapun, efektivitas yang diperoleh dari penelitian ini yaitu sebesar 71,14% yang termasuk dalam kategori tinggi. Sedangkan dari hasil analisis pre-test (61) dan post-test (88) penggunaan model pembelajaran market place activity terdapat perbedaan yang signifikan yang dimana nilai post-test hasil belajar pada siswa lebih tinggi dari pada nilai pre-test. maka dapat disimpulkan bahwa terdapat efektivitas yang tinggi dari model pembelajaran market place activity dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadis di MTs Darussalam Samarinda.
Efektivitas Penggunaan Media Video Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda Yanti, Sapri; Ayulanda, Ika; Rahman, Muhammad Rezza Nur
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9106

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas IX di SMP Negeri 36 Samarinda dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam yang masih banyak belum mencapai nilai KKM dilihat dari hasil Penilaian Akhir Semester (PAS) I. Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui penggunaan media video pembelajaran efektif atau tidak terhadap hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan pendekatan kuantitatif dengan desain pretest-posttest control group design. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Teknik keabsahan data menggunakan uji validitas, uji reliabilitas, taraf kesukaran soal, serta daya pembeda yang diuji dengan bantuan aplikasi IBM SPSS version 26 for windows. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai hasil belajar Pendidikan Agama Islam menggunakan media video pembelajaran lebih tinggi daripada rata-rata nilai hasil belajar Pendidikan Agama Islam tanpa menggunakan media video pembelajaran. Hasil posttest uji independent sample t-test pada kelas eksperimen dan kelas kontrol memiliki nilai signifikan 0,000 < 0,05 maka bisa dinyatakan bahwa Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video pembelajaran efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMP Negeri 36 Samarinda.
Pengaruh Penggunaan Aplikasi Quizizz terhadap Hasil Belajar Fiqih di Madrasah Tsanawiyah Negeri Samarinda Husaini, Muhammad; Idris, Husni; Agil, Muhamad; Rahman, Muhammad Rezza Nur; Ayulanda, Ika
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9107

Abstract

Pembelajaran Fiqih yang terlalu monoton dan hanya bertumpu pada pembelajaran konvensional membuat para siswa menjadi bosan. Quizizz menjadi salah satu aplikasi pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besar kecilnya pengaruh penggunaan Quizizz terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di kelas VIII MTs Negeri Samarinda. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif eksperimental dengan pendekatan kuasi eksperimen. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple Purposive Sampling dan diambil 64 orang siswa. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi, hasil tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis non parametrik dengan metode uji Mann Whitney. Berdasarkan hasil uji hipotesis dengan uji Mann Whitney, diperoleh nilai Asymp. Sig. 0,000 < signifikansi 0,05 artinya Ha diterima dan H0 ditolak. Besaran pengaruh yang dihasilkan dapat dilihat pada uji Mann Whitney Signed Ranks didapatkan bahwa terjadi pengaruh ke arah positif dengan peningkatan rata-rata sebesar 46,53 dan peningkatan hasil sebesar 1489,00. Skor uji N-Gain yang didapatkan sebesar 90,9%, berarti terdapat efektivitas yang tinggi setelah dilakukan pembelajaran menggunakan Quizizz.
Nilai-nilai Pendidikan Islam dalam Komik Liqomik Kumpulan Hikmah Ustadz Abdul Somad Karya Tim Liqomik Ayulanda, Ika; Husin, Muhammad Said; Basith, Abdul; Rahman, Muhammad Rezza Nur
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9108

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran nilai-nilai pendidikan Islam dalam membangun generasi yang berakhlak mulia. Nilai-nilai pendidikan Islam bisa didapatkan dari sumber belajar mana saja, salah satunya yaitu buku dalam bentuk komik. Terdapat komik yang ditulis oleh Tim Liqomik yang berkecimpung dalam dakwah melalui karya sastra. Tim Liqomik menulis komik yang berjudul Liqomik Kumpulan Hikmah Ustadz Abdul Somad yang merangkum cerita-cerita yang bersumber dari dakwah Ustadz Abdul Somad. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi nilai-nilai pendidikan Islam dalam komik Liqomik Kumpulan Hikmah Ustadz Abdul Somad Karya Tim Liqomik dengan mengacu pada nilai-nilai pendidikan Islam yakni, nilai akidah, nilai syari’ah/ibadah, dan nilai akhlak. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan atau library research. Sumber data yang digunakan adalah data primer, yaitu buku komik Liqomik Kumpulan Hikmah Ustadz Abdul Somad Karya Tim Liqomik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik dokumentasi, sedangkan teknik analisis data menggunakan content analysis, dan teknik keabsahan data yang digunakan adalah teknik ketekunan dalam penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa nilai akidah, nilai syari’ah/ibadah dan nilai akhlak secara keseluruhan terdapat dalam buku komik Liqomik Kumpulan Hikmah Ustadz Abdul Somad Karya Tim Liqomik. Terdapat 27 naskah dialog yang diklasifikasikan, dan ditemukan 16 naskah dialog yang mengandung nilai akhlak, 4 naskah dialog yang mengandung nilai syari’ah, dan 7 naskah dialog yang mengandung nilai akidah.
Analisis Implementasi Kebijakan dan Strategi Meningkatkan Kualitas Pendidikan Islam di SDN 013 Palaran Rahman, Muhammad Rezza Nur; Ridani, Ahmad; Ayulanda, Ika
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9109

Abstract

Kebijakan pendidikan Islam yang diimplementasikan tentu merupakan hal yang kompleks, sehingga pelaksanaannya harus terus dipantau dan dievaluasi agar berjalan lancar. Adanya faktor-faktor komunikasi, sumber daya manusia, disposisi, dan struktur di dalam sekolah dapat menyebabkan implementasi kebijakan pendidikan Islam tidak berjalan lancar, termasuk di lingkungan SDN 013 Palaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kebijakan pendidikan Islam dan strategi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di SDN 013 Palaran. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang dihasilkan dari data wawancara, kemudian dianalisis dengan tahapan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa kebijakan pendidikan Islam di SDN 013 diimplementasikan melalui pembelajaran PAI BP berdasarkan kurikulum merdeka, yang didukung dengan program-program lainnya di luar pembelajaran. Strategi dalam meningkatkan kualitas pendidikan Islam di SDN 013 akan melibatkan seluruh civitas academica beserta orang tua siswa untuk memaksimalkan kebijakan pendidikan Islam di sekolah.
Implementasi Kebijakan Pendidikan Islam Multikultural di SMPN 38 Samarinda Rahman, Muhammad Rezza Nur; Ayulanda, Ika; Ridani, Ahmad
FENOMENA Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i1.9110

Abstract

Keberagaman di Indonesia rentan menimbulkan permusuhan, fanatisme radikal dan ekstrem, serta perpecahan dan konflik, sehingga diperlukan pemahaman keberagaman agama, budaya, dan ras, yang diajarkan dalam pendidikan keagamaan berbasis multikultural. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kebijakan pendidikan Islam multikultural di SMPN 38 Samarinda, problematika dalam implementasi tersebut, serta strategi untuk menguatkan kebijakan pendidikan Islam multikultural di SMPN 38 Samarinda. Penelitian lapangan dilakukan dengan mencari data hasil wawancara dan observasi oleh peneliti yang kemudian dipahami secara deskriptif kualitatif. Analisis data menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña dengan tahapan kondensasi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menjelaskan bahwa implementasi kebijakan pendidikan Islam multikultural di SMPN 38 Samarinda terlihat dari misi dan tujuan sekolah, adanya ruang keagamaan yang dapat digunakan oleh setiap pemeluk agama, serta dilaksanakannya pembelajaran agama dari pendidik yang seagama. Problematika dalam kebijakan tersebut umumnya terkait sumber daya manusia, tidak adanya aturan tertulis, dan finansial lembaga. Strategi dalam menguatkan kebijakan pendidikan Islam multikultural di SMPN 38 Samarinda dengan memaksimalkan potensi Rohis, seleksi non akademik bagi peserta didik, dan perayaan hari besar keagamaan.
Learning Strategies of Arabic Teachers at Insan Cendekia State Islamic Senior High School (MAN IC) in Kalimantan Fattah, Mustamin; Sayuri, Sayuri; Murdani Z, Edy
FENOMENA Vol 14 No 2 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 2, 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v14i2.9367

Abstract

This study aimed to investigate Insan Cendekia State Islamic Senior High School (MAN IC) as a pioneering madrasah in integrating religious and scientific knowledge under the Ministry of Religious Affairs. In this context, improving Arabic learning quality for students was continuously pursued to enhance the tool knowledge capacity in Islamic studies as a goal of IMTAQ. The study examined the learning strategies of Arabic teachers at MAN IC in Kalimantan, the characteristics of Arabic learning, and supporting and inhibiting factors. A qualitative method was used, and data were obtained through observation, interviews, and documentation. The results showed that MAN IC Kalimantan used various strategies, including mubasyarah, language skills, grammatical instructions, and drill methods. Schools had diverse learning characteristics, such as peer tutors and teachers serving as facilitators of non-formal learning. The supporting factors included the availability of media, the dormitory system, and additional lessons. Meanwhile, inhibiting factors in implementing strategies included students' educational backgrounds and the COVID-19 pandemic.
Implementasi Kebijakan Pendidikan Era Pandemi pada Madrasah di Kalimantan Timur Abdi, Muhammad Iwan; Nadia, Nadia
FENOMENA Vol 14 No 2 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 2, 2022
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v14i2.9687

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif (field work research) yang mengambil lokus penelitian pada madrasah di tiga wilayah Kalimantan Timur, yakni. Paser, Balikpapan, dan Kutai Kartanegara. Penelitian ini menggali implementasikan kebijakan pendidikan era pandemic berdasarkan pada KEPMENDIKBUD Nomor 719/P/2020 tentan Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus dan SK Dirjen Pendidikan Islam Nomor B-937/DJ.I/Dt.I.I/PP.00/05/2020, tentang Kurikulum Darurat pada Madrasah. Kurikulum darurat merupakan bentuk kurikulum yang didesain untuk masa darurat yang disepakati oleh pemerintah pusat dan daerah, selanjutnya dalam pelaksanaannya pihak satuan pendidikan diberikan keleluasaan dalam mengembangkannya dengan mempertimbangkan kondisi siswa di wilayah masing-masing. Berdasarkan temuan lapangan penulis, maka dapat ditarik simpulan, bahwa implementasi kebijakan pendidikan era pandemic di Kalimantan Timur mencakup tiga hal, yakni pertama, pemahaman madrasah dan guru tentang kurikulum pada masa darurat yang didalamnya meliputi, pemahaman konsep, modifikasi kurikulum, layanan pendidikan, dan fleksibilitas pengembangan kompetensi siswa. Kedua, langkah-langkah pembelajaran pada masa darurat, meliputi perencanaan pembelajaran dan pelaksanaan pembelajaran. Ketiga, berkaitan dengan asesmen atau penilaian berbasis taksonomi yakni kognitif, afektif dan psikomotorik.
Pondok Pesantren Berbasis Aset Wakaf di Jombang Jawa Timur Mahrus, Moh Mahrus; Musfiroh, Imroh Atul
FENOMENA Vol 13 No 01 (2021): FENOMENA VOL 13, NO. 1, 2021
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v13i01.9964

Abstract

Waqf is no longer seen as a religious institution whose purpose, function and use is limited to the purposes of worship alone. However, it must be interpreted as a potential means to improve community welfare and fulfill the public interest, including for the world of education, especially Islamic boarding schools which are also in creating the nation's generation. This research is qualitative research by exploring information, news and opinions and explaining again regarding the role of the KH Waqf Board Foundation. Adlan Aly in the development of Islamic education. This was done, among other things, by snowball sampling interviews with several competent parties, foundation administrators, and parties who know about the ins and outs of waqf at the institution. Also by making observations. The results of this research conclude that the security of waqf assets within the KH Waqf Board Foundation. M. Adlan Aly Cukir Jombang and the Khoiriyah Hasyim Seblak Foundation Jombang. The concrete manifestation includes turning the institution (in this case initially the Putri Mu'allimat Islamic Boarding School) into a Waqf Board Foundation. The logistical consequence is that all assets belonging to the Foundation become waqf assets. In addition, there are efforts to obtain land and building certificates, both in the form of land certificates (property rights) and waqf land certificates. Likewise, with the inventoryof the Foundation's assets which is on the agenda of the Foundation's work program, at least the total assets of the Waqf Board Foundation can be known.
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Sekolah Menengah Kejuruan Wahyuningsih, Nurnajmi; Zurqoni, Zurqoni; Afandi, Nur Kholik
FENOMENA Vol 16 No 2 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 2, 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, UIN Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21093/fj.v16i2.6929

Abstract

The education sector is currently entering an era of modernization, marked by numerous innovations in the learning process. One aspect of modernization in education is the emergence of various types of media used throughout the learning process. From the meeting mechanisms, lesson planning, to the learning materials—everything can now be facilitated by media and technology. This study aims to develop a series of Islamic Religious Education (PAI) learning applications for vocational schools, specifically at SMK Negeri 2 Sebulu. It focuses on the development of Android-based learning media for Islamic Religious Education in vocational high schools and evaluates its feasibility for use. The research method is based on product development using the Borg and Gall model. Data were collected through questionnaires, interviews, and observations. The data collected from the questionnaires were analyzed by converting the average score results into percentages. The main subjects in this study were 10th-grade students of SMK Negeri 2 Sebulu. The research findings, based on data validation results, show that media experts provided scores of 87% and 80%, both indicating that the media is feasible for use. Meanwhile, the material evaluation received a score of 86%, also indicating that the media is suitable for use in the Islamic Religious Education learning process.

Page 17 of 18 | Total Record : 178

 14   15   16   17   18 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 17 No 1 (2025): FENOMENA VOL 17, NO. 1, 2025 Vol 16 No 2 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 2, 2024 Vol 16 No 1 (2024): FENOMENA VOL 16, NO. 1, 2024 Vol 15 No 2 (2023): FENOMENA VOL 15, NO. 2, 2023 Vol 15 No 1 (2023): FENOMENA VOL 15, NO. 1, 2023 Vol 14 No 2 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 2, 2022 Vol 14 No 1 (2022): FENOMENA VOL 14, NO. 1, 2022 Vol 13 No 01 (2021): FENOMENA VOL 13, NO. 1, 2021 Vol 13 No 2 (2021): FENOMENA VOL 13, NO. 2, 2021 Vol 12 No 2 (2020): FENOMENA VOL 12 NO. 2, 2020 Vol 12 No 1 (2020): FENOMENA VOL 12 NO. 1, 2020 Vol 11 No 2 (2019): FENOMENA VOL 11 NO. 2, 2019 Vol 11 No 1 (2019): FENOMENA VOL 11 NO. 1, 2019 Vol 10 No 2 (2018): FENOMENA VOL 10 NO. 2, 2018 Vol 10 No 1 (2018): FENOMENA VOL 10 NO. 1, 2018 Vol 9 No 2 (2017): FENOMENA VOL 9 NO. 2, 2017 Vol 9 No 1 (2017): FENOMENA VOL 9 NO. 1, 2017 Vol 8 No 2 (2016): FENOMENA Vol 8 No. 2, 2016 Vol 8 No 1 (2016): FENOMENA Vol 8 No. 1, 2016 Vol 7 No 2 (2015): FENOMENA Vol 7 No.2, 2015 Vol 7 No 1 (2015): FENOMENA Vol 7 No.1, 2015 Vol 6 No 2 (2014): FENOMENA Vol 6 No 2, 2014 Vol 6 No 1 (2014): FENOMENA Vol 6 No 1, 2014 Vol 5 No 2 (2013): FENOMENA Vol 5 No 2, 2013 Vol 5 No 1 (2013): FENOMENA Vol 5 No 1, 2013 Vol 4 No 2 (2012): FENOMENA Vol 4 No.2, 2012 Vol 4 No 1 (2012): FENOMENA Vol 4 No.1, 2012 More Issue