cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dede Salim Nahdi
Contact Email
ds.nahdi@gmail.com
Phone
+6285224977367
Journal Mail Official
edukasiana.papanda@gmail.com
Editorial Address
Jl. Cigasong-Cirebon Majalengka, Jawa Barat 45476
Location
Kab. majalengka,
Jawa barat
INDONESIA
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan
Published by Papanda Publisher
ISSN : -     EISSN : 28096770     DOI : https://doi.org/10.56916/ejip
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
Edukasiana is a scientific journal published by Papanda. The purpose of this journal publication is to disseminate new theories and research results that have been achieved in the field of education. Edukasiana has been published online since 2022. This Journal was published in January, April, July, and October. Edukasiana published by Papanda Publisher mainly focuses on major issues in teaching, Teaching Assessment, learning media, development of subjects of education, and management of education. This Journal received all the topics about the results of studies and research by lecturers, students, teachers, practitioners, and scientists in the field of elementary education. For the research category, articles can be written using quantitative and qualitative approaches and can be made in a variety of research designs, such as action research, experiments, and case studies.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 58 Documents
 2   3   4   5   6 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 4 (2025)" : 58 Documents clear
Pendidikan Karakter Anak Dalam Al Qur’an: Telaah Surat Luqman Ayat 13-19 Haerudin., Haerudin; Endi Suhendi; Achmad Saefurridjal; Mitra Sasmita; Rahma Dilla Zainuri
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2162

Abstract

Islam memberikan perhatian yang sangat besar terhadap pembentukan karakter anak sejak dini. Al qur’an adalah kitab suci yang didalamnya berisikan pedoman hidup manusia, termasuk pendidikan karakter pada anak, oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pendidikan karakter anak dalam surat Luqman ayat 13-19. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian  ini adalah penelitian (Library Research) dimana penulis menggunakan pendekatan penelitian normatif deskriptif dengan lebih menekankan pada kekuatan analisis data pada sumber sumber data yang ada. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi. Teknik ini digunakan untuk melacak dokumen, data, dan informasi baik yang berupa buku, majalah, jurnal ilmiah, artikel, dan lain sebagainya yang relevan dengan penelitian ini. Adapun analisis datanya dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan Kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan pendidikan karakter yang ditanamkan Luqman kepada anaknya yaitu: ayat 13 penanman karakter tentang tidak menyekutukan allah SWT, ayat 14 berbakti kepada kedua orang tua, ayat 15 jika orang tua memerintahkan untuk menyembah selain allah swt, anak boleh tidak mentaati perintahnya, akan tetapi tetap memperlakukan orang tua dengan baik, ayat 16 pendidikan karakter tanggung jawab yang dilakukan, ayat 17 karakter yag ditnamkan pada anak yaitu melakukan ibadah shalat ataupun yang lainnya, memerintahkan kepada kebaikan, mencegah kemungkaran, juga bersabar atas cobaan yang diberikan allah SWT, ayat 18-19 karakter yang ditanamkan pada anak jangan merendahkan orang lain, sombong, sederhana, dan bersuara yang pelan dihadapan orang lain.  
Rancangan Model Bimbingan Kelompok Menggunakan Metode Problem Solving dalam Mengurangi Prokastinasi Akademik Pada Peserta Didik Rahmadani Putri, Elvi Noveria; Kardo, Rici; Triyono
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2170

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebiasaan peserta didik yang menunda pengerjaan tugas, baik yang diberikan di sekolah maupun di rumah. Penundaan ini dipengaruhi oleh berbagai faktor seperti tingkat kesulitan tugas, rendahnya motivasi, kurangnya minat belajar, kesulitan dalam mengatur waktu, serta kecenderungan memilih aktivitas yang lebih menyenangkan seperti membuka media sosial. Selain itu, banyak peserta didik yang mengerjakan tugas rumah (PR) saat proses belajar mengajar berlangsung. Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Mendeskripsikan gambaran masalah prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti; dan 2) Menyusun rancangan model bimbingan kelompok untuk mengurangi prokrastinasi akademik pada peserta didik kelas X SMAN 1 Lembah Gumanti. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R&D) dengan populasi sebanyak 110 peserta didik kelas X. Sampel yang digunakan berjumlah 15 peserta didik dengan tingkat prokrastinasi akademik tinggi dan sangat tinggi, yang diperoleh melalui teknik purposive sampling. Instrumen yang digunakan berupa angket dan teknik analisis data menggunakan penskoran data interval. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prokrastinasi akademik peserta didik kelas X berada pada kategori tinggi (66,7%); 2) Rancangan model bimbingan kelompok dengan metode Problem solving yang disusun untuk mengurangi prokrastinasi akademik telah divalidasi oleh pakar teoritis dan dinyatakan "Diterima" dengan skor rata-rata 3,06. Dari hasil ini direkomendasikan agar guru BK dapat menggunakan model tersebut dalam layanan bimbingan kelompok untuk membantu mengatasi prokrastinasi akademik peserta didik
Pengaruh Literasi Digital Terhadap Keterampilan Menulis Teks Narasi Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar Wulandari, Diah Arum; Handayani, Sri; Faruq Hanafi, Muhammad
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2178

Abstract

The skill of writing narrative texts among fourth-grade students at SDN Kaling 3 Karanganyar is still low in Indonesian language learning, which poses an obstacle in the learning process. Therefore, the implementation of digital literacy can be a solution. This study aims to measure the influence of digital literacy on narrative text writing skills at SDN Kaling 3 Karanganyar in the Academic Year 2024/2025, using a pre-experimental method with a one-group pretest-posttest design. The research sample consisted of 25 students (11 girls and 14 boys). Data were collected through observation, interviews, and tests, with analysis using normality tests and Paired Sample T-test. The research results show a significant difference between the average pretest (65.75) and posttest (78.75), with a significance value of 0.000, which means the null hypothesis is rejected and the alternative hypothesis is accepted. digital literacy has a significant impact on the narrative text writing skills of fourth-grade students at SDN Kaling 3 Tasikmadu, Karanganyar Regency, Academic Year 2024/2025.
Kelayakan Antropologi Novel Gadis Kretek Karya Ratih Kumala Sebagai Bahan Ajar Apresiasi Sastra Fase F Nida, Lu'lu' Ulkhofiyatun; Suseno
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2200

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan nilai antropologi sastra yang terkandung di dalam novel Gadis Kretek karya Ratih Kumala. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan model analisis Crewell. Fokus penelitian diarahkan pada enam aspek antropologi sastra menurut Koentjaraningrat, yaitu peralatan hidup manusia, mata pencaharian hidup, sistem kemasyarakatan, sistem bahasa, sistem pengetahuan, dan sistem religi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa novel Gadis Kretek merepresentasikan sosial budaya masyarakat Jawa secara mendalam. temuan tersebut tidak hanya memperkaya khazanah studi sastra Indonesia, tetapi juga menawarkan perspektif baru yang diharapkan dapat memberikan kebermanfaatannya bagi ilmu interdisipliner sastra dan antropologi sebagai alternatif bahan ajar apresiasi sastra fase f.
Pengembangan Media Komik (Sahabat Dari Langit) Untuk Mencegah Perilaku Bullying Siswa Kelas 4 Di SDN Bapangan Salamatus Sa'diyah, Nadia; Rofiqoh, Naili
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2203

Abstract

This study aims to develop an educational comic titled Sahabat dari Langit (Friend from the Sky) as an instructional medium to prevent bullying among fourth-grade students at SDN Bapangan. The research follows the Research and Development (R&D) method using the ADDIE model, which includes five stages: analysis, design, development, implementation, and evaluation. The analysis phase revealed the absence of a specific medium that effectively conveys anti-bullying values, while some students had not yet fully understood the forms and impacts of bullying. The comic was developed using a visual approach and age-appropriate contextual storytelling, promoting values such as empathy, tolerance, and conflict resolution. Expert validation results placed the media in the “Highly Appropriate” category in terms of content and visual design. Trial implementation showed a significant improvement in students’ understanding, as seen from the comparison of pre-test and post-test scores, along with positive responses from both teachers and students. With its engaging narrative and communicative visuals, Sahabat dari Langit is considered a feasible and innovative alternative for character education and bullying prevention in elementary schools.
Pemikiran Islam tentang Teknologi Modern: Tinjauan Etika terhadap Penggunaan AI dalam Kehidupan Manusia Zainuri, Rahma Dilla; Suryadi, Iyad; Helmawati, Helmawati
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2209

Abstract

Perkembangan teknologi kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) telah membawa perubahan besar dalam berbagai aspek kehidupan manusia. Meskipun menawarkan efisiensi dan kemudahan, penggunaan AI juga menimbulkan tantangan etis, khususnya dalam konteks keadilan, privasi, dan tanggung jawab moral. Dalam Islam, teknologi tidak dipandang sebagai sesuatu yang netral, tetapi harus diarahkan sesuai dengan nilai-nilai syariah dan maqashid al-syariah (tujuan hukum Islam). Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji etika penggunaan AI dalam kehidupan manusia berdasarkan perspektif pemikiran Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif melalui studi kepustakaan (library research), dengan sumber utama Al-Qur’an, hadis, dan literatur etika teknologi dalam Islam. Hasil kajian menunjukkan bahwa penggunaan AI harus sejalan dengan prinsip-prinsip keadilan, kemaslahatan, dan tidak menimbulkan kerusakan (mafsadah). Teknologi yang tidak mempertimbangkan nilai-nilai tersebut berisiko membawa dampak negatif, baik secara individu maupun sosial. Oleh karena itu, AI harus dikembangkan dan digunakan secara bertanggung jawab, transparan, dan beretika dalam kerangka nilai-nilai Islam.
Persepsi Peserta Didik Tentang Komunikasi Empati Orang Tua (Kelas VIII di SMPN 1 Rao) Patimah, Siti; Putri, Besti Nora Dwi; Wae, Rahmawati
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2219

Abstract

Penelitian ini dilatar belakang karena masih ditemukan orang tua yang mengeluh saat berdiskusi dengan peserta didik yang tidak mendengar dengan sungguh-sungguh, tidak akrab dengan orang orang tuanya, dikasari oleh orang tua. Tujuan penelitian ini adalah persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek pendengaran secara aktif, persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek memahami bahasa tubuh yang empati, persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orangtua dilihat dari aspek merespons dengan empatik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah 143 orang peserta didik, sedangkan sampel penelitian sebanyak 90 orang peserta didik yang dipilih berdasarkan teknik purposive sampling. Pengumpulan data menggunakan angket sedangkan analisis data yang digunakan adalah dengan teknik persentase. Berdasarkan hasil penelitian tentang persepsi peserta didik tentang komunikasi empati orang tua kelas VIII di SMP N 1 Rao berada pada kategori kurang baik dengan batasan 3 sub variabel yaitu: 1). peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek mendengar secara aktif, 2). persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik orang tua dilihat dari aspek memahami bahasa tubuh yang empati, 3). persepsi peserta didik tentang komunikasi empatik Orang tua dilihat dari aspek merespons dengan empatik. Berdasarkan hasil penelitian ini di rekomendasikan kepada peserta didik bahwa komunikasi orang tua dengan peserta didik kurang baik sehingga orang tua mampu membangun komunikasi empati untuk kedepannya, khususnya pada aspek pendengaran secara aktif.
Efektivitas Penggunaan Metode Outdoor Learning Berbasis Kode QR dalam Pembelajaran Menulis Teks Rekon Dwi Ema Wati; Dwi Bambang Putut Setiyadi; Hersulastuti
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2221

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh urgensi peningkatan kemampuan literasi khusunya dalam menulis teks rekon pada peserta didik, yang seringkali dihadapkan pada metode pembelajaran konvensional yang kurang inovatif dan membosankan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR dalam pembelajaran menulis teks rekon pada peserta didik kelas IX SMP Negeri 1 Karangdowo Klaten Tahun Pelajaran 2024/2025. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan desain penelitian quasi experimental. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IX yang berjumlah 256 orang. Sampel terdiri atas dua kelompok yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol yang masing-masing terdiri atas 32 orang, dengan teknik simple random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui tes kemampuan menulis teks rekon (pretes dan postes) untuk mengukur efektivitas metode pembelajaran yang diterapkan. Teknik analisis data menggunakan uji t dengan bantuan program IBM SPSS Statistics 25 terhadap data pretes dan postes guna mengukur efektivitas penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR. Perhitungan uji t menghasilkan nilai sig.(2-tailed) 0,000 yang menunjukkan bahwa penggunaan metode outdoor learning berbasis kode QR efektif meningkatkan kemampuan menulis teks rekon peserta didik. Hasil uji t juga menunjukkan bahwa metode tersebut lebih efektif daripada metode konvensional. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan metode outdoor learning berbasis kode QR efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis teks rekon. Implementasi metode ini dapat menjadi alternatif inovatif untuk meningkatkan kualitas kemampuan menulis, khususnya dalam konteks teks rekon, dan direkomendasikan untuk dapat diterapkan dalam pembelajaran di sekolah secara lebih luas.
Analisis Penggunaan Google Lens terhadap Kemampuan Speaking Peserta Didik SKB Kota Semarang Anggraeni, Ellena Novarisa; Budisantoso, Heri Tri Luqman
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2292

Abstract

Abstrak Google Lens merupakan sebuah inovasi yang memiliki potensi dalam membantu meningkatkan kemampuan berbahasa. Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis terkait penerapan dan faktor yang mempengaruhi pemanfaatan Google Lens dalam mendukung kemampuan berbicara peserta didik kelas VIII di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Semarang. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan pendidik dan peserta didik kelas VIII di SKB Kota Semarang. Data dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa penerapan Google Lens masih bersifat pasif dan belum optimal dalam menunjang kemampuan berbicara peserta didik serta menunjukkan adanya kesenjangan antara potensi teknologi yang tersedia dengan praktik pembelajaran yang terjadi di lapangan. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan dalam aspek-aspek utama berbicara, seperti penguasaan bahasa, tata bahasa, pengucapan, kelancaran, dan pemahaman Mengenai faktor yang mempengaruhi, seperti kurangnya eksplorasi mengenai teknologi, strategi pembelajaran yang kurang tepat, keterbatasan kemampuan peserta didik dalam menyerap pengetahuan, ketergantungan teknologi, rendahnya dukungan dan pembiasaan dari lingkungan sekitar, perasaan cemas, ragu, takut, kurang percaya diri saat berbicara menggunakan Bahasa Inggris juga menjadi hambatan dalam meningkatkan kemampuan berbicara peserta didik.
Analisis Pengalaman Mahasiswa Dalam Menggunakan Google Docs Sebagai Media Kolaboratif Dalam Penyusunan Karya Ilmiah Bersama Dosen Panggeso, Laode Abdul Halim; Fajriani, Alfiah; Razilu , Zila
Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2025)
Publisher : Papanda Publisher

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56916/ejip.v4i4.2300

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengalaman mahasiswa dalam menggunakan Google Docs sebagai media kolaboratif dalam penyusunan karya ilmiah bersama dosen. Latar belakang penelitian ini dilandasi oleh kebutuhan akan media kolaboratif yang efektif dan real-time dalam proses penyusunan karya ilmiah, khususnya untuk menjembatani komunikasi antara mahasiswa dan dosen. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, serta dianalisis menggunakan teknik analisis tematik. Instrumen penelitian berupa kuesioner disebarkan melalui Google Form kepada 15 mahasiswa yang telah berkolaborasi dengan dosen dalam penyusunan karya ilmiah menggunakan Google Docs. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Docs mempermudah proses revisi secara real-time, memperkuat komunikasi, dan meningkatkan efisiensi kolaborasi akademik. Beberapa kendala ditemukan, seperti ketergantungan pada koneksi internet dan perubahan format dokumen, namun dapat diatasi dengan langkah praktis. Secara umum, mahasiswa menilai pengalaman kolaboratif ini positif dan mendukung produktivitas penulisan karya ilmiah. Simpulan dari penelitian ini adalah Google Docs terbukti efektif mendukung kolaborasi akademik antara mahasiswa dan dosen dalam penyusunan karya ilmiah secara real-time

Page 4 of 6 | Total Record : 58

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 4 (2025) Vol. 4 No. 3 (2025) Vol. 4 No. 2 (2025) Vol. 4 No. 1 (2025) Vol. 3 No. 4 (2024) Vol. 3 No. 3 (2024) Vol. 3 No. 2 (2024) Vol. 3 No. 1 (2024) Vol. 2 No. 4 (2023) Vol. 2 No. 3 (2023) Vol. 2 No. 2 (2023) Vol. 2 No. 1 (2023) Vol. 1 No. 4 (2022) Vol. 1 No. 3 (2022) Vol. 1 No. 2 (2022) Vol. 1 No. 1 (2022) More Issue