cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Retnowaty
Contact Email
retnowaty@uniba-bpn.ac.id
Phone
+6285641513654
Journal Mail Official
jurnalkompetensi@uniba-bpn.ac.id
Editorial Address
Jl. Pupuk Raya, Kelurahan Damai Bahagia, Kota Balikpapan, Kalimantan Timur, 76114
Location
Kota balikpapan,
Kalimantan timur
INDONESIA
Kompetensi
Published by Universitas Balikpapan
ISSN : 20870485     EISSN : 26569841     DOI : https://doi.org/10.36277/kompetensi.v15i1
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Social Sciences Other
Kompetensi terbit dua kali setahun pada bulan Juni dan Desember. Jurnal ini berisi tulisan ilmiah hasil penelitian maupun kajian pustaka dalam bidang pendidikan, sosial, ekonomi, sains dan humaniora. Artikel dapat ditulis dalam bahasa Indonesia maupun Inggris. P-ISSN : 2087-0485 dan E-ISSN : 2656-9841.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 163 Documents
 13   14   15   16   17 
Penerapan Game Edukasi “Bisik Berantai” Untuk Meningkatkan Keterampilan Menyimak dan Penguatan Dimensi Bernalar Kritis Siswa Kelas 1 SD Muhammadiyah 29 Surabaya Rahmayani, Anita Dwi; Oktaviani, Rizka Nur
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 1 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sumber masalah adalah ketidakmampuan guru untuk  menggunakan media yang dapat membuat siswa tertarik dengan pelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Akibatnya, peneliti menggunakan game bisik berantai untuk mengajar siswa menyimak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyimak siswa. Dalam hal ini peneliti menemukan permasalahan kurang fokusnya siswa terhadap kegiatan menyimak. Selain itu, penelitian ini menemukan masalah dan solusi  untuk pembelajaran menyimak. Peneliti menggunakan metode PTK sebanyak dua siklus perencanaan. Teknik analisis data berupa pengamatan, tes menulis dan catatan lapangan. Deskriptif kualitatif digunakan untuk menganalisis data. Dari hasil data penelitian menunjukkan bahwa guru memiliki 100% dalam melakukan kegiatan di siklus pembelajaran I dan II. Nilai kinerja aktivitas guru di siklus I sebesar 75,67 dan di siklus II adalah 87,33. Berdasarkan hasil keterampilan menyimak didapatkan peningkatan pada siklus I terdapat 79,6% sementara pada siklus II menjadi 92%. Dalam penguatan dimensi bernalar kritis siswa setelah penerapan game bisik berantai didapatkan hasil 53,3 % pada siklus I menjadi 93,3 % pada siklus II. Pada hasil akhir dikatakan hasil belajar siswa, ketuntasan klasikal siswa serta keterlaksanaan aktivitas guru mengalami peningkatan setelah melakukan kegiatan game edukasi bisik berantai. Penelitian ini dikatakan tuntas dimana keterampilan menyimak dan kemampuan bernalar kritis siswa mengalami peningkatan yaang ditunjukkan dengan siswa mampu menjawab.
SIMBOL DAN MAKNA JABU PARSAKTIAN DATU PARULAS PAULTOP Sinaga, Regina; Tampubolon, Flansius; Barus, Asni
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v17i2.217

Abstract

Jabu Parsaktian Datu Parulas Paultop merupakan bangunan tradisional yang memiliki banyak ornamen gorga yang berhubungan dengan lambang yang memiliki makna sesuai hubungan dengan adat-istiadat. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pengumpulan data yaitu: (1) observasi; (2) wawancara; dan (3) dokumentasi. Teori yang digunakan pada penelitian ini adalah teori semiotika oleh Charles Sander Peirce dan teori makna dikemukakan oleh Ogden dan Ricard. Lokasi penelitian ini di Desa Harian, Kecamatan Onanrunggu, Kabupaten Samosir. Ditemukan hasil dari penelitian ini adalah terdapat sepuluh bentuk simbol pada Jabu Parsaktian Datu Parulas Paultop yaitu: (1) simbol ornamen ulu paung; (2)simbol ornamen simanuk-manuk; (3) simbol ornamen jaga dompak raja; (4) simbol ornamen jenggar-jenggar tomboman gaung; (5) simbol ornamen simeol-eol; (6) simbol ornamen marsirahutan; (7) simbol ornamen ombun marhehe; (8) simbol ornamen dalian natolu; (9) simbol ornamen sipiso-piso; dan (10) simbol ornamen tumpak sala sionom-onom. Makna yang terdapat pada Jabu Parsaktian Datu Parulas Paultop yaitu makna denotatif dan konotatif yang masing-masing berdasarkan peletakan dari simbol ornamen.
the INFLUENCE OF CURRENT RATIO, DEBT TO EQUITY RATIO, NET PROFIT MARGIN AND RETURN ON INVESMENT ON PROFIT GROWTH IN FOOD & BEVERAGE COMPANIES LISTED ON THE INDONESIAN STOCK EXCHANGE Handoyo, Ugroseno Damara Prasadhana; Nurdianah, Nurdianah
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v17i2.226

Abstract

Perusahaan manufaktur makanan merupakan segmen perdagangan yang aktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menggambarkan pengaruh faktor bebas terhadap variabel bawahan pada perusahaan Nourishment & Refreshments pada Perdagangan Saham Indonesia. Strategi yang digunakan dalam penelitian ini dapat berupa strategi penelitian kuantitatif dengan berbagai tes pengukuran kekambuhan langsung dan menggunakan program SPSS versi 26.0. Proses pengujiannya menggunakan purposive test dan menghasilkan 6 (enam) perusahaan Nourishment & Refreshments yang menjadi survei populasi di BEI. Strategi penyelidikan informasi adalah dengan melakukan uji kecurigaan klasik, penyelidikan kekambuhan langsung yang berbeda dan pengujian teori. Kesimpulannya adalah secara simultan CR, DER, NPM, dan ROI  tidak terbukti kevalidannya berpengaruh terhadap pertumbuhan laba.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS MATERI JENIS USAHA MASYARAKAT INDONESIA PADA SISWA SEKOLAH DASAR Amelia, Zara; Mustamiroh, Mustamiroh
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v17i2.337

Abstract

Kegiatan belajar mengajar yang baik ialah peserta didik memperoleh skill (keterampilan), value (nilai), dan knowledge (pengetahuan) yang didorong oleh peranan guru langsung. Beberapa siswa menganggap materi IPS sulit dimengerti dan dipahami. Hasil observasi memaparkan bahwa pembelajaran belum optimal, sebagian besar masih banyak siswa yang belum mencapai KKM. Hal tersebut tentu akan mempengaruhi hasil belajar yang kurang optimal dan rendah. Dalam meningkatkan hasil belajar siswa, maka dibutuhkan kemampuan guru yang mampu menguasai model pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, maka guru memiliki tuntutan untuk menerapkan model pembelajaran yang menyenangkan, efektif, dan inovatif. Tujuan dari  penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar IPS pada siswa melalui penerapan model pembelajaran tipe  scramble materi  jenis usaha masyarakat Indonesia. Jenis penelitian ini mengadopsi pendekatan Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 006 Anggana. Perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi merupakan tahapan-tahapan penting dalam Penelitian Tindakan Kelas. Metode pengumpulan data yang digunakan mencakup observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan metode rata-rata, persentase, dan peningkatan hasil belajar. Hasil yang diperoleh menunjukkan peningkatan hasil belajar IPS melalui model pembelajaran kooperatif tipe scramble, saat pra siklus nilai rata-rata 67, persentase ketuntasan 21% (sangat kurang) dimana 4 siswa tuntas, di siklus I memperoleh nilai rata-rata 74,47, persentase ketuntasan 37% (cukup), dimana 7 siswa tuntas, peningkatan sebesar 11,14% dan di siklus II nilai rata-rata 84, persentase ketuntasan 84%, (baik) dimana 16 siswa tuntas, peningkatan sebesar 25,37%. Melalui perolehan persentase tersebut sudah >70% sehingga dapat dihentikan di siklus II.
Hermeneutics and Technology: Poetry Translation with CAT Tool Lolan, Pilomena Bana; Hartati, Elysa
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v17i2.269

Abstract

This research explored the relationship between hermeneutics and technology in poetry translation using the Computer-Assisted Translation (CAT) Tool, specifically Matecat. This research employed a case study with Ricoeur’s hermeneutic analysis model, which consisted of three stages: wager, verification, and transformation. The findings indicated that while Matecat facilitated the translation, human intervention remained essential in preserving meaning and aesthetic aspects of poetry by choosing the appropriate words in the target language. The human involvement to make the poetry translation accurate, acceptable, and readable was necessary. This research concluded that technology itself could not fully replace human translators in literary translation, especially poetry. Thus, future research should explore other CAT Tools and their effectiveness in translating literary texts.
Implementasi Peran dan Tugas Guru Dalam Kurikulum Merdeka Indriawati, Prita; Sari, Dewi Ratna; Firda, Queen Ika Dewi Ayu Ana; Budiono, Nasywa Haniifa; Mariam, Mariam; Rakasiwi, Muhammad Rifki
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 18 No 1 (2025): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v18i1.352

Abstract

The implementation of the role and duties of teachers in the Independent Curriculum is not only limited to delivering information, but also involves the role of teachers as facilitators who not only provide motivation and inspiration to students, but are also responsible for ensuring the realization of an optimal learning process. The purpose of this study is to provide an overview of the role and duties of teachers in implementing the independent curriculum. The method used in this study uses a qualitative research method, which is interactive with data sources in order to obtain meaning. In this study, researchers used data collection techniques using literature reviews, which include studies related to various existing writings or sources, both in the form of books, journals, articles, theses and other accurate sources available from the internet. The results of this study are that the readiness of the implementation of the role of teachers and school assignments in the Independent Learning Curriculum is quite good. This can be proven by the presence of driving teachers in each school, who have a key role as leaders in bringing about positive change, improving the quality of teaching, successfully encouraging the independence of fellow teachers, forming a dynamic learning environment through discussion and collaboration, and improving the quality of student leadership in schools.
IMPLEMENTASI LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DALAM KURIKULUM MERDEKA DI SMP NEGERI 9 BALIKPAPAN Indriawati, Prita; Hasanah, Maulidia; Ferbriyani, Anugrah; Winata, Siti Zahra; Arum, Aprilia Chandra
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v17i2.354

Abstract

Penelitian ini mengevaluasi implementasi layanan bimbingan dan konseling dalam kurikulum merdeka di SMP Negeri 9 Balikpapan. Fokus penelitian ini yaitu keefektifan berbagai strategi dan metode konseling serta dampaknya terhadap perkembangan peserta didik. Metodologi penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan survei untuk data umum dan wawancara mendalam dengan konselor. Hasil wawancara menunjukkan penerimaan positif dari peserta didik yang menjadi semakin mudah menyelesaikan masalah yang dialami terkait bimbingan karir serta mendapatkan pengalaman belajar yang lebih baik setelah diberikan bimbingan oleh konselor. Temuan penelitian ini memberikan pemahaman mendalam tentang peran konselor dalam meningkatkan kesejahteraan peserta didik, dengan implikasi praktis seperti peningkatan pelatihan konselor dan integrasi metode konseling inovatif dalam kurikulum merdeka. Penelitian ini memberikan kontribusi penting pada literatur bimbingan dan konseling, membuka jalan untuk perbaikan lanjutan pada kurikulum mendatang.
PENDIDIKAN ISLAM BERBASIS SPIRITUAL DI SURAU PASEBAN Sa'adah, Nailus; Kosim, Muhammad; Masyhudi, Fauza
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 18 No 1 (2025): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v18i1.364

Abstract

Pendidikan Islam berbasis spiritual memiliki peran penting dalam pengembangan kepribadian yang beriman. Surau Paseban, sebagai salah satu lembaga pendidikan Islam tradisional di Kota Padang. Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis Sejarah Surau Paseban 2) Menganalisis Biografi singkat Syeh Paseban, 3) Fungsi surau paseban pada zaman dahulu dan sekarang dan 4) Pola Pendidikan Islam Berbasis Spiritual. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif, penelitian ini menggali data melalui wawancara dengan pengurus surau dan jamaah, serta menggunakan data dari hasil observasi dengan memperhatikan lingkungan surau paseban. dan dokumentasi serta kajian arsip. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan di Surau Paseban menekankan pada integrasi antara nilai-nilai Islam dan pengembangan spiritual melalui kegiatan-kegiatan keagamaan, seperti dzikir tasawuf, pengajian, melaksanakan ibadah wajib dan sunnah. Pendidikan Islam berbasis spiritual di Surau Paseban memberikan kontribusi positif terhadap pembentukan pribadi yang seimbang antara intelektualitas dan spiritualitas, yang diharapkan dapat memberikan dampak jangka panjang dalam kehidupan sosial dan keagamaan masyarakat.
Masjid sebagai Pusat Pendidikan Islam di Solok Selatan: Analisis Sejarah dan Perkembangan Masjid 60 Kurang Aso Jihana, Nabilah; Kosim, Muhammad; Masyhudi, Fauza
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 18 No 1 (2025): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v18i1.366

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas Masjid sebagai pusat pendidikan Islam di Solok Selatan, dengan fokus pembahasannya sejarah dan perkembangan Masjid  60 kurang aso. Masjid ini berperan signifikan dalam mengembangkan pendidikan agama Islam di Solok Selatan, khususnya di Nagari Pasir Talang, Kecamatan Sungai Pagu. Melalui pendekatan sejarah, artikel ini mengungkapkan bagaimana Masjid ini tidak hanya berfungsi sebagai tempat ibadah saja, melainkan sebagai lembaga pendidikan yang mengajarkan nilai-nilai Islam kepada masyarakat setempat. Metode yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi atau penelaah dokumen. Hasil penelitian ini penulis peroleh menunjukkan bahwa masjid 60 kurang aso sebagai bukti peninggalan sejarah pendidikan Islam di Solok Selatan. Masjid 60 kurang aso dibangun pada abad 17 M. salah satu penggagas masjid 60 kurang aso yaitu syekh maulana sofi.  Praktik pendidikan Islam yang dilaksanakan dalam masjid 60 kurang aso yaitu tarekat naqsyabandiyah, ajaran tarekat ini dikenal dengan kegiatan suluk. Fungsi masjid 60 kurang aso pada masa sekarang ini tetap sebagai tempat ibadah, MDA dan Pengajian ibu-ibu, tempat sentra adat, pusat sumber belajar bagi seluruh pelajar dan mahasiswa, dan tempat wisata religi.
Pengembangan E-Comic KEMBARA sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila Kelas IV SD pada Materi Membangun Jati Diri dalam Kebinekaan Virdha, Nadia; Nurhasanah, Nina; Sari, Yofita
Kompetensi : Jurnal Pendidikan dan Humaniora Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan UNIBA Vol 18 No 1 (2025): Kompetensi
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Balikpapan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36277/kompetensi.v18i1.369

Abstract

This research and development aims to produce products E-Comic KEMBARA (Cultural Diversity in the Archipelago) as a learning medium for Pancasila Education for grade IV Elementary School on the material of Building Identity in Diversity. This research and development refers to the Hannafin & Peck development model which consists of 3 stages, including: Needs Analysis, Design, Development and Implementation. At the implementation stage, researchers conducted media feasibility test by involving expert review. The feasibility results 1) Material expert validation obtained score 92%, 2) Media expert validation obtained score  98.66%, 3) Linguistic expert validation obtained score 98%. Validation results by experts show that E-Comic KEMBARA has Excellent qualifications. After that, a trial was carried out on students at SDN Rambutan 03 Pagi with the results 1) One to one get percentage of 96%, 2) Small group get percentage of 98.13%, 3) Fieldtest get percentage of 97.95%. The results of all trials have Very Good qualifications. Based on the results obtained from validation by experts and trials on students, the product E-Comic KEMBARA, which was developed by researchers, is very suitable for use as learning medium for Pancasila education in the material Building Identity in Diversity for fourth grade elementary school.

Page 16 of 17 | Total Record : 163

 13   14   15   16   17 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 18 No 1 (2025): Kompetensi Vol 17 No 2 (2024): Kompetensi Vol 17 No 1 (2024): Kompetensi Vol 16 No 2 (2023): Kompetensi Vol 16 No 1 (2023): Kompetensi Vol 15 No 2 (2022): Kompetensi Vol 15 No 1 (2022): Kompetensi Vol 14 No 2 (2021): Kompetensi Vol 14 No 1 (2021): Kompetensi Vol 13 No 2 (2020): Kompetensi Vol 13 No 1 (2020): Kompetensi Vol 12 No 2 (2019): Kompetensi Vol 12 No 1 (2019): Kompetensi Vol 11 No 2 (2018): Kompetensi More Issue