cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laurensia Masri Perangin angin
Contact Email
raynathan@unimed.ac.id
Phone
+6281263694123
Journal Mail Official
jurnalgurukita@unimed.ac.id
Editorial Address
Jl. Willem Iskandar / Pasar V, Medan, Sumatera Utara - Indonesia Kotak Pos 1589, Kode Pos 20221
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
JGK (Jurnal Guru Kita)
Published by Universitas Negeri Medan
ISSN : 2548883x     EISSN : 25491288     DOI : https://doi.org/10.24114/jgk
Core Subject : Education, Art, Social,
Arts Education Environmental Science Social Sciences Other
Jurnal Guru Kita contains writings from the results of research, education, lerning, science, culture, technology, language, art, social, phenomena, and community service.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 798 Documents
 75   76   77   78   79 
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL DAN RASA INGIN TAHU TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR A, Muliadi; Utami, Citra; Utama, Erdi Guna
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52283

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui pengaruh kecerdasan emosional terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa; 2) mengetahui pengaruh rasa ingin tahu terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa; 3) mengetahui pengaruh kecerdasan emosional dan rasa ingin tahu terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi penelitian berjumlah 47 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik sampling purposive. Sampel penelitian ini adalah siswa kelas IVA yang berjumlah 22 siswa. Instrumen yang digunakan adalah angket dan soal tes. Teknik analisis data menggunakan uji regresi sederhana uji regresi ganda, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) kecerdasan emosional berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 22,8%. 2) rasa ingin tahu berpengaruh signifikan terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 66,1% dan 3) kecerdasan emosional dan rasa ingin tahu berpengaruh signifikan secara bersama-sama terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sebesar 73,6%. Jadi hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa ada pengaruh yang positif antara kecerdasan emosional dan rasa ingin tahu terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas IV A SDN 24 Singkawang.
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR SENAM RITMIK BERBASIS DIGITAL DI UNIVERSITAS SAMUDRA Fitria, Fitria; Roberto, Julio; Syahputra, Muhajjir; Kurniawan, Rizkei; Aprial. M, Benny
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52292

Abstract

Keberadaan bahan ajar untuk materi senam ritmik di tingkat perguruan tinggi Universitas Samudra sudah tersedia dengan baik hanya saja, belum tersedia nya petunjuk tutorial pelaksanaan per materi ajar yang berbasis digital dalam bentuk video youtube. Bahan ajar senam ritmik yang selama ini hanya meliputi tampilan gambar-gambar yang ada di buku dan memakai musik senam pada umumnya tidak terkhusus dalam materi ajar. Dalam hal ini tentunya menyulitkan mahasiswa dalam memahami materi perkuliahan sehingga tidak tercapai dengan maksimal kemampuan motoriknya dan pembelajaran yang sesuai dengan Merdeka Belajar Kampus Merdeka tahun 2023.  Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar senam ritmik berbasis digital di Universitas Samudra. Penelitian ini merupakan penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE. Subjek penelitian ini berjumlah 58 mahasiswa program studi Pendidikan Jasmani. Teknik analisis data dilakukan dengan cara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian diketahui bahwa: (1) penilaian oleh ahli meliputi substansi aspek materi dan aspek desain pembelajaran dikategorikan œSangat Layak dengan presentase nilai 82,97%. (2) penilaian materi oleh dosen sebagai user meliputi substansi aspek materi dan aspek desain pembelajaran dikategorikan œSangat Layak dengan presentase nilai sebesar 87,82%. (3) penilaian respon peserta didik yaitu The Computer System Usability meliputi aspek kegunaan, kualitas informasi, dan kualitas tampilan video dikategorikan œSangat Layak dengan presentase nilai sebesar œ82,92%.
EFEKTIFITAS PEMBELAJARAN MODEL ADVANCE ORGANIZER DENGAN MEDIA INTERNET TERHADAP HASIL BELAJAR DAN KARAKTER KEMANDIRIAN SISWA Nasution, Mutiara Agustina; Sari, Dwy Puspita; Putri, Intan Permata; Perdana Simanjuntak, Yanthy Leonita
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52375

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui bagaimana efektifitas model pembelajaran advance organizer dengan media internet terhadap hasil belajar dan tingkat kemandirian siswa. Jenis penelitian adalah quasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA di MAN 3 Medan. Tiga kelas eksperimen yaitu X1, X2 dan X3 sebagai sampel melalui teknik random sampling, masing-masing 27 orang siswa. X1 adalah kelas dengan pembelajaran model direct instruction, X2 diberi  pembelajaran advance organizer dan media internet  dan X3 diberi  pembelajaran model pembelajaran advance organizer tanpa media. Untuk mengukur hasil belajar digunakan instrument tes, sedang instrument non-tes digunakan dalam pengukuran karakter kemandirian. Dengan Uji ANOVA One Way, didapati rata-rata hasil belajar kelas X1, X2 dan X3 berturut sebesar 68.44, 72.26, dan 72.04 serta hasil karakter kemandirian siswa sebesar 36.22, 38.48, dan 35.96. Dari data didapat bahwa kelas dengan nilai rata-rata hasil belajar dan karakter kemandirian yang paling tinggi adalah kelas X2. Nilai signifikansi uji ANOVA One Way sebesar 0,016 untuk hasil belajar dan 0,019 untuk karakter kemandirian, ini membuktikan pengaruh variasi model pembelajaran terhadap hasil belajar juga karakter kemandirian siswa. Dari hasil uji korelasi antara hasil belajar dan kemandirian didapat nilai sig. 0.011, ini memperlihatkan ada hubungan yang signifikan antara hasil belajar dan karakter kemandirian siswa.
PENGARUH MODUL KOLOID BERBASIS CHEMOENTREPRENEURSHIP (CEP) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMA Sari, Dwy Puspita; Nasution, Hafni Indriati; Nasution, Mutiara Agutina; Arwita, Widya; Naelofaria, Salmah; Sinaga, Lastama
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52378

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh modul koloid berorientasi chemoentrepreneurship terhadap hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Medan. Jenis penelitian ini menggunakan kelompok kontrol non-ekuivalen dan desain penelitian kuasi eksperimen. Dua kelas XI IPA SMA Negeri 2 Medan dijadikan sebagai subjek penelitian dan sampel diambil secara acak. Uji N-gain dan uji kesamaan dua rata-rata (uji-t) digunakan untuk menganalisis data. Perolehan rata-rata pretest kelas eksperimen adalah 39,72, sedangkan kelompok kontrol adalah 39,03. Perolehan rata-rata posttest untuk kelas eksperimen adalah 83,19, sedangkan untuk kelas kontrol adalah 77,64. Hasil uji-t diperoleh thitung>ttabel (3,74>2,34), yang menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hasil uji n-gain untuk kelas eksperimen sebesar 71%, sedangkan untuk kelas kontrol sebesar 59%. Hal ini menunjukan bahwa modul koloid berbasis chemoentrepreneurship efektif digunakan untuk meningkatkan pemahaman dan ketertarikan dalam proses pembelajaran.
MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP PEMBELAJARAN IPA MELALUI BUKU DIGITAL FLIPBOOK Rajagukguk, Suryana; Lubis, Wirda Hayatina; Pohan, Ade Hermansyah; Ginting, Susanna; Silaban, Saronom
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52476

Abstract

Kajian ini bermaksud  untuk meningkatkan minat belajar siswa dengan menerapkan buku digital flipbook sebagai alternatif belajar yang bersifat inovatif sebagai upaya memanfaatkan minat belajar  siswa pada pelajaran IPA terkhusus materi sumber energi. Selain itu, kajian ini juga bermaksud dapat mengurangi beban guru dalam menyajikan informasi dalam pembelajaran karena diwakili dengan adanya buku digital flipbook, dapat mengefektifkan dan mengefisienkan waktu pembelajaran karena tidak harus membawa banyak buku bacaan yang berat, dan dapat membantu memudahkan siswa belajar karena fitur multimedia dapat menjadi tutor. Kajian ini merupakan kajian kuantitatif dengan siswa kelas IV SDN 064992 Kec. Medan Amplas sebanyak 20 sebagai subyek penelitian, data dikumpulkan melalui angket minat belajar siswa yang kemudian  dianalisis dengan analisa data kuantitatif. Data kuantitatif yang didapat dari hasil angket minat belajar siswa. Selaras hasil penelitian diperoleh bahwa penggunaan buku digital flipbook mampu meningkatkan minat belajar siswa pada pembelajaran IPA dengan persenatse rerata 90,8% dan kategori sangat baik.
PENGARUH METODE STORYTELLING BERBANTUAN MEDIA GAMBAR BERSERI TERHADAP KETERAMPILAN BERBICARA SISWA PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI CERITA FIKSI KELAS V SD NEGERI 94 SINGKAWANG Azuri, Ruri; Triani, Susan Neni; Setyowati, Rini
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 2: Maret 2024
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i2.52487

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: 1) Untuk mengetahui perbedaan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan keterampilan berbicara siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 Singkawang; 2) Untuk mengetahui seberapa besar pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD Negeri 94 singkawang. Jenis penelitian yaitu penelitian kuantitatif dengan metode quasi experimental, dalam bentuk Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri 94 Singkawang yang berjumlah 51 siswa. Sampel diambil menggunakan teknik non probability dengan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes lisan.  Teknik analisis data yang digunakan uji t dua sampel dan uji effect size. Uji persyarat analisis data adalah uji normalitas, uji homogenitas, hasil analisas perbandingan dapat dilanjutkan dengan statistik parametrik. Hasil analisis uji prasyarat didapatkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil penelitian, 1) menunjukkan bahwa = 3,9841 > = 2,0095, yang berarti terdapat perbedaan keterampilan berbicara siswa yang signifikan antara siswa yang diajarkan metode storytelling berbantuan media gambar berseri dengan siswa yang diajarkan menggunakan metode konvensional; 2) Metode storytelling berbantuan media gambar berseri berpengaruh tinggi terhadap keterampilan berbicara siswa dengan hasil uji Effect Size =1,25. Sehinga di dapatkan kesimpulan bahwa terdapat pengaruh metode storytelling berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan berbicara siswa pada pembelajaran bahasa indonesia materi cerita fiksi kelas V SD.
PENERAPAN KETERAMPILAN MENGAJAR BAHASA SUNDA DALAM UPAYA MENINGKATKAN KREATIVITAS BELAJAR SISWA DI SDN 1 SUKAMANAH Rakhman, Patra Aghtiar; Rokhmanah, Siti; Nazela, Salsa
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52615

Abstract

Bahasa sunda merupakan warisan sejarah yang harus dilindungi dan dilestarikan, oleh karena itu guru berperan penting mengembangkan bahasa sunda dalam pembelajaran muatan lokal. Berdasarkan permasalahan diatas maka penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam keterampilan pembelajaran bahasa sunda dan untuk mengetahui upaya meningkatkan kreativitas siswa dalam belajar bahasa sunda di SDN 1 Sukamanah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis deskriptif dengan maksud untuk memudahkan pengumpulan data yang akurat sesuai dengan situasi sebenarnya dalam mendukung data. Pembelajaran bahasa sunda masuk pada muatan lokal yang terdapat dalam struktur kurikulum dan menjadi suatu keharusan untuk mempelajarinya agar tetap terjaga keaslian dan kelestariannya. Bahasa sunda menjadi bahasa ibu yang sudah sedikit demi sedikit perannya mulai terlupakan. Dengan demikian guru dituntut untuk memiliki sebuah keterampilan untuk tetap melestarikan bahasa sunda didalam pembelajaran. Bahasa sunda menjadi bahasa yang terdengar asing bagi generasi sekarang karena terdapat beberapa siswa yang sudah menggunakan bahasa nasional sejak kecil, maka dari itu guru dituntut untuk mengembangkan pembelajaran bahasa sunda menjadi lebih kreatif dan menarik.
PENGARUH MEDIA MATHPLAYGROUND TERHADAP MINAT BELAJAR METEMATIKA SISWA SEKOLAH DASAR Setyawan, Syahrul Ramadani; Sutriyani, Wulan
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52712

Abstract

Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran mathplayground untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre experimental designs dengan bentuk penelitian one group pretest-posttest design. Sampel penelitian sebanyak 15 siswa kelas IV. Analisis data menggunakan uji t. Hasil uji-t didapatkan nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,000. Artinya nilai Sig. (2-tailed) < 0, 05 yaitu 0,000 < 0,05. Hasil penelitian menunjukkan adanya pengaruh media pembelajaran mathplayground untuk meningkatkan minat belajar matematika siswa sekolah dasar.
ANALISIS PENGIMPLEMENTASIAN NILAI KEBHINEKAAN DAN NILAI PANCASILA PADA PESERTA DIDIK KELAS V SEKOLAH DASAR Meilanda, Indah; Safitri, Sani
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.52848

Abstract

AbstractThis research aims to analyze and determine the implementation of diversity values and Pancasila values in class V E students at SD Negeri 78 Palembang. This type of research is qualitative in the form of literature review and observation. The data collection technique is in the form of interviews. The subjects in this research were 18 class V E students at SD Negeri 78 Palembang, consisting of 11 male students and 7 female students. The results and discussion of this research are the implementation of the values of diversity and Pancasila values in class V E students at SD Negeri 78 Palembang. It is known that the ecosystem in class V E at SD Negeri 78 Palembang has implemented the values of diversity and Pancasila well and applied them in everyday life.Keywords: Implementation, Value Diversity, Pancasila ValueAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengetahui implementasi nilai-nilai kebhinekaan dan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V E SD Negeri 78 Palembang. Jenis penelitian ini adalah kualitatif yang berupa tinjauan pustaka dan observasi. Teknik pengumpulan datanya berupa wawancara. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V E SD Negeri 78 Palembang yang berjumlah 18 orang, terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 7 siswa perempuan. Hasil dan pembahasan penelitian ini adalah implementasi nilai-nilai kebhinekaan dan nilai-nilai Pancasila pada siswa kelas V E SD Negeri 78 Palembang. Diketahui ekosistem kelas V E SD Negeri 78 Palembang sudah mengimplementasikan nilai-nilai kebhinekaan dan Pancasila dengan baik dan menerapkannya dalam kehidupan sehari-hari.Kata Kunci : Implementasi, Nilai Kebhinekaan, Nilai Pancasila
KEEFEKTIFAN KOMIK DIGITAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DALAM PEMBELAJARAN IPA SISWA KELAS IV SEKOLAH DASAR Arfika, Nurul; Yeni Purba, Fince Putri; Adillah, Rani; Gurning, Biworo Frida; Silaban, Saronom
JGK (Jurnal Guru Kita) Vol. 8 No. 1: Desember 2023
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/jgk.v8i1.53155

Abstract

Kajian ini berlandaskan dengan dari situasi pendidikan di sekolah dasar yang masih minim akan perubahan dalam pemberian materi secara digital. Selain itu, kurangnya variasi tersebut membuat siswa kurang tertarik dan tidak mau ikut andil dalam belajar. Kajian ini bermaksud memaparkan keefektifan komik digital dalam meningkatkan minat siswa dalam belajar IPA. Dengan kajian yang digunakan adalah kuantitatif. Kajian dilakukan di SDN 060834 Medan dengan siswa kelas VI sebanyak 25 siswa sebagai subyek kajian, dengan data yang dikumpulkan berasal dari observasi, wawancara dan angket. Dan selanjutnya data  itu dianalisis melalui deskriptif kuantitatif yang bermakna memaparkan hasil peningkatan minat belajar siswa yang didapat dari sebaran angket sebelum dan setelah diterapkannya komik digital dalam belajar  IPA. Hasil kajian memaparkan dengan diterapkannya komik digital minat siswa menjadi meningkat, terbukti peningkatan sebanyak 43% dari  sebelum dengan komik digital minat siswa hanya 47% capaian kurang baik dan kini setelah diterapkan komik digital menjadi 90%  capaian sangat baik. Sehingga dikonklusikan komik digital yang diterapkan dalam belajar IPA memiliki keefektifan yang sangat tinggi dalam meningkatan minat belajar siswa sekolah dasar.

Page 77 of 80 | Total Record : 798

 75   76   77   78   79 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 4: September 2025 Vol. 9 No. 3: Juni 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 Vol. 9 No. 2: Maret 2025 (Article In Progress ) Vol. 9 No. 1: Desember 2024 Vol. 8 No. 4: September 2024 Vol. 8 No. 3: Juni 2024 Vol. 8 No. 2: Maret 2024 Vol 7, No 3 (2023): Juni 2023 Vol. 8 No. 1: Desember 2023 Vol 7, No 4: September 2023 Vol. 7 No. 4: September 2023 Vol 7, No 3: Juni 2023 Vol 7, No 2: Maret 2023 Vol 7, No 1: Desember 2022 Vol 6, No 4: September 2022 Vol 6, No 3: Juni 2022 Vol 6, No 2: Maret 2022 Vol 6, No 1: Desember 2021 Vol 5, No 4: September 2021 Vol 5, No 3: Juni 2021 Vol 5, No 2: Maret 2021 Vol 5, No 1: Desember 2020 Vol 4, No 4: September 2020 Vol 4, No 3: Juni 2020 Vol 4, No 2: Maret 2020 Vol 4, No 1: Desember 2019 Vol 3, No 4: September 2019 Vol 3, No 3: Juni 2019 Vol 3, No 2: Maret 2019 Vol 3, No 1: Desember 2018 Vol 2, No 4: September 2018 Vol 2, No 3: Juni 2018 Vol 2, No 2: Maret 2018 Vol 2, No 1: Desember 2017 Vol 1, No 4: September 2017 Vol 1, No 3: Juni 2017 Vol 1, No 2: Maret 2017 More Issue