cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 112   113   114   115   116 
Permainan Tradisional pada Era Modern di Nagari Maek Kabupaten 50 Kota Listi, Firza Lufita; Samsiarni, Samsiarni; Satini, Ria
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat permainan tradisional pada era modern di Nagari Maek. Hal ini didasari oleh berkembang pesatnya teknologi hingga mempengaruhi permainan tradisional. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif analisis. Metode deskriptif analisis adalah suatu metode yang mendeskripsikan atau memberikan gambaran terkait objek yang diteliti melalui data atau sampel yang berlaku untuk umum. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian adalah peneliti. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa permainan tradisional masih bertahan di Nagari Maek, diantaranya panjat pinang, lompat karung, tarik tambang, ABC ada berapa, badia batuang, gasing, injit-injit semut, kelereng, congklak, mancik-mancik, gambar-gambar, kuciang-kuciang, layang-layang, polok, parok tarompa, dan main tali. Permainan tradisional memiliki dua sifat yaitu bermain dan bertanding. Permainan bermain di Nagari Maek lebih dominan dibandingkan permainan bertanding. Pada era modern ini, permainan tradisional di Nagari Maek juga telah mengalami beberapa perubahan. Perubahan tersebut meliputi alat bermain, cara bermain, dan aturan bermain. Perubahan itu terjadi karena permainan mengalami penyesuaian dengan perkembangan zaman.
Inovasi Pembelajaran Literasi Numerasi untuk Anak Usia Dini di Era Digital Ismawati, Dwi; Puspita, Yenda
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i3.1530

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengajaran literasi numerasi pada anak usia dini di era digital, khususnya di kota Bengkulu dan Pekanbaru. Seiring dengan perkembangan teknologi digital, penerapan teknologi dalam pembelajaran numerasi di Taman Kanak-Kanak (TK) dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) semakin penting untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Melalui survei yang melibatkan 50 guru dari berbagai TK dan PAUD di kedua kota tersebut, penelitian ini mengidentifikasi metode pembelajaran numerasi yang digunakan, penggunaan teknologi dalam pengajaran, tantangan yang dihadapi, serta pengembangan materi pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar guru masih menggunakan metode pembelajaran tradisional, namun ada sebagian kecil yang mulai memanfaatkan aplikasi edukasi berbasis permainan. Penggunaan teknologi, meskipun terbatas, menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan pemahaman anak terhadap konsep-konsep numerasi secara lebih menyenangkan dan interaktif. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pelatihan bagi guru dan keterbatasan infrastruktur teknologi di beberapa daerah menjadi hambatan utama dalam penerapannya. Oleh karena itu, penting bagi pemerintah dan pihak sekolah untuk menyediakan pelatihan bagi guru serta meningkatkan akses terhadap perangkat digital untuk mendukung pembelajaran numerasi yang lebih efektif. Penelitian ini menyarankan agar pengembangan materi pembelajaran berbasis teknologi harus disesuaikan dengan tahap perkembangan anak dan kurikulum yang berlaku, serta perlu ada kolaborasi antara pengembang materi, ahli pendidikan, dan pengembang teknologi untuk memastikan pembelajaran numerasi yang lebih efektif di masa depan.
Pendidikan Karakter untuk Anak Usia Dini:: Peran Keluarga di Era Digital Ismawati, Dwi; Puspita, Yenda
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1531

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memahami peran keluarga dalam pendidikan karakter anak usia dini di era digital. Dengan pendekatan kualitatif dan metode studi kasus, penelitian ini mengeksplorasi bagaimana orang tua membimbing dan mengarahkan anak dalam penggunaan media digital untuk membentuk karakter yang positif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital yang berlebihan tanpa pengawasan dapat berdampak negatif pada perkembangan karakter anak, seperti memicu perilaku impulsif dan menurunkan keterampilan sosial. Namun, media digital yang digunakan secara selektif dan dalam batas wajar dapat mendukung pendidikan karakter, terutama jika orang tua terlibat aktif dalam mengawasi dan memberi arahan. Pengawasan orang tua, pemilihan konten edukatif, serta keterlibatan anak dalam aktivitas non-digital seperti bermain dan berinteraksi secara langsung, terbukti efektif dalam memperkuat nilai-nilai karakter seperti empati, kesabaran, dan tanggung jawab. Temuan ini menegaskan pentingnya peran keluarga dalam menciptakan keseimbangan antara penggunaan media digital dan aktivitas langsung untuk mendukung perkembangan karakter anak usia dini yang positif di era digital.
Klasifikasi Tingkat Bahaya Erosi yang Disebabkan oleh Perubahan Tata Guna Lahan di Daerah Aliran Sungai Danau Tondano Sumarauw, Jeffry Swingly Frans; Ratu, Yosua Aditya; Moningka, Frederiko Marchiano Imanuel
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1533

Abstract

Danau Tondano, sebagai danau terbesar di Sulawesi Utara, mengalami ancaman erosi yang disebabkan oleh perubahan tata guna lahan di wilayah Daerah Aliran Sungai (DAS) sekitarnya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara perubahan tutupan lahan dengan tingkat bahaya erosi di daerah tersebut menggunakan metode Universal Soil Loss Equation (USLE) yang didukung oleh Sistem Informasi Geografis (SIG). Data dari beberapa faktor yang mempengaruhi erosi, seperti kemiringan lahan, erodibilitas tanah, curah hujan, pengelolaan lahan, dan konservasi tanah, diolah untuk menghitung laju erosi. Hasil perhitungan menunjukkan bahwa tingkat bahaya erosi di DAS Tondano sebagian besar tergolong ringan, namun meningkatnya laju erosi memberikan indikasi risiko kerusakan ekosistem yang perlu segera ditangani dengan strategi konservasi yang efektif. Penelitian ini memberikan rekomendasi dalam bentuk data akurat untuk perencanaan konservasi lahan yang lebih berkelanjutan.
Preventisasi, Kuratisasi dan Rekontruksi Pencurian Perampokan dan Korupsi dalam Perspektif Psikologi Islam F, Salsabilah Oktaviani; Yusmi, Ririn Elfia; Shofiah, Vivik; Rajab, Khairunnas
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1534

Abstract

Pencurian, perampokan, dan korupsi merupakan kejahatan serius yang merusak struktur sosial dan menimbulkan penderitaan, terutama bagi kalangan masyarakat bawah yang sangat mengandalkan dukungan negara dalam memenuhi hak-hak mereka. Meskipun istilah tersebut tidak secara langsung disebutkan dalam hukum Islam, Islam memberikan penekanan kuat pada pentingnya moralitas dan spiritualitas sebagai upaya pencegahan terhadap perilaku menyimpang. Penelitian ini berfokus pada krisis moral yang mencakup tindakan pencurian, perampokan, dan korupsi dari sudut pandang hukum dan psikologi Islam. Dengan menggunakan metode studi literatur, penelitian ini mengkaji berbagai literatur terkait penanganan kejahatan moral dalam Islam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa strategi preventisasi, kuratisasi dan rekontruksi diperlukan dalam upaya mencegah dan menanggulangi perilaku menyimpang. Pendidikan moral yang berlandaskan nilai-nilai Islam, terutama jika diterapkan sejak usia dini, terbukti efektif dalam menumbuhkan kesadaran individu tentang pentingnya integritas dan tanggung jawab sosial.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (Pbl) Berbantuan Paper Mode Quizizz terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas III SD Negeri 2 Rantau Keroya Faizal, Regina Franiditia; Misdalina, Misdalina; Tanzimah, Tanzimah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1535

Abstract

Permasalahan rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Matematika disebabkan kurang aktifnya siswa dalam proses pembelajaran, selain itu disebabkan karena guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah). Rumusan masalah pada penelitian ini yakni apakah model pembelajaran PBL berbantuan Paper Mode Quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 2 Rantau Keroya?. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui adakah pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan Paper Mode Quizizz terhadap hasil belajar Matemtika siswa kelas III SD Negeri 2 Rantau Keroya. Desain penelitian ini adalah True Eksperimental Design, Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes dan dokumentasi. Instumen penelitian menggunakan tes pilihan ganda sesuai indicator. Uji hipotesis penelitian menggunakan uji Mann Whitney dsfengan hasil bahwa pembelajaran menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan Paper Mode Quizizz diperoleh nilai signifikan 0.010. Karena nilai siginifikan kurang dari nilai alpha <0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan terdapat pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan paper mode quizizz terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 2 Rantau Keroya.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional dan Lingkungan Kerja terhadap Kinerja Karyawan yang dimediasi oleh Motivasi pada PT. Banyu Bening Utama- PKS Kabupaten Indragiri Hulu Astarman, Astarman; Iskandar, Yenny; Afriaris, Said
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1536

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional dan lingkungan kerja terhadap kinerja karyawan, dengan motivasi sebagai variabel mediasi. Kinerja karyawan yang optimal menjadi tujuan utama perusahaan untuk mencapai keunggulan kompetitif, yang dipengaruhi oleh berbagai faktor internal seperti gaya kepemimpinan dan kondisi lingkungan kerja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 120 karyawan di PT. Banyu Bening Utama - PKS Kabupaten Indragiri Hulu. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan analisis jalur (path analysis) untuk mengetahui hubungan antar variabel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja karyawan, baik secara langsung maupun melalui motivasi sebagai variabel mediasi. Selain itu, lingkungan kerja yang kondusif juga terbukti meningkatkan motivasi karyawan, yang pada gilirannya berdampak positif terhadap kinerja. Motivasi terbukti memediasi sebagian pengaruh kepemimpinan dan lingkungan kerja terhadap kinerja, menunjukkan bahwa karyawan yang termotivasi cenderung lebih produktif. Implikasi dari penelitian ini memberikan wawasan bagi manajemen PT. Banyu Bening Utama dalam meningkatkan kinerja karyawan melalui pengembangan gaya kepemimpinan transformasional dan penciptaan lingkungan kerja yang mendukung.
Pengaruh Brand Ambassador Asing terhadap Keputusan Pembelian Konsumen pada Produk Kecantikan Lokal Pradiptyas, Ayres
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1538

Abstract

Produk kecantikan merek lokal kini makin bersaing dengan produk ternama dunia. Media Indonesia menyebutkan bahwa Tokopedia mencatat peningkatan transaksi pada kategori kecantiikan mencapai hampir 2 kali lipat menjelang akhir 2020. hal ini menggambarkan bahwa geliat kreatifitas dan ekonomi Indonesia telah meningkat. Namun, seiring dengan perkembangan tersebut, meningkat pula tren budaya Korea Selatan yang sering disebut Korean Wave atau Hallyu. Hallyu ini mengacu pada fenomena budaya populer Korea yang mulai populer pada akhir tahun 1990-an di Cina dan Asia Tenggara. Hallyu sangat populer dikalangan anak muda yang terpesona dengan musik, drama, film dan bahkan makanan Korea (Bok-rae, 2015). Kedua fenomena ini melebur menghasilkan fenomena baru yaitu penggunaan Brand Ambassador asing khususnya yang berasal dari Korea Selatan untuk produk kecantikan lokal Indonesia. Penelitian ini melakukan analisa pengaruh penggunaan Brand Ambassador asing terhadap keputusan pembelian produk kecantikan lokal untuk mengetahui apakah konsumen membeli suatu produk kecantikan terpengaruh dengan brand ambassador yang menjadi bintang iklan produk tersebut. Hasil dari penelitian ini adalah keputusan pembelian produk dari pelanggan produk kecantikan lokal dengan merk Scarlett, Somethinc dan White Lab tidak terpengaruh brand ambassador tetapi lebih terpengaruh pada harga dan kualitas produk yang lebih cocok dan memang ditujukan untuk pasar masyarakat Indonesia. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif deskriptif.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Quizizz terhadap Hasil Belajar Siswa Materi Bilangan Desimal dan Bilangan Bulat Kelas V SD Negeri 35 Palembang Purnamasari, Ranti; Misdalina, Misdalina; Abdullah, BZ. Septeiyawan
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1539

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) yang dibantu dengan aplikasi Quiziz terhadap hasil belajar siswa pada materi bilangan desimal dan bilangan bulat di kelas V SD Negeri 35 Palembang. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Metode penelitian eksperimen dipilih untuk mengetahui pengaruh variabel independen (treatment) terhadap variabel dependen (hasil) dalam kondisi yang terkendali.Subjek penelitian terdiri dari dua kelas, yaitu kelas 5C yang berjumlah 28 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas 5A yang berjumlah 23 siswa sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes akhir (posttest) yang berupa soal pilihan ganda, yang dirancang untuk mengukur kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji-t, dengan terlebih dahulu melakukan uji prasyarat. Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa nilai thitung adalah 0,001, yang dibandingkan dengan nilai ttabel sebesar 0,05 pada tingkat signifikansi 5%. Berdasarkan hasil ini dapat disimpulkan bahwa hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulan yang dapat diambil adalah terdapat pengaruh yang signifikan dari model pembelajaran berbasis masalah (Problem Based Learning) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas V SD Negeri 35 Palembang.
Hubungan Metode Resitasi dengan Hasil Belajar Matakuliah Pendidikan Agama Islam Mahasiswa Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris Said, Supardi Muh.
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1540

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui hubungan antara penerapan metode resitasi dengan hasil belajar peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian mix method. Seluruh peserta didik prodi Bahasa Inggris merupakan populasi pada penelitian ini. Sampel pada penelitian ini yaitu mahasiswa prodi Bahasa Inggris yang berjumlah 60 orang. Pengumpulan data penelitian dikumpulkan melalui angket dan data tes hasil belajar PAI. Hasil uji analasis korelasi Person menunjukkan nilai koefisien r sebesar 0,165 kategori sangat rendah dan nilai uji hipotesisnya 0,197 lebih besar dari sig 0,05 dengan hasil tidak signifikan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penerapan metode resitasi dengan hasil belajar pendidikan Agama Islam mahasiswa prodi pendidian bahasa Inggris.

Page 114 of 261 | Total Record : 2601

 112   113   114   115   116 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue