cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 114   115   116   117   118 
Menggali Etika Pendidikan:: Filsafat Pendidikan dalam Mengatasi Perundungan Kadir, Jusmarini; Ismail, Ismail
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1557

Abstract

Artikel ini mengeksplorasi peran etika pendidikan dalam menghadapi perundungan melalui pendekatan filsafat pendidikan. Perundungan di sekolah berdampak negatif pada perkembangan siswa, baik secara emosional maupun akademis. Dengan memanfaatkan prinsip-prinsip etis seperti keadilan, empati, dan penghormatan terhadap sesama, filsafat pendidikan dapat membantu mencegah dan mengatasi perundungan. Artikel ini juga menyoroti pentingnya peran pendidik dalam menanamkan nilai-nilai etika serta membangun lingkungan sekolah yang aman dan inklusif, di mana setiap siswa dihargai dan dilindungi dari tindakan perundungan.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) terhadap Aktivitas dan Hasil Belajar Siswa pada Pembelajaran IPA Kelas IV SD Prihartati, Prihartati; Setiawardani, Wawan; Suhada, Dadang
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1559

Abstract

Proses pembelajaran sering kali menghadapi hambatan yang mengakibatkan kegagalan dalam mencapai hasil belajar yang optimal. Salah satu solusi yang dapat diterapkan adalah penggunaan model pembelajaran yang kreatif dan inovatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Model Problem Based Learning (PBL) merupakan pendekatan yang efektif dalam menciptakan pembelajaran yang aktif, menyenangkan, dan bermakna bagi peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model PBL terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain Pretest-Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SD Negeri 2 Karangampel Kidul, Kabupaten Indramayu, dengan total 340 siswa. Teknik Simple Random Sampling digunakan untuk menentukan dua kelas sebagai sampel, yakni kelas IV A (kontrol) dan IV B (eksperimen), masing-masing terdiri dari 25 siswa. Data dikumpulkan melalui tes dan lembar observasi. Hasil analisis data dengan uji t menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan dari penerapan model PBL terhadap aktivitas dan hasil belajar siswa, dengan nilai sig (2-tailed) sebesar 0,000 < α = 0,05. Nilai rata-rata N-Gain pada kelas eksperimen sebesar 0,49, termasuk kategori “Sedang”, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 0,28, termasuk kategori “Rendah”. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan hasil belajar pada kelas yang menggunakan model PBL lebih tinggi dibandingkan dengan kelas yang menggunakan metode pembelajaran konvensional. Temuan ini menunjukkan bahwa model PBL dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran dan memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan metode pengajaran yang inovatif.
Keterampilan Membaca Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing Menggunakan Pendekatan Berbasis Teks Siswa Kelas 11 SMAK Santo Antonio Oecusse Timor Leste Bobe, Oktaviana M.F.Q.; Da Costa, Rozario Mendonca
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1560

Abstract

Keterampilan membaca pemahaman merupakan kunci utama dalam mengumpulkan pengetahuan. Namun, masih banyak guru yang mengajarinya dengan menggunakan metode penerjemahan kata demi kata, yang berdampak pada kurangnya pemahaman siswa terhadap teks. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penerapan pendekatan bahasa Indonesia bagi penutur asing di SMAK Santo Antonio Oecusse, Timor Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif, dengan data diperoleh dari siswa kelas 11 IPS SMAK Santo Antonio Oecusse. Guru akan mengajarkan teknik pengumpulan data di kelas, dan analisis data dilakukan dengan mendeskripsikan observasi aktivitas siswa selama proses belajar mengajar. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dalam pengembangan metode pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan pemahaman membaca siswa.
Peran Media Sosial dalam Meningkatkan Kepedulian terhadap Isu Lingkungan Bakti, Iriana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1561

Abstract

Perubahan iklim dan kerusakan lingkungan telah menjadi isu global yang mendesak, menuntut perhatian berbagai pihak untuk meningkatkan kesadaran dan tindakan kolektif. Media sosial, dengan jangkauannya yang luas dan sifatnya yang interaktif, telah menjadi alat komunikasi yang efektif dalam menyampaikan pesan-pesan lingkungan kepada masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media sosial dalam meningkatkan kepedulian terhadap isu lingkungan. Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji bagaimana platform seperti Instagram, Twitter, dan Facebook dimanfaatkan untuk menyebarkan informasi, membangun komunitas peduli lingkungan, serta memengaruhi perubahan perilaku individu dan kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial tidak hanya berperan sebagai saluran informasi, tetapi juga sebagai ruang diskusi yang mendorong kolaborasi antarindividu dan organisasi untuk melakukan aksi nyata dalam pelestarian lingkungan. Konten visual yang menarik, narasi yang emosional, dan keterlibatan langsung dengan audiens terbukti menjadi faktor kunci dalam efektivitas komunikasi lingkungan melalui media sosial. Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan berupa penyebaran informasi yang tidak akurat (hoaks) serta rendahnya tingkat literasi digital di beberapa kalangan. Oleh karena itu, diperlukan strategi komunikasi yang lebih terarah dan edukatif untuk memaksimalkan potensi media sosial dalam meningkatkan kepedulian terhadap isu lingkungan.
Hubungan Self Efficacy dengan Quarter Life Crisis pada Mahasiswa Tingkat Akhir Rahman, Fathur; Nauli, Fathra Annis; Sari, Tesha Hestyana
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1564

Abstract

Quarter life crisis didefinisikan sebagai masa krisis yang dialami oleh usia 20 tahunan yang ditandai dengan sebuah respon terhadap ketidakstabilan yang luar biasa. Mahasiswa adalah salah satu yang terkena dampak quarter life crisis, karena pada saat ini selain dalam usia tersebut, mahasiswa juga harus bertanggung jawab terhadap perkembangan dirinya sendiri. self efficacy dapat memberikan individu kepercayaan dalam menghadapi kehidupan serta dapat memberi motivasi pada dirinya sendiri. Penelitian ini menggunakan desain deskriptif korelasi dan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel sebanyak 216 responden yang diawal menggunakan teknik total sampling. Analisis yang digunakan adalah uji Chi Square. Instrumen yang digunakan adalah kuesioner self efficacy dan quarter life qrisis yang telah dipastikan validitas dan reabilitasnya. Peneliti menemukan gambaran self efficacy terbanyak ialah self efficacy rendah yang berjumlah 112 (51,9%) responden dan pada gambaran quarter life crisis pada mahasiswa tahun akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Riau sebagian besar mengalami quarter life crisis yaitu sebanyak 127 (58,8%) responden. Hasil analisa bivariat dengan menggunakan uji statistik chi-square didapatkan p value kecil dari alpha (0,000<0,05) menunjukan adanya hubungan signifikan antara self efficacy dengan quarter life crisis pada mahasiswa tingkat akhir. self efficacy rendah dapat mengalami quarter life crisis, begitu juga sebaliknya.
Pengaruh Penggunaan Media Audio Visual terhadap Keaktifan dan Hasil Belajar Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPAS di UPT SDN 012 Salo Fitri, Fitri; Daulay, Musnar Indra; Nurmalina, Nurmalina
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.1565

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS di UPT SDN 012 Salo. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode eksperimen dan desain penelitian yang digunakan adalah One-Group Pretest-Posttest Design atau desain satu kelompok dengan pretest dan posttest. Objek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V dengan jumlah 11 orang. Hasil penelitian menunjukkan nilai uji paired sample t-test untuk variabel keaktifan diperoleh (Sig) 0,000. Variabel hasil belajar siswa dengan hasil uji pada paired sample t-test diperoleh nilai Sig 0,000. Berdasarkan uji paired t-test dan regresi linier sederhana, peneliti menyatakan bahwa terdapat perbedaan antara pretest dan posttest. Penerapan media audio visual memberikan pengaruh positif terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan media audio visual pada mata pelajaran IPAS dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa. Dengan alasan nilai probabilitas yang mempunyai nilai (Sig.) 0,000 < 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh penggunaan media audio visual terhadap keaktifan dan hasil belajar siswa.
Analisis Optimalisasi Perancangan Layout pada Usaha Kopi Adoh 27 Ananda, Muhammad Rizky; Decency, Hanina Anggisya; Azhari, Anisa Nur; Praja, Muhammad Dzikra Asqalani H S Chandra; Husyairi, Khoirul Aziz
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1566

Abstract

Optimalisasi layout menjadi faktor penting dalam meningkatkan efisiensi operasional pada industri kopi, khususnya pada Usaha Kopi ADOH 27. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis desain layout yang optimal dalam mendukung proses produksi dan distribusi usaha kopi tersebut. Metodologi penelitian yang digunakan adalah pendekatan deskriptif analitis dengan pemodelan layout menggunakan metode Systematic Layout Planning (SLP). Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan merancang layout yang optimal, terjadi peningkatan efisiensi ruang hingga 20% dan penurunan waktu transportasi bahan baku dan produk sebesar 15%, yang berdampak positif pada peningkatan produktivitas. Rekomendasi berupa perubahan tata letak pada area pengolahan dan penyimpanan menjadi fokus utama dalam studi ini.
Dampak Self Control dan Optimisme terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XI MAN 2 Bone Arianti, Nurul Anisa; Nursyam, Aisyah; MS, Andi Trisnowali
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1567

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak self control dan optimisme terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone. Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MAN 2 Bone yang diambil dengan menggunakan teknik simpel random sampling yaitu sebanyak 146 siswa dari 232 siswa. Instrumen yang digunakan: (1) skala self control, (2) skala optimisme, dan (3) dokumentasi. Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan analisis multivariat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat dampak self control dan optimisme secara bersama-sama terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XI MAN 2 Bone dengan koefisien korelasi R sebesar 0,420 dan koefisien determinasi R2 sebesar 0,176, Y = 80,437 + 0,025X1 + 0,041X2 dengan nilai sig 0,000 < 0,05 serta sumbangsi sebesar 17,6%.
Hak Asasi Manusia di Era Globalisasi Pers Irsyahma, Ahmat Yasir; Lestarika, Dwi Putri
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1568

Abstract

Pada era globalisasi yang terus berkembang, perhatian terhadap hak asasi manusia (HAM) semakin penting dan kompleks. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji status HAM dalam konteks globalisasi menggunakan metode penelitian normatif dan sekunder. Metode normatif dilakukan dengan menganalisis undang-undang yang berkaitan dengan HAM di berbagai negara, sementara penelitian sekunder mengkaji jurnal, artikel, situs web, buku, dan peraturan yang relevan. Penelitian ini menelusuri bagaimana konsep HAM diakomodasi dalam kerangka globalisasi, dengan fokus pada perkembangan hukum internasional yang mendukung perlindungan HAM. Ditemukan bahwa sebagian besar negara telah mengakui dan mengadopsi peraturan yang menegaskan perlindungan HAM sebagai bagian integral dari sistem hukum nasional dan internasional. Hasil penelitian sekunder menunjukkan tantangan dalam implementasi HAM, termasuk hubungan kompleks antara aspek politik, ekonomi, sosial, dan budaya. Berbagai sumber memberikan wawasan mendalam tentang perubahan dinamis dalam interpretasi dan implementasi HAM, serta isu-isu kontemporer yang mempengaruhi pengakuan dan perlindungannya. Kesimpulannya, meskipun terdapat peningkatan kesadaran akan pentingnya melindungi HAM di tingkat global, tantangan-tantangan yang ada menuntut solusi yang lebih holistik dan kolaboratif untuk memastikan perlindungan HAM yang merata dan efektif di seluruh dunia.
Perundungan Sebagai Krisis Identitas:: Pendekatan Filsafat Eksistensial Dalam Pendidikan Nurdin, Rizky Aprilliani; Ismail, Ismail
Indonesian Research Journal on Education Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v4i4.1569

Abstract

Perundungan merupakan salah satu permasalahan yang umumnya terjadi pada bidang pendidikan. Akibat dari permasalahan tersebut tentu akan memberikan dampak terhadap kesehatan mental korban maupun berdampak pada fisik korban. Selain itu, dampak dari perundungan juga memiliki dampak terhadap krisis identitas. Masalah terkait perundungan yang terjadi pada lingkungan sekitar tentu akan menciptakan ketidakberdayaan serta ketidakpastian. Tujuan penulisan adalah menganalisis perundungan sebagai krisis identitas melalui pendekatan filsafat eksistensial dalam pendidikan. Metode penulisan yang ialah menggunakan jenis kualitatif. Hasil yang didapatkan Terkait dengan sikap bullying ataupun perundungan yang terjadi segeralah di berantas dengan menerapkan karakter utama pancasila yaitu kemandirian, gotong royong, religiusitas, integritas, dan nasionalisme. Pendekatan ekstensial dalam bidang pendidikan dapat di impelementasikan melalui beberapa cara, yaitu pelatihan untuk pendidik, program penduduk, dan kelas dialog. Kesimpulan yang diambil ialah salah satu contoh krisis identitas yang terjadi pada ruang lingkup pendidikan ialah adanya sikap bullying atau perundungan. Melalui proses integrasi beberapa filsafat eksistensial pada pendidikan, secara tidak langsung dapat meminimalisir terkait dengan dampak buruk akibat perilaku perundungan. Selain itu, hal tersebut tidak hanya bertujuan dalam mengurangi kasus perundungan. Namun juga bertujuan dalam membangun masyarakat untuk memiliki rasa saling menghargai dan beradab.

Page 116 of 261 | Total Record : 2601

 114   115   116   117   118 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue