cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sumianto
Contact Email
anto.uptt@gmail.com
Phone
+6285274742619
Journal Mail Official
jurnalirje@gmail.com
Editorial Address
https://irje.org/index.php/irje/EditorialTeam
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Indonesian Research Journal on Education
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 27759482     EISSN : 27758672     DOI : 10.31004/irje.v3i1.357
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Education Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Library & Information Science Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other
Indonesian Research Journal on Education is intended as a medium for scientific studies of research results, thoughts, and critical-analytic studies regarding research in the field of education and learning. This is part of the spirit of disseminating knowledge resulting from research and thoughts for service to the wider community. In addition, it is also a source of reference for academics in the field of education and learning, social, and humaniora. Indonesian Research Journal on Education publishes papers regularly three times in a year, in Januari, Mei, and September. All publications in the Indonesian Research Journal on Education journal are open, allowing articles to be available online for free without subscription. Indonesian Research Journal on Education is a multidisciplinary journal, recognizes various approaches, disciplines, methodologies and paradigms. This relates to basic education in general with special attention to improving pedagogical practices, curricular development, and theoretical perspectives. Indonesian Research Journal on Education accepts scientific articles with the scope of research on: A. Education Science Family 1. Sub-Group of Education Science a. Elementary School Teacher Education b. Early Childhood Education (ECE) c. Special Education d. Out of School Education e. Kindergarten Teacher Education f. Educational Psychology g. Educational Measurement and Evaluation h. Curriculum Development i. Education Technology j. Education Administration (Education Management) k. Curriculum and Educational Technology l. Guidance and Counseling m. Other relevant study topics 2. Social Science Education Sub-Cluster a. Pancasila and Citizenship Education b. History Education c. Economic Education d. Geography Education e. Sociology and Anthropology Education f. Accounting Education g. Business Administration Education h. Office Administration Education i. Japanese Language Education j. Sociology Education (Social Science) k. Koperasi Education l. Population and Environmental Education m. Other relevant study topics 3. Sub-Groups Of Math And Science Education Science (MIPA) a. Biology Education b. Mathematics Education c. Physics Education d. Chemistry Education e. Science Education f. Other relevant study topics 4. Sports And Health Education Sub-Cluster a. Physical Education, Health and Recreation b. Physical and Health Education c. Sports and Health Education d. Sports coaching education e. Sports Science f. Other relevant study topics 5. Sub-Area Of Language And Literature Education a. Indonesian Language, Literature and Regional Education b. English Language (and Literature) Education c. Arabic Language (and Literature) Education d. Javanese Language (and Literature) Education e. Chinese Language (and Literature) Education (Mandarin) f. Other relevant study topics 6. Technology And Vocational Education Sub-Cluster a. Mechanical Engineering Education b. Building Engineering Education c. Electrical Engineering Education d. Automotive Engineering Education e. Informatics Education f. Family Welfare Education (culinary, fashion, makeup, etc.) g. Technology and Vocational Education h. Other relevant study topics 7. Sub-Family Of Arts Education a. Drama, Dance and Music Education b. Fine Arts Education c. Music Education d. Dance Education e. Skills and Crafts Education f. Other relevant study topics B. Social Sciences, Humanities 1. Social Science Sub-Cluster a. Communication Science b. Journalism c. Hubungan Masyarakat d. Advertising e. Television and Movies f. Communication and Media Management g. Islamic Broadcasting Communication h. Social Welfare Science i. Sociology j. Other relevant study topics 2. Humanities Sub-Group a. Humanities b. Legal Science c. Development Studies (Development Planning, Region, City) d. Cultural Studies e. Archaeology f. Tourism g. Other relevant study topics Note: Articles have main citations and have not been published online or previously in print.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,601 Documents
 141   142   143   144   145 
Tadabbur dan Tafaqquh Sebagai Metode Pembinaan Akhlak di SMA IT Al Fath Siak Sri Indrapura Nuryanti, Nuryanti; Yusuf, Kadar M.; Alwizar, Alwizar
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2063

Abstract

Artikel ini mengkaji penggunaan metode tadabbur dan tafaqquh sebagai pendekatan dalam pembinaan akhlak di SMA IT Al Fath Siak Sri Indrapura. Tadabbur merujuk pada proses merenungkan dan memahami ayat-ayat Al-Qur'an secara mendalam, sementara tafaqquh berarti upaya untuk memperoleh pemahaman yang komprehensif tentang ajaran Islam. Penelitian ini menemukan bahwa kedua metode tersebut diterapkan melalui kegiatan membaca, merenungkan, mendiskusikan ayat-ayat Al-Qur'an, serta mempelajari fiqh, hadis, dan tafsir. Implementasi metode tadabbur dan tafaqquh terbukti efektif dalam meningkatkan pemahaman dan penerapan nilai-nilai akhlak di kalangan peserta didik. Dengan menggabungkan tadabbur dan tafaqquh, peserta didik tidak hanya memperoleh pengetahuan agama yang mendalam tetapi juga mampu menginternalisasi dan mempraktikkan nilai-nilai akhlak dalam kehidupan sehari-hari.
Pengaruh Metode Simulasi Real Bazar terhadap Peningkatan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru Haliyah, Andi; W, Muhammad Fahreza; Nurdin, Nurdin
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2064

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) Untuk mengetahui gambaran umum penerapan metode simulasi real bazar siswa kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. 2) Untuk mengetahui gambaran umum minat berwirausaha siswa kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. 3) Untuk menganalisis pengaruh Metode Simulasi Real Bazar terhadap peningkatan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru. Berdasarkan hasil yang diperoleh bahwa 1) penerapan metode simulasi real bazar di kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru dilaksanakan melalui kegiatan yang melibatkan siswa secara aktif dalam situasi belajar berbasis praktik langsung. 2) Minat berwirausaha siswa kelas V menunjukkan potensi yang cukup baik. Sebelum penerapan metode simulasi real bazar, minat berwirausaha cenderung bersifat pasif, ditandai dengan kurangnya pemahaman terhadap konsep kewirausahaan dan rendahnya antusiasme siswa terhadap kegiatan yang berhubungan dengan wirausaha. Dan 3) Terdapat pengaruh yang signifikan Metode Simulasi Real Bazar dalam Meningkatkan Minat Berwirausaha Siswa Kelas V UPTD SD Negeri 189 Barru.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Snowball Throwing Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar IPAS Murid Kelas V.B di UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar Hasniati, Hasniati; Yunus, Muh.; W, Muhammad Fahreza
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i2.2065

Abstract

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang bertujuan untuk meningkatkan minat dan hasil belajar IPAS melalui penerapan model pembelajaran koperatif tipe Snowball Throwing pada murid kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi-Kassi Kota Makassar.  Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS di kelas V.B UPT SPF SD Inpres Kassi Kassi Kota Makassar terbukti efektif dalam meningkatkan minat belajar murid. Minat belajar murid mengalami peningkatan yang signifikan, dari rata-rata 70% pada siklus I menjadi 88% pada siklus II. Terjadi peningkatan hasil belajar murid setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Snowball Throwing dalam pembelajaran IPAS. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kedua aspek tersebut dari siklus I ke siklus II. Pada siklus I, dari total 28 murid, terdapat 11 murid (39%) yang belum tuntas dan hanya 17 murid (61%) yang mencapai Kriteria Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (KKTP). Jumlah murid yang tidak tuntas menurun drastis menjadi hanya 2 orang (7%), sementara murid yang mencapai nilai tuntas meningkat menjadi 26 orang (93%).
Kontribusi Interaksi Edukatif Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di MTs Muhammadiyah 2 Pekanbaru Fithri, Radhiyatul; Baidarus, Baidarus
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2066

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan di MTs Muhammadiyah 2 Pekanbaru yang bertujuan untuk menegetahui kontribusi interaksi edukatif terhadap motivasi belajar siswa dengan sampel penelitian sebanyak 40 orang siswa. Metode quasi exsperiment menjadi metode penelitian dengan observasi dan dokumentasi sebagai tekhnik pengumpulan data. Penelitian ini menghasilkan Interaksi sosial guru efektif terhadap motivasi belajar    siswa usia 5-6 tahun di MTs Muhammadiyah 2 Pekanbaru. Karena t hitung >   t tabel, (14,380>2,093 dan signifikansi < 0.05 (0,000< 0.05), maka Ho ditolak, jadi dapat disimpulkan bahwa ada perbedaan rata-rata interaksi sosial guru antara sebelum perlakuan dan setelah perlakuan. Dari perhitungan dengan SPSS dapat pula diketahui bahwa rata-rata nilai interaksi sosial guru setelah perlakuan lebih tinggi. Hal ini dapat diartikan bahwa interaksi sosial guru berkontribusi terhadap motivasi belajar siswa MTs Muhammadiyah 2 Pekanbaru.
Mengolah Kata, Menyembuhkan Luka:: Pentingnya Bahasa Indonesia dalam hal Komunikasi Praktik Kedokteran Pratiwi, Yube Nadiya; Shafa, Zaharani; Nike, Tisesa; Perawati, Perawati
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2067

Abstract

Bahasa Indonesia memiliki peran penting dalam komunikasi di praktik kedokteran, terutama dalam membangun hubungan dokter-pasien yang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana penguasaan Bahasa Indonesia oleh tenaga medis dapat meningkatkan kualitas komunikasi, membangun empati, dan mendukung humanisasi layanan kesehatan. Subjek penelitian melibatkan 30 tenaga medis dari berbagai rumah sakit di Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif-analitis dengan metode survei dan wawancara mendalam. Data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif untuk mengidentifikasi pengaruh kemampuan berbahasa terhadap efektivitas komunikasi medis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Bahasa Indonesia yang tepat, dengan pilihan kata yang sederhana, nada bicara yang ramah, dan empati, berkontribusi signifikan terhadap keberhasilan diagnosis, kepatuhan pasien terhadap pengobatan, serta kepuasan pasien terhadap layanan. Selain itu, ditemukan bahwa kurangnya pelatihan komunikasi berbasis bahasa dapat menjadi hambatan dalam memberikan layanan yang optimal. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pelatihan penguasaan Bahasa Indonesia bagi tenaga medis merupakan langkah strategis untuk meningkatkan kualitas layanan kesehatan di Indonesia.
Pengaruh Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Pegawai pada Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kota Pekalongan Wahyuningsih, Wahyuningsih; Sunarjo, Wenti Ayu
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2069

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Budaya Organisasi, Gaya Kepemimpinan, dan Komitmen Organisasi terhadap Kinerja Pegawai di Badan Kepegawaian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia Kota Pekalongan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Structural Equation Modeling (SEM) dengan pendekatan Partial Least Squares (PLS) untuk menganalisis data yang diperoleh melalui kuesioner dari 38 responden pegawai. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Budaya Organisasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap Kinerja Pegawai dengan nilai T-Statistics sebesar 11,686 dan tingkat signifikansi 0,000 (lebih kecil dari 0,05), yang menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima. Gaya Kepemimpinan menunjukkan pengaruh positif tidak signifikan terhadap Kinerja Pegawai, dengan nilai T-Statistics 0,254 dan tingkat signifikansi 0,987 (lebih besar dari 0,05), sehingga H0 diterima dan H2 ditolak. Demikian pula, Komitmen Organisasi berpengaruh positif tidak signifikan terhadap Kinerja Pegawai, dengan T-Statistics sebesar 0,987 dan tingkat signifikansi 0,324 (lebih besar dari 0,05), yang berarti H0 diterima dan H3 ditolak. Hasil penelitian ini memberikan implikasi bahwa untuk meningkatkan kinerja pegawai, organisasi perlu memperkuat budaya organisasi yang positif, namun faktor-faktor lain seperti gaya kepemimpinan dan komitmen organisasi perlu diperhatikan dengan pendekatan yang lebih holistik.
Hubungan Faktor Sosial Ekonomi dengan Stunting pada Anak Desa Ujung Gurap Kecamatan Padangsidimpuan Batunadua Kota Padangsidimpuan Riyadi, Slamet; Pasaribu, Safran Efendi; Dongoran, Putoro; Harahap, Solidha Ramadiah
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2070

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi sosial ekonomi keluarga yang memiliki anak yang terindikasi stunting di Desa Ujung Gurap. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan metode deskriptif kualitatif melalui pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penentuan responden atau sampel menggunakan purposive sampling sebanyak 13 balita yang terindikasi kasus stunting. Berdasarkan hasil penelitian, faktor sosial ekonomi keluarga yang mempunyai anak stunting menunjukkan bahwa keluarga tersebut terutama berasal dari keluarga buruh tani. Orang tuanya hanya bersekolah di sekolah dasar dan berpenghasilan di bawah upah minimum kabupaten/kota (UMK). Kebanyakan dari mereka masih menggunakan sistem sanitasi tradisional. Pendapatan yang rendah akan menghambat pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal, karena pendapatan keluarga sangat menentukan asupan gizi anak.
Pengaruh Citra Merk, Harga serta Promosi terhadap Keputusan Pembelian di Marketplace Shopee:: Studi pada Mahasiswa Manajemen Universitas Muhammadiyah Ponorogo Risky, Nadia Asna
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2075

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Citra Merek, Harga dan Promosi terhadap Keputusan Pembelian Di Marketplace Shopee yang ditujukan (Pada Mahasiswa Manajemen Universitas Muhammadiyah Ponorogo) apakah berpengaruh signifikan. Jenis riset yang digunakan yakni penelitian kuantitatif primer dengan teknik pengumpulan data memakai kuesioner dengan 92 responden yang diolah lewat SPSS 22 Pemilihan sampel dalam penelitian ini dengan menggunakan random sampling dimana terdapat 92 sampel yang penentuan jumlahnya berdasarkan perhitungan rumus slovin. Berdasarkan hasil analisi dan uji hipotesis yang telah dilaksanakan menunjukkan nilai  Fhitung>Ftabel sebesar 35,904> 2,31 denan nilai signifikansi 0,000<0,05, maka H04 ditolak dan Ha4 diterima. Hal itu menunjukkan adanya pengaruh secara bersamasama variabel Citra Merk, Harga, Promosi, terhadap keputusan pembelian. Berdasarkan hasil koefisien determinasi (R2) diperoleh nilai R squere sebesar 55%. Hal itu berarti pengaruh antar varibel dalam penelitian ini yaitu 55%, sedangkan sisanya dipengaruhi variabel lain yang tidak disebutkan dalam penelitian.
Implementation of Differentiated Learning and Development of English Teaching Materials within the Context of the Merdeka Curriculum Karim, Luqman Nur; Solikhah, Imroatus; Saputri, Avida Pramayshela; Prayitno, Mustofa Aji
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2077

Abstract

Differentiated learning is a vital strategy in addressing student diversity and creating an inclusive learning environment, however, its implementation often faces challenges in effectively meeting the diverse needs of students. This research aims to explore the implementation of differentiated learning and developing English language teaching materials within the context of the Merdeka Curriculum. The study was conducted in the second semester of Grade X at Madrasah Aliyah YPIP Panjeng. The research methodology employed is qualitative analysis of the steps taken by English teachers in designing materials that are responsive to the needs and abilities of students. Exploration of student learning outcomes evaluation and monitoring of the learning process is also conducted to understand the impact of implementing differentiated learning. The results indicate that differentiated learning provides significant benefits in enhancing student understanding and creating an inclusive learning environment. However, challenges such as resource limitations and varying assessments for each student are also identified. From this research, it is concluded that appropriate training and support for teachers, development of diverse learning resources, and ongoing evaluation of the learning process are necessary to enhance the effectiveness of implementing differentiated learning. These measures are expected to strengthen inclusive and sustainable learning approaches at Madrasah Aliyah YPIP Panjeng.
Pengaruh Media Pembelajaran Komik Digital untuk Meningkatkan Minat Baca pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III SDN 102 Kendari Hidayat, Riski; Parisu, Chairan Zibar L; Husain, Itsnain Alfajri; Saputra, Erwin Eka
Indonesian Research Journal on Education Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/irje.v5i1.2079

Abstract

Tujuan Penelitiaan ini adalah untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran komik digital terhadap minat baca peserta didik . Jenis metode penelitiaan kuanttatif (jenis peelitiaan pre-eksperimen ) yang digunakan ialah metode One-Group Pretest-Posttest Desigen.Hasil minat baca siswa sebelum diberikan perlakuaan yaitu  rata-rata skor angket minat baca siswa berada pada nilai 11,83 dan presentasenya berada pada nilai 59,1%  atau berada pada kategori cukup kuat . Adapun setelah diberikan perlakuan  rata-rata skor angket  minat baca siswa berada pada nilai 16,9  dan presentasenya berada pada nilai 84,5% atau berada pada kategori sangat kuat. Hasil analisis inferensial dengan mengganakan rumus uji t , dapat diketahui bahwa hasil uji normalitas nilai siginifikansi adalah 0,165 > 0,05 artinya data tersebut berdidtribusi normal, kemudian hasil uji homogenitas didapati nilai signifikansinya adalah 0,550 > 0,05 artinya bahwa varians data adalah homogen,sedangakan hasil uji t diketahui bahwa nilai signfikansi (2-tailed) sebesar 0,000 <  0,05  maka kita dapat simpulkan bahwa terdapat pengaruh media pembelajaran komik digital terhadap minat baca siswa.

Page 143 of 261 | Total Record : 2601

 141   142   143   144   145 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2026): Irje 2026 Vol. 5 No. 6 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 5 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 4 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 3 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 2 (2025): Irje 2025 Vol. 5 No. 1 (2025): Irje 2025 Vol. 4 No. 4 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 3 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 2 (2024): irje 2024 Vol. 4 No. 1 (2024): irje 2024 Vol. 3 No. 3 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 2 (2023): irje 2023 Vol. 3 No. 1 (2023): irje 2023 Vol. 2 No. 3 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 2 (2022): irje 2022 Vol. 2 No. 1 (2022): irje 2022 Vol. 1 No. 3 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 2 (2021): irje 2021 Vol. 1 No. 1 (2021): irje 2021 More Issue