cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunung Pati, Semarang, Provinsi Jawa Tengah, 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : -     EISSN : 26866404     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Seminar nasional Pascasarjana merupakan kegiatan rutin yang dilakasanakan oleh Pascasarjana UNNES. Tahun 2018 adalah kali ke 5 pelaksanan yang diselenggarakan oleh Kampus yang telah berubah alamat dari lokasi di Kampus Bendan Ngisor berpindah di Kampus Kelud Utara III Kecamatan Gajahmungkur kota Semarang. Kegiatan akademik ini merupakan kerjasama yang sinergi antar enam Kampus Pascasarjana LPTK di Indonesia.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 830 Documents
 59   60   61   62   63 
Penerapan Model Blended Learning pada Era New Normal di Kelas Lexical Studies Theresia Cicik Sophia Budiman; Januarius Mujiyanto; Sri Wuli Fitriati; Widhiyanto Widhiyanto
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Blended Learning pada era new normal masih bisa diterapkan. Model pembelajaran yang merupakan gabungan dari pembelajaran luring dan daring dapat diterapkan pada pembelajaran di tingkat sekolah dasar, menengah, atas ataupun pendidikan tinggi. Model blended learning menurut Horn dan Staker (2012) ada empat yaitu model Rotasi, Flex, Self-blend, dan Enriched Virtual. Peneliti menggunakan satu model yaitu model Enriched Virtual untuk diterapkan pada kelas Lexical Studies, semester 2, pada Prodi Pendidikan Bahasa Inggris, Universitas PGRI Semarang. Penelitian ini bertujuan menerapkan model Enriched Virtual di kelas Lexical Studies pada semester genap tahun ajaran 2021/2022. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Jumlah populasi di kelas Lexical Studies adalah 67 orang yang juga menjadi sampel penelitian. Data diambil dari desain RPS, lembar observasi di 2 kelas, dan hasil Penilaian Tengah Semester (PTS) dan Penilaian Akhir Semester (PAT). Penelitian menghasilkan desain RPS yang kemudian diterapkan dalam 2 kelas Lexical Studies dengan menggunakan model Enriched Virtual. Penerapan model dilakukan dengan moda daring dan luring dalam 16 kali pertemuan yang meliputi 14 kali pertemuan baik daring ataupun luring dan 2 kali penilaian secara daring. Alokasi waktu untuk masing-masing pertemuan adalah 150 menit dengan beban 3 sks. Dari hasil total nilai mean PTS yaitu 77,98 dan total nilai mean PAS yaitu 79,54 dapat disimpulkan bahwa baik nilai PTS ataupun nilai PAS dalam kategori baik. Ini membuktikan bahwa penerapan model Enriched Virtual dalam pembelajaran Lexical Studies dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa guna mencapai tujuan pembelajaran yang berpusat pada mahasiswa.
Pengajaran IPA, Pendekatan STEM dan Kearifan lokal dalam mitigasi bencana: Sebuah studi review tahun 2011-2019 Syubhan Annur; Ani Rusilowati; Suprijadi Suprijadi; Woro Sumarni
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran Abad ke21 merupakan pembelajaran yang menekankan kepada siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan saintifik, ketrampilan teknologi, memiliki sikap atau norma keyakinan, penguasaan mekanis, dan ketrampilan matematika. Artikel ini menyajikan review pada studi empirisme yang diterbitkan pada tahun 2011-2019 dengan tujuan membahas pendekatan STEM berbasis kearifan lokal. Tujuh puluh artikel dianalisis secara deskriptif dan substantif. gambaran kita tentang sifat, lingkup, dan berbagai penelitian yang dipublikasikan dalam artikel ini menyoroti bahwa kebanyakan studi berfokus pada pendekatan dan model mengajar STEM, Kearifan lokal, kebencanaan dan faktor studi agama dalam membangun sikap pengetahuan peserta didik. Penulis berpendapat bahwa lebih luas perspektif teoritis bisa menambah wawasan segar untuk pertanyaan mengapa orang memilih pendekatan, strategis dan model pembelajaran dalam proses belajar mengajar di kelas. Implikasi penelitian ini untuk mencari keterbaharuan dalam hasil-hasil penelitian pendidikan berkelanjutan.
Peran Guru Pamong Pada Program PPG Sebagai Wujud Sinergi Perguruan Tinggi Mempersiapkan Guru Profesional Suyanto Suyanto; Amir Mahmud
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan PPG adalah wujud keseriusan pemerintah untuk mempersiapkan lulusan S1 baik kependidikan maupun nonkependidkan sebagai guru yang profesional dan berstandar nasional. Hal ini merupakan salah satu fungsi dan kontrol pemerintah untuk meningkatkan kulaitas sumber daya dan kualifikasi guru.pendidik sehingga muaranya akan meningkatkan kualitas pendidikan Indonesia. Penelitian ini brtujuan memberikan gambaran sejauh mana manfaat dan peran guru pamong sebagai mitra perguruan tinggi yang mnyelenggarakan program PPG . Bagaimanakah guru pamong yang seharusnya direkrut dan apasaja yang harus dilakukan demi kesuksesan pelaksanaan PPG. Pelibatan guru pamong dalam PPG diharapkan dapat memberikan suntikan positif bagi mahasiwa yang sedang mengikuti program PPG. Penelitian dilakukan dengan studi literatus dan merupakan hasil pengalaman praktik baik peneliti. Manfaat dari penelitian ini memberikan gambaran peran guru pamong untuk mencetak guru yang profesional melalui PPG.
Analisis Pengaruh Proses Berpikir Intuisi dan Kreativitas terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Suwarto Suwarto; Isti Hidayah; Rochmad Rochmad; Masrukan Masrukan
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah matematis dari perspektif intuitif dan kreatif. Besar sampel adalah 100 siswa, teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster sampling. Alat penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan pemecahan masalah matematika berbentuk essay yang terdiri atas 6 soal yang diuji validitasnya dengan koefisien kepercayaan = 0,651. Dan angket untuk mendapatkan data berpikir intuisi dan kreativitas. Analisis data menggunakan regresi ganda dan sederhana. Hasil penelitian adalah sebagai berikut: 1) Ada pengaruh yang signifikan berpikir intuitif terhadap kemampuan pemecahan masalah matematis; Hal ini berdasarkan hasil analisis dan pengujian hipotesis diperoleh nilai probabilitas (Sig) = 0,001 lebih kecil dari 0,05. 2) Ada pengaruh yang signifikan kreativitas terhadap pemecahan masalah matematis; hal ini berdasarkan hasil analisis dan pengujian hipotesis diperoleh nilai probabilitas (Sig) = 0,002 lebih kecil dari 0,05. 3) Terdapat pengaruh umum yang signifikan antara berpikir intuitif dan kreativitas terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika; hal ini didasarkan pada hasil analisis dan pengujian hipotesis diperoleh bahwa nilai (Sig)=0,000 lebih kecil dari 0,05.
Korelasi Literasi Digital dan Plagiarisme Mahasiswa Suntoro Suntoro; Ida Zulaeha; Hari Bakti Mardikantoro; Tommi Yuniawan
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis korelasi antara literasi digital dan plagiarisme mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis korelasional. Sampel penelitian ini adalah mahasiswa Sekolah TinggiAgama Buddha Negeri Sriwijaya berjumlah 130. Pengumpulan data menggunakan teknik nontes, sedangkan instrumen pengumpulan data adalah kuesioner. Teknik analisis data menggunakan uji korelasi Pearson. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) terdapat hubungan yang signifikan antara literasi digital dan plagiarisme mahasiswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi 0,017 < 0,05; (2) korelasi antara literasi digital dan plagiarisme mahasiswa bernilai positif, yang berarti semakin tinggi tingkat literasi digital, maka semakin tinggi pula plagiarisme mahasiswa; (3) derajat hubungan antara literasi digital dan plagiarisme mahasiswa termasuk dalam kategori lemah, ditunjukkan dengan nilai Pearson Correlation sebesar 0,21. Sekolah Tinggi Agama Buddha Negeri Sriwijaya harus memberikan bekal literasi digital dan pemahaman plagiarisme yang benar kepada mahasiswa. Selain itu, penanaman etika dalam memanfaatkan teknologi informasi serta dan penetapan regulasi sebagai upaya preventif tindakan plagiarisme juga harus diperkuat.
Identifikasi Keterampilan Menulis Poster Sekolah Menengah Pertama Menggunakan Teknik Aplikasi Poster Maker dan Media Gambar di Internet Sumirah Sumirah; Andi Maulana; Ida Zulaeha; Hari Bakti Mardikantoro; Haryadi Haryadi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menulis merupakan kegiatan menciptakan ide gagasan yang dimiliki seseorang sehingga tidak semua siswa mampu dan senang untuk menulis, apalagi dalam menulis poster. Tidak jarang siswa enggan untuk mengerjakan tugas menulis poster yang telah diberikan guru. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan menulis poster siswa kelas VIII sekolah menengah pertama menggunakan teknik aplikasi poster maker dan media gambar di internet. Untuk mengidentifikasi kemampuan menulis poster siswa kelas VIII sekolah menengah pertama menggunakan teknik aplikasi poster maker dan media gambar di internet. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif dan menggunakan teknik penyebaran angket dan dokumentasi pembelajaran di kelas. Metode pembelajaran menggunakan literasi digital yaitu menggunakan Aplikasi Poster Maker dan media gambar di internet. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas 8 di SMP Negeri 1 Kesugihan berjumlah 224 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 32 siswa di kelas VIII B. Alat ukur yang digunakan untuk mengetahui pembelajaran keterampilan menulis poster menggunakan Aplikasi Poster Maker dan media gambar di internet, yaitu dengan kuesioner menggunakan nilai yang telah disepakati dengan menggunakan 5 aspek penilaian menulis poster menggunakan skor 1 – 4. Hasil penelitian menggunakan teknik aplikasi poster maker dan media gambar ini mengalami kenaikan yang signifikan terhadap keterampilan menulis poster sehingga dapat digunakan dan diterapkan untuk pembelajaran di kelas. Implikasi penelitian ini dapat berpengaruh terhadap pencapaian prestasi belajar siswa dan memotivasi semangat belajar siswa menjadi tinggi.
Supervisi Guru Bahasa Indonesia Melalui Alat Penilaian Kompetensi Guru (APKG) Pada Perencanaan dan Pelaksanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia Suhud Aryana; Ida Zulaeha; Rahayu Pristiwati; Haryadi Haryadi
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini adalah deskriptif kualitatif yang bersifat evaluatif. Tujuan penelitian untuk mengetahui dan mengukur sejauh mana kualitas kompetensi guru bahasa Indonesia melalui Alat Penilaian Kompetensi Guru (APKG). Penilaian APKG yang digunakan APKG 1 dan APKG 2, yaitu pada rencana pelaksanaan pembelajaran dan proses pembelajaran. Metode penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Objek penelitian guru SD kelas rendah, guru SD kelas tinggi, Guru SMP dan Guru MA. Teknik analisis data penelitian menggunakan metode simak dengan teknik sadap serta berlanjut pada teknik simak catat pada video youtube. Hasil dari penelitian yaitu pertama, nilai APKG 1 kualitas RPP SD kelas rendah 84.70 dan APKG 2 pelaksanaan pembelajaran dengan nilai 82.22 dikatakan kedua nilai tersebut memilki kriteria baik sekali. Kedua, hasil supervisi observer pada APKG 1 dan APKG 2 SD kelas tinggi dengan nilai APKG 1 78,22 dan APKG 2 77,22 hasil menujukan kriteria APKG 1 kualitas penyusunan RPP dan APKG 2 kualitas pelaksanaan pembelajaran kriteria baik. Ketiga, hasil nilai APKG 1 dan APKG 2 pada SMP dengan nilai APKG 1 kualitas RPP 97.06 dan APKG 2 kualitas pelaksanaan pembelajaran 97,78 dikatakan kriteria sangat baik/sangat lengkap. Selanjutnya keempat, nilai pada APKG 1 dan APKG 2 pada jenjang MA atau SMA nilai yang diperoleh, yaitu APKG 1 kualitas penyusunan RPP 91,76 kriteria sangat baik dan kualitas pelaksanan pembelajaran yang dilakukan oleh guru 68,33 kriteria cukup.
Efektivitas Konseling Kelompok Untuk Mengembangkan Konformitas Siswa Suhendri Suhendri; DYP Sugiharto; Mungin Edy Wibowo; Mulawarman Mulawarman
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kecenderungan siswa yang kuat terhadap konformitas ini untuk mengikuti harapan kelompok mengenai seharusnya bertindak di berbagai situasi. Perilaku menyimpang yang dilakukan oleh remaja merupakan karena tekanan kelompok yang menimbulkan cara berpikir, motivasi serta tindakan yang tidak normatif atau irasional. Tujuan penelitian untuk mengembangkan konformitas siswa secara baik. Metode penelitian mengunakan pendekatan kuantitatif, desain penelitian pretest and multiple posttest design, uji efektivitas repetead measure ANOVA dan teknik pengumpulan data teknik delpi, instrument penelitian yaitu skala psikologis tentang konformitas siswa. hasil analisis pengukuran pretest (T1), postest pertama (T2) dan follow up (T3), diketahui adanya perubahan skor rerata konformitas siswa pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol setelaah diberi perlakukan berupa konseling kelompok untuk mengembangkan konformitas siswa. Kesimpulan penelitian bahwa konseling kelompok efektif mengembangkan konformitas siswa pada kelompok eksperimen setelah diberi layanan konseling kelompok. Manfaat hasil penelitian ini adalah memberikan informasi kepada konselor bahwa konsleing kelompok dapat digunakan untuk mengembangkan konformitas siswa.
Efektifitas Problem Solving Menggunakan Alat Peraga Pada Pokok Bahasan Model Matematika Sudarsono Sudarsono; Kartono Kartono; Mulyono Mulyono; Scolastika Mariani
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Latar belakang penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah siswa yang disebabkan karena siswa kurang aktif dimana pembelajaran masih didominasi oleh guru. Salah satu langkah yang tepat dalam meningkatkan keterampilan siswa dalam aspek pemecahan masalah adalah dengan menggunakan alat peraga.”Tujuan melakukan penelitian ini ingin mengetahui keefektifan pemecahan masalah menggunakan alat peraga pokok bahasan model matematik siswa kelas IV SD Negeri. Adapun jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasi penelitian ini yaitu semua kelas IV SDN dan adapun teknik mengambil sampelnya adalah sampling jenuh. Hasil analisis deskriptif menunjukkan bahwa persentase 88% berada antara 80-89%, sehingga dapat disimpulkan bahwa keefektifan problem solving melalui penggunaan alat peraga pada mata pelajaran model matematika adalah “ kategori baik.
Implementasi Program MBKM Pertukaran Mahasiswa dan Dosen Luar Negeri: Upaya Internasionalisasi Kampus Sri Lestari; Issy Yuliasri; Sri Wuli Fitriati; Frimadhona Syafri
Prosiding Seminar Nasional Pascasarjana Vol. 5 No. 1 (2022)
Publisher : Pascasarjana Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Untuk menunjang program MBKM dan ketercapaian IKU PT, maka Universitas PGRI Madiun melaksanakan program internasionalisasi. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk meninjau pelaksanaan program internasionalisasi UNIPMA pada tahun 2020-2022. Data diperoleh dari dokumentasi, berupa POB kegiatan dan laporan kegiatan. Adapun hasil penelitian ini adalah; Universitas PGRI Madiun melalui Biro Kerja sama dan Humas pada tahun 2020-2022, mengadakan kerja sama dengan Universitas mitra untuk mengadakan: 1) Program Pertukaran Mahasiswa (Transfer Kredit Internasional, IISMA, Sea-TVET), 2)Program Pertukaran Dosen, 3) Pelaksanaan International Conference.

Page 61 of 83 | Total Record : 830

 59   60   61   62   63 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 1 (2025) Vol. 6 No. 1 (2023) Vol. 5 No. 1 (2022) Vol. 4 No. 1 (2021) Vol. 3 No. 1 (2020) Vol. 2 No. 1 (2019) Vol. 1 No. 1 (2018)