cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yusri
Contact Email
yusri@unm.ac.id
Phone
+6285255602827
Journal Mail Official
yusri@unm.ac.id
Editorial Address
A.P. Pettarani Street, Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Seminar Nasional Hasil Penelitian LP2M UNM
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 97862338     EISSN : 97862338     DOI : https://doi.org/10.26858/semnaslp2munm
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Health, Science, Education, Art, Social,
Religion Arts Humanities Chemistry Dentistry Economics, Econometrics & Finance Energy Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Materials Science & Nanotechnology Mathematics Medicine & Pharmacology Public Health Social Sciences Other
Perguruan tinggi seharusnya terpanggil untuk menjawab tantangan-tantangan di atas melalui pelaksanaan darma ketiga pengabdian pada masyarakat, dan panggilan tersebut sejauh ini sudah banyak dilakukan namun program-program yang betul-betul pokus pada sasaran masih perlu diperbaiki, terutama mengeksplor potensi ekonomi kreatif yan gsejak lama ada dan sedang tumbuh di masyarakat. Berdasar pada latarbelakang itulah seminar nasional dengan Tema “Peran Penelitian dalam Menunjang Percepatan Pembangunan Berkelanjutan di Indonesia” penting untuk dilakukan. Seminar ini diharapkan akan member motivasi dan inspirasi, terutama kepada pengabdi untuk melahirkan berbagai karya, produk dan konsep aplikatif, terutama terkait dengan produk berbasis akselerasi percepatan pembangunan nasional.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,120 Documents
 87   88   89   90   91 
Pengembangan Model Pencegahan Perundungan Melalui Teman Sebaya di Perguruan Tinggi Aryani, Farida; Latif, Suciani; Kasim, Sinta Nurul Oktaviana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Perilaku bullying merupakan salah satu dari 3 dosa besar menurut Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi saat ini, bukan hanya di sekolah tapi juga terjadi di perguruan tinggi. Perguruan tinggi seharusnya menjadi tempat yang nyaman bagi mahasiswa untuk belajar dan berkembang, maka dari itu penting untuk menciptakan lingkungan yang positif di perguruan tinggi melalui Program Roots. Program Roots adalah upaya pencegahan perundungan melalui peran teman sebaya yang diadaptasi dari Program UNICEF. Penelitian ini bertujuan (1) untuk mengetahui gambaran perilaku bullying pada mahasiswa, (2) untuk mengetahui kebutuhan model pencegahan perundungan di perguruan tinggi. Penelitian ini dilaksanakan di Kabupaten Pangkep pada mahasiswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pengembangan dari Borg and Gall. Analisis data menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) analisis kebutuhan mahasiswa terhadap modul pencegahan perundungan melalui teman sebaya adalah tinggi berdasarkan dari perilaku bullying yang tinggi, (2) dihasilkan modul pecegahan perundungan yang diadaptasi dari Program Roots UNICEF Indonesia yang dapat digunakan pada perguruan tinggi. Luaran penelitian ini adalah berupa publikasi imiah dalam jurnal terakreditasi Sinta 2 dan modul pencegahan perundungan melalui teman sebaya di Perguruan Tinggi bagi mahasiswa. Kata Kunci: Perundungan, Mahasiswa, Program Roots di Perguruan Tinggi, Teman Sebaya,  Bullying Verbal 
Penggunaan Media Pop-Up Book dalam Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Muatan IPS pada Siswa Kelas V SD Negeri 10 Pangkajene Kabupaten Sidenreng Rappang Yulia, Yulia; Hakim, Abdul; M, St. Maryam
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa. Oleh karena itu, studi ini bertujuan untuk menelaah penggunaan media Pop-Up Book dalam pembelajaran discovery learning untuk meningkatkan hasil belajar muatan IPS pada siswa kelas V  SD Negeri 10 Pangkajene Kabupaten Sidenreng Rappang. Pendekatan yang dilakukan adalah pendekatan kualitatif. Dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Subyek penelitian yaitu 26 siswa dan 1 guru kelas V SD Negeri 10 Pangkajene Kabupaten Sidenreng Rappang. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Data diperoleh dengan teknik observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini fokus pada proses pembelajaran dan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses belajar dengan menggunakan media Pop-Up Book dalam pembelajaran discovery learning pada siklus I dan II semakin baik. Sejalan dengan peningkatan proses pembelajaran, hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan, pada siklus I kualifikasi cukup (C) dan siklus II Kualifikasi baik (B). Kesimpulan penelitian ini adalah penggunaan media Pop-Up Book dalam pembelajaran discovery learning dapat meningkatkan proses dan hasil belajar siswa muatan IPS pada siswa kelas V  SD Negeri 10 Pangkajene Kabupaten Sidenreng Rappang.  Kata Kunci: Think Talk Write, hasil belajar
Peningkatan Kinerja Pengarsipan pada Sub Data dan Informasi Khaerunnisa, Khaerunnisa; Nurhaedah, Nurhaedah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Laporan ini membahas tentang peningkatan kinerja pengarsipan pada Subbagian Data dan Informasi. Dalam latar belakang, disoroti pentingnya pengelolaan arsip yang baik terhadap kinerja dan efisiensi organisasi. Beberapa permasalahan diidentifikasi, seperti kurangnya kesadaran pegawai, sistem pengarsipan yang kurang memadai, dan keterbatasan sumber daya. Strategi peningkatan kinerja melibatkan peningkatan kesadaran pegawai, implementasi sistem pengarsipan digital, optimalisasi sumber daya, dan peningkatan anggaran. Hasil dari strategi tersebut mencakup peningkatan kesadaran pegawai, efisiensi melalui sistem digital, peningkatan keterampilan petugas pengarsipan, dan peningkatan anggaran. Implementasi dilakukan melalui pilot project dan monitoring terus-menerus untuk memastikan efektivitas. Kesimpulan menunjukkan peningkatan kinerja secara keseluruhan, dan saran untuk penelitian selanjutnya mencakup eksplorasi teknologi baru dalam pengarsipan. Strategi yang diusulkan diharapkan dapat memberikan dampak positif bagi Subbagian Data dan Informasi dalam mengelola arsip secara lebih efisien dan efektif  Kata Kunci: Kinerja, Pengarsipan
Validitas Pengembangan Modul Berbasis Project Based Learning (PJBL) pada Mata Kuliah Rekayasa Pola di Prodi PKK-Tata Busana FT UNM Aisyah, St.; Suryana, Syarifah
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Modul pembelajaran berbasis Project Based Learning adalah salah satu modul pembelajaran yang dikembangkan untuk meningkatkan aktivitas pembelajaran peserta didik. Modul ini diharapkan dapat dipelajari secara mandiri dengan bantuan terbatas dari pendidik atau dosen. Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang betujuan untuk mengetahui hasil validasi dari ahli materi dan ahli media. Analaisis validasi yang diperoleh menggunakan formula Aiken’s V.  dengan menggunakan 3 orang validator materi dan 3 orang validator media. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket. Hasil penelitian menunjukkan kelayakan dari sisi materi dan media diperoleh nilai koefisien Aiken’s V berkisar antara 1,08 – 1,16. Dengan merujuk pada rentang pengkategorian dikatakan valid apabila rentang ≥ 0,92 maka hasil penilaian dari ketiga ahli materi dan ahli media pada modul pembelajaran mata kuliah Rekayasa Pola berbasis Project Based Learning dapat dikatakan seluruh item layak untuk digunakan pada pembelajaran mata kuliah Rekayasa Pola Kata Kunci: Validitas, Modul, Project Based Learning, Rekayasa Pola
Analisis Korelasi Kebiasaan Belajar dan Kemampuan Penalaran Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SMP di Kota Makassar Mulbar, Usman; Zaki, Ahmad; Anugerah, Andi Surya
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Akar permasalahan dalam penelitian ini yaitu rendahnya kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP di Kota Makassar, selanjutnya ditinjau kebiasaan belajar dan kemampuan penalaran siswa. Penelitian ini mengkaji korelasi kebiasaan belajar dan kemampuan penalaran terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP di Kota Makassar. Penelitian ini merupakan penelitian kombinasi dengan metode kuantitatif-kualitatif (mixed method) yang bertujuan untuk mengkaji kemampuan penalaran terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa SMP di Kota Makassar Pada penelitian ini juga digunakan instrumen pendukung lainnya yaitu tes kemampuan penalaran, angket kebiasaan belajar, pedoman wawancara kebiasaan belajar dan pedoman wawancara kemampuan penalaran. Populasi dalam penelitian ini adalh siswa SMP di Kota Makassar dan sampel penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 6 Makassar. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh, hasil analisis data terlihat bahwa rata-rata kemampuan penalaran matematika siswa yang diperoleh melalui tes pemecahan masalah matematika sebesar 69 dan nilai tersebut berada pada kategori sedang. Sedangkan dari hasil analisis data tentang kebiasaan belajar rata-rata siswa berprestasi di SMP Negeri 6 Makassar berada dalam kategori sedang dengan nilai 65,29 yang diambil dari pengisian kosioner kebiasaan belajar. Kemampuan penalaran dan kebiasaan belajar siswa berprestasi SMP Negeri 6 Makassar mempunyai kemampuan penalaran dan kebiasaan belajar dalam kategori sedang pada materi aljabar dan bangun datar. Hasil uji korelasi antara kemampuan penalaran dan kebiasaan belajar siswa menggunakan SPSS 22 diperoleh nilai Sig. (2 tailed) sebesar 0,146(hasil analisis lengkap dapat dilihat pada Lampiran). Dikarenakan nilai siginifikansi. Sig. (2 tailed) (0,146)> taraf signifikansi ( maka dapat disimpulkan bahwa Ho diterima atau tidak terdapat hubungan antara kemampuan penalaran dan kebiasaan belajar siswa berprestasi dalam memecahkan masalah matematika.  Kata Kunci: Kebiasaan Belajar, Kemampuan Penalaran, Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika 
Trend Pengajaran Bahasa Asing dalam Menghadapi Smart Society 5.0 Saud, Syukur; Aeni, Nur; Saud, Chaerul Fadlan
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Society 5.0 merupakan hasil penyempurnan dari revolusi 4.0. Peran nstrument di Universitas merupakan penyanggah utama guna menghasilkan SDM yang mumpuni dalam melancarkan roda pariwisata di negeri ini. Penelitian ini akan menggunakan desain penelitian mixed metod, yang menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif serta eksplorasi merupakan bagian dari penelitian ini. Pendekatan kuantitatif berupa tindakan kelas selama 2 siklus pembelajaran. Berdasarkan temuan tersebut, web-based learning sebagai wujud dari penerapan tren dalam pengajaran menjadi alat yang paling populer untuk berkomunikasi dan melakukan edukasi melalui layar dengan tetap menjaga jarak social di Era generasi Z ini. Penggunaan trend dalam Pendidikan sekarang telah menjadi kebutuhan peradaban sebagai akibat dari pandemi COVID-19. Temuan survei ini menunjukkan bahwa 75% mahasiswa menyatakan bahwa mereka merasa sangat nyaman saat mereka belajar dengan adanya tren dalam pengajaran. Selain itu, mahasiswa sebanyak 87.6 % berpendapat bahwa Penggunaan web-based learning (bamboozle, secret door, nearpod) memotivasi peserta untuk berpartisipasi aktif dalam kegiatan kelas, memberikan umpan balik, diskusi, dan berbagi ide. Bamboozle, Secret Door, dan Nearpod dalam pengajaran bahasa asing dapat memberikan kontribusi positif terhadap pembelajaran siswa, keterlibatan mereka dalam kelas, dan persiapan mereka untuk menghadapi era Smart Society 5.0.  Kata Kunci: Trends, Smart Society, Industry 5.0
Pembelajaran Tari Jaran Teji pada Mata Kuliah Tari Nusantara di Program Studi Pendidikan Sendratasik Jurusan Seni Pertunjukan FSD UNM Sumiani, Sumiani; Padalia, A; Saenal, Selfiana
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian dengan judul Pembelajaran Tari Jaran Teji pada MK Tari Nusantara di Program Studi Pendidikan Sendratasik Jurusan Seni Pertunjukan Fakultas Seni dan Desain UNM, direncanakan berdasar hasil observasi awal didapat fenomena akan kebutuhan akan desain pembelajaran yang menyenangkan dan mengembangkan pengalaman estetis pada pelaksanaan mata kuliah Tari Nusantara di lingkungan Jurusan Seni Pertunjukan. Maka dari itu masalah penelitian difokuskan pada : (1) Bagaimana desain pembelajaran Pembelajaran Tari Jaran Teji pada MK Tari Nusantara dalam di Program Studi Pendidikan Sendratasik di Jurusan Seni Pertunjukan Fakultas Seni dan Desain UNM dan (2) Bagaimana kevalidan desain pembelajaran  bagi mahasiswa pendidikan seni drama, tari, musik di Jurusan Seni Pertunjukan Fakultas Seni dan Desain UNM. Metode penelitian yang sesuai dengan masalah penelitian adalah R&D, menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), yang pada penelitian ini diniatkan hanya sampai pada tahap design. Hasil penelitian: Kebutuhan akan keberadaan materi ajar pada MK Tari Nusantara mendesak diujudkan, karena menyesuaikan kurikulum yang berdampak pada karakteristik serta kebutuhan pengetahuan pembelajar akan wawasan kenusantaraan. Sebagai salah satu sumber belajar pada mata kuliah Tari Nusantara ini membantu mahasiswa dalam proses belajar, selain juga membantu dosen pengampu dalam proses pembelajaran. Kevalidan rancangan materi ajar pada MK Tari Nusantara dilakukan dengan metode validasi internal.  Kata Kunci: perancangan, materi ajar, tari nusantara
Penerapan Model Problem Based Learning dalam Meningkatkan Motivasi Berwirausaha Mahasiswa di Perguruan Tinggi Mantasia, Mantasia; Ponta, Tasri; Darmawan, Fitrah Asma
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui penerapan model Problem Based Learning dalam meningkatkan motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (2) mengetahui seberapa besar motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM; (3) mengetahui pengaruh model Problem Based Learning terhadap peningkatan motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT-UNM. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, menggunakan jenis penelitian survei. Jumlah sampel yang diambil sebanyak 36 orang mahasiswa yang memprogramkan mata kuliah technopreneurship pada Program Studi Teknik Elektronika Terapan (D4). Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan metode analisis data dengan menggunakan analisis deskriptif persentase berupa regresi linier sederhana. Hasil penelitian yang diperoleh adalah: satu, penerapan model Problem Based Learning berada pada kategori sangat baik dengan nilai rerata sebesar 90%; dua,  motivasi berwirausaha yang dimiiki mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika Fakultas Teknik UNM berada dalam kategori tinggi dengan nilai rerata sebesar 85%; tiga,  model Problem Based Learning berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi berwirausaha sebesar 80%, dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan model Problem Based Learning dapat meningkatkan motivasi berwirausaha mahasiswa Pendidikan Teknik Elektronika FT UNM.  Kata Kunci: Model Problem Based Learning, Motivasi Berwirausaha
Dampak Intensitas Penggunaan Corrective Feedback Terhadap Pengembangan Self-Confidence dan Self-Expression Mahasiswa pada Pembelajaran Bahasa Inggris Munir, Munir; Muhayyang, Maemuna; G, Hasriani
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak intensitas pemberian corrective feedback pada pengembangan self-confidence dan self-expression mahasiswa melalui komunikasi daring sinkron dan asinkron pada pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dimana peneliti mendeskripsikan intensitas corrective feedback dosen dalam proses pembelajaran dan pengajaran bahasa Inggris melalui media komunikasi sinkronus dan asinkronus yang mampu memengaruhi perkembangan self-confidence dan self-expression mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian corrective feedback oleh dosen pengampu mata kuliah keterampilan produktif dan reseptif dan mata kuliah konsep bahasa Inggris baik melalui media komunikasi sinkronus maupun asinkronus mampu memengaruhi self-confidence mahasiswa dengan level atau tingkat yang berbeda dalam belajar bahasa Inggris. Lebih lanjut hasil penelitian menunjukkan bahwa intensitas pemberian corrective feedback oleh dosen pengampu mata kuliah keterampilan produktif dan reseptif dan mata kuliah konsep bahasa Inggris baik melalui media komunikasi sinkronus maupun asinkronus mampu memengaruhi self-expression mahasiswa dalam belajar bahasa Inggris. Dari hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa intensitas pemberian corrective feedback oleh dosen dapat memengaruhi self-confidence dan self-expression mahasiswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris.  Kata Kunci: Corrective Feedback, Self-confidence, Self-expression
Analisis Komponen Cinta berdasarkan Tingkat Toxic Relationship pada Mahasiswa di Makassar Analisis Komponen Cinta berdasarkan Tingkat Toxic Relationship pada Mahasiswa di Makassar Firdaus, Faradillah; Mubarakah, Anisah; Ramsidar, Ivone Fortuna Achmar
Seminar Nasional LP2M UNM SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8
Publisher : Seminar Nasional LP2M UNM

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat perbedaan komponen cinta berdasarkan tingkat toxic relationship. Metode penelitian ini bersifat kuantitatif dan teknik analisis data yaitu independent sample t-test yang diuji menggunakan SPSS 26. Jumlah partisipan dalam penelitian adalah 55 orang yang diambil dengan menggunakan teknik purposive sampling. Alat ukur yang digunakan adalah skala likert komponen cinta dan skala likert toxic relationship. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan komponen cinta intimacy, passion dan commitment berdasarkan tingkat toxic relationship  Kata Kunci: Komponen cinta, toxic relationship, keintiman, gairah, komitmen

Page 89 of 112 | Total Record : 1120

 87   88   89   90   91 

Filter by Year

2017 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2025 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2024 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2023 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2022 : PROSIDING EDISI 1 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 12 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 11 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 10 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 9 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 8 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 7 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 6 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 5 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 4 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 3 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 2 SEMINAR NASIONAL 2021 : PROSIDING EDISI 1 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 8 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 7 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 6 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 5 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 4 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 3 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 2 SEMNAS 2019 : PROSIDING EDISI 1 Prosiding Edisi 7 Prosiding Edisi 6 Prosiding Edisi 5 Prosiding Edisi 4 Prosiding Edisi 3 Prosiding Edisi 2 Prosiding Edisi 1 2017 More Issue