cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 447 Documents
 41   42   43   44   45 
Pengaruh Latihan Cone Drills Zig-Zag terhadap Peningkatan kemampuan Kecepatan Gerak pada Cabang Olahraga Hockey Taufik Firmansyah; Sartono Sartono
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4488

Abstract

Kemampuan kecepatan gerak merupakan salah satu komponen kondisi fisik yang sangat penting dalam olahraga hockey karena berperan dalam mendukung akselerasi, perubahan arah, transisi permainan, serta efektivitas atlet dalam menguasai dan mengejar bola. Berdasarkan hasil observasi pada atlet Hockey Kabupaten Kuningan, masih ditemukan keterbatasan kemampuan kecepatan gerak yang diduga dipengaruhi oleh kurang optimalnya variasi program latihan yang diterapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemain hoki dari Kabupaten Kuningan dapat meningkatkan kecepatan mereka dengan melakukan latihan kerucut zigzag. Desain eksperimental dengan satu kelompok yang melakukan pre-test dan post-test digunakan dalam penelitian ini. Pelatihan dilakukan tiga kali seminggu selama enam minggu di Lapangan Universitas Muhammadiyah Kuningan di Kabupaten Kuningan, Jawa Barat. Lima belas pemain hoki dari Kabupaten Kuningan dipilih secara acak menggunakan metode pengambilan sampel jenuh untuk membentuk populasi penelitian. Tes latihan kerucut zigzag, yang merupakan singkatan dari Field Hockey-Specific Dribbling Speed Test, digunakan dalam penelitian ini karena merupakan cara yang sah dan dapat diandalkan untuk menentukan kecepatan pergerakan pemain. Baik pre-test maupun post-test diberikan untuk mengumpulkan data. Statistik deskriptif, uji normalitas Shapiro-Wilk, analisis N-Gain, dan uji t sampel berpasangan digunakan dalam proses analisis data, yang didukung oleh perangkat lunak SPSS versi 25. Nilai rata-rata sebelum pengujian adalah 52,1860 dan setelahnya adalah 50,0180, menurut temuan. Data terdistribusi normal, menurut uji normalitas (Sig. > 0,05). Meskipun analisis N-Gain memperoleh nilai rata-rata 0,1905—yang termasuk dalam kategori rendah—dan nilai t 5,906—temuan uji t sampel berpasangan menunjukkan nilai signifikan 0,000 < 0,05, yang menunjukkan peningkatan kemampuan kecepatan gerak setelah perlakuan. Dengan demikian, latihan kerucut zigzag merupakan cara yang efektif bagi pemain hoki dari Kabupaten Kuningan untuk meningkatkan kecepatan mereka. Sebagai strategi pelatihan alternatif yang berhasil untuk meningkatkan kemampuan kecepatan gerak pemain hoki, penelitian ini menawarkan kontribusi yang bermanfaat bagi para pelatih.
Hubungan Antara Mental Toughness dengan Competitive Anxiety Atlet Futsal Pelajar Raden Muhammad Naufal Fairuzzaman; Komarudin Komarudin; Mochamad Yamin Saputra; Geraldi Novian; Rere Anne Marisa Nuraini
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4504

Abstract

Pada saat bertanding atlet pelajar futsal mengalami kecemasan kompetitif, sehingga mengalami penurunan pada saat passing, shooting dan dribling. Hal ini mengakibatkan atlet kesulitan untuk memenangkan pertandingan dan cenderung mengalami kecemasan kompetitif yang berlebih. Studi ini bertujuan untuk mengkaji peran Mental Toughness saat pertandingan. Penelitian ini menggunakan Metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif yang melibatkan 21 atlet pelajar futsal putra. Instrumen yang digunakan dalam penelitian berupa kuesioner Sport Competition Anxiety Test (SCAT) dan Sport Mental Toughness Questionnaire (SMTQ) yang diberikan satu kali kepada sampel. Setelah data diperoleh, analisis data dilakukan dengan menggunakan uji korelasi SPSS Versi 27. Studi ini menujukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara Mental Toughness dengan Competitive Anxiety performa atlet futsal pelajar. Hal ini ditunjukkan dengan besar kecemasan kompetitif sebesar 59%, yang berarti Mental Toughness dengan performa atlet memiliki hubungan yang kuat. Berdasarkan hasil penelitian studi ini menyimpulkan bahwa Mental Toughness memiliki peranan penting dalam meningkatkan performa atlet pelajar futsal. Sehingga kami menyarankan pelatih untuk lebih sering melakukan latihan mental dengan memberikan latihan yang lebih bervariatif atau sering uji coba kompetisi dan mengikuti turnamen.
Evaluasi Pembinaan Prestasi Atlet Porprov Cabang Olahraga Wushu di Kabupaten Banjarnegara Vina Indriana; Khotibul Umam
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4734

Abstract

Pembinaan olahraga prestasi merupakan upaya sistematis untuk meningkatkan kemampuan atlet agar mampu mencapai prestasi yang optimal. Cabang olahraga wushu di Kabupaten Banjarnegara memiliki potensi yang besar, namun masih menghadapi berbagai kendala dalam proses pembinaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembinaan prestasi atlet Porprov cabang olahraga wushu Tahun 2026 di Kabupaten Banjarnegara. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap 19 atlet, 2 pelatih, serta pengurus cabang olahraga wushu dengan teknik total sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tujuan pembinaan telah dipahami dengan baik, kualitas pelatih dan dukungan organisasi cukup baik, namun sarana prasarana serta pendanaan masih terbatas. Program latihan berjalan sistematis dan memberikan dampak positif terhadap peningkatan kemampuan teknik, fisik, dan mental atlet. Secara keseluruhan, pembinaan prestasi atlet wushu Kabupaten Banjarnegara telah berjalan cukup efektif, namun masih memerlukan perbaikan pada beberapa aspek untuk meningkatkan prestasi di masa mendatang.
Hubungan Kepercayaan Diri dengan Keberhasilan Free throw pada Pemain Bola Basket Agus Sutriawan; Muhammad Akbar Syafruddin; Hikmad Hakim
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4295

Abstract

Keberhasilan free throw dalam permainan bola basket tidak hanya dipengaruhi oleh penguasaan teknik shooting, tetapi juga oleh kesiapan psikologis pemain, terutama kepercayaan diri ketika menghadapi tekanan latihan maupun pertandingan. Rendahnya kepercayaan diri dapat menyebabkan keraguan, kecemasan, dan penurunan konsentrasi sehingga peluang keberhasilan tembakan menjadi berkurang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kepercayaan diri dengan keberhasilan free throw pada pemain bola basket. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Sampel penelitian berjumlah 30 pemain bola basket yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dengan kriteria aktif mengikuti latihan dan memiliki pengalaman bermain minimal satu tahun. Data kepercayaan diri dikumpulkan melalui angket skala Likert sebanyak 25 butir, sedangkan keberhasilan free throw diukur melalui tes praktik 10 kali percobaan tembakan bebas. Instrumen angket diuji validitas menggunakan korelasi product moment dan reliabilitas menggunakan Alpha Cronbach. Data dianalisis dengan statistik deskriptif, uji normalitas, dan uji korelasi Pearson Product Moment pada taraf signifikansi 0,05. Hasil penelitian menunjukkan tingkat kepercayaan diri pemain berada pada kategori sedang hingga tinggi, sedangkan kemampuan free throw berada pada kategori sedang hingga baik. Uji korelasi menunjukkan hubungan sangat kuat dan signifikan antara kepercayaan diri dengan keberhasilan free throw (r = 0,924; p = 0,000), dengan kontribusi sebesar 85,3%. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa program latihan bola basket perlu mengintegrasikan latihan mental, seperti penguatan kepercayaan diri, visualisasi, self-talk positif, dan simulasi tekanan pertandingan, untuk meningkatkan konsistensi keberhasilan free throw.
Hubungan Tingkat Kebugaran Jasmani dengan Kesehatan Mental Berdasarkan Gender di SMPN 20 Bandung Rangga Sukma; Sucipto Sucipto; Reshandi Nugraha
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4322

Abstract

Latar belakang berawal dari pentingnya keseimbangan antara kesehatan fisik dan mental dalam mendukung perkembangan remaja. Aktivitas jasmani tidak hanya berfungsi menjaga kebugaran tubuh, tetapi juga berperan dalam menurunkan stres, kecemasan, dan depresi. Namun, perbedaan gender diduga memengaruhi tingkat kebugaran serta respons psikologis terhadap aktivitas fisik, sehingga perlu dianalisis lebih lanjut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat kebugaran jasmani dan kesehatan mental berdasarkan gender terhadap siswa kelas VIII di SMP Negeri 20 Bandung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi berjumlah 284 siswa, dengan sampel 98 siswa yang ditentukan menggunakan rumus Slovin, terdiri dari 50 laki-laki dan 48 perempuan. Instrumen yang digunakan adalah Tes Kebugaran Pelajar Nusantara (TKPN) untuk mengukur kebugaran jasmani dan kuesioner Self Reporting Questionnaire-20 (SRQ-20) untuk mengukur kesehatan mental. Analisis data dilakukan menggunakan uji korelasi Spearman melalui SPSS versi 29. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan negatif yang signifikan antara kebugaran jasmani dan kesehatan mental pada siswa laki-laki (r = -0,717) dan perempuan (r = -0,738). Artinya, semakin tinggi kebugaran jasmani, semakin rendah masalah kesehatan mental. Impikkasi temuan pada penelitian ini terlihat dari kuat nya hubungan pada kedua kelompok, sehingga menegaskan bahwa kebugaran jasmani berperan sebagai faktor protektif bagi kesehatan mental remaja.
Strategi Pembelajaran PJOK Inklusif dalam Meningkatkan Partisipasi Peserta Didik di SMA N 2 Semarang Rangga Hadi Prasetyo Mukti; Dhini Ardhiani Putri; Muhammad Adhim Arsyadi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4505

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya menciptakan lingkungan pembelajaran yang memberikan kesempatan yang setara bagi seluruh peserta didik, termasuk peserta didik dengan keterbatasan fisik, untuk berpartisipasi secara aktif dalam pembelajaran PJOK. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) inklusif dalam meningkatkan partisipasi peserta didik di SMA Negeri 2 Semarang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas satu guru PJOK sebagai informan utama dan enam peserta didik sebagai informan pendukung yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan karakteristik partisipasi yang berbeda. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara semi-terstruktur, observasi, dokumentasi, dan refleksi peserta didik. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber, triangulasi metode, dan member checking. Analisis data menggunakan model interaktif Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi pengumpulan data, kondensasi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran PJOK inklusif yang diterapkan guru meliputi pembelajaran berdiferensiasi, modifikasi aktivitas dan sarana pembelajaran, pengelompokan heterogen, serta pemberian penguatan positif. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan partisipasi peserta didik melalui peningkatan keterlibatan perilaku, emosional, dan sosial dalam pembelajaran. Dukungan teman sebaya, lingkungan belajar yang inklusif, dan kompetensi guru menjadi faktor pendukung utama, sedangkan keterbatasan sarana adaptif dan perbedaan tingkat motivasi peserta didik menjadi faktor penghambat. Penelitian ini memberikan kontribusi terhadap penguatan praktik pendidikan jasmani inklusif serta menegaskan pentingnya strategi pembelajaran yang adaptif dan responsif terhadap keberagaman kebutuhan peserta didik.
Strategi Pembentukan Karakter Disiplin, Tanggung Jawab, dan Kerja Sama melalui Pembelajaran PJOK di Sekolah Menengah Atas Rahmat Rialdi; Herita Warni
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4579

Abstract

Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di Sekolah Menengah Atas (SMA) berperan penting dalam membentuk karakter siswa, termasuk disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama. Penelitian ini bertujuan menyintesis strategi, model, dan metode pembelajaran PJOK yang efektif dalam membangun karakter siswa. Metode yang digunakan adalah Systematic Literature Review (SLR) mengikuti pedoman PRISMA 2020. Penelusuran dilakukan di berbagai basis data untuk artikel 2022–2026. Dari 1.000 rekaman awal, 41 artikel dievaluasi, dan 18 artikel final dianalisis. Hasil menunjukkan bahwa model pembelajaran aktif seperti Cooperative Learning, Project Based Learning (PBL), dan Teaching Personal and Social Responsibility (TPSR) secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa serta membentuk karakter positif. Implementasi nilai karakter memerlukan peran guru sebagai fasilitator, motivator, dan teladan. Kesimpulannya, pembelajaran PJOK yang dirancang secara aktif dan kolaboratif efektif dalam membentuk disiplin, tanggung jawab, dan kerja sama siswa.
Bentuk Pembelajaran Kolaboratif Berbasis Kemitraan Family-School dalam PJOK di Sekolah Dasar: Systematic Literature Review Tidie Yusuf Anugrah; Mashud Mashud
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengevaluasi, dan menyintesis berbagai bentuk pembelajaran kolaboratif berbasis kemitraan family-school dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengacu pada pedoman PRISMA 2020. Pencarian artikel dilakukan melalui Google Scholar menggunakan aplikasi Publish or Perish pada rentang tahun 2016–2026. Berdasarkan proses seleksi sesuai kriteria inklusi dan eksklusi, diperoleh 18 artikel yang dianalisis menggunakan analisis tematik. Hasil sintesis menunjukkan bahwa kemitraan family-school dalam PJOK diimplementasikan melalui tiga pola utama, yaitu keterlibatan langsung orang tua dalam aktivitas fisik, komunikasi kolaboratif antara guru dan orang tua, serta pemanfaatan teknologi digital untuk pemantauan dan pendampingan aktivitas gerak siswa. Kemitraan tersebut terbukti berkontribusi terhadap peningkatan literasi fisik, kompetensi motorik, motivasi belajar, kesejahteraan emosional, dan dukungan terhadap prestasi akademik siswa. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan pembelajaran PJOK di sekolah dasar memerlukan sinergi yang terstruktur antara sekolah dan keluarga untuk mendukung perkembangan peserta didik secara holistik.
Pengembangan Modul Ajar Interaktif Berbasis Augmented Reality Materi Teknik Shooting Sepak Bola pada Siswa Kelas X Hanifan Rizqi; Muhammad Sukron Fauzi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4773

Abstract

Pembelajaran teknik shooting sepak bola di SMAN 9 Samarinda masih didominasi metode demonstrasi langsung dengan pemanfaatan media pembelajaran yang terbatas sehingga sebagian siswa mengalami kesulitan memahami dan mempraktikkan teknik shooting secara tepat. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang interaktif untuk mendukung pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar interaktif berbasis augmented reality (AR) pada materi teknik shooting sepak bola untuk siswa kelas X serta mengetahui tingkat kelayakannya berdasarkan validasi ahli dan respon siswa. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Subjek penelitian terdiri atas ahli media, ahli materi, dan 32 siswa kelas X-5. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif menggunakan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar interaktif berbasis AR berhasil dikembangkan sesuai kebutuhan pembelajaran. Hasil validasi ahli media memperoleh persentase 87,69%, ahli materi 78%, dan respon siswa 81,4%, sehingga modul dinyatakan layak dan praktis digunakan. Penelitian ini menghasilkan modul ajar interaktif berbasis AR yang dapat menjadi alternatif media pembelajaran inovatif untuk mendukung pemahaman teknik shooting sepak bola dan menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif.
Pengaruh Latihan Resistance Band terhadap Peningkatan Power Shooting Pemain Sepak Bola Usia 15 Tahun di SSB Gumelar Iqbal Muhammad Baihaqi; Ribut Wahidi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i4.4821

Abstract

Resistance band merupakan media latihan berbahan elastis yang mampu memberikan tahanan secara progresif selama gerakan berlangsung sehingga dapat meningkatkan aktivasi otot, kekuatan, stabilitas, koordinasi, neuromuscular, serta daya ledak otot tungkai. Oleh karena itu, resisitance band dipandang sebagai alternatif metode latihan yang potensial untuk meningkatkan kemampuan power shooting pemain sepak bola. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh latihan menggunakan resistance band terhadap peningkatan kemampuan power shooting pada pemain sepak bola usia 15 tahun di SSB Putra Gumelar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment melalui desain control group pretest-posttest design. Populasi penelitian berjumlah 20 pemain dan teknik pengambilan sampel menggunakan purposive sampling. Sampel dibagi menjadi dua kelompok, yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Instrumen penelitian menggunakan tes kemampuan power shooting dengan alat pengukur kecepatan bola. Perlakuan berupa latihan resistance band diberikan selama 8 minggu dengan frekuensi latihan tiga kali dalam satu minggu. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas, dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan power shooting pada kelompok eksperimen dibandingkan kelompok kontrol. Hasil uji independent sample t-test pada baris Equal Variances Not Assumed menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,006 < 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa latihan menggunakan resistance band berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan power shooting pemain sepak bola usia 15 tahun di SSB Putra Gumelar.

Page 43 of 45 | Total Record : 447

 41   42   43   44   45 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 5 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 4 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue