cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rabwan Satriawan
Contact Email
jurnalolahragatsb@gmail.com
Phone
+6282323898556
Journal Mail Official
jurnalolahragatsb@gmail.com
Editorial Address
STKIP Taman Siswa Bima Jalan Pendidikan Taman Siswa Bima No. 1 Palibelo, Bima - NTB
Location
Kota bima,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Published by STKIP Taman Siswa Bima
ISSN : 20880324     EISSN : 26850125     DOI : https://doi.org/10.37630/jpo
Core Subject : Education,
Education
Jurnal Pendidikan Olahraga is published by STKIP Taman Siswa Bima. Jurnal Pendidikan Olahraga are open national scientific journals that collect and disseminate research manuscripts and literature review/articles in the fields of physical education, sports, and health. Multilateral journal specifically concerns on main problem in the critics, analysis, evaluation, and development of physical edcutaion, sport, and health field, namely: SPORTS SCIENCE PHYSICAL EDUCATION SPORTS TOURISM TRADITIONAL SPORTS SPORTS BIOMECANICS SPORT HEALTH SPORTS PSYCHOLOGY SPORTS NUTRITION
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 423 Documents
 39   40   41   42   43 
Peningkatan Keterampilan Motorik Kasar Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Motor Adventure Circuit Game Zainal Abidin; Hari Pamungkas; Muhammad Nidomuddin; Shoffurijal Agyanur; Anangga Widya Pradipta; Ashari Husein
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4330

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa sekolah dasar melalui penerapan Motor Adventure Circuit Game (MACG) dalam pembelajaran PJOK. Menggunakan model Kemmis dan McTaggart, penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dengan subjek 28 siswa kelas IV SD Muhammadiyah 08 Dau Malang. Pengumpulan data menggunakan instrumen lembar observasi keterampilan motorik kasar berskala empat tingkat (1-4) yang divalidasi melalui expert judgment untuk menilai aspek kekuatan, kelincahan, keseimbangan, koordinasi, dan kecepatan; sedangkan indikator keberhasilan tindakan ditetapkan pada target ketuntasan belajar klasikal >85%. Analisis data menggunakan statistik deskriptif melalui analisis ketuntasan klasikal. Hasil penelitian menunjukkan persentase ketuntasan siswa meningkat signifikan dari 32% pada pra-siklus, menjadi 64% pada siklus I, dan mencapai 89% pada siklus II (telah memenuhi indikator keberhasilan). Temuan ini menyimpulkan bahwa penerapan MACG efektif dalam meningkatkan keterampilan motorik kasar siswa melalui aktivitas pembelajaran yang aktif, variatif, dan menyenangkan.
Latihan High Intensity Interval Training (HIIT) terhadap Peningkatan VO₂ Max pada Atlet Bulutangkis UIBU Indra Nurdiansah; Hari Pamungkas; Shoffurijal Agyanur; Sudari Sudari; Muhammad Nidomuddin; Dedy Irawan; Ahmad Ilham Habibi
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4331

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan High-Intensity Interval Training (HIIT) terhadap peningkatan VO₂max pada atlet bulutangkis mahasiswa Universitas Insan Budi Utomo. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan rancangan one-group pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 20 atlet bulutangkis putra yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian menggunakan Multistage Fitness Test (bleep test) untuk mengukur kapasitas aerobik maksimal (VO₂max). Program HIIT dilaksanakan selama 6 minggu dengan frekuensi latihan tiga kali per minggu. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas Shapiro-Wilk, uji homogenitas Levene, dan uji hipotesis paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics 26. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata VO₂max dari 38,05 mL/kg/min pada pretest menjadi 42,62 mL/kg/min pada posttest, yang mengindikasikan terjadinya peningkatan kapasitas fisik sebesar 12,01%. Hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (p<0,05), yang membuktikan bahwa latihan HIIT memberikan pengaruh positif yang signifikan secara statistik dan praktis terhadap peningkatan daya tahan aerobik atlet bulutangkis mahasiswa. Dengan demikian, HIIT terbukti efektif dalam meningkatkan kapasitas aerobik dan dapat dijadikan alternatif program latihan untuk menunjang performa atlet bulutangkis mahasiswa.
Perbandingan Kemampuan Growth Mindset dan Fixed Mindset Atlet Futsal di Universitas Khaizul Adrevi Karim; Komarudin Komarudin; Mochamad Yamin Saputra; Geraldi Novian; Selmia Pasang
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4397

Abstract

Atlet futsal sering sekali mengalami masalah dalam mindset mereka, masalah ini muncul ketika atlet memiliki perbedaan mindset dimana Fixed mindset membuat atlet cenderung mudah menyerah saat tertinggal atau menyalahkan keadaan saat melakukan kesalahan. Sebaliknya, Growth mindset yang dimana atlet meyakini bisa menjaga stabilitas mindset bertanding atlet agar tetap fokus pada evaluasi dan peningkatan peforma. Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan pengaruh antara Growth mindset dan Fixed mindset terhadap atlet futsal putra universitas. Penilitian ini mengunakan metode kuantitatif dengan desaign deskriptif komparitif untuk membandingkan skor Growth mindset dan Fixed mindset pada atlet futsal universitas, perbandingan di lakukan untuk mengetahui kecenderungan mindset yang lebih dominan pada atlet futsal universitas. lalu subjek pada penelitian ini terdiri dari 20 atlet futsal universitas. Kemudian penulis menggunakan instrumen Revised Implicit Theories of Intelligence (self-theory) Scale yang terdiri dari 8 item pertanyaan untuk mengukur pola pikir atlet futsal universitas, kemudian data dikumpulkan melalui pengisian kuesioner dengan skala likers 4 poin, analisis data di lakukan menggunakan uji komparitif dengan bantuan SPSS Versi 29 untuk membandingkan mendset atlet futsal universitas. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara atlet yang memiliki Growth mindset di bandingkan dengan atlet yang memiliki Fixed mindset. Atlet dengan Growth mindset memiliki mental yang lebih stabil di bandingkan dengan atlet yang memiliki Fixed mindset. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pola pikir berkembang memiliki kaitan erat dengan peningkatan mindset kompetitif pada atlet futsal universitas. Sehingga penelitian ini menyarankan agar pelatih untuk mulai mengintegrasikan latihan aspek psikologi yang mendorong pembentukan Growt mindset seperti memberikan umpan balik yang berfokus pada proses bukan hanya pada hasil akhir.
Pengaruh Interval Training pada Performa Lari 15 Menit di Komunitas Jagaraga Runners Kebumen Jawa Tengah Teguh Purnomo; Khotibul Umam
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4404

Abstract

Komunitas Jagaraga Runners merupakan sebuah komunitas lari yang ada di Kebumen dan berdiri sejak 13 juni 2020. Komunitas ini perkumpulan orang orang pecinta dan pegiat olahraga lari/pelari rekreasi yang bisa dikatakan pelari pemula dan non atlet sehingga kebanyakan tidak mengerti tentang program latihan dengan jelas, sehingga performa yang mereka miliki sulit meningkat. Program latihan yang digunakan yaitu interval 1:1, karena dengan metode latihan interval sudah terbukti efektif diterapkan pada pelari untuk meningkatkan performa lari dan VO2Max. Tujuan pada penelitian kali ini untuk mengetahui pengaruh interval training dengan rasio 1:1 terhadap performa lari 15 menit pada pelari di komunitas Jagaraga Runners Kebumen. Metode yang dilakukan pada penelitian ini yaitu one-group Pretest-postest. Sampel pada penelitian ini berjumlah 15 responden, data penelitian diambil menggunakan aplikasi strava untuk mengetahui jarak dan waktu lari responden. Perlakuan yang diberikan pada penelitian ini yaitu interval training 1:1 jadi dua menit lari intensitas 85% dan diimbangi dengan dua menit pemulihan intensitas 55% dilakukan selama 10 kali pengulangan. Program latihan dilakukan selama 16 kali perlakuan dengan frekuensi latihan dua kali perminggu. Hasil pada penelitian menunjukan bahwa rata-rata hasil pretest 2,71km dan rata-rata hasil postest menjadi 2,88km sehingga hasil perbandingannya menunjukan hasil yang signifikan yaitu 0,0001 pada nilai p-value. Hasil ini menunjukan adanya peningkatan jarak tempuh lari 15 menit yang kemungkinan juga menandakan VO2Max yang meningkat.
Perkembangan Filsafat Ilmu dalam Ilmu Keolahragaan: Systematic Literature Review terhadap Transformasi Paradigma Klasik, Modern, dan Kontemporer Harwin Arianto; Satya Perdana
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4422

Abstract

Perkembangan ilmu keolahragaan tidak dapat dipisahkan dari evolusi filsafat ilmu yang membentuk landasan ontologis, epistemologis, dan aksiologis dalam pengembangan pengetahuan olahraga. Transformasi paradigma dari era klasik menuju era modern dan kontemporer telah memengaruhi cara olahraga dipahami, diteliti, dan diterapkan dalam berbagai konteks. Penelitian ini bertujuan menganalisis perkembangan filsafat ilmu dalam ilmu keolahragaan serta implikasinya terhadap regulasi olahraga, perkembangan teknologi, dan dimensi etika olahraga modern. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode Systematic Literature Review (SLR) yang mengacu pada pedoman Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA). Data diperoleh dari basis data Scopus, ScienceDirect, SpringerLink, Taylor & Francis, Wiley Online Library, dan Google Scholar dengan rentang publikasi 2019–2026. Dari total 132 artikel yang teridentifikasi, sebanyak 38 artikel dieliminasi karena duplikasi, 49 artikel dikeluarkan karena tidak relevan, dan 13 artikel dieliminasi karena tidak memenuhi kriteria kelayakan, sehingga diperoleh 32 artikel yang dianalisis. Analisis dilakukan menggunakan analisis tematik melalui lima kategori utama, yaitu perkembangan periode filsafat ilmu, kontribusi terhadap ilmu keolahragaan, implikasi teknologi olahraga, implikasi etika olahraga, dan implikasi terhadap regulasi olahraga modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa era klasik berkontribusi pada pembentukan karakter, harmoni tubuh dan jiwa, serta fondasi pendidikan jasmani (25%). Era modern memberikan kontribusi terbesar (45%) melalui lahirnya sport science berbasis pendekatan empiris, fisiologi olahraga, biomekanika, dan pengukuran objektif. Sementara itu, era kontemporer (30%) ditandai oleh integrasi teknologi digital, artificial intelligence, analitik olahraga, kesehatan mental atlet, etika olahraga, dan regulasi global. Temuan juga menunjukkan bahwa perkembangan filsafat ilmu telah mendorong transformasi ilmu keolahragaan menuju pendekatan multidisipliner yang tidak hanya berorientasi pada performa atlet, tetapi juga pada kesejahteraan, keadilan, integritas, dan keberlanjutan olahraga. Penelitian ini menegaskan bahwa integrasi refleksi filosofis dengan pengembangan sport science menjadi faktor penting dalam membangun ilmu keolahragaan yang lebih humanis, etis, dan adaptif terhadap tantangan masa depan.
Tingkat Kebugaran Calon Mahasiswa Universitas Diponegoro Jalur Prestasi Cabang Olahraga Taekwondo Endang Kumaidah; Sumardi Widodo; Ahad Agafian Dhuha
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4431

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah perekutan mahasiswa baru Universitas Diponegoro Semarang jalur prestasi olahraga taekwondo sehingga dilakukan tes pengukuran kondisi fisik daya tahan untuk mengetahui tingkat VO2Max atlet karena peraturan terbaru pertandingan taekwondo lebih lama maka atlet taekwondo diharuskan memiliki daya tahan yang baik. Perekrutan atlet yang terbaik dilakukan dengan memilih atlet yang memiliki kondisi fisik dan keterampilan yang baik agar mampu berprestasi dengan baik. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tingkat daya tahan calon mahasiswa baru sebagai dasar seleksi yang obyektif. Metode penelitian ini adalah dengan melakukan survei menggunakan pengukuran komponen kondisi fisik yaitu multi fitnest test atau MFT. Sampel dalam penenlitian ini 148 atlet taekwondo yang mendaftar di universitas diponegoro melalui jalur prestasi olahraga. Analisis data yang digunakan dengan cara memasukan hasil penelitian kedalam skala penilaian yaitu baik sekali, baik, cukup, kurang dan kurang sekali. Hasil dari 148 atlet taekwondo yang mendaftar Universitas Diponegoro Semarang melalui jalur prestasi olahraga taekwondo didapatkan hasil tingkat VO2Max 19 atlet atau 19 % atlet kategori baik, 58 atlet atau 39% cukup, 65 atlet atau 44% kurang dan 6 atlet atau 4% kurang sekali. Rata rata VO2Max 35.4 ml/kg/menit, tertinggi 51.5 ml/kg/menit dan terendah 16.7 ml/kg/menit. Kesimpulan perekutan calon atlet dapat dilakukan dengan merekrut atlet dengan kondisi fisik dan keretampilan yang baik agar mampu berprestasi karena kondisi fisik yang baik akan berhubungan dengan prestasi yang baik. Manfaat penelitian ini agar mendapatkan calon mahsiswa baru dengan kondisi fisik yang baik dan sebagai bentuk keterbukaan dalam proses seleksi penerimaan atlet.
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia Berbasis Flipbook Materi Teknik Servis dan Smash pada Mata Kuliah TP. Pembelajaran Tenis Lapangan Murodi Nizar Nazhmi; I Komang Sukarata Adnyana; Peby Gunarto; Wahjoedi Wahjoedi; Hendra Mashuri
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4438

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh keterbatasan waktu praktik, pembelajaran yang masih berpusat pada dosen, serta belum tersedianya media digital yang fleksibel pada mata kuliah Pembelajaran Tenis Lapangan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar digital berbasis Flipbook pada materi teknik dasar servis dan smash yang layak dan efektif digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang dilaksanakan dengan menggunakan model analysis, design, development, implementation, dan evaluation (ADDIE). Subjek dalam penelitian ini meliputi 1 orang ahli isi, 1 orang ahli media pembelajaran, 1 orang ahli desain pembelajaran, 1 orang praktisi lapangan, serta mahasiswa aktif semester IV program studi penjaskesrek yang mengambil mata kuliah tp. pembelajaran tenis lapangan sebagai subjek uji coba produk yang terdiri dari 3 orang dalam uji coba perorangan, 7 orang dalam uji coba kelompok kecil, dan 21 orang dalam uji coba kelompok besar. Data dikumpulkan melalui observasi dan angket, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil validasi produk menunjukkan persentase dari ahli isi sebesar 96%, ahli media pembelajaran 100%, ahli desain pembelajaran 98%, dan praktisi lapangan 97%, yang seluruhnya berada pada kategori sangat baik. Hasil uji coba kepada mahasiswa memperoleh persentase 96% pada tahap perorangan, 98% pada kelompok kecil, dan 98% pada kelompok besar dengan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil tersebut, bahan ajar digital berbasis Flipbook dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pendukung pembelajaran. Penelitian ini memberikan kontribusi positif dalam meningkatkan pemahaman teknik dasar mahasiswa, menumbuhkan kemandirian belajar yang fleksibel, serta menyelaraskan proses perkuliahan dengan kebutuhan pembelajaran abad ke-21 yang menekankan penguasaan literasi digital dan pemanfaatan teknologi.
Sepak Takraw dan Identitas Sosial Komunitas di Desa Pakisan, Buleleng, Bali Hazrina Amni; Nugrahani Febrina Sari; Muhammad Fikri Pratama
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4440

Abstract

Olahraga tradisional merupakan warisan budaya yang sangat berharga bagi setiap bangsa di dunia. Setiap olahraga tradisional memiliki filosofi dan makna yang mendalam, mencerminkan karakter, kepercayaan, dan cara hidup masyarakat setempat. Salah satu olahraga tradisional yang masih eksis saat ini adalah sepak takraw. Sepak takraw merupakan olahraga tradisional yang telah menjadi bagian integral dari kehidupan masyarakat Indonesia, khususnya di daerah pedesaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran olahraga tradisional sepak takraw dalam membentuk interaksi sosial dan identitas budaya masyarakat di Desa Pakisan, Kabupaten Buleleng, Bali. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan wawancara. Sample penelitian ini adalah pelatih, dan 20 atlet dari Club Sepak Takraw Prima Buleleng. Teknik penentuan sample adalah Purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sepak takraw tidak hanya berfungsi sebagai aktivitas fisik semata, tetapi juga telah menjadi simbol identitas sosial dan budaya kolektif masyarakat Desa Pakisan. Partisipasi warga yang tinggi, dukungan dari berbagai pihak seperti pemerintah desa, institusi pendidikan, hingga keterlibatan orang tua, menjadi indikator kuat dari soliditas sosial yang terbentuk melalui olahraga ini. Temuan menunjukkan bahwa keberhasilan pelestarian sepak takraw di tengah modernisasi ditentukan oleh kolaborasi masyarakat yang adaptif terhadap perubahan zaman tanpa meninggalkan budaya.
Peningkatan Hasil Belajar Guling Depan Menggunakan Model Practice Style dengan Media Visual pada Siswa Kelas VIII Muhammad Khairul Tamami; Mashud Mashud
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4456

Abstract

Pembelajaran guling depan pada senam lantai masih menghadapi berbagai hambatan, seperti kurangnya penguasaan teknik, rendahnya koordinasi dan keseimbangan, serta adanya rasa takut dan kurangnya kepercayaan diri dari para siswa saat melakukan gerakan tersebut. Situasi ini berdampak buruk terhadap rendahnya prestasi belajar siswa, sehingga diperlukan inovasi dalam metode pengajaran yang memberikan kesempatan latihan secara terstruktur dan didukung oleh media yang jelas untuk memperdalam pemahaman gerakan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar guling depan dengan menggunakan model practice style yang didukung media visual untuk siswa kelas VIII A di SMP Negeri 2 Banjarbaru. Metode yang diterapkan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) berdasarkan model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan hingga tercapai indikator keberhasilan. Setiap siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi dalam setiap pertemuan per siklus. Subjek penelitian terdiri dari 25 siswa yang terdiri dari 11 laki-laki dan 14 perempuan. Instrumen penelitian meliputi lembar observasi aktivitas guru, lembar observasi aktivitas siswa, serta tes praktik guling depan. Analisis data dilakukan dengan pendekatan deskriptif kuantitatif yang berfokus pada persentase ketuntasan belajar dan nilai rata-rata siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model practice style dengan penggunaan media visual secara bertahap dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Ketuntasan belajar pada pra-siklus tercatat 24% dengan nilai rata-rata 59,33, kemudian meningkat menjadi 68% dengan rata-rata 72,67 pada siklus I, dan mencapai 80% dengan rata-rata 80,33 pada siklus II. Selain itu, penggunaan media visual juga berperan dalam meningkatkan aktivitas, keberanian, dan motivasi siswa dalam proses pembelajaran senam lantai.
Pengaruh Latihan Drill passing Berpola terhadap Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Ekstrakurikuler Bola Voli di SMP Sri Rahmawati; Dani Nurdiansyah
JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA
Publisher : STKIP Taman Siswa Bima

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37630/jpo.v16i3.4471

Abstract

Rendahnya keterampilan passing bawah peserta ekstrakurikuler bola voli di SMP Negeri 1 Luragung menunjukkan perlunya penerapan metode latihan yang lebih efektif dan bervariasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh latihan drill passing berpola terhadap peningkatan keterampilan passing bawah peserta ekstrakurikuler bola voli. Penelitian menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain One Group Pretest–Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 15 peserta yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling dari populasi sebanyak 25 peserta. Pengumpulan data dilakukan melalui tes passing bawah bola voli ke sasaran. Analisis data meliputi uji normalitas, uji homogenitas, dan paired sample t-test dengan bantuan IBM SPSS Statistics versi 21. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata keterampilan passing bawah meningkat dari 8,33 pada pre-test menjadi 11,13 pada post-test. Hasil uji hipotesis memperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05), yang menunjukkan bahwa latihan drill passing berpola berpengaruh signifikan terhadap peningkatan keterampilan passing bawah peserta ekstrakurikuler bola voli. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa latihan drill passing berpola efektif dalam meningkatkan keterampilan passing bawah peserta. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa latihan drill passing berpola dapat digunakan sebagai alternatif metode latihan yang efektif oleh pelatih maupun guru pendidikan jasmani untuk meningkatkan penguasaan teknik dasar passing bawah pada peserta didik.

Page 42 of 43 | Total Record : 423

 39   40   41   42   43 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 16 No. 3 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 2 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 16 No. 1 (2026): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 6 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 5 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 4 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 3 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 2 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 15 No. 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 15 No 1 (2025): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 6 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 5 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 4 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 3 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 2 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 14 No. 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 14 No 1 (2024): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 13 No. 2 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 13 No 1 (2023): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 2 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 12 No. 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 12 No 1 (2022): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 2 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 11 No 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 11 No. 1 (2021): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 2 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 10 No. 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 10 No 1 (2020): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 2 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 9 No 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 9 No. 1 (2019): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 2 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 8 No 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 8 No. 1 (2018): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol. 7 No. 2 (2017): JURNAL PENDIDIKAN OLAHRAGA Vol 7 No 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA Vol. 7 No. 1 (2017): JURNAL PENDIDIKANOLAHRAGA More Issue