cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
journal@mail.unnes.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
journal@mail.unnes.ac.id
Editorial Address
Sekaran, Gunungpati Semarang 50229
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceeding Seminar Nasional IPA
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 29622905     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Proceeding Seminar Nasional IPA berisi artikel yang bertema inovasi pembelajaran IPA, penelitian dibidang IPA dan ilmu lingkungan yang berasal dari kegiatan Seminar Nasional IPA. Kegiatan Seminar Nasional IPA sendiri merupakan kegiatan yang diselengarakan oleh Jurusan IPA Terpadu UNNES dengan kerjasama dengan Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII). Kegiatan ini merupakan sarana komunikasi pertukaran informasi antara peserta seminar dengan narasumber yang kompeten terkait pembelajaran sains dan ilmu lingkungan, meningkatkan jejaring kerjasama dengan Jurusan IPA Terpadu FMIPA UNNES dan memfasilitasi pertukaran informasi ilmiah berkaitan pembelajaran IPA yang aktif, inovatif dan kreatif khususnya dalam menyongsong Pembelajaran Abad 21 dan pengembangan karakter berwawasan lingkungan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 335 Documents
 1   2   3   4   5 
“Avicom” Lomba Kreativitas Sains: Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Pada Kompetensi Mengamati Melakukan Percobaan dan Komunikasi Musliman, Acep; Damayanti, Fitri
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendekatan ilmiah menjadi pilihan terbaik dalam proses pembelajaran sains, dan Keterampilan Proses Sains (KPS) menjadi prasyarat sehingga pembelajaran dengan pendekatan ini dapat berjalan. Kajian ini bertujuan untuk mengetahui dampak peningkatan KPS siswa melalui kegiatan lomba karya ilmiah siswa “Avicom” yang diselenggarakan di SMA Avicenna Cinere dengan diikuti oleh 9 kelompok siswa SMP dari berbagai daerah di Indonesia. Metode kajian kualitatif yaitu mereview aktivitas peserta kegiatan lomba antara lain; mengamati permasalahan, merancang proyek percobaan sebagai karya, dan menyampaikan produk karya ilmiah. Ketiga aktivitas yang direview merupakan keterampilan dasar ilmiah sebagai kemampuan dasar siswa dalam melakukan kerja ilmiah. Hasilnya, terdapat bukti bahwa peserta lomba memiliki kompetensi KPS pada tiga keterampilan dasar yang diamati ditunjukan dalam bentuk produk karya ilmiah dan presentasi.
DAMPAK MODEL PEMBELAJARAN STEAM-2C TERINTEGRASI PjBL DALAM PEMBELAJARAN IPA Kusumawati, Intan; Marwoto, Putut; Rusilowati, Ani; Sumarni, Woro; Mursidi, Andi
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Model Project Based Learning (PjBL) berorientasi pada pembelajaran dengan output menghasilkan suatu produk, dan STEAM-2C (Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics, Culture, Communication) embedded dengan model PjBL. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak model pembelajaran STEAM-2C terintegrasi model PjBL dalam pembelajaran IPA. Metode penelitian ini berupa kualitatif yang datanya diperoleh dari 30 pertanyaan terbuka dan wawancara terhadap mahasiswa. Penelitian ini menggunakan instrumen yang valid melalui penilaian validitas isi oleh tiga validator dalam Forum Group Discussion (FGD), dan pengukuran tiga rater melalui rumus Gregory dengan perolehan KV = 1; instrumen juga dinyatakan reliabel dengan persetujuan validator melalui rumus Cohen Kappa (K) dan uji coba pada siswa. Ditemukan bahwa model STEAM-2C terintegrasi PjBL dinilai sangat baik dari unsur minat, kegunaan, kelayakan, kebaruan, keunikan. Simpulan, dampak modelpembelajaran STEAM-2C ini mengarah pada motivasi belajar, literasi sains, Higher Order Thinking skills (HOTs), dan TPACK mahasiswa. Hasil penelitian ini diharapkan dapat digunakan sebagai acuan penelitian selanjutnya.
Tren Riset Sains di Tingkat Sekolah Dasar berbasis Database Scopus (2018-2022) dan Implikasinya pada Penguatan Literasi Sains bagi Siswa SD Fitri, Intan Andhika; Sumarti, Sri Susilogati; Mulyono, Sungkowo Edy; Sudarmin, Sudarmin
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang sains di tingkat sekolah dasar secara nasional sudah banyak dilakukan, namun penelitian yang terpublish secara internasional dan terindeks scopus membahas secara khusus tentang sains di tingkat sekolah dasar masih sangat minim. Tujuan penulisan riset ini sebagai bahan untuk mengetahui tren penelitian sains di tingkat sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode analisis bibliometrik yang menggunakan sumber dari scopus dengan atasan publikasi dari tahun 2018 hingga 2022 pada aplikasi Publish or Perish (PoP), serta memanfaatkan aplikasi Vosviewer sebagai alat visualisasi. Analisis data melalui PoP pada riset ini berdasarkan hasil penelurusan dengan kata kunci natural science yang ditulis pada kolom title words dan elementary school sebagai kata kunci. Ditemukan 46 publikasi dalam scopus selama 2018-2022 yang membahas tentang sains di sekolah dasar. Artikel publikasi tentang ilmu pengetahuan alam di sekolah dasar selama 2018-2022 lebih banyak diteliti pada tahun 2019 berdasarkan hasil analisis data melalui Publish or Perish. Hasil riset analisis bibliometrik menuunjukkan bahwa tren penelitian sains di tingkat sekolah dasar dalam kurun waktu lima tahun (2018-2022) lebih banyak membahas tentang proses pembelajaran secara umum dan pengembangan penelitian tentang sains di sekolah dasar yang secara spesifik membahas tentang implikasi pada penguatan literasi sains berbasis ilmu pengetahuan alam bagi siswa belum banyak diteliti.
PERUBAHAN SUHU PERMUKAAN DARATAN DI PULAU JAWA SELAMA PANDEMI COVID-19 MENGGUNAKAN CITRA MODIS Fariz, Trida Ridho; Pambudi, Mariyoto Danang; Yoni, Natiq Nona Nurinda; Tasya, Dessy Fitriana; Rahmatillah, Imamuddin Zaid; Riani, Fadya Elva
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Upaya pemerintah Indonesia dalam menghadapi pandemi Covid-19 adalah dengan kebijakan pembatasan kegiatan. Kebijakan ini memiliki dampak negatif bagi pertumbuhan ekonomi, walaupun memberikan dampak positif bagi lingkungan. Beberapa kajian telah membuktikan bahwa pembatasan kegiatan menyebabkan membaiknya kualitas udara dibeberapa wilayah. Berdasarkan hal tersebut, artikel ini akan membahas mengenai dampak kebijakan terkait Covid-19 yaitu pembatasan kegiatan terhadap suhu permukaan daratan atau land surface temperature (LST). Data yang digunakan adalah citra satelit MODIS yang diakses dari Google Earth Engine. Hasil analisis data suhu permukaan daratan dari citra satelit MODIS, diketahui bahwa terjadipenurunan suhu permukaan daratan di Pulau Jawa pada saat terjadinya pendemi Covid-19. Penurunan suhu akan terlihat jelas jika analisis dilakukan pada rentang satu tahun, jika dianalisis secara detil berdasarkan penerapan kebijakan pembatasan kegiatan penurunan suhu cenderung tidak terjadi. Hal ini kemungkinan disebabkan oleh beberapa faktor seperti lokasigeografis, topografi, meteorologi dan iklim lokal.
IDENTIFIKASI KARAKTERISTIK PERMUKIMAN KUMUH DI KELURAHAN PONGANGAN KECAMATAN GUNUNGPATI Jabbar, Abdul; Hartanto, Toni; Tiaraningrum, Fathia Hanif; Pratiwi, Andini Sukma; Rahmawati, Laila Zulaiha Amalia; Zulfani, Sevianna Danah; Fariz, Trida Ridho
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Fenomena urbanisasi mengakibatkan tumbuhnya pemukiman padat termasuk di Kecamatan Gunungpati, Kota Semarang. Kondisi ini mendorong alih fungsi lahan yang tidak sesuai dengan peruntukannya dan mendorong terbentuknya pemukiman kumuh. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji tingkat kekumuhan dan partisipasi masyarakat terhadap program pembangunan lingkungan kawasan pemukiman di daerah kumuh di Kecamatan Gunungpati dengan fokus kajian di Kelurahan Pongahan. Jenis penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan menggunakan analisis data deskriptif dan pengumpulan data dilakukan dengan cara survey primer melalui observasi langsung dan wawancara. Analisis menunjukkan bahwa klasifikasi tingkat kekumuhan dan partisipasi masyarakat di Kelurahan Pongangan RW 05 pada RT 03, 05, dan 08 berturut-turut adalah (1) kumuh rendah dengan tingkat partisipasi informing, (2) kumuh sedang dengan tingkat partisipasi informing, (3) kumuh tinggi dengan tingkat partisipasi consulting.
PENGARUH INTERACTIVE E-MODULE BERBASIS MASALAH TERHADAP MINAT BELAJAR DAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH PESERTA DIDIK Kholidah, Anisia; Savitri, Erna Noor
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan interactive e-module berbasis masalah sebagai media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Pengambilan data dilakukan di SMP Negeri 1 Semarang. Jenis penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian Quasi Eksperimental Design dengan bentuk Non equivalent Control Group Design. Sampel ditentukan dengan metode purposive sampling, dengan analisis data akhir menggunakan t-test related, analisis data angket dan Ngain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya pengaruh yang signifikan pada penerapan pembelajaran berbantuan interactive e- module berbasis masalah menggunakan aplikasi kvisoftflipbook maker. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil analisis t-test related yaitu nilai ????ℎi????????????g 6,56 > 2,01 ????????????????????. Besarnya peningkatan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran berbantuan interactive e-module berbasis masalah menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker dianalisis menggunakan n-gain yang mendapatkan nilai sebesar 0,33 pada kelas kontrol yang termasuk pada kategori sedang, dan nilai n-gain 0,71 pada kelas eksperimen yang termasuk pada kategori tinggi. Hasil analisis data penelitian juga menunjukkan adanya pengaruh pembelajaran menggunakan interactive e-module berbasis masalah yang dikembangkan dengan aplikasi kvisoft flipbook maker pada minat belajar peserta didik selama 4 pertemuan yaitu75,54% (baik), 78,80% (baik), 83,2% (sangat baik), dan 84,35% (sangat baik). Hasil rata-rata persentase tanggapan peserta didik terhadap pembelajaran model PBL berbantuan interactive e-module berbasis masalah menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker yaitu 86,99% yang termasuk dalam kriteria sangat baik. Simpulan dari penelitian ini yaitu pembelajaran model PBL berbantuan interactive e-module berbasis masalah menggunakan aplikasi kvisoft flipbook maker berpengaruh terhadap minat belajar dan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.
PENGUKURAN CRITICAL THINKING SKILLS SISWA MENGGUNAKAN FOUR-TIER MULTIPLE REPRESENTATION TEST Nuridha, Syahnadin; Hardianti, Risa Dwita
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kemampuan yang perlu dimiliki peserta didik pada pembelajaran abad 21 ini adalah berpikir kitis atau critical thinking skill dengan indikator antara lain: (1) memberi penjelasan singkat); (2) memiliki dasar dalam pengambilan keputusan); (3) menarik kesimpulan; (4) memberi penjelasan lanjut); (5) memperkirakan dan menggabungkan. Kemampuan tersebut tidak hanya perlu dilatihkan tetapi perlu diukur sebagai bagian dari evaluasi yang dilakukan guru. Umumnya, para guru belum memiliki alat ukur yang khusus digunakan untuk mengukur critical thinking skill peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini mengkaji literatur-literatur tentang pengukuran critical thinking skill. Dari kajian berbagai literatur yang telah dilakukan, critical thinking skill dapat diukur dengan menggunakan instrumen tes berbasis multiple representation yang disajikan dalam bentuk four-tier essay test. Pengembangan four-tier multiple representation test diharapkan mampu mengukur secara obyektif critical thinking skill peserta didik.
ANALISIS KESIAPAN GURU PADA PENERAPAN STEM EDUCATION BERBANTUAN MEDIA WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN DI SMP NEGERI 3 SEMARANG Taufiq, Muhamad; Savitri, Erna Noor; Pamelasari, Stephani Diah; Hardianti, Risa Dwita
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Program UNNES LANTIP merupakan salah satu Bentuk Kegiatan Pembelajaran (BKP) Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) yang diselenggarakan oleh Universitas Negeri Semarang mulai tahun 2022. SMP N 3 Semarang merupakan salah satu sekolah sasaran program tersebut. Berdasarkan hasil observasi awal Tim DPL (Dosen Pembimbing Lapangan) dan mahasiswa, sebagai salah satu rangkaian kegiatan UNNES LANTIP diperoleh informasi selama pembelajaran hybrid di masa pandemi Covid-19 muncul kendala yang dihadapi guru atau mitra yaitu kurangnya keterampilan memvariasi pendekatan pembelajaran yang memfasilitasi keterampilan abad 21 yaitu STEM Education. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran pasca dilakukan pelatihan dan pendampingan STEM Education berbantuan media Wordwall melalui model Action Learning berbasis fasilitasi. Metode yang terapkan dalam penelitian ini adalah survey menggunakan angket yang berfokus pada pengukuran indikator kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran, yang meliputi keyakinan dalam menerapkan, ketercapaian hasil belajar, mengembangkan secara mandiri dan mendiseminasikan STEM Education berbantuan media Wordwall. Responden pada penelitian survey ini berjumlah 40 orang guru SMP Negeri 3 Semarang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kesiapan guru pada penerapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran menunjukkan bahwa 61,5% guru sangat setuju mampu menerapkan, 30,8 % setuju mampu menerapkan, dan 7,7 % ragu-ragu dapat menerapkan STEM Education berbantuan media wordwall. Keyakinan guru pada ketercapaian hasil belajar dan mengembangkan secara mandiri STEM Education berbantuan media wordwall masing-masing 46,2% sangat setuju, 46,2 % setuju, dan 7,7 % ragu-ragu. Keyakinan guru dapat mendiseminasikan STEM Education berbantuan media Wordwall 38,5 % sangat setuju, 53,8% setuju dan 7,7% ragu-ragu. Dari Hasil survey tersebut dapat disimpulkan bahwa secara umum guru telah memiliki kesiapan STEM Education berbantuan media wordwall dalam pembelajaran.
IMPLEMENTASI GAME PENCEMARAN LINGKUNGAN UNTUK MENUMBUHKAN SIKAP KEPEDULIAN LINGKUNGAN SISWA SMP Widiyatmoko, Arif; Darmawan, Melissa Salma
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sikap kepedulian lingkungan siswa SMP. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP. Instrumen penelitian yang digunakan adalah Game pencemaran lingkungan dan angket kepedulian lingkungan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survei dengan menggunakan angket. Hasil penelitian dari lembar angket dengan indikator kepedulian lingkungan menurut General Ecological Behavior Scale, memproleh rata-rata hasil 4,03 pada dimensi energy conservation, 3,56 pada dimensi transportation and mobility, 4,27 pada dimensi waste avoidance, 4,06 pada dimensi consumerism, 3,83 pada dimensi recycling, dan 4,10 pada dimensi vicarious, social behaviors toward conservation. Rata-rata skor kepedulian lingkungan siswa dari 6 dimensi tersebut adalah 3,97 dengan kategori peduli lingkungan yang baik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah siswa SMP memiliki sikap kepedulian lingkungan dengan kriteria baik setelah menggunakan Game pencemaran lingkungan.
Analisis kebisingan pada ruang kuliah dan lingkungan kampus Universitas Negeri Semarang Zahrany, Fathiyyah; Kinasih, Lutfiah Rahma Sekar; Pamungkas, Uswatun Rina; Yanitama, Arka
Proceeding Seminar Nasional IPA 2022
Publisher : LPPM UNNES

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Efektivitas dalam suatu kegiatan belajar mengajar dipengaruhi oleh konsentrasi pengajar dan pelajar. Masalah kebisingan menjadi salah satu faktor eksternal yang dapat mengganggu konsentrasi yang kemudian dapat berdampak pada kualitas belajar mengajar. Menurut KEP48/MENLH/1996, baku tingkat kebisingan untuk kawasan sekolah dan sejenisnya bernilai 55 dB. Olehkarena itu, pengukuran mengenai tingkat intensitas kebisingan di kawasan sekolah perlu untuk dilakukan. Untuk membuktikan bahwa kebisingan dapat berpengaruh terhadap kegiatan belajar mengajar. Penelitian ini dilaksanakan pada delapan titik sampel yang tersebar di tiap-tiap fakultas di Universitas Negeri Semarang. Beberapa lokasi termasuk ruang perkuliahan masuk dalam kategori terlalu bising atau di atas Zona D. Namun nilai rata-rata intensitas kebisingannya menunjukkan masih berada di ambang batas wajar. Faktor penyebabnya murni akibat faktor eksternal, seperti aktivitas kendaraan bermotor, kicauan burung, dsb. Minimnya kebisingan di Universitas Negeri Semarang ini terjadi disebabkan oleh kegiatan perkuliahan yang masih menerapkan sistem hybrid, serta kawasan kampus UNNES yang rindang dengan berbagai macam tumbuhan. Jenis tumbuhan dengan tajuk tebal dan rindang tersebut dapat menyerap kebisingan hingga 95%.

Page 3 of 34 | Total Record : 335

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025 2024 2023 2022