cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Evi Lutfiani
Contact Email
cendikia@kolibi.org
Phone
+6281333027167
Journal Mail Official
cendikia@kolibi.org
Editorial Address
Jl. Arjuno I/1172
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Published by Komunitas Meneliti dan Menulis
ISSN : -     EISSN : 30251206     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran adalah jurnal penelitian peer-reviewed open access yang diterbitkan oleh Komunitas Menulis dan Meneliti (Kolibi). Cendikia menyediakan wadah bagi para peneliti, akademisi, profesional, praktisi, dan mahasiswa untuk menyampaikan dan berbagi pengetahuan dalam bentuk makalah penelitian empiris dan teoritis, studi kasus, tinjauan pustaka dan ulasan buku tentang pendidikan dan pengajaran.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 810 Documents
 70   71   72   73   74 
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI KONSEP JUAL BELI KELAS IV SD NEGERI 2 MATA IE Nadilla, Khaira Nurul; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Yamin, Muhammad
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini di latar belakangi oleh hasil belajar siswa yang tergolong rendah. Selain permasalah hasil belajar, kurangnya variasi metode yang digunakan dalam menyampaikan materi pembelajaran juga menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Role Playing Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas VI SD Negeri 2 Mata Ie. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran role playing terhadap hasil belajar peserta didik pada materi konsep jual beli kelas IV SD Negeri 2 Mata Ie?”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran role playing terhadap hasil belajar peserta didik pada materi konsep jual beli kelas IV SD Negeri 2 Mata Ie. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif jenis penelitiannya yaitu Quasi Experimental Design dengan Nonequivalent Control Grup Design. Pengambilan sampel menggunakan teknik total sampling dengan kelas IVA sebagai kelas eksperimen dan IVB sebagai kelas kontrol, dengan masing-masing kelas berjumlah 29 dan 21 siswa. Instrumen penelitian ini berupa tes pilihan ganda sebanyak 20 soal. Teknik pengumpulan data menggunakan tes berupa pretest dan posttest, teknik analisis data menggunakan SPSS 22 dan pengujian hipotesis dengan uji-t independent sample test. Hasil uji-t independent diperoleh nilai signifikansi (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Maka kriteria pengambilan keputusan yaitu Ha diterima dan Ho ditolak. sehingga, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh metode pembelajaran role playing terhadap hasil belajar peserta didik pada materi konsep jual beli kelas IV SD Negeri 2 Mata Ie.
ANALISIS KEBUTUHAN PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS TANEAN LANJANG ARSITEKTUR MADURA DAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS DALAM PEMBELAJARAN GEOMETRI DI SEKOLAH DASAR Fijriyah, Izzah; Hariani, Shintia Shepti
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i10.3040

Abstract

Pembelajaran geometri di sekolah dasar seringkali menantang karena sifatnya yang abstrak. Untuk meningkatkan pemahaman siswa, penting untuk mengaitkan konsep-konsep geometri dengan konteks yang dikenal oleh mereka. Artikel ini menganalisis kebutuhan pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang berbasis pada Tanean Lanjang—sebuah bentuk arsitektur tradisional Madura—dan keterampilan bahasa Inggris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode wawancara, observasi, dan studi literatur untuk memahami kebutuhan siswa dan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi Tanean Lanjang dalam pembelajaran geometri dapat memberikan konteks yang relevan, sementara penggabungan bahasa Inggris dalam LKPD memperkaya keterampilan bahasa siswa. Rekomendasi dari penelitian ini mencakup pengembangan LKPD yang memadukan unsur budaya lokal dan kemampuan bahasa sebagai strategi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran geometri di sekolah dasar.
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN PROSES SAINS DAN HASIL BELAJAR PADA PELAJARAN IPA KELAS 4 DI SEKOLAH DASAR Arofah, Nur Fadila
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i10.3041

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains dan hasil belajar melalui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) pada materi perubahan wujud benda di kelas 4 SDN 1 Grogol Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam 3 siklus, Subjek penelitian ini sejumlah 27 peserta didik kelas 4 SDN 1 Grogol Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon. Data yang diambil dalam penelitian ini berupa tes tulis dan lembar observasi, teknik analisis data yang digunakan merupakan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya peningkatan keterampilan proses sains dan hasil belajar pada peserta didik kelas 4 SDN 1 Grogol Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon melalui penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE). Peningkatan keterampilan sains pada peserta didik ditunjukan dengan adanya peningkatan nilai praktikum pada peserta didik pada siklus I terdapat 11,1% peserta didik yang mencapai kategori “Baik”, pada siklus II 44,4% peserta didik mencapai kategori “Sangat Baik” dan pada siklus III 81,5% peserta didik mencapai kategori “Sangat Baik”, pada siklus I Peningkatan hasil belajar peserta didik ditunjukan dengan adanya peningkatan jumlah peserta didik yang memenuhi nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM), pada siklus I 48,1% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Kemudian pada siklus II 77,8% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) dan pada siklus III 88,9% peserta didik yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM). Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa ada peningakatan keterampilan proses sains dan hasil belajar peserta didik dengan penerapan model pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) pada materi perubahan wujud benda di SDN 1 Grogol Kecamatan Kapetakan Kabupaten Cirebon.
PERAN KOMUNIKASI GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM PEMBINAAN SIKAP SOPAN SANTUN DI SEKOLAH SMPN 12 SATAP PULAU DOANG-DOANGAN CADDI DESA KANYURANG KECAMATAN LIUKANG KALMAS KABUPATEN PANGKEP Muammar, Muammar; Setiawati, Nur; Syahrul, Muhammad; Abdullah, Nuraeni; Hasriani, Andi
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.572349/cendikia.v2i10.3044

Abstract

Peran Komunikasi Guru Bimbingan Konseling dalam Pembinaan Sikap Sopan Santun Siswa di Sekolah SMPN 12 Satap Pulau Doang-Doangan Caddi Desa Kanyurang KabupatenPangkep. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Peran komunikasi yang dibangun oleh guru Bimbingan Konseling terhadap pembinaan sopan santun dan faktor penghambat dan pendukung yang dihadapi guru Bimbingan Konseling saat melakukan pembinaan sikap sopan santun di SMPN 12 Satap Pulau Doang-Doangan Caddi Desa Kanyurang Kecamatan Liukang Kabupaten Pangkep.Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, adapun pendekatan penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif, namun bertujuan untuk memberikan gambaran secara cepat maupun tepat perihal peran komunikasi guru Bimbingan Konseling terhadap pembinaan sikap sopan santun peserta didik. Adapun sumber data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu data primer dan data sekunder. Data primer dari kepala sekolah, guru, dan peserta didik dan data sekunder dari buku, artikel serta penelusuran referensi yang ada relevansinya dengan penelitian. Adapun metode pengumpulan data yang di pergunakan yaitu observasi, wawancara, serta dokumentasi. Teknik pengelolaan data serta analisis data dilakukan dengan tiga tahapan yakni reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa komunikasi antara guru Bimbingan Konseling kepada peserta didik yang memiliki masalah pada sikap sopan santun masih kurang baik. Adapun faktor penghambat komunikasi dikarenakan terdapat peserta didik sekedar mendengarkan namun mengabaikan apa yang disampaikan oleh guru kemudian lingkungkan keluarga dan lingkungan setempat yang kurang menanamkan sikap sopan santun pada anak-anaknya sedangkan faktor pendukung yaitu dikarenakan semua kompenen yang ada di sekolah ikut serta dalam usaha membina peserta didik.
SYARAT SUPERVISI PENDIDIKAN DI INDONESIA Iswanto, Iswanto; Nurvita, Amanda Stevany; Azmia, Azmia; Ayni , Hutami Nur; Ilham , Muhammad
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Artikel ini mengkaji syarat-syarat supervisi pendidikan di Indonesia dengan menggunakan metodologi Systematic Literature Review (SLR). Metode SLR menganalisis dan menyintesis berbagai penelitian untuk mengidentifikasi dan mengevaluasi kualifikasi yang diperlukan bagi supervisor pendidikan di Indonesia. Dengan menggunakan pengumpulan data yang sistematis dari sumber yang kredibel, studi ini bertujuan untuk memberikan pemahaman yang komprehensif tentang kriteria penting untuk supervisi pendidikan yang efektif. Temuan ini diharapkan dapat berkontribusi pada perbaikan praktik supervisi dalam sistem pendidikan di Indonesia.
JENIS DAN FUNGSI SURAT Iswanto, Iswanto; Nurvita , Amanda Stevany; Azmia, Azmia; Ayni , Hutami Nur; Ilham, Muhammad
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Surat adalah sebuah sarana dalam komunikasi dalam bentuk tulisan, maupun media. Melalui metode Systematic Literature Review (SLR) dijumpai bahwa sejauh ini media elektronik dan media cetak (surat) masih diperlukan di zaman sekarang, baik itu hanya untuk bertukar kabar secara pribadi maupun pertukaran informasi didunia kerja.
PRELIMINARY RESEARCH MINAT BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA DI KELAS VII SMP NEGERI 34 PEKANBARU Cahyana, Rendra; Suryanti, Suryanti; Ferazona , Sepita
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA di Kelas VII SMP Negeri 34 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Metode penelitian ini menggunakan metode survey. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 60 orang, diambil dari siswa kelas VII SMP Negeri 34 Pekanbaru Tahun ajaran 2023/2024. Angket yang disebarkan terdiri dari 29 item pernyataan yang terdiri dari 4 indikator. Hasil penelitian pada indikator ketertarikan dalam membaca memiliki kategori berminat dengan persentase 81,13%, pada indikator perhatian dalam belajar memiliki kategori berminat dengan persentase 78,67%. Pada indikator keaktifan siswa dalam pembelajaran memiliki kategori berminat dengan persentase 80,60%, pada indikator pengetahuan memiliki kategori berminat dengan persentase 80,19%, Hal ini dapat disimpulkan bahwa minat belajar siswa dalam pembelajaran IPA di kelas VII SMP Negeri 34 Pekanbaru berada pada kategori berminat dengan rata-rata persentase 79,90%.
Pengembangan Sistem Kearsipan Menggunakan PHP MySQL di SMK Satya Bhakti 2 Jakarta Anshorulloh, Alfathurrijal; Faslah , Roni; Wahono , Puji
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengembangkan sistem kearsipan digital berbasis website di SMK Karya Bhakti serta mengevaluasi kelayakan media kearsipan di sekolah tersebut. Jenis penelitian yang diterapkan adalah penelitian dan pengembangan (RnD) dengan menggunakan metode ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan sistem kearsipan berbasis digital yang telah dikembangkan hasil validasi ahli diketahui bahwa media sistem kearsipan berbasis digital di SMK Karya Bhakti sangat layak digunakan. Hasil rata-rata ahli media 89,56% dan ahli materi 86,95% maka dengan itu dikategorikan “sangat layak” sebagai media sistem kearsipan.
Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Lumio Pada Materi Manajemen Perkantoran Di Smk Tunas Pembangunan Purnama, Rachmat Farizi; Faslah , Roni; Adha , Maulana Amirul
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif Lumio materi manajemen perkantoran dan mengevaluasi kualitasnya dari segi relevansi, kepraktisan, dan efektivitas. Metodologi penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian ini adalah siswa XI, kelas jurusan manajemen perkantoran di SMK Tunas Pembangunan. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil sebagai berikut : (1) media pembelajaran berbasis Lumio pada materi manajemen perkantoran telah berhasil dikembangkan dengan alamathttps://www.hellosmart.com/link/249867. (2) berdasarkan hasil validasi ahli diketahui bahwa media pembelajaran berbasis web pada mata pelajaran dasar manajemen kelas XI manajemen perkantoran di SMK Tunas Pembangunan Jakarta sangat layak untuk digunakan dengan hasil rata - rata skor validasi ahli media 77,00 % dengan kategori “layak” sebagai media pembelajaran. Rerata skor validasi ahli materi 96,00 % dengan kategori “sangat layak” sebagai media pembelajaran
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA HASIL PEMBELAJARAN IPAS SISWA KELAS IV SDN 02 RASAU JAYA Auliya’i, Rifat; Fatmawati, Risdiana Andika; Asmah, Siti Nur
Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran
Publisher : Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dari penggunaan paradigma discovery learning di kelas IV SDN 02 Rasau Jaya. Penelitian ini menggunakan metodologi kuantitatif. Model Nonequivalent Control Group Design digunakan bersama dengan model eksperimen kuasi sebagai model penelitian. Siswa dari kelas empat SDN 02 Rasau Jaya menjadi sampel penelitian. Ada tiga puluh siswa di kelas IVA dan tiga puluh siswa di kelas IVB. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes dan observasi, sebagai tes persiapan, serta uji wilcoxon, hipotesis, dan uji normalitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, setelah penerapan model discovery learning, terdapat variasi nilai rata-rata hasil belajar siswa pada materi perubahan dan pemanfaatan energi. KKM untuk kelas eksperimen ditetapkan sebesar 70 berdasarkan hasil pengumpulan nilai post-test. Terdapat dua siswa yang mencapai nilai maksimum 100, dan ada satu siswa yang mencapai nilai terendah 55. Dari 27 siswa, 89,9% dari mereka mendapat nilai di atas KKM. Untuk mengevaluasi hipotesis, uji Wilcoxon digunakan karena data tidak terdistribusi secara normal. Hasil asymp sig (2-tailed) dalam uji hipotesis adalah 0,000, yang menunjukkan penerimaan yang substansial terhadap Ha. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa hasil IPAS siswa kelas IV SDN 02 Rasau Jaya dipengaruhi oleh paradigma discovery learning.

Page 72 of 81 | Total Record : 810

 70   71   72   73   74 

Filter by Year

2023 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 12 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 11 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 10 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 9 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 8 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 7 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 6 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 5 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 4 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 3 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 2 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 2 No. 1 (2024): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 5 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 4 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 2 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Vol. 1 No. 1 (2023): Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran More Issue