cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hasan Syahrizal
Contact Email
jurnalalzayn@gmail.com
Phone
+6282352818690
Journal Mail Official
jurnalalzayn@gmail.com
Editorial Address
Jalan Sederhana Lorong Lambang Sari No.959, RT 001 RW. 006, Kelurahan Tembilahan Hulu Kecamatan Tembilahan Hulu, Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau, Indonesia
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum
Published by Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran
ISSN : 30262925     EISSN : 30262917     DOI : https://doi.org/10.61104/alz.v1i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum dengan e-ISSN 3026-2917 p-ISSN 3026-2925 Prefix DOI 10.61104. adalah jurnal akses terbuka peer-reviewed dan mengikuti kebijakan single-blind review. Artikel ilmiah pada Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum merupakan hasil penelitian orisinal, ide konseptual, dan kajian terkini dalam ruang lingkup Ilmu Sosial & Hukum, yakni; Ilmu Sosial, Ilmu Ekonomi, Pendidikan, Manajemen, Filsafat, Hukum, Politik, dan penelitian yang relevan. Artikel ilmiah pada Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum dapat ditulis perorangan maupun ditulis secara tim dengan maksimal 5 (lima) orang penulis pada satu artikel ilmiah yang akan dipublikasikan, baik berafiliasi pada lembaga di lingkungan yang sama, maupun kolaborasi dari beberapa lembaga. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum adalah jurnal akses terbuka dan akses gratis, penulis dapat mendaftar di website dan tidak dipungut biaya apapun dari proses pendaftaran. Para penulis dari universitas atau yang diteliti dapat mengutip referensi dari jurnal ini dan memberikan manfaat bagi organisasi terkait. Jurnal ini memberikan kesempatan untuk berbagi wawasan mendetail dari akademisi dan praktisi terkait dengan masalah ilmu sosial & Hukum. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun yakni pada bulan Juni dan bulan Desember oleh Yayasan Pendidikan Dzurriyatul Quran. setiap artikel yang diterima akan direview oleh editor jurnal dan reviewer yang berkompeten di bidang masing-masing. Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial & Hukum akan menerbitkan artikel terpilih di bawah Creative Commons Attribution ShareAlike 4.0 International License
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 3,118 Documents
 279   280   281   282   283 
A Legal Analysis of Breach of Contract in Relation to Contract Law and Agreement Law : (Case Study of Supreme Court Decision No. 5273 K/Pdt/2024) Michael Matondang, Ahmad; Khomaini; Robiyanti, Dewi
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i2.5762

Abstract

This study aims to legally analyze the concept of default in insurance contracts, focusing on the application of the principle of pacta sunt servanda and the legal implications of insurance claim rejections, as reflected in Supreme Court Decision Number 5273 K/Pdt/2024. The research method used is a normative legal approach with a case study approach, through a study of laws and regulations (including the Civil Code, Law No. 40 of 2014 concerning Insurance, and POJK No. 69/POJK.05/2016), court decisions, and a literature review of various legal references. The results of the study indicate that defaults in insurance contracts, particularly in claim payments, result in significant losses for the insured and violate the principle of pacta sunt servanda. The Supreme Court decision affirms that insurance companies are obligated to fulfill all obligations agreed upon in the policy. Therefore, in the event of default, the injured party has the right to demand compensation or fulfillment of obligations in accordance with applicable law. These findings provide an important contribution to the development of contract and agreement legal theory, as well as providing a basis for improving dispute resolution mechanisms in insurance practices to protect consumer rights. This research is expected to provide a reference for legal practitioners, regulators, and academics in addressing default issues and increasing transparency and accountability in insurance contractual relationships.
Peran Stakeholder Dalam Menciptakan Lingkungan Kampus Bersih Maulia Apriani; Naila Aisawa Nuriski; Sharen Sakira; Septiana Rahmadani; Fatur Aryatama; Muhammad Adri; Rudy Kurniawan; Ilal Ilham; Kurnia Asni Sari
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 3 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i3.5763

Abstract

Salah satu faktor penting dalam menciptakan lingkungan akademik yang nyaman, sehat, dan mendukung pembelajaran adalah kebersihan kampus. Dalam kajian ini, stakeholder disebut sebagai pihak-pihak yang memiliki kepentingan dan peran yang berbeda dalam upaya menjaga kebersihan kampus. Pengelola bukan satu-satunya pihak yang bertanggung jawab untuk melakukannya. Tujuan penelitian ini adalah untuk mempelajari peran stakeholder dari sudut pandang sosiologi dalam menciptakan lingkungan kampus yang bersih. Penelitian ini menekankan pola interaksi, jenis partisipasi, dan dinamika kerja sama antara aktor-aktor yang terlibat, termasuk mahasiswa, tenaga kependidikan, petugas kebersihan, dan pihak manajemen kampus. Penelitian ini dilakukan melalui pendekatan kualitatif yang dirancang sebagai studi lapangan. Untuk mengidentifikasi peran dan kontribusi masing-masing pihak, teknik pengumpulan data termasuk observasi langsung kondisi lingkungan kampus, wawancara dengan stakeholder terkait dalam format semi-terstruktur, dan dokumentasi kegiatan yang berkaitan dengan program kebersihan dan pengelolaan lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat partisipasi aktif dan tingkat komunikasi antar stakeholder sangat dipengaruhi oleh keberhasilan dalam membuat lingkungan kampus bersih. Kolaborasi yang baik antara kampus dan siswa dapat mendorong kesadaran bersama tentang pentingnya menjaga kebersihan. Namun, program kebersihan masih mengalami masalah seperti perbedaan tingkat kepedulian, keterbatasan fasilitas, dan kurangnya koordinasi. Menurut penelitian ini, meningkatkan kerja sama dan pendekatan komunikasi yang inklusif adalah kunci untuk menciptakan lingkungan kampus yang bersih dan berkelanjutan.  
Transformasi Digital Dalam Manajemen Pendidikan Islam Dan Dampaknya Terhadap Mutu Layanan Pendidikan Rahayu Mega Sari; Andrias Fabaitya
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 5 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i5.5764

Abstract

Transformasi digital telah menjadi imperatif strategis dalam pengelolaan institusi pendidikan Islam di tengah dinamika perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif proses transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam serta dampaknya terhadap peningkatan mutu layanan pendidikan di madrasah, pesantren, dan lembaga pendidikan Islam lainnya. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini mengkaji dan mensintesis literatur ilmiah terkini dari jurnal terindeks nasional dan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam mencakup dimensi digitalisasi administrasi akademik, integrasi teknologi dalam proses pembelajaran, pemanfaatan platform digital untuk layanan peserta didik, serta pengembangan sistem informasi manajemen terintegrasi. Transformasi digital berdampak positif terhadap efisiensi operasional, aksesibilitas layanan pendidikan, kualitas proses pembelajaran, dan akuntabilitas pengelolaan lembaga. Namun demikian, implementasi transformasi digital menghadapi tantangan signifikan berupa keterbatasan infrastruktur teknologi, rendahnya kompetensi digital sumber daya manusia, resistensi terhadap perubahan, serta kekhawatiran terhadap erosi nilai-nilai tradisional Islam. Studi ini merekomendasikan pendekatan transformasi digital yang adaptif dan kontekstual, yaitu mengintegrasikan inovasi teknologi dengan keunggulan tradisi dan nilai-nilai keislaman
Transformasi Digital dalam Manajemen Pendidikan Islam: Strategi Adaptasi di Era Society 5.0 Aliadi Joko Susanto; Hardi Selamat Hood; Sudirman Anwar
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 4 No 2 (2026): 2026
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v4i2.5765

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam dan strategi adaptasi yang diperlukan di era Society 5.0. Pendekatan yang digunakan adalah studi pustaka (library research) dengan metode analisis deskriptif-analitis. Sumber data meliputi karya-karya akademik tentang transformasi digital, manajemen pendidikan Islam, dan era Society 5.0 dari jurnal ilmiah terindeks dan buku referensi. Hasil analisis menunjukkan bahwa transformasi digital dalam manajemen pendidikan Islam menghadapi tiga tantangan utama, yakni keterbatasan infrastruktur teknologi, resistensi budaya terhadap perubahan, dan kesenjangan kompetensi digital sumber daya manusia. Strategi adaptasi yang efektif melibatkan empat dimensi, yaitu penguatan infrastruktur digital, pengembangan kompetensi digital berbasis nilai Islam, transformasi budaya organisasi, dan integrasi nilai spiritual dengan inovasi teknologi. Penelitian ini juga menemukan bahwa kepemimpinan transformasional yang mengintegrasikan visi spiritual dan digital merupakan faktor kunci keberhasilan transformasi. Implikasi penelitian ini memberikan kontribusi teoretis bagi pengembangan model transformasi digital berbasis nilai Islam dan kontribusi praktis bagi pengelola lembaga pendidikan Islam dalam merumuskan strategi adaptasi yang kontekstual di era Society 5.0
Implementasi Manajemen Kesiswaan Berbasis Karakter di Madrasah: Analisis Praktik dan Tantangan Selamat; Said Reza Fasito
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 5 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i5.5766

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi manajemen kesiswaan berbasis karakter di madrasah dengan fokus pada praktik dan tantangan yang dihadapi dalam pembinaan karakter peserta didik. Madrasah sebagai institusi pendidikan Islam memiliki tanggung jawab strategis dalam membentuk karakter religius, disiplin, dan bermoral melalui pengelolaan kegiatan kesiswaan yang terencana dan sistematis. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang mengkaji berbagai literatur ilmiah terkait manajemen kesiswaan, pendidikan karakter, dan konteks pendidikan madrasah di Indonesia. Sumber data penelitian meliputi artikel jurnal ilmiah terindeks, buku akademik, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Teknik analisis data menggunakan analisis konten kualitatif dengan proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen kesiswaan berbasis karakter di madrasah mencakup empat dimensi utama, yaitu perencanaan program pembinaan karakter, pengorganisasian kegiatan kesiswaan yang terintegrasi, pelaksanaan pembinaan melalui kegiatan kurikuler dan ekstrakurikuler, serta pengawasan dan evaluasi berkelanjutan. Tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan sumber daya manusia, minimnya dukungan infrastruktur, dualisme kurikulum, serta pengaruh negatif era digital terhadap pembentukan karakter peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa keberhasilan implementasi manajemen kesiswaan berbasis karakter memerlukan komitmen kolaboratif seluruh pemangku kepentingan, penguatan kapasitas tenaga pendidik, dan pengembangan strategi adaptif yang responsif terhadap dinamika zaman
Evaluasi Pengelolaan Keuangan Pendidikan Berbasis Akuntabilitas Pada Madrasah Isfarida; Andrias Fabaitya
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 3 No 3 (2025): 2025
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v3i3.5767

Abstract

Pengelolaan keuangan pendidikan di madrasah merupakan aspek krusial yang menentukan kualitas layanan pembelajaran dan keberlanjutan institusi pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi praktik pengelolaan keuangan pendidikan berbasis akuntabilitas pada madrasah, dengan fokus pada aspek transparansi, akuntabilitas, dan kepatuhan regulasi. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini menganalisis literatur ilmiah terkini yang mencakup jurnal terindeks, buku akademik, dan regulasi pemerintah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan keuangan madrasah masih menghadapi tantangan signifikan dalam hal transparansi pelaporan, kapasitas sumber daya manusia pengelola keuangan, dan implementasi sistem akuntabilitas yang komprehensif. Temuan ini mengindikasikan perlunya penguatan tata kelola keuangan melalui standardisasi prosedur, pelatihan berkelanjutan bagi pengelola keuangan, serta digitalisasi sistem informasi keuangan madrasah. Studi ini memberikan kontribusi akademis berupa kerangka evaluasi pengelolaan keuangan berbasis akuntabilitas yang dapat diadopsi oleh madrasah sebagai panduan peningkatan tata kelola keuangan pendidikan.
Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Penguatan Pendidikan Karakter: Analisis Praktik Dan Tantangan di Sekolah Fathullah; Juni Mahanis
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 2 No 1 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v2i1.5768

Abstract

Kepemimpinan kepala sekolah memegang peranan sentral dalam upaya penguatan pendidikan karakter di lingkungan sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif praktik kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam proses implementasinya. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini mengkaji literatur ilmiah terkini yang mencakup jurnal terindeks nasional dan internasional, buku akademik, serta regulasi kebijakan pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa praktik kepemimpinan kepala sekolah dalam penguatan pendidikan karakter di sekolah mencakup beberapa dimensi strategis, yaitu kepemimpinan instruksional yang integratif, pembentukan budaya sekolah berkarakter, kolaborasi dengan pemangku kepentingan, serta pemanfaatan pendekatan kontekstual berbasis nilai lokal dan digital. Temuan ini juga mengungkapkan bahwa tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan kompetensi pedagogis dan kepemimpinan para kepala sekolah, resistensi terhadap perubahan dari sivitas akademika, fragmentasi program pendidikan karakter, serta dinamika era digital yang mempengaruhi pembentukan karakter peserta didik. Studi ini merekomendasikan penguatan kapasitas kepemimpinan kepala sekolah secara berkelanjutan melalui pelatihan dan mentoring, pengembangan model kepemimpinan transformasional yang adaptif terhadap konteks lokal, serta integrasi pendidikan karakter secara sistematis dalam seluruh komponen manajemen sekolah
Implementasi Supervisi Klinis Dalam Pengembangan Profesional Guru: Analisis Praktik Dan Tantangan di Madrasah Juni Mahanis; Nurlaila Susanti
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 2 No 2 (2024): 2024
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v2i2.5769

Abstract

Supervisi klinis merupakan salah satu pendekatan supervisi akademik yang dirancang untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran melalui analisis dan refleksi kolaboratif antara supervisor dan guru. Penelitian ini bertujuan menganalisis secara komprehensif implementasi supervisi klinis sebagai strategi pengembangan profesional guru di madrasah, serta mengidentifikasi praktik-praktik efektif dan tantangan yang dihadapi dalam proses implementasinya. Menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), penelitian ini mengkaji dan mensintesis literatur ilmiah terkini yang mencakup jurnal terindeks nasional dan internasional serta buku akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi supervisi klinis di madrasah mencakup beberapa tahapan utama, yaitu tahap pra-observasi, observasi pembelajaran, dan analisis pasca-observasi, yang dilaksanakan melalui pendekatan kolaboratif dan reflektif. Temuan menunjukkan bahwa supervisi klinis berdampak positif terhadap peningkatan kompetensi pedagogik guru, kualitas perencanaan pembelajaran, dan keterampilan mengelola kelas. Namun, implementasi supervisi klinis di madrasah masih menghadapi tantangan signifikan berupa keterbatasan kompetensi supervisor, rendahnya budaya refleksi di kalangan guru, beban administratif yang berat, serta resistensi terhadap evaluasi pembelajaran. Studi ini merekomendasikan penguatan kapasitas supervisor melalui pelatihan khusus, pengembangan instrumen supervisi klinis yang adaptif terhadap konteks madrasah, serta pembentukan budaya kolaboratif yang mendukung keberlangsungan supervisi klinis sebagai mekanisme pengembangan profesional guru yang berkelanjutan
Branding Sekolah Islam melalui Media Sosial: Analisis Strategi dan Dampaknya terhadap Citra Lembaga Sulaiman; Munawir
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v1i2.5770

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi branding sekolah Islam melalui media sosial serta dampaknya terhadap citra lembaga pendidikan Islam di era digital. Penggunaan media sosial sebagai instrumen branding telah menjadi fenomena yang semakin masif di kalangan lembaga pendidikan Islam, mulai dari madrasah, sekolah Islam terpadu, hingga pesantren modern. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang mengumpulkan dan menganalisis literatur ilmiah yang relevan dengan tema branding pendidikan Islam, media sosial, dan citra lembaga. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik model Braun dan Clarke yang meliputi enam tahapan: familiarisasi data, pembuatan kode inisial, pencarian tema, peninjauan tema, definisi dan penamaan tema, serta produksi laporan akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi branding sekolah Islam melalui media sosial meliputi tiga dimensi utama, yaitu: (1) strategi konten kreatif dan konsisten yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman dengan kebutuhan komunikasi digital, (2) pemanfaatan berbagai platform media sosial secara terintegrasi untuk menjangkau target audiens yang lebih luas, dan (3) interaksi dua arah yang membangun hubungan emosional antara lembaga dan masyarakat. Dampak implementasi strategi branding tersebut terhadap citra lembaga menunjukkan peningkatan signifikan dalam hal daya tarik pendaftaran, kepercayaan publik, dan reputasi institusi. Namun demikian, terdapat tantangan yang perlu diantisipasi, termasuk risiko konten negatif, konsistensi identitas visual, serta kapasitas sumber daya manusia dalam mengelola media sosial secara profesional
Implementasi Green School dalam Pendidikan Islam di Madrasah: Upaya Mewujudkan Pendidikan Berkelanjutan Ilham Andika Putra; Syamsul Ridwan
Al-Zayn: Jurnal Ilmu Sosial, Hukum & Politik Vol 1 No 2 (2023): 2023
Publisher : Yayasan pendidikan dzurriyatul Quran

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.61104/alz.v1i2.5771

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi konsep Green School dalam pendidikan Islam di madrasah sebagai upaya mewujudkan pendidikan berkelanjutan (sustainable education). Degradasi lingkungan yang semakin kritis menuntut dunia pendidikan untuk mengambil peran aktif dalam menanamkan kesadaran ekologis kepada generasi muda, termasuk di lingkungan madrasah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research) yang mengkaji literatur ilmiah tentang Green School, pendidikan lingkungan, ecotheology Islam, dan program Adiwiyata di madrasah. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis tematik model Braun dan Clarke yang terdiri dari enam tahapan sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Green School di madrasah melibatkan empat dimensi utama: (1) integrasi nilai-nilai ekologis Islam dalam kurikulum dan pembelajaran, yang mencakup penguatan ecotheology dan fiqh lingkungan; (2) pengembangan infrastruktur hijau dan penerapan teknologi ramah lingkungan sebagai media edukasi langsung; (3) pembentukan karakter peduli lingkungan melalui kegiatan kultural dan spiritual berbasis Islam; serta (4) kepemimpinan spiritual yang visioner dalam mengarahkan transformasi ekologis madrasah. Temuan ini menunjukkan bahwa sinergi antara prinsip Islam dan konsep Green School menghasilkan model pendidikan lingkungan yang lebih komprehensif dan bermakna, di mana pelestarian lingkungan tidak hanya dilihat sebagai kebutuhan sekuler, melainkan sebagai ibadah dan tanggung jawab moral-spiritual

Page 281 of 312 | Total Record : 3118

 279   280   281   282   283 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 3 (2026): 2026 Vol 4 No 2 (2026): 2026 Vol 4 No 1 (2026): 2026 Vol 3 No 6 (2025): 2025 Vol 3 No 5 (2025): 2025 Vol 3 No 4 (2025): 2025 Vol 3 No 3 (2025): 2025 Vol 3 No 2 (2025): 2025 Vol 3 No 1 (2025): 2025 Vol 2 No 2 (2024): 2024 Vol 2 No 1 (2024): 2024 Vol 1 No 2 (2023): 2023 Vol 1 No 1 (2023): 2023 More Issue