cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Munif Akbar
Contact Email
triwikrama325@gmail.com
Phone
+6285859888365
Journal Mail Official
triwikrama325@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cendikia Pendidikan
  • sindorocendikiapendidikan
  • Website
Published by CV SWA Anugrah
ISSN : -     EISSN : 30256488     DOI : -
Core Subject : Humanities, Education, Art,
Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics
Sindoro: Cendikia Pendidikan. Jurnal ini terbit tiap bulan dalam setahun. Jurnal ini termasuk jurnal open acces yang memungkinkan penulis dari berbagai lintas dapat elaborasi untuk menulis di jurnal ini. Jurnal ini merupakan buah pemikiran dari terhadap bidang Ilmu khususnya Pendidikan. Jurnal ini menerima artikel Pendidikan, Pengajaran, Metode Pendidikan, Studi Kasus dalam Pendidikan, Media Pembelajaran
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,595 Documents
 7   8   9   10   11 
BAHAN-BAHAN AJAR SEJARAH BERBASIS IT Agus Rustamana; Ibrahim Kurnia Umar; Mohamad Novriadi Ramadhan
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1058

Abstract

Penulisan artikel ini memiliki tujuan memaparkan pengembangan serta pemanfaatan bahan ajar berbasis IT pada pembelajaran sejarah, jenis-jenisnya, definisinya, langkah-langkah pembuatannya, fungsinya, pengembangannya serta kelebihan dan kekurangannya. Adapun metode dalam penulisan artikel ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi pustaka. Teknik pengumpulan data yang dipakai ialah melalui studi literatur, dan internet searching. Maka dari itu penulisan ini diharapkan dapat memberikan kesimpulan mengenai pemanfaatan juga pengembangan bahan ajar berbasis IT dalam pembelajaran sejarah.
PENGEMBANGAN DAN PEMANFAATAN MEDIA CETAK : TAMPILAN VISUAL Agus Rustamana; Virli Aurelya Putri Apandi; Avianti Avianti; Ahmad Zulfadhli Fadhlan
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1098

Abstract

Belajar adalah proses terjadinya perubahan perilaku sebagai akibat interaksi antara individu dan lingkungannya. Dalam pembelajaran, guru merupakan kunci yang memiliki peran yang sangat besar dalam proses pembelajaran siswa. Guru harus mempunyai berbagai bentuk pengembangan media pembelajaran atau model gaya belajar dalam melaksanakan tugasnya. Adapun dari berbagai jenis media untuk pembelajaran yang berfungsi untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik ialah media pembelajaran dengan tampilan visual. Pemilihan media pembelajaran visual yang digunakan di kelas mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Hal ini dikarenakan gaya visual pada dasarnya adalah gaya belajar yang menitikberatkan pada bagaimana memudahkan siswa mempelajari materi pelajaran dengan cara melihat, mengamati, dan mengamati objek pembelajaran. Dengan melihat, mengamati, dan mengamati objek belajar sambil membaca, siswa dapat memusatkan perhatian pada apa yang dipelajarinya sehingga lebih mudah untuk dipahami.
Patterns of Harmony: Geometric Proportion in Traditional Batak Clan House Designs Clodia Kristy; Ima Kurniati Dongoran; Nur Afniasty Siregar; Novan Trisan Hutagalung; Nurhudayah Manjani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1105

Abstract

Rumah adat merupakan suatu bangunan rumah unik atau khas suatu daerah Indonesia yang melambangkan budaya dan kekhasan masyarakat setempat. Setiap bagian rumah adat terdiri dari bentuk-bentuk yang secara tidak sadar mempraktikkan konsep matematika. Dalam penelitian ini digunakan penelitian kepustakaan yaitu. penelitian yang dilakukan dengan cara mengumpulkan informasi atau literatur qilmiah qyang qditujukan qkepada qobjek qpenelitian qatau qdengan qmengumpulkan qbahan qpustaka. qBerdasarkan qhasil qsurvey qdan qanalisis qyang qdilakukan q qpeneliti qdapat q qdisimpulkan qbahwa qbagian-bagian qstruktur qrumah qBolon qsuku qBatak qToba qberkaitan qdengan qkonsep qgeometri qyaitu qkurva, qpersegi qpanjang, qsegitiga, qtrapesium qdan qtabung.
ANALISIS PEMBELAJARAN ARAB PEGON MENGENAI SIMBOL RUJUK MELALUI KITAB SAFINATUNNAJAH KELAS VI MI TAKHASUS DARUL ULUM SEMARANG Salsabila Rizki Rofikoh; Ika Musytafiyah
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1129

Abstract

Arab Pegon adalah salah satu metode pendidikan unik yang dipakai oleh ulama Arab untuk menerangkan masalah keagamaan. Pada umumnya pembelajaran arab pegon terdapat di pondok pesantren oleh karena itu peneliti tertarik dengan permasalahan ini karena pembelajaran arab pegon ini jarang ditemukan di madrasah ibtidaiyah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran, faktor pendukung dan faktor penghambat pembelajaran. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Metode yang digunakan dalam pembelajaran Arab pegon mengenal simbol rujuk dalam kitab safinatunnajah kelas VI yaitu menggunakan metode sorogan, metode ceramah, diskusi, serta game. Faktor pendukung pembelajaran : rasa ingin tahu yang tinggi karena siswa merasa butuh untuk melanjutkan ke jenjang selanjutnya terutama pondok pesantren. Adapun faktor penghambatnya yaitu masih terdapat siswa yang belum bisa membaca arab pegon dengan lancar.
PERSEPSI SISWA TENTANG PEMBENTUKAN KARAKTER DISIPLIN MELALUI KEGIATAN LATIHAN DASAR KEPEMIMPINAN SISWA (Studi Lapangan Siswa Kelas VII di MTsN 2 Kota Surabaya) Salvia Sarwahita; Salsabila Aurel Triyatna; Nadia Putri Damayanti; Ramadhaniyah Tsabitah; Heni Fitasari; Rizki Monica Rahmadhani
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1132

Abstract

Hidup ditengah-tengah derasnya arus globalisasi menjadikan siswa apatis, baik pada dirinya sendiri dan lingkungan disekitarnya. Jika sikap ini tidak segera diatasi maka lambat laun, siswa akan individualis dan hilangnya rasa kepedulian. Maka dari itu diperlukan Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa sebagai wadah untuk membentuk karakter disiplin siswa. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan (field research) dan bersifat kualitatif deskriptif. Lokasi Penelitian di MTsN 2 Kota Surabaya. Subjek yang digunakan adalah siswa kelas VII MTsN 2 Kota Surabaya yang telah mengikuti Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa tahun 2022. Fokus Penelitian mendapatkan persepsi siswa tentang pembentukan karakter disiplin siswa melalui Kegiatan Latihan Dasar Kepemimpinan Siswa, menanggapi tentang hidup sebagai siswa di era globalisasi dan resiko adanya apatis pada diri siswa, menjadikan penelitian ini penting dalam mendeskripsikan dari sudut pandang siswa sendiri. Untuk mengumpulkan data yang dibutuhkan, peneliti menggunakan tiga metode pengumpulan data, yakni observasi dan wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan analisis induktif yaitu analisis yang berpijak dari pengertian-pengertian atau fakta-fakta yang bersifat khusus kemudian diteliti dan menghasilkan pengertian umum.
MENGANALISIS JEPANG SEBAGAI NEGARA IMPREALIS Agus Rustamana; Rio Refki Maulana; Puja Sri Kurnia
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1133

Abstract

Penelitian ini menganalisis Jepang sebagai negara imperialis. Jepang pada awalnya melakukan modernisasi dan membangun kekuatannya selama periode Restorasi Meiji. Namun, modernisasi juga menimbulkan ambisi imperialis untuk memperluas wilayah dan kekuasaannya, dipengaruhi oleh ajaran Shinto tentang asal-usul ilahi Kaisar. Untuk mencapai tujuan imperialisnya, Jepang terlibat dalam berbagai perang, terutama di Asia, termasuk Perang Tiongkok-Jepang Pertama, Perang Rusia-Jepang, dan Perang Tiongkok-Jepang Kedua. Jepang juga berpartisipasi dalam Perang Dunia I untuk membantu Sekutu. Puncak imperialisme Jepang terjadi selama Perang Dunia II ketika Jepang menduduki sebagian besar Asia Tenggara dan Pasifik. Jepang akhirnya menyerah dan ambisi imperialismenya berakhir. Hasilnya secara signifikan berdampak pada Tiongkok, Asia Tenggara, dan mempercepat gerakan dekolonisasi pasca perang di seluruh dunia.
ANALISIS PEMANFAATAN INTERNET SEBAGAI PENUNJANG LITERASI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN IPS MENUJU SOCIETY 5.0 Rifdah Septianingsih; Esya Fitria Sani; Dessy Safitri; Sujarwo Sujarwo
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1134

Abstract

Dengan kemajuan teknologi yang cepat menuju era society 5.0, siswa didorong untuk memiliki kemampuan menggunakan teknologi dan memanfaatkan internet dalam aktivitas sehari-hari. Dalam dunia pendidikan pemanfaatan internet salah satunya dengan berliterasi digital. Literasi digital adalah keterampilan seseorang dalam mengolah informasi yang disampaikan ataupun diterima dalam media digital. Pada pembelajaran IPS, literasi digital sangat bermanfaat bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran dan meningkatkan potensi belajar siswa. Dengan adanya literasi digital dalam pembelajaran IPS, diharapkan agar siswa tidak hanya terlibat secara pasif dalam pembelajaran, tetapi juga mampu berpartisipasi secara aktif dalam menciptakan pengalaman belajar IPS guna mempersiapkan siswa menghadapi era society 5.0. Siswa diharapkan dapat menciptakan inovasi-inovasi yang bisa memberikan dampak serta mendukung kemajuan pendidikan di masa yang akan datang. Bagaimanapun, siswa termasuk di dalam tonggak terwujudnya pembelajaran IPS yang berbasis pada society 5.0.
TANTANGAN TEKNOLOGI ARTIFICIAL INTELLIGENCE PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN MAHASISWA Muhamad Rizki Firdaus; Rafael Roy Irawan; Chairul Huda Yudi Mahardika; Prasetyo Lumban Gaol
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1174

Abstract

Teknologi pembelajaran terus berkembang seiring dengan perkembangan zaman. Dalam pembelajaran sehari hari kita sering jumpai adanya pelaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi dalam dunia pendidikan, seperti yang sering dilakukan oleh guru atau dosen yaitu mengkombinasikan alat teknologi dalam peroses pembelajaran. Perkembangan teknologi terus mendorong pendayagunaan artificial intelligence pada cara pembelajaran mahasiswa di Indonesia. Keberadaan AI telah memberikan dampak signifikan bagi dunia pendidikan. Dengan kemampuannya dalam menganalisis dan memproses data, AI telah memberikan solusi yang inovatif sekaligus efektif dan memungkinkan pendekatan pembelajaran yang lebih personal dan adaptif. Mahasiswa tidak lagi hanya terpaku pada metode pembelajaran konvensional, tetapi mereka dapat mengakses sumber daya edukatif yang disesuaikan dengan kebutuhan mereka secara individual. Pendayagunaan artificial intelligence pada segi pembelajaran yang bertujuan untuk memperoleh efisiensi dalam memberi kemudahan mencari media pembelajaran. Namun Artificial intelligence tidak hanya memberikan manfaat positif, melainkan juga akan dapat mendatangkan dampak negatif, perkembangan teknologi Artificial intelligence berdampak positif dengan semakin mudah mendapatkan informasi dan ini menyebabkan kurangnya minat belajar mahasiswa karena lebih mengandalkan Artificial intelegence.
PENINGKATAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN RADEC BERBANTU WORDWALL PADA MATERI SISTEM GERAK Sahrul Sugiyana
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1179

Abstract

Keterampilan berpikir kritis merupakan keterampilan yang harus dikuasai siswa pada pendidikan abad 21. Penelitian bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran RADEC berbantu wordwall terhadap keterampilan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain non-equivalent control group design. Perangkat penelitian berupa RPP dengan instrumen penelitian: lembar soal uraian terbatas dengan indikator keterampilan berpikir kitis. Penelitian dilakukan disalah satu SMA Negeri di kota Ciamis. Sampel penelitian terdiri atas 36 siswa di kelas eksperimen dan 35 siswa di kelas kontrol melalui teknik purposive sampling. Keterampilan berpikir kritis mengalami peningkatan yakni di kelas eksperimen diperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,72 dengan kategori tinggi. Sedangkan pada kelas reguler diperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,46
PENTINGNYA MEMAHAMI ESENSI PENDIDIKAN DALAM MEMBANGUN MASA DEPAN YANG LEBIH BAIK Afdhal Surya Hamid; Khalib Gadafi; Gusmaneli Gusmaneli
Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Publisher : CV SWA Anugrah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.9644/sindoro.v1i9.1187

Abstract

Pendidikan merupakan transformasi nilai yang terintegrasi menjadi karakter kepribadian). Esensi pendidikan dalam perpektif kajian filosofis, berarti mendasar dan menyeluruh dan transendental. Yang mendasar, menyeluruh, dan transendental dalam pendidikan adalah pembentukan karakter sebagai individu, dalam keluarga, masyarakat, bangsa dan masyarakat global. Interaksi seseorang dengan lingkungan selama hidupnya merupakan proses pendidikan jika mendorong perubahan ke arah pembentukan karakter yang semakin lebih baik. Sehingga pendidikan bagi sebuah bangsa adalah roh atau jiwa yang mampu membangun karakter bangsa itu sendiri.

Page 9 of 160 | Total Record : 1595

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 12 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 11 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 10 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 14 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 3 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 13 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 9 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 8 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 7 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 6 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 5 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 4 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 2 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 1 (2025): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 10 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 11 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 12 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 11 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 10 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 12 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 11 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 5 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 9 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 4 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 8 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 6 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 2 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 7 No. 1 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 4 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 3 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 2 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 3 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 9 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 8 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 7 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 6 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 5 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 12 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 11 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 10 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 2 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 9 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 8 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 7 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 6 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 5 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 4 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 3 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan Vol. 1 No. 1 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan More Issue