cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5,336 Documents
 329   330   331   332   333 
Analisis Kepemimpinan Transformasional Pimpinan Pondok Pesantren Modern di Lingkungan Yayasan Tradisional: Penelitian Abdul Khodir; Umi Anugerah Izzati; Ishmah Rafidatuddini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4788

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis kepemimpinan transformasional pimpinan pondok pesantren modern yang beroperasi dalam struktur yayasan pesantren tradisional. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus melalui wawancara mendalam semi-terstruktur terhadap tiga informan kunci (kyai yayasan sebagai atasan, guru sebagai bawahan, dan kepala MTs tradisional sebagai rekan sejajar), kemudian dianalisis secara tematik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Ustadz H mempraktikkan keteladanan ganda spiritual–profesional (idealized influence), mengartikulasikan visi bermakna religius melalui reframing dan komunikasi simbolis (inspirational motivation), mendorong inovasi berbasis rasionalitas efisiensi serta menciptakan iklim aman untuk eksperimen dan advokasi ide baru (intellectual stimulation), serta mengembangkan SDM melalui pendekatan Murabbi, mentoring, dan penempatan tugas berbasis kekuatan individu (individualized consideration). Temuan utama mengidentifikasi translation work sebagai mekanisme kunci efektivitas kepemimpinan, yaitu kemampuan menerjemahkan praktik manajerial modern ke dalam bahasa nilai tradisional sehingga perubahan dipahami sebagai sarana memperkuat tujuan spiritual dan menjaga legitimasi di hadapan struktur organisasi yang konservatif.
Implementasi Pembelajaran Augmented Reality Berbasis Assemblr Edu untuk Guru Sekolah Dasar: Pengabdian Sulfasyah; Aliem Bahri; Armawanti Yuanata; Rahma Ramadhani Asri; ST Nurwafiqah; ST Khuznul Khotimah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4789

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru sekolah dasar dalam memanfaatkan teknologi digital melalui implementasi Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr Edu. Masalah utama yang dihadapi adalah keterbatasan pengetahuan dan keterampilan guru dalam menghadirkan media pembelajaran interaktif abad ke-21. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, pelatihan teknis, pendampingan pembuatan media, serta evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai konsep AR dan kemampuan teknis dalam memproduksi media pembelajaran mandiri, seperti visualisasi objek IPA dan Matematika. Respon guru sangat positif karena aplikasi ini dinilai mudah digunakan (user-friendly) dan mampu meningkatkan motivasi belajar siswa terhadap materi yang bersifat abstrak.
Meningkatkan Kreativitas Anak Usia Dini Melalui Aktivitas Mengolah Botol Bekas Menjadi Kerajinan: Penelitian Salpina; Maisura; Faizah M. Nur
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4792

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak usia dini melalui kegiatan mengolah botol bekas menjadi tempat pensil. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus yang terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak-anak kelompok A dan B di TK Darul Azizi, yang berusia 4–6 tahun. Kreativitas anak diukur melalui tiga indikator utama: orisinalitas, kelancaran ide, dan kemampuan eksplorasi bahan. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kreativitas secara signifikan dari siklus I ke siklus II. Persentase orisinalitas meningkat dari 40% menjadi 75%, kelancaran ide dari 50% menjadi 80%, dan kemampuan eksplorasi bahan dari 45% menjadi 83%. Peningkatan ini terjadi setelah guru mengubah pendekatan dari yang instruktif menjadi fasilitatif, memberi ruang kepada anak untuk berekspresi dan bereksperimen secara mandiri. Penelitian ini memperkuat teori bahwa kreativitas anak dapat tumbuh dalam lingkungan belajar yang memberi kebebasan, stimulasi, dan dukungan emosional. Selain itu, kegiatan ini juga menanamkan nilai pendidikan lingkungan dengan memperkenalkan konsep daur ulang secara praktis dan menyenangkan. Implikasi dari hasil ini mendorong guru PAUD untuk memanfaatkan bahan bekas sebagai media pembelajaran yang kreatif, murah, dan ramah lingkungan, serta mengembangkan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada karakter dan keberlanjutan.
Melindungi Generasi Digital: Menerapkan Kontrol Orang Tua pada Gawai Anak untuk Pengalaman Online yang Aman: Pengabdian Cindy Febrianthy; Irena Laras; Saepudin; Agus Jaenal; Marwah Triyati
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4793

Abstract

Meningkatnya penggunaan gawai pada anak usia dini di era digital membawa dampak positif sekaligus risiko terhadap perkembangan anak, khususnya terkait kecanduan gawai, paparan konten tidak sesuai usia, serta lemahnya pengawasan aktivitas daring. Kondisi ini menuntut peran aktif orang tua dalam pengasuhan digital sebagai bagian dari upaya perlindungan anak. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital orang tua serta membekali mereka dengan keterampilan praktis dalam mengontrol penggunaan gawai anak melalui pemanfaatan aplikasi Google Family Link. Kegiatan dilaksanakan di TKN Pembina Karawang dengan sasaran orang tua/wali murid, menggunakan metode edukatif-partisipatif yang meliputi penyuluhan, pelatihan praktik langsung penggunaan aplikasi parental control, serta evaluasi melalui observasi dan umpan balik peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman orang tua mengenai risiko penggunaan gawai pada anak dan pentingnya pengawasan digital sebagai bagian dari perlindungan anak. Selain itu, orang tua mampu menerapkan pengaturan batas waktu layar, pembatasan aplikasi, serta pemantauan aktivitas daring anak secara lebih terstruktur. Kegiatan ini menunjukkan bahwa integrasi edukasi perlindungan anak, peningkatan literasi digital orang tua, dan penerapan teknologi kontrol orang tua dapat menjadi strategi efektif dalam menciptakan pengalaman digital anak yang lebih aman dan sehat.
Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran pada lembaga pendidikan PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) : Penelitian Dahliana Usni Fitriani Lubis; Annida Khairunnisa; Febby Elya Tantri; Tari Dwi Gustiayu; Ampun Bantali
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4794

Abstract

Learning evaluation plays a crucial role in early childhood education because it helps teachers understand child development and the effectiveness of learning activities. This study aims to examine early childhood learning evaluation, encompassing basic concepts, objectives, principles, types, and evaluation methods. The study employed a qualitative descriptive approach through a literature review, reviewing various relevant sources. The study's findings indicate that early childhood learning evaluation needs to be conducted continuously, taking into account both the child's learning process and outcomes. Various techniques, such as observation, portfolios, interviews, and assessment of work, are used to obtain a picture of child development. Appropriately implemented evaluation can serve as a basis for future learning planning and support optimal child development.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Niat Penggunaan Teknologi Berbasis AI dalam Pembelajaran pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Universitas Sebelas Maret Surakarta : Penelitian Siti Khotimah
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4795

Abstract

This study aimed to analyze the factors influencing students’ intention to use Artificial Intelligence (AI) based technology in learning activities among students of the Office Administration Education Study Program at Universitas Sebelas Maret. This research employed a quantitative approach by adopting the Technology Acceptance Model (TAM), which included Perceived Ease of Use (PEU), Perceived Usefulness (PU), Behavioral Intention to Use (BI), and Actual Use (AU). The research population consisted of students from the 2021-2024 cohorts, with a total sample of 194 respondents selected using proportionate stratified random sampling. Data were collected through an online questionnaire, while data analysis was conducted using (PLS-SEM) with SmartPLS 3.0 software. The results indicated that PEU had a positive and significant effect on PU and BI AI based technology. Furthermore, PU significantly influenced BI. BI use also had a significant effect on the AU of AI based technology in learning. These findings suggest that perceived ease and usefulness are key factors in encouraging students intention and actual use of AI technology in the learning process
Peran Asuransi Syariah dalam Menguatkan Islamic Entrepreneurship Berbasis Halal Protection: Pengabdian Soeharjoto Soeharjoto; Husna Leila Yusran; Sumiyarti; Debbie Aryani Tribudhi; Deni Mukti Hidayat; Adi Rosyadi; Teguh Supriyadi; Saiful Ali
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4798

Abstract

Low insurance literacy, especially Sharia insurance, poses a challenge in raising public awareness about the importance of risk protection. This is particularly true for young people who are currently or will be starting businesses. Aims of this community service activity is to increase literacy and awareness of sharia insurance among students at Global Cahaya Nubuwwah Insani (GCNI), an Islamic Entrepreneurship Boarding School in Purwakarta, West Java. This activity was conducted using an extension method that integrated Sharia insurance literacy with entrepreneurship education. The results of the activity showed an increase in students' understanding of the basic concepts of Sharia insurance, the differences between conventional and Sharia insurance, and the compatibility of Sharia insurance with Islamic principles, linked to entrepreneurship. This finding aligns with the concept that value-based financial literacy can shape more responsible and blessed economic and financial attitudes and behaviors. Sharia insurance literacy with a case study approach on Askrida Sharia Insurance has equipped students to better understand business risk management from an early age, so that their businesses are not solely profit-oriented, but sustainable for the common good.This activity proves that insurance literacy integrated with the values of the Quran and Hadith is effective in raising awareness about insurance from an early age.
Optimalisasi Sarana dan Prasarana Pendidikan untuk Meningkatkan Prestasi Peserta Didik: Penelitian Halimatus Sakdiyah; Zahrotul Munawwaroh; Najla Pasya Anindita; Sulthan Aqeel Zahid; Nasry Voeut
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4802

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis optimalisasi pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dalam mendukung peningkatan prestasi peserta didik di Madrasah Tsanawiyah Jam’iyyatul Khair. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala madrasah, wakil kepala madrasah, guru, dan tenaga kependidikan yang terlibat langsung dalam pengelolaan sarana dan prasarana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan sarana dan prasarana di madrasah telah mencakup tahapan perencanaan, pengadaan, inventarisasi, pemeliharaan, dan evaluasi, namun pelaksanaannya belum sepenuhnya optimal. Keterbatasan anggaran, belum adanya sistem pengelolaan berbasis digital, serta belum terpenuhinya beberapa standar sarana dan prasarana menjadi faktor penghambat dalam mendukung proses pembelajaran secara maksimal. Meskipun demikian, pemanfaatan sarana yang tersedia secara efektif oleh guru berkontribusi positif terhadap kenyamanan belajar dan keterlibatan peserta didik dalam pembelajaran. Penelitian ini menegaskan bahwa optimalisasi manajemen sarana dan prasarana pendidikan merupakan faktor penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan prestasi peserta didik secara berkelanjutan.
Fotografi Produk Panganan Olahan Salak Turi Go- Digital Marketing: Pengabdian Dheasey Amboningtyas; Endah Wulandari; Leonardo Budi Hasiholan
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4804

Abstract

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan fotografi produk makanan olahan salak (salak Turi) bagi UMKM di Kecamatan Turi untuk mengoptimalkan strategi pemasaran digital mereka. Metode yang digunakan meliputi pelatihan terstruktur dengan pendekatan teoritis dan praktis, yang mencakup teknik fotografi dasar, pengaturan pencahayaan, komposisi gambar, dan pengeditan foto. Studi pendahuluan dilakukan untuk memahami kebutuhan dan tingkat keterampilan awal peserta, diikuti dengan sesi praktik langsung untuk memperkuat pemahaman tentang teknik yang diajarkan. Hasil pelatihan menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam keterampilan peserta, kualitas foto produk, dan implementasi strategi pemasaran digital. Peserta mampu menghasilkan foto produk yang lebih menarik dan profesional, yang meningkatkan daya tarik visual produk mereka di platform digital.Selain itu, penggunaan strategis media sosial dan e-commerce membantu memperluas jangkauan pasar dan meningkatkan visibilitas produk. Pelatihan ini berdampak positif tidak hanya pada keterampilan teknis peserta tetapi juga pada kepercayaan diri mereka dalam mengelola pemasaran digital, sehingga mendukung keberlanjutan bisnis mereka di pasar yang kompetitif. Dengan memanfaatkan kemajuan teknologi media sosial dan e-commerce, kita dapat mengatasi kesulitan. Salah satu solusi yang dapat kita manfaatkan adalah fotografi produk, khususnya fotografi makanan, yang dapat digunakan sebagai konten digital untuk kembali menarik minat konsumen potensial di kalangan pengusaha makanan kecil. Selain itu, foto produk makanan juga dapat berfungsi sebagai konten utama dalam aplikasi E-Commerce yang tersedia.
Gotong Royong dan Musyawarah Melayu : How Malay Social System Builds Harmony And Community : Penelitian Choirunniswah; Epitamahidin; Haikal Mustafid; Sahira Nuriaya
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v4i3.4806

Abstract

Budaya Melayu menempatkan gotong royong dan musyawarah sebagai dua pilar sosial yang menyatukan masyarakat, menjaga harmoni, dan memperkuat modal sosial komunitas. Artikel ini meninjau literatur dari publikasi ilmiah, laporan lokal, dan kajian budaya (2020–2025) untuk merumuskan bagaimana praktik gotong royong dan musyawarah membentuk kohesi sosial, resolusi konflik, dan partisipasi warga. Hasil kajian menunjukkan bahwa kedua praktik itu berperan sebagai mekanisme norma sosial, pendidikan nilai, dan jaringan dukungan sosial—yang tetap relevan dalam menghadapi modernisasi dan individualisme. Implikasi kebijakan diarahkan pada revitalisasi nilai-nilai ini di sekolah, perangkat desa, dan program pemberdayaan masyarakat.

Page 331 of 534 | Total Record : 5336

 329   330   331   332   333 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 5 Nomor 1 (Juli 2026 - Vol. 4 No. 3 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 4 No. 4 (2026): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 4 April - Juni Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue