cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zulfah
Contact Email
jerkin.org@gmail.com
Phone
+6281267157303
Journal Mail Official
zulfahasni670@gmail.com
Editorial Address
Jl. Tuanku Tambusai No 23 Bangkinang
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 29619890     EISSN : 29619890     DOI : https://doi.org/10.31004/jerkin.v1i1
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is a journal on Faculty of Education. Jurnal JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is under the auspices of the Faculty of Education, Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai. The journal is registered with E-ISSN: 2961-9890. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan is published four times a year in September, December, March and June. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan receives 50 articles per issue. The journal publishes articles in mathematics education including teaching and learning, instruction, curriculum development, learning environments, teacher education, educational technology, educational developments, from many kinds of research such as survey, research and development, experimental research, classroom action research, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 2,799 Documents
 43   44   45   46   47 
Penyelesaian Kasus Kecelakaan Lalu Lintas pada Polresta Pulau Ambon dan P.P. Lease: Penelitian Ali Muhajirin; Fatimah Sialana; A.M.D. Ratuanak
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.730

Abstract

Traffic accidents are events that occur on public roads unintentionally and unexpectedly, resulting in losses, both material and fatalities. This study uses a qualitative research method with a qualitative descriptive approach to reveal facts or phenomena that occur according to the reality in the field. The results of this study indicate that the main factors causing traffic accidents are alcoholic beverages, damaged road conditions and human negligence which cause accidents. Human negligence factors such as not wearing helmets and obeying traffic rules are things that are violated in traffic rules so that they can cause accidents and fatalities. Damaged road conditions that are not immediately repaired, plus the lack of warning signs, can trigger accidents, especially for drivers who drive fast or are not alert, with a higher risk for motorcyclists. Prevention efforts that have been made by the Ambon Island Police & P.P. Lease includes socialization, safety operations, and law enforcement for those who violate traffic rules and patrols at accident-prone points aimed at reducing the number of accidents. Although there have been improvements, the effectiveness of these efforts still needs to be improved through the use of technology, increased education, and cooperation with related agencies and the community to create safer traffic.
Persepsi Pelajar terhadap Pemanfaatan Penggunaan Aplikasi Nearpod sebagai Media Pembelajaran di Kelas Rendah: Penelitian Aulia Fajar Khasanah; Devi Rusiana
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v2i4.733

Abstract

With increasingly sophisticated technological changes and the availability of various digital-based learning media, teachers are required to have a creative and innovative attitude to provide learning to students. This study uses a qualitative descriptive approach. Data obtained through interviews and observations. The purpose of this study is to determine students' perceptions regarding the use of the nearpod application in learning in lower classes, namely class III SDN Srigan 1 Paron. The results of the perception are divided into 2 categories, namely: 1) in students' perceptions about themselves in participating in class learning using the nearpod application, there are many who perceive it as fun and very helpful in understanding the subject matter in order to increase the value of students' knowledge or skills, but there are also those who feel uncomfortable if the use of the nearpod application is disturbed by the internet network during learning; 2) in students' perceptions regarding learning without using the nearpod application media during learning, there are many students who have unpleasant perceptions and feel bored. This makes students less enthusiastic or active during learning.
Analisis Penggunaan Platform Media Sosial sebagai Sarana Praktik Muhadatsah: Studi Kasus Mahasiswa Sastra Arab: Penelitian Dede Nurdini
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.736

Abstract

Penelitian ini menganalisis penggunaan media sosial sebagai sarana praktik muhadatsah oleh mahasiswa Sastra Arab. Melalui pendekatan campuran, ditemukan bahwa platform seperti WhatsApp, Instagram, dan TikTok banyak dimanfaatkan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Arab. Mayoritas mahasiswa menggunakan media sosial secara aktif, dengan intensitas yang berkorelasi positif terhadap kemampuan berbicara, khususnya aspek kelancaran. Meskipun demikian, efektivitas praktik dipengaruhi oleh strategi penggunaan, dukungan pembelajaran formal, dan kendala seperti rasa tidak percaya diri serta keterbatasan kosakata. Media sosial terbukti berpotensi mendukung pembelajaran muhadatsah secara fleksibel dan menarik jika dimanfaatkan secara terarah.
Analisis Kemampuan Mengajar Guru dan Penggunaan Metode Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Dalam Upaya Meningkatkan Kualitas Proses Pembelajaran: Penelitian Eddi Supriadi
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.739

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemampuan mengajar guru dan metode pembelajaran project based learning (PjBL) dalam upaya peningkatan kualitas proses pembelajaran di sekolah, dalam penelitian ini akan menganalisis peningkatan kualitas proses pembelajaran yang dikaitkan dengan kemampuan mengajar guru dan metode pembelajaran project based learning (PjBL). Dalam kajian ini diduga adanya kemampuan mengajar guru dan metode pembelajaran project based learning (PjBL) yang digunakan dalam proses pembelajaran di sekolah memiliki pengaruh terhadap peningkatan kualitas proses pembelajaran. Dalam kajian ini menggunakan metode kuantitatif, yang dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial, guna mendapatkan besaran pengaruh kemampuan mengajar guru dan metode pembelajaran project based learning (PjBL) terhadap kualitas proses pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Menengah Pertama Negeri di kecamatan Jatiasih Kota Bekasi. Dari hasil penelitian diperoleh bahwa kualitas proses pembelajaran meningkat dengan adanya guru yang memiliki kemampuan mengajar yang baik di sekolah serta adanya penggunaan metode pembelajaran project based learning (PjBL) yang digunakan guru dalam proses pembelajaran, kemampuan mengajar guru dan metode pembelajaran project based learning (PjBL) memiliki pengaruh yang positif dan signifikan terhadap kualitas proses pembelajaran di sekolah
Analisis Gaya Belajar Siswa Untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Jenjang SMA Menurut Psikologi Pendidikan: Penelitian Dendodi; Wulan Puspita; Mirna; Rosi Sakira
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.744

Abstract

Permasalahan utama dalam dunia pendidikan adalah kurangnya pemahaman guru terhadap gaya belajar siswa yang berdampak pada pencapaian hasil belajar yang belum optimal. Penelitian ini dilakukan untuk mengidentifikasi hubungan antara gaya belajar siswa dengan hasil belajar, terutama di jenjang SMA. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kecenderungan gaya belajar siswa dan dampaknya terhadap hasil belajar mereka. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data dilakukan melalui studi pustaka dan wawancara mendalam dengan guru mata pelajaran. Instrumen yang digunakan adalah pedoman wawancara dan dokumen hasil observasi. Penelitian ini melibatkan 107 siswa dan beberapa guru di SMAN 1 Tebas. Data dianalisis menggunakan teknik analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan kecenderungan gaya belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki gaya belajar kinestetik, diikuti oleh visual dan auditori, dan gaya belajar ini berkontribusi terhadap cara mereka memahami materi. Penelitian ini menyarankan penerapan pembelajaran berdiferensiasi agar proses pembelajaran lebih efektif dan sesuai dengan karakteristik belajar siswa
Kasus Prostitusi Online Anak Melalui Aplikasi MiChat di Ketapang dalam Pandangan Social Network Theory: Penelitian Nurul Kurnia; Ayu Nandira; Amalia Susanti; Yohanes Bahari
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas kasus prostitusi online anak di Ketapang dengan menggunakan pendekatan Social Network Theory. Data diperoleh melalui kajian literatur dan berita online, dianalisis menggunakan metode System Literature Review (SLR). Tujuannya adalah untuk mengevaluasi dan menginterpretasi data yang relevan dengan fokus permasalahan. Dalam kasus ini, jaringan sosial menjadi kunci dalam memahami bagaimana praktik prostitusi online berlangsung. Menurut teori Granovetter, hubungan yang terbentuk dalam jaringan ini tergolong lemah, karena tidak adanya kedekatan emosional antara pelaku, korban, dan konsumen. Namun, ikatan lemah justru memungkinkan praktik ini menyebar lebih luas. Sementara itu, Barnes menyebut jaringan ini sebagai jaringan kepentingan yang terbentuk karena kebutuhan seksual dan ekonomi. Jaringan sosial ini memiliki dua sisi: dapat melindungi pelaku karena sifatnya tertutup, namun juga memfasilitasi eksploitasi seksual anak. Aplikasi MiChat digunakan karena dianggap aman dan efektif untuk menyamarkan aktivitas prostitusi. Hal ini menunjukkan bahwa praktik tersebut telah berkembang menjadi bagian dari Tindak Pidana Perdagangan Orang (TPPO) dalam bentuk digital
Analisis Peran Pengalaman Belajar dalam Membangun Memori Jangka Panjang pada Siswa Tingkat Sekolah Dasar: Penelitian Dendodi; Qonitah; Nadhila Nurahlina; Anggun Aprilia
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran di sekolah dasar sering kali belum dirancang untuk memfasilitasi pembentukan memori jangka panjang siswa, meskipun pada usia ini kemampuan belajar melalui pengalaman sangat kuat. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pengalaman belajar dalam memperkuat daya ingat jangka panjang siswa. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif dengan metode studi pustaka dan wawancara mendalam terhadap guru dan siswa. Partisipan terdiri dari satu guru dan satu siswa dari dua sekolah dasar berbeda. Data dianalisis dengan pendekatan analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan makna pengalaman belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman belajar yang interaktif, konkret, dan kontekstual efektif dalam memperkuat memori jangka panjang siswa. Penelitian ini menyarankan agar guru merancang pembelajaran yang bermakna dan melibatkan aktivitas langsung untuk menciptakan pembelajaran yang lebih berkesan dan mendalam bagi siswa sekolah dasar.
Analisis Strategi Pengembangan Kurikulum Merdeka Berbasis Pembentukan Karakter dalam Meningkatkan Kedisplinan Siswa di MTs Asy-Syafi’iyyah Singkawang: Penelitian Dendodi; Ayuni Syawala; Alvina
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.747

Abstract

Pendidikan karakter menjadi tantangan penting di era modern, khususnya dalam membentuk kedisiplinan siswa yang dipengaruhi oleh perkembangan kurikulum dan pengaruh digital. Penelitian ini bertujuan menganalisis strategi pengembangan Kurikulum Merdeka berbasis karakter untuk meningkatkan kedisiplinan siswa di MTs Asy-Syafi’iyyah Singkawang. Pendekatan yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan metode wawancara mendalam dan observasi. Instrumen penelitian meliputi pedoman wawancara dan lembar observasi. Partisipan terdiri dari kepala sekolah, guru, siswa, dan orang tua. Data dianalisis dengan teknik tematik analisis untuk menemukan tema utama terkait strategi kurikulum dan dampaknya. Hasil menunjukkan bahwa integrasi kurikulum nasional dan pesantren, keterlibatan guru dan orang tua, serta program keagamaan dan tata tertib yang terstruktur mampu meningkatkan kedisiplinan siswa. Penelitian menyimpulkan bahwa strategi kurikulum berbasis karakter yang dijalankan secara konsisten dengan melibatkan seluruh pihak sekolah dapat menciptakan lingkungan belajar yang mendukung pembentukan kedisiplinan siswa.
Pelatihan Microsoft Office Word Pada Guru Sd Kristen Belakang Soya A1 Ambon: Pengabdian Semuel Souhoka
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.750

Abstract

Kurangnya pemahaman guru dalam menggunakan Microsoft Word menghambat proses administrasi dan pembelajaran berbasis digital di SD Kristen A1 Belakang Soya Ambon. Pelatihan ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan guru dalam mengoperasikan Microsoft Word secara tepat dan efisien. Metode yang digunakan mencakup ceramah interaktif, demonstrasi, dan praktik langsung. Materi difokuskan pada pengaturan dokumen, pengetikan, format teks, pembuatan tabel, penyisipan gambar, dan penyimpanan file. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan kemampuan guru dalam mengaplikasikan Microsoft Word untuk keperluan sekolah. Diharapkan pelatihan ini dapat mendukung pemanfaatan teknologi informasi yang berkelanjutan dalam dunia pendidikan dasar.
Modalitas Pemeriksaan Radiologi dalam Diagnosis Apendisitis Akut: Tinjauan Sistematis: Penelitian Barnabas I Wayan Tirta
Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/jerkin.v3i4.751

Abstract

Appendisitis merupakan inflamasi pada organ appendiks vermiformis, suatu kasus kegawat daruratan yang membutuhkan diagnosis cepat dan tepat. Studi epidemiologi memperkirakan 17,7 juta kasus appendisitis dengan >33.400 kematian. Jumlah absolut dan insiden appendisitis meningkat dari tahun 1990-2019 (masing-masing +38,8% dan +11,4%). Modalitas radiologi yang dapat digunakan antara lain appendikogram, ultrasonografi, CT scan abdomen dan MRI abdomen. CT scan menunjukkan sensitivitas dan spesifisitas tertinggi, menjadikannya pilihan utama untuk diagnosis, meskipun paparan radiasi menjadi pertimbangan penting terutama pada anak-anak dan wanita hamil. USG banyak digunakan karena ketersediaannya yang luas dan tidak melibatkan radiasi, namun hasilnya sangat bergantung pada keahlian operator. MRI menawarkan sensitivitas tinggi tanpa paparan radiasi dan sangat berguna dalam populasi khusus seperti wanita hamil, meskipun terbatas karena keterbatasan ketersediaan dan biaya.

Page 45 of 280 | Total Record : 2799

 43   44   45   46   47 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 1 (Juli 2025 - Vol. 3 No. 4 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 4 (April 2025 Vol. 4 No. 2 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 4 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 3 (2025): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 3 (Januari 202 Vol. 2 No. 4 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 4 (April 2024 Vol. 3 No. 2 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 2 (October 202 Vol. 3 No. 1 (2024): JERKIN: Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juli Vol. 2 No. 3 (2024): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 2 No. 1 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakata dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 1 Tahun 2023 Vol. 1 No. 4 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 4 April-Juni 2 Vol. 2 No. 2 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 2 Nomor 2 Oktober-Dese Vol. 1 No. 3 (2023): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 3 Januari-Mare Vol. 1 No. 2 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan Volume 1 Nomor 2 Vol. 1 No. 1 (2022): Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan More Issue