cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ummu Kalsum
Contact Email
ummu.kalsum@unsulbar.ac.id
Phone
+6282197065979
Journal Mail Official
sipakarayajurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H, Talumung, Kab. Majene, Provinsi Sulawesi Barat, 91412
Location
Kab. majene,
Sulawesi barat
INDONESIA
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Sulawesi Barat
ISSN : -     EISSN : 29633885     DOI : https://doi.org/10.31605/sipakaraya
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
SIPAKARAYA merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat dengan ruang lingkup sains dan pembelajarannya. Jurnal ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sulawesi Barat. Pada dasarnya, jurnal ini bertujuan sebagai media publikasi hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini direncanakan terbit secara berkala dua kali dalam setahun yakni bulan Maaret dan September. Silahkan mengakses dan mengikuti Template SIPAKARAYA sebelum submit tulisan. Sipakaraya berasal dari bahasa mandar yang berarti "saling menghargai". Hal ini merupakan salah satu kearifan lokal budaya mandar, provinsi Sulawesi Barat. Filosofi tersebut bermakna bahwa publikasi ilmiah merupakan wujud apresiasi atas kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan oleh sivitas akademik.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 138 Documents
 10   11   12   13   14 
Pemberdayaan Ekonomi Masyarakat Melalui Usaha Ternak Sapi di Kampung Dorba - Betaf II, Distrik Pantai Timur, Kabupaten Sarmi Basa T. Rumahorbo; Maklon Warpur; Lolita Tuhumena; Popi Ida Laila Ayer; Efray Wanimbo
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5783

Abstract

Program pemberdayaan ekonomi masyarakat melalui usaha ternak sapi di Kampung Dorba–Betaf II, Distrik Pantai Timur, Kabupaten Sarmi bertujuan meningkatkan kesejahteraan peternak melalui optimalisasi potensi lokal. Kegiatan dilakukan dengan metode pelatihan langsung (on-job training) dan demonstrasi plot (demplot) yang berfokus pada peningkatan pengetahuan dan keterampilan peternak dalam manajemen nutrisi, reproduksi, serta pemanfaatan pakan alternatif berupa Urea Molasses Block (UMB). Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan peternak dalam pembuatan dan penggunaan UMB, yang berdampak pada peningkatan konsumsi pakan, efisiensi pencernaan, dan produktivitas ternak. Program ini juga mendorong pemanfaatan limbah ternak menjadi pupuk organik sehingga mendukung keberlanjutan usaha. Dengan demikian, penerapan teknologi UMB berkontribusi terhadap peningkatan pendapatan peternak dan kesejahteraan masyarakat secara berkelanjutan.
Peningkatan Literasi dan Numerasi Anak Usia Sekolah Dasar di Desa Palipi Soreang Melalui Pemanfaatan Perpustakaan Desa Fadli Yasser; Hasbahuddin Hasbahuddin; Irmawati Irmawati; Bilferi Hutapea
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5899

Abstract

Peningkatan literasi dan numerasi anak usia sekolah dasar merupakan fondasi penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan memahami dunia secara sistematis sejak dini. Tujuan pengabdian ini adalah meningkatkan kemampuan literasi numerasi anak usia Sekolah Dasar melalui pemanfaatan perpustakaan di desa Palipi Soreang. Metode Pelaksanaan pengabdian terdiri dari tiga tahapan yaitu: 1) tahap persiapan yang mencakup observasi, analisis dan teknis pelaksanaan 2) tahap pelaksanaan mencakup sosialisasi, implementasi teknologi dan alat, pelatihan dan digitalisasi buku, dan 3) tahap evaluasi mencakup pendampingan dan keberlanjutan program. Hasil dari kegiatan pengabdian ini adalah pemanfaatan perpustakaan desa mampu meningkatkan literasi menjadi 85% dan numerasi anak usia Sekolah Dasar menjadi 75%.
Pembelajaran Mendalam Berbasis Kasih Sayang: Pengabdian kepada Guru Madrasah di Seram Bagian Barat untuk Membangun Ekosistem Pendidikan Humanis Dinar Riaddin; Yuli Hastuti; Djaffar Lessy; Nazwa Namakule; Nengsi Astria Wala
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5938

Abstract

Pengabdian ini bertujuan memperkenalkan dan memperdalam konsep deep learning berbasis kasih sayang (deep love) bagi guru madrasah di Kabupaten Seram Bagian Barat (SBB), Maluku. Kegiatan dilaksanakan melalui seminar nasional interaktif pada 7 Oktober 2025 di Aula MAN Gemba, diikuti 112 guru dan kepala madrasah dari jenjang MI, MTs, dan MA. Metode yang digunakan mencakup ceramah interaktif, diskusi panel, refleksi kelompok, dan workshop kilat perancangan modul pembelajaran. Hasil menunjukkan bahwa 100% peserta memahami definisi deep learning sebagai pembelajaran bermakna yang menekankan pemahaman konseptual dan penerapan autentik, sementara 98,2% menyatakan terinspirasi mengubah praktik mengajar menuju pendekatan yang lebih humanis dan berbasis empati. Capaian utama adalah lahirnya komitmen kolektif untuk membentuk komunitas praktisi “Deep Love” di Maluku
Penguatan Literasi Cerita Rakyat melalui Pelatihan Berbasis AI ChatGPT di Desa Naiola Iswan Afandi; Maria Magdalena Namok Nahak; Anselmus Sahan; Mikhael Misa; Abdul Rahim Arman Putera Dapubeang
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5953

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru, siswa, dan tokoh masyarakat dalam menulis dan menuturkan cerita rakyat berbasis teknologi kecerdasan buatan (AI) ChatGPT serta memperkuat literasi budaya lokal di Desa Naiola, Kabupaten Timor Tengah Utara, Nusa Tenggara Timur. Kegiatan ini dilaksanakan pada 30 Agustus 2025 di Kantor Desa Naiola dengan melibatkan 20 peserta yang terdiri atas 4 tokoh masyarakat, 8 guru, dan 8 siswa. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui ceramah, demonstrasi, praktik langsung (storytelling), dan diskusi interaktif yang dilakukan secara luring. Kegiatan ini meliputi tiga tahapan utama, yaitu: (1) penyampaian materi pengertian dan bentuk cerita rakyat; (2) pelatihan penulisan cerita rakyat berbasis AI ChatGPT; dan (3) pelatihan penuturan cerita rakyat melalui metode storytelling. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan peserta pada tiga aspek utama. Pertama, pemahaman materi cerita rakyat meningkat dari rata-rata pre-test 56,3 menjadi 67,5 pada post-test, dengan 75% peserta mengalami peningkatan. Kedua, pelatihan penulisan berbasis AI mampu meningkatkan kreativitas dan keterampilan literasi digital peserta. Ketiga, kemampuan penuturan siswa meningkat signifikan dari rata-rata 47,5 menjadi 76,3, dengan seluruh siswa mengalami peningkatan dalam aspek ekspresi dan struktur bercerita. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan manfaat dalam meningkatkan literasi budaya, keterampilan menulis dan menuturkan cerita rakyat, serta kesadaran pelestarian nilai budaya lokal melalui pemanfaatan teknologi AI dalam pembelajaran.
Optimalisasi Pemanfaatan Green House Berbasis Sistem Pertanian Modern Hidroponik sebagai Wujud Implementasi Green Economy di SMK Bina Insani Malunda Yusrianto Nasir; Muhammad Aslam; Meili Yanti; Sari Rahayu
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.5995

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan untuk mengatasi belum optimalnya pemanfaatan fasilitas greenhouse di SMK Bina Insani Malunda, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat, sebagai media pembelajaran dan praktik bagi siswa kejuruan. Program ini bertujuan memperkenalkan teknologi pertanian berkelanjutan melalui penerapan sistem hidroponik yang terintegrasi dengan prinsip ekonomi hijau (green economy). Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan menggunakan pendekatan Participatory Learning and Action (PLA) melalui kegiatan penyuluhan, pelatihan, dan praktik langsung budidaya hidroponik menggunakan sistem Nutrient Film Technique (NFT). Kegiatan ini melibatkan 21 partisipan yang terdiri dari 6 orang guru, 1 orang staf sekolah, dan 14 orang siswa dari SMK Bina Insani Malunda. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan metode pre-test dan post-test untuk menilai peningkatan pengetahuan dan pemahaman peserta terkait teknik budidaya hidroponik. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan rata-rata sebesar 23% dan keterampilan praktik mencapai kategori “Baik” pada 80% peserta. Sistem NFT yang dipasang beroperasi stabil dengan tingkat kelangsungan hidup bibit sebesar 87% serta kestabilan pH dan EC yang terjaga. Kegiatan ini berhasil meningkatkan kompetensi teknis, menumbuhkan kemandirian guru dan siswa, serta menghasilkan produk pembelajaran berupa SOP operasional, modul ajar ringkas, dan logbook yang diintegrasikan dalam pembelajaran berbasis greenhouse.
Penguatan Motivasi Belajar dan Sikap Positif Peserta Didik Terhadap Fisika Melalui Program Bimbingan Physics Club di SMAN I Majene Sartika, Dewi; Badu, Mutmainnah; Amin, Muhaimin; Ernawati, Ernawati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6017

Abstract

Fisika sering dianggap sebagai mata pelajaran yang sulit sehingga berdampak pada rendahnya motivasi belajar dan sikap positif peserta didik. Permasalahan ini teridentifikasi pada peserta didik kelas X di SMAN 1 Majene. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk menguatkan motivasi belajar dan membentuk sikap positif peserta didik terhadap fisika melalui Program Bimbingan Physics Club. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif melalui kegiatan bimbingan belajar selama tiga bulan dengan frekuensi dua kali per minggu yang melibatkan 26 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterlibatan peserta didik, yang ditandai dengan peningkatan rata-rata frekuensi pertanyaan dari 1–2 menjadi 4–5 pertanyaan per sesi, meningkatnya kepercayaan diri, serta perubahan persepsi terhadap fisika menjadi lebih positif. Program ini menunjukkan bahwa bimbingan belajar berbasis Physics Club dapat menjadi alternatif pendamping pembelajaran dalam meningkatkan motivasi belajar dan sikap positif peserta didik.
Optimalisasi Green House Sebagai Sarana Pembelajaran Lingkungan Hidup Bagi Peserta Didik MAN 1 Majene Jirana, Jirana; Narti, Narti; Hairunnisa, Hairunnisa; Adila, Nur; Astuti, Widia; Wahyuni, Sri; Sari, Nurhikma; Ilham, Muhammad; Damayanti, Mesra; Nurmiati, Nurmiati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6019

Abstract

Green house di MAN 1 Majene sebelumnya kurang dimanfaatkan sebagai media belajar. Kegiatan pengabdian ini dilakukan untuk mengoptimalkan fungsinya melalui perbaikan fasilitas dan pendampingan praktik budidaya tanaman. Metode pelaksanaan mencakup observasi kondisi awal, perbaikan sarana, pendampingan siswa, serta evaluasi hasil. Kegiatan berlangsung pada 2–29 September 2025 dengan melibatkan30 siswa kelas XI Sains 2 dalam proses penanaman hingga pemeliharaan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keterampilan siswa dalam merawat tanaman yang ditunjukkan oleh kenaikan skor rata-rata dari 65 menjadi 85 atau meningkat sebesar 30,7%. Selain itu, 90% siswa mampu melakukan perawatan tanaman secara mandiri, meliputi penyiraman, pemupukan, dan pengendalian hama sederhana. Peningkatan ini juga terlihat dari keberhasilan budidaya tanaman, di mana tanaman selada yang ditanam siswa dapat dipanen secara berkala setiap ±2 bulan, menunjukkan keberhasilan dalam pengelolaan greenhouse secara berkelanjutan.
Implementasi Program Bimbingan Belajar Scilish untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Bahasa Inggris Peserta Didik di SMP Negeri 2 Tinambung Putera, Alexander Kurniawan Sariyanto; Fajriani, Fajriani; Ernitha, Ernitha; Said, Almayani; Umar, Awalia Mukrimah; Nengsi, Suriyani; M., Rahmania; Jannah, Yusratul; Arpan, Arpan; Nurhalisa, Siti; Aini, Qurratul; Nurjannah, Siti; Reskiana, Reskiana; Nasla, Nasla; Aziz, Nur Azizah; Nigrat, Rahmalia Ayu; Irmasari, Irmasari
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6053

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengimplementasikan program bimbingan belajar Scilish (Science and English) sebagai inovasi pembelajaran terintegrasi guna meningkatkan literasi sains dan kemampuan bahasa Inggris siswa di SMP Negeri 2 Tinambung. Program Scilish menggabungkan pembelajaran sains dengan bahasa Inggris melalui pendekatan berbasis praktikum dan diskusi interaktif untuk mengatasi rendahnya minat serta keterampilan siswa pada kedua bidang tersebut. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan 20 siswa sebagai peserta program. Metode pelaksanaan meliputi observasi awal, perencanaan program, pelaksanaan bimbingan belajar, serta evaluasi dan refleksi kegiatan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, serta tes kemampuan literasi sains dan bahasa Inggris. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa setelah mengikuti program Scilish. Nilai rata-rata siswa meningkat dari 42 sebelum pelaksanaan program menjadi 79 setelah kegiatan berlangsung. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam partisipasi belajar, pemahaman konsep sains, serta keberanian dalam menggunakan bahasa Inggris. Dengan demikian, program Scilish terbukti efektif sebagai upaya peningkatan literasi sains dan kemampuan bahasa Inggris siswa melalui pendekatan pembelajaran yang terintegrasi dan interaktif.
Efektivitas Program Anti Perundungan Berbasis Empati dalam Mewujudkan Sekolah Yang Ramah dan Bersahabat di SD Negeri Kakatua Makassar Idawati Idawati; Musdalifah Syahrir; Andi Arbaina Fariza; Indri Ramadhani; Al Husnul Khatimah Mz; Mahyaya Nur; ST. Rosmi R; Nurul Mawaddah
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6120

Abstract

Kasus perundungan di lingkungan sekolah masih menjadi masalah yang berdampak pada kesejahteraan psikologis, hubungan sosial, serta iklim pembelajaran peserta didik. Kondisi ini menuntut adanya upaya kolaboratif antara sekolah, guru, dan pihak terkait untuk membangun lingkungan belajar yang aman, ramah, dan bersahabat melalui penguatan nilai empati dan kepedulian sosial. Berdasarkan kebutuhan tersebut dilaksanakan kegiatan PKM berupa program anti perundungan berbasis di SD Negeri Kakatua Makassar. Program dilaksanakan oleh tim dosen dan mahasiswa melalui tiga tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, evaluasi, dan tindak lanjut dengan bentuk kegiatan berupa edukasi, pelatihan, deklarasi anti perundungan, dan pemilihan duta anti bullying di sekolah. Hasil pelaksanaan kegiatan PKM menunjukkan bahwa peserta didik memberikan respons yang sangat positif dengan nilai rata-rata angket sebesar 92%, yang mencerminkan tumbuhnya empati, kepedulian sosial, dan komitmen dalam mencegah perundungan di lingkungan sekolah. Peningkatan pemahaman peserta didik terhadap materi pencegahan perundungan juga tampak melalui perbandingan hasil pretest dan posttest, di mana nilai setelah program menunjukkan peningkatan yang bersifat signifikan dibandingkan dengan sebelum pelaksanaan program. Selain itu, hasil angket kepuasan mitra (guru atau pihak sekolah) mencapai 97%, yang menunjukkan bahwa program dinilai relevan, bermanfaat, dan mendukung terwujudnya iklim sekolah yang ramah, bersahabat. Hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat menegaskan bahwa program anti perundungan berbasis empati yang dilaksanakan berdampak positif dalam memperkuat pemahaman, sikap empati, serta membangun kesadaran peserta didik terhadap pencegahan perundungan, sehingga mendukung terwujudnya lingkungan sekolah yang ramah dan bersahabat di SD Negeri Kakatua Makassar.
Sosialisasi Literasi Digital dalam Membangun Sikap Cerdas dan Bijak Bermedia pada Siswa Sekolah Dasar di SD Negeri Kakatua Makassar Fitri Ramadhani; Andi Adam; Syekh Adiwijaya Latief; Alif Kurnia Syam; Muh. Farhi; Nur Azizah
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6133

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat membawa dampak signifikan terhadap kehidupan peserta didik sekolah dasar, baik dalam mendukung proses pembelajaran maupun menimbulkan berbagai tantangan, seperti kesulitan memilah informasi, rendahnya etika bermedia, serta kurangnya kesadaran akan keamanan dan privasi digital. Kondisi tersebut menunjukkan pentingnya penguatan literasi digital sejak dini. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman literasi digital siswa sekolah dasar dalam membangun sikap cerdas dan bijak bermedia. Kegiatan dilaksanakan melalui sosialisasi literasi digital kepada siswa kelas V SD Negeri Kakatua Kota Makassar. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan pelaporan, dengan bentuk kegiatan berupa penyampaian materi, diskusi, tanya jawab, serta aktivitas interaktif yang disesuaikan dengan karakteristik peserta didik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta didik memiliki antusiasme yang tinggi dan mengalami peningkatan pemahaman mengenai literasi digital, etika bermedia, serta pemanfaatan teknologi secara positif dan aman. Kegiatan ini diharapkan dapat membekali siswa sekolah dasar agar mampu menggunakan media digital secara bijak, kritis, dan bertanggung jawab.

Page 13 of 14 | Total Record : 138

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat More Issue