cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ummu Kalsum
Contact Email
ummu.kalsum@unsulbar.ac.id
Phone
+6282197065979
Journal Mail Official
sipakarayajurnal@gmail.com
Editorial Address
Jalan Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H, Talumung, Kab. Majene, Provinsi Sulawesi Barat, 91412
Location
Kab. majene,
Sulawesi barat
INDONESIA
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Published by Universitas Sulawesi Barat
ISSN : -     EISSN : 29633885     DOI : https://doi.org/10.31605/sipakaraya
Core Subject : Education,
Education Mathematics Other
SIPAKARAYA merupakan jurnal pengabdian kepada masyarakat dengan ruang lingkup sains dan pembelajarannya. Jurnal ini dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Sulawesi Barat. Pada dasarnya, jurnal ini bertujuan sebagai media publikasi hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat. Jurnal ini direncanakan terbit secara berkala dua kali dalam setahun yakni bulan Maaret dan September. Silahkan mengakses dan mengikuti Template SIPAKARAYA sebelum submit tulisan. Sipakaraya berasal dari bahasa mandar yang berarti "saling menghargai". Hal ini merupakan salah satu kearifan lokal budaya mandar, provinsi Sulawesi Barat. Filosofi tersebut bermakna bahwa publikasi ilmiah merupakan wujud apresiasi atas kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang telah dilakukan oleh sivitas akademik.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 138 Documents
 10   11   12   13   14 
Peningkatan Literasi Media dalam Menghadapi Hoaks Berbasis AI melalui Program Edukasi pada Siswa MAN 1 Pangandaran Tita Melia Milyane; Razie Razak; Ardhana Riscwari Adikancana; Maylanny Christin; Janice Natasya
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6137

Abstract

Informasi hoaks bisa ditemui di berbagai media massa, baik media mainstream maupun media-media digital dan media sosial. Dampak dari informasi hoaks pun tidaklah sederhana, karena hoaks bisa mempengaruhi emosi seseorang, guncangan mental secara pribadi, menimbulkan konflik bahkan tak sedikit mengakibatkan terjadinya perilaku kejahatan seperti pencemaran nama baik, hilangnya kepercayaan pada diri maupun lingkungan, hujatan/ejekan/hinaan yang dilakukan kepada seseorang dan peristiwa lainnya. Untuk itu, mengingat pentingnya pemahaman akan informasi hoaks di era teknologi Artificial Intelegence (AI) ini dan mengingat remaja adalah generasi yang rentan terhadap informasi hoaks di media massa, maka kami melakukan kegiatan pengabdian Masyarakat yang dilaksanakan di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 1 Kabupaten Pangandaran, dengan sasaran siswa-siswi kelas XII. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk meningkatkan pemahaman informasi hoaks yang menggunakan teknologi AI pada siswa siswi MA dan meningkatkan keterampilan memilah informasi yang benar dan yang palsu. Manfaat dari kegiatan ini adalah terbentuknya pemahaman pada siswa MAN akan informasi Hoax berbasis AI dan mampu membedakannya dengan informasi Hoax non AI. Metode yang digunakan adalah berupa pendampingan/edukasi literasi media massa terkait informasi hoaks bagi siswa siswi MAN 1 Pangandaran sebagai mitra sasar, dimana pelatihan dilaksanakan selama 1 hari, dengan jumlah peserta sebanyak 35 siswa. Hasil kegiatan ini adalah terjadinya peningkatan pemahaman literasi media massa mitra sasar sebesar 28,25% yang terimplementasikan dalam keterampilan memilah dan membedakan informasi hoaks berbasis AI di media massa.
Pelatihan Teknologi Digital Chatbot Interaktif Berbasis Poe AI dan Mathpix bagi Guru SMA di Kabupaten Majene Muhammad Abdy; Nursyam Anaguna; Musawwir Musawwir; Muh. Rafli Rasyid; Fadhil Zil Ikram
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6141

Abstract

Kurangnya keterampilan guru dalam menggunakan teknologi pembelajaran digital untuk menciptakan efektifitas dan inovasi dalam mengevaluasi pembelajaran matematika yang sesuai dengan perkembangan zaman merupakan masalah yang dialami beberapa guru SMA Kabupaten Majene. Untuk mengatasi masalah tersebut, dilaksanakan kegiatan pelatihan dan pendampingan bagi guru yang bertujuan untuk: 1) meningkatkan keterampilan penggunaan teknologi digital Chatbot Interaktif berbasis Poe AI dan Mathpix dalam pembelajaran, dan 2) meningkatkan efektifitas dan inovasi guru dalam membuat soal dan rubrik penilaian melalui penggunaan teknologi digital Chatbot Interaktif berbasis Poe AI dan Mathpix. Metode pelaksanaan terdiri dari 4 tahapan yaitu: perencanaan, tindakan, observasi, dan evaluasi. Kegiatan pelatihan dilaksanakan selama 1 hari dan kegiatan pendampingan dilakukan selama 2 bulan. Peserta yang terlibat sebanyak 16 guru, di mana lokasi pengabdian dilaksanakan di SMA Negeri 2 Majene. Hasil pelatihan dan pendampingan menunjukkan terdapat peningkatan keterampilan guru dalam menggunakan teknologi digital Poe AI dan Mathpix. Selain itu, ada peningkatan efektifitas dan inovasi guru dalam menyusun soal yang bervariasi dan berkualitas dalam pembelajaran matematika melalui penggunaan teknologi Chatbot interaktif berbasis Poe AI dan Mathpix.
Implementasi Program Zero Waste dalam Mewujudkan Kampus Bersih dan Hijau di FKIP Universitas Sulawesi Barat Sapiah, Sitti; Zamad, Nurmiati; Hardi, Rudi
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6184

Abstract

Program Zero Waste merupakan salah satu pendekatan strategis dalam pengelolaan sampah berkelanjutan di lingkungan kampus. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kesadaran lingkungan mahasiswa, mengurangi timbulan sampah, serta mendorong terwujudnya kampus bersih dan hijau di FKIP Universitas Sulawesi Barat. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendekatan partisipatif dengan tahapan berupa briefing tim, launching program, serta sosialisasi dan pelatihan pembuatan pupuk organik cair (POC). Kegiatan ini melibatkan mahasiswa FKIP sebagai subjek utama dalam implementasi program. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan kesadaran civitas akademika terhadap pengelolaan sampah, terbentuknya tim relawan lingkungan, serta penerapan awal konsep Zero Waste melalui kegiatan pemilahan sampah dan produksi POC. Meskipun demikian, implementasi program masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan sarana prasarana dan belum meratanya partisipasi mahasiswa. Oleh karena itu, diperlukan penguatan kebijakan, infrastruktur, serta edukasi berkelanjutan untuk mendukung keberhasilan program Zero Waste secara optimal. Dengan demikian, program ini berpotensi menjadi model pengelolaan sampah berbasis kampus yang berkelanjutan dan dapat direplikasi di perguruan tinggi lainnya.
Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru di Kota Makassar melalui Pelatihan Model Pembelajaran Mendalam (Deep Learning) Rahayu Rahayu; Herlina Herlina; Nofvia De Vega; Muhammad Irvan Nur’Iva; Citra Prasiska Tohamba
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6211

Abstract

Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik 24 orang guru SMP di Kota Makassar melalui Pelatihan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning). Permasalahan utama yang dihadapi mitra adalah dominansi metode pembelajaran konvensional yang bersifat superfisial dan keterbatasan keterampilan dalam mengintegrasikan teknologi digital ke dalam Kurikulum Merdeka. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan workshop partisipatif yang meliputi tahap pemaparan materi, diskusi kelompok, simulasi penyusunan perangkat ajar, dan evaluasi. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan signifikan pada pemahaman guru mengenai filosofi pembelajaran mendalam, yang dibuktikan dengan kenaikan skor rata-rata kompetensi peserta dari 72,00 pada saat pre-test menjadi 92,00 pada post-test. Selain itu, terdapat peningkatan keterampilan teknis dalam memanfaatkan media digital seperti Canva, Padlet, dan Wordwall. Peserta berhasil menyusun draf desain pembelajaran yang lebih interaktif dan berpusat pada siswa. Kegiatan ini juga berhasil membentuk komunitas praktisi antar guru untuk mendukung keberlanjutan inovasi di sekolah. Simpulan dari kegiatan ini adalah pelatihan intensif selama 6 hari dengan pendampingan langsung terbukti efektif dalam mentransformasi paradigma mengajar guru menjadi lebih adaptif dan inovatif.
Pelatihan Pembuatan Kripik Ikan Tuna Daun Kelor Pada Ibu-Ibu Rumah Tangga RT 03 Kampung Buton Kelurahan Yabansai Distrik Heram Maklon Warpur; Yunus P. Paulangan; Vera Kostansie Mandey; Popi Ida Laila Ayer; Lolita Tuhumena; Kristoporus Rumbiak; Efray Wanimbo; Korinus Rejau
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6217

Abstract

Pemberdayaan masyarakat merupakan strategi penting untuk meningkatkan kualitas hidup, khususnya dalam memperkuat ketahanan ekonomi rumah tangga. Perempuan, terutama ibu rumah tangga, memiliki peran strategis dalam mengelola ekonomi keluarga dan pemenuhan kebutuhan gizi anak. Potensi ini dapat dimaksimalkan melalui pengembangan ide kreatif dan inovatif dalam pengolahan produk pangan berbasis sumber daya lokal. Kesadaran akan pentingnya gizi seimbang bagi anak-anak, terutama pada masa pertumbuhan, perlu ditingkatkan. Data Kementerian Kesehatan dan Poltekkes Jayapura (2024) menunjukkan bahwa kelompok balita usia 12–59 bulan merupakan salah satu yang paling rentan terhadap masalah gizi. Penelitian ini fokus pada pemanfaatan sumber daya lokal seperti daun kelor dan ikan tuna yang melimpah di wilayah ini namun belum dimanfaatkan secara optimal sebagai bahan produk pangan. Tujuan kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah melatih ibu rumah tangga di RT 03 Kampung Buton, Kelurahan Yabansai, untuk mengolah sumber daya tersebut menjadi produk pangan bergizi dan inovatif seperti kripik ikan tuna daun kelor, yang dapat meningkatkan pendapatan keluarga dan mendukung ketahanan pangan serta gizi masyarakat.
Pelatihan Telematika Terpadu bagi Siswa SMA dalam Meningkatkan Keterampilan Teknologi Digital menuju Indonesia Emas 2045 Lompo Ramos Emakarim; Nurmayanti Zain; Farhan Rezki Arifin; Muh. Irham M.; Ummu Khalsum; Abdul Hakim Udin; Marliana S. Palad; Mariani Haji Mansyur
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6218

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan meningkatkan keterampilan teknologi digital siswa SMA melalui pelatihan telematika terpadu menuju Indonesia Emas 2045. Pelatihan mencakup bidang information and communication technology (ICT), dari including artificial intelligence (AI), Internet of Things (IoT), cloud computing dan membuat website, pemrograman game, telekomunikasi, hingga kelistrikan. Metode pelaksanaan meliputi tahap perencanaan, sosialisasi, pelatihan, praktik, dan evaluasi. Kegiatan pengabdian berlangsung pada 15 Januari sampai 5 Februari 2026, bekerja sama dengan SMA Cokroaminoto Makassar dan diikuti oleh 20 peserta. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman telematika dan keterampilan teknologi digital, dengan rata-rata skor pre-test 45.33 menjadi post-test 83.33, dengan nilai N-Gain rata-rata 0,72 (tinggi). Pelatihan ini juga menumbuhkan motivasi dan kepercayaan diri siswa dalam menghadapi tantangan era digital.
Peningkatan Literasi Teknologi Pembelajaran Melalui Pemanfaatan Wordwall Pada Pembelajaran Fisika di SMA Teruna Bakti Jayapura Ego Srivajawaty Sinaga; Daniel Napitupulu; Hubertus Ngaderman; Kezia Noviani Anou; Benny Abraham Bungasalu; Eva Papilaya; Bangkit Sudrajad; Tatang Sutarman; Ernidawati Ernidawati
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6271

Abstract

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Fisika melalui pemanfaatan media pembelajaran interaktif berbasis digital, yaitu Wordwall. Kegiatan dilaksanakan di SMA Teruna Bakti Waena Jayapura selama lima bulan dengan melibatkan 31 siswa kelas X. Metode yang digunakan dalam kegiatan pengabdian ini adalah edukasi berbasis pendekatan partisipatif dengan integrasi teknologi digital, khususnya melalui metode game-based learning menggunakan platform Wordwall. Permasalahan utama yang dihadapi adalah rendahnya motivasi belajar siswa terhadap Fisika serta minimnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman konsep, dengan rata-rata nilai 8,6 dari skala 10 dan 11 siswa memperoleh skor sempurna. Selain itu, siswa menunjukkan antusiasme tinggi dan keterlibatan aktif selama proses pembelajaran. Kegiatan ini juga mempererat kerja sama antara perguruan tinggi dan sekolah, membuka peluang untuk pengembangan program lanjutan. Kesimpulannya, Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Fisika yang lebih menarik, menyenangkan, dan bermakna bagi siswa.
Pendampingan Penataan Ruang Baca Sekolah untuk Meningkatkan Akses dan Kenyamanan Membaca Siswa Quraisy, Andi; AR, Ashad Ardiansyah; Hadriansyah, Hadriansyah; Sulistiawati, Ika; Anggriani, Juwita; Hafsari, Ria
Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/sipakaraya.v4i2.6344

Abstract

Rendahnya minat baca dan belum optimalnya pemanfaatan ruang baca/perpustakaan di sekolah sering dipengaruhi oleh faktor lingkungan fisik dan tata kelola layanan, seperti ruang yang kurang bersih, tata letak tidak ramah pengguna, koleksi tidak terkelompok, serta minimnya penanda sehingga siswa kesulitan mengakses bacaan. Kegiatan pengabdian ini bertujuan melakukan pendampingan penataan ruang baca sekolah untuk meningkatkan akses dan kenyamanan membaca siswa. Metode yang digunakan adalah pendampingan partisipatif dengan pola aksi–refleksi melalui tahapan: (1) koordinasi dan perizinan; (2) asesmen kondisi awal (baseline) mencakup kebersihan, pencahayaan, sirkulasi, tata letak, koleksi, dan layanan; (3) perancangan zoning/layout dan skema akses koleksi (pengelompokan kategori/jenjang serta labelisasi); (4) implementasi penataan ruang dan koleksi melalui pembersihan, penyortiran, penandaan, serta penataan area baca; dan (5) penguatan keberlanjutan melalui penyusunan SOP layanan, jadwal piket, buku tamu/rekap kunjungan, serta program literasi berbasis ruang baca (kunjungan kelas terjadwal, pojok rekomendasi bacaan, dan lapak buku/pojok baca keliling). Hasil kegiatan menunjukkan perubahan signifikan pada kondisi fisik ruang baca yang lebih bersih, rapi, dan nyaman; koleksi lebih tertata dengan label/penunjuk yang memudahkan siswa menemukan buku; serta peningkatan pemanfaatan ruang baca untuk kegiatan literasi terjadwal. Selain itu, sekolah memperoleh perangkat tata kelola sederhana yang mendukung keberlanjutan pengelolaan. Disimpulkan bahwa pendampingan penataan ruang baca yang dilakukan secara partisipatif efektif meningkatkan akses dan kenyamanan membaca siswa serta memperkuat fungsi ruang baca sebagai pusat literasi sekolah.

Page 14 of 14 | Total Record : 138

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2022 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 2 (2026): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 4 No. 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 4 No 1 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 2 (2025): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2024): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 1 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 2 (2023): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat Vol 1 No 1 (2022): Sipakaraya : Jurnal Pengabdian Masyarakat More Issue