cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Haris Firmansyah
Contact Email
harisfirmansyah@untan.ac.id
Phone
+6282157578463
Journal Mail Official
jdn.piis@untan.ac.id
Editorial Address
Department of Social Sciences Education Faculty of Teacher Training and Education Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. H. Hadari Nawawi, Pontianak, Provinsi Kalimantan Barat, 78124 Indonesia
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 29886805     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/jdn.
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Daya Nasional: Educational Journal of Social Sciences and Humanities is a journal published by the Department of Social Sciences Education, Faculty of Teacher Training and Education, Tanjungpura University in 2023. Daya Nasional contains research results in Education, Science, social, and Humanities. This journal aims to publish and disseminate writings in the areas of Education, social sciences, and humanities that can contribute to the development of science. Daya Nasional accepts papers in the form of research results and or ideas from academics, practitioners, researchers, and students relevant to the topic of Education, social sciences, and humanities. Daya Nasional publishes comprehensive research articles by inviting experts in their fields to become partners in reviewing articles to be published. Incoming papers will be selected based on scientific studies that are by the scope and focus of the National Daya Journal, provide essential new knowledge, and are very interesting for people in social sciences and humanities. The frequency of Daya National publications is four times a year in March, June, September, and December.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 62 Documents
 1   2   3   4   5 
Membangun Karakter Kewirausahaan Melalui Kegiatan Market Day di Kelas 5 SDN Cimekar Salwa Siti Saaadah; Asep Rudi Nurjaman
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 1, No 1 (2023): Maret (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v1i1.65777

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana membangun karakter kewirausahaan melalui kegiatan Market Day. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif melalui pendekatan kualitatif. Data yang digunakan yakni bersumber dari hasil observasi, wawancara, penyebaran angket, serta dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditunjukkan bahwa kegiatan Market Day dapat membangun karakter kewirausahaan bagi peserta didik yang mengikuti kegiatan tersebut. Karakter-karakter yang terbangun diantaranya kreatif, inovatif, dan beriorientasi pada masa depan, berani mengambil resiko, percaya diri, bertanggung jawab dan peduli, serta pandai mengelola keuangan. Hal ini dapat terjadi karena kegiatan Market Day melibatkan seluruh peserta didik untuk berpartisipasi di dalamnya, sehingga terjadi interaksi yang dapat melatih mental serta moral mereka. Pembelajaran yang melibatkan peserta didik secara langsung seperti ini dapat menjadi sebuah pembelajaran yang bermakna dan dapat menanamkan pola pikir serta mental pengusaha yang dapat menjadi bekal bagi peserta didik yang ingin menjadi seorang wirausahawan. Karakter kewirausaan ini diharapkan mampu menciptakan bibit-bibit pengusaha di masa yang akan datang, membuka lapangan pekerjaan baru, serta dapat ikut memajukan perekonomian nasional.
Perkembangan Konflik Sosial Suku Samawa dan Suku Bali di Sumbawa Besar Pada Tahun 1980-2013 Cikal Aura Fortuna; Faiza Rahmalia; Ahmad Zainul Hikam
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 1, No 4 (2023): Desember (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v1i4.70456

Abstract

Of course, it is not unfamiliar if the phenomenon of social conflict often occurs in social life in Indonesia. Considering that Indonesia is an archipelagic country that is thick with multiculturalism. This article aims to find out the development of the phenomenon of social conflict that occurred between the Samawa Tribe and the Balinese in 1980, 2003, and 2013. This research uses qualitative descriptive research methods, using two data collection techniques, namely documentation and interviews. The results showed that the phenomenon of social conflict that occurred between the Balinese and the Samawa Tribe experienced development. This can be seen from the involvement of parties in this conflict, originally this conflict only involved two tribes, then this conflict broke out and developed by involving the police.Tentunya bukan hal asing lagi jika fenomena konflik sosial seringkali terjadi dalam kehidupan bermasyarakat di Indonesia. Mengingat Indonesia merupakan negara kepulauan yang kental akan multikulturalnya. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan fenomena konflik sosial yang terjadi antara Suku Samawa dan Suku Bali pada tahun 1980, 2003, dan 2013. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan dua teknik pengumpulan data yaitu dokumentasi dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa fenomena konflik sosial yang terjadi antara Suku Bali dan Suku Samawa mengalami perkembangan. Hal ini dapat ditinjau dari keterlibatan pihak dalam konflik ini, semulanya konflik ini hanya melibatkan dua suku saja, kemudian konflik ini merembet dan berkembang dengan melibatkan pihak kepolisian.
Eksistensi budaya minum kopi dari era kolonial hingga era modern Destiria Fitriani
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 1, No 3 (2023): September (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v1i3.70369

Abstract

Kopi sangat digemari oleh berbagai lapisan masyarakat, mulai dari kaum muda, orang tua, laki-laki, hingga perempuan. Kopi dikonsumsi oleh masyarakat Indonesia sejak era kolonial hingga masa modern hingga memunculkan budaya minum kopi. Budaya minum kopi tersebut kemudian terbagi menjadi tiga gelombang kopi atau yang disebut dengan three waves coffee. Pada setiap gelombang kopi memiliki karakteristik yang berbeda-beda. Meskipun budaya minum kopi dari masa kolonial hingga masa modern memiliki berbagai perbedaan, tetapi masih terdapat persamaan dalam tujuan masyarakat meminumnya. Tujuan dari penulisan artikel ini adalah untuk memberi informasi mengenai perkembangan budaya minum kopi di Indonesi mulai dari era kolonial hingga era modern. Metode yang digunakan yaitu penelitian kualitatif studi pustaka dengan pengumpulan data dari jurnal dan artikel yang relevan, kemudian dilakukan interpretasi hingga menghasilkan tulisan berbentuk artikel.
Kobung Madura: sejarah perjalanan dan kearifan lokal dalam beribadah masyarakat setempat Hotimah Hotimah; Yuni Salma
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 1, No 2 (2023): Juni (2023)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v1i2.70467

Abstract

Pulau madura merupakan salah satu pulau yang dimana masyarakatnya didominasi oleh agama islam. keberislaman ala madura yang ada hingga saat ini tentunya tidak terlepas dari peran para pendahulu yang dimana merekalah yang mengupayakan agar masyarakat madura tidak meninggalkan ajaran-ajaran agama islam. Salah satu bentuk upaya dari pendahulu mereka yakni didirikan nya kobung atau biasa disebut langgar. Artikel ini dibuat bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan kearifan lokal masyarakat madura dalam bentuk bangunan yang diberi nama kobung. Dalam penulisan artikel ilmiah ini dilakukan dengan prosedur telaah dengan mengkaji dan merujuk pada sumber buku, jurnal ataupun sumber lisan. Setelah melakukan analisis dari berbagai sumber dapat disimpulkan bahwasanya keberislaman masyarakat di madura sangat kuat sehingga mereka tetap mencari alternatif untuk tetap melaksanakan ibadah melalui local genius masyarakat setempat.
Urgensi penguatan literasi budaya dan kewargaan dalam mempertahankan budaya masyarakat indonesia di era revolusi industri 4.0 Nur'insyani, Syahla Rizkia Putri; Dewi, Dinie Anggraeni; Hayat, Rizky Saeful
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 1 (2024): Maret (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i1.74935

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penguatan literasi budaya dalam mempertahakan budaya masyarakat Indonesia di era saat ini. Penelitian ini mengadopsi pendekatan studi pustaka untuk menelusuri penelitian yang telah dilakukan sebelumnya dengan topik yang sama. Metode yang digunakan dalam peneliitian ini adalah deskriptif kualitatif dimana fokus utama adalah penjelasan dan gambaran secara mendalam terkait karakterisrik dan konteks fenomena yang diteliti. Pengumpulan informasi dan data dalam penelitian ini dilakukan melalui telaah berbagai studi kasus yang terdapat dalam litelatur jurnal dan buku elektronik yang relevan dengan topik penelitian. Seluruh sumber data yang digunakan telah diverifikasi keakuratannya. Penelitian ini menunjukan hasil bahwa pentingnya penguatan literasi budaya dalam mempertahankan budaya bangsa Indonesia saat ini karena salah satu dampak dari kemajuan teknologi yaitu memudahkan masyarakat dalam mengakses berbagai kebudayaan bangsa asing, sehingga hal tersebut dapat mengakibatkan adanya pengaruh budaya asing kepada masyarakat sebab kemunculan budaya luar tidak selalu sejalan dengan nilai dan norma budaya bangsa.
Integrasi Isu-Isu Sosial dalam Pembelajaran IPS untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Permasalahan Sosial Adawiyah, Siti; Rustini, Tin; Alyanti, Siti Elni; Yani, Dwi
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i2.74972

Abstract

IPS dapat dijadikan sebagai mata pelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan siswa; kepekaan sosial. Dengan cara ini, tidak hanya kecerdasan kognitif yang meningkat, tetapi juga sikap dan keterampilan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan permasalahan sosial dalam pembelajaran IPS yang masih relevan dan relevan secara kontekstual hingga saat ini. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan penelitian kepustakaan. Berkaitan dengan hal tersebut, bahan ajar IPS mengkaji permasalahan sosial yang sedang berkembang saat ini, yaitu isu perdamaian dan pembangunan. Harapannya melalui pembelajaran sosial dapat membentuk peserta didik menjadi warga negara yang baik dan bertanggung jawab. Pembentukan agen perdamaian tidak hanya ditujukan pada orang dewasa saja, namun pelajar dapat dilatih menjadi agen perdamaian dunia.
Penerapan program "BERSATU" untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam pembelajaran di sekolah (Studi di SMA Negeri 8 Pontianak) Daniel, Daniel; Astari, Zuri; Agustina, Dwi
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i2.83322

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas program tersebut dalam meningkatkan partisipasi orang tua dan dampaknya terhadap siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah kuesioner deskriptif dan studi pustaka. Kuesioner diberikan kepada 169 orang tua siswa yang berpartisipasi dalam program BERSATU, dengan latar belakang pekerjaan yang beragam. Selain itu, dan 260 siswa mengisi kuesioner yang berkaitan berhubungan dengan efektivitas program tersebut untuk peserta didik. Program "Belajar Bersama Orang Tua" (BERSATU) di SMA Negeri 8 Pontianak dilaksanakan untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam pembelajaran di sekolah, mengatasi tantangan rendahnya keterlibatan orang tua yang sering kali dihadapi dalam lingkungan pendidikan. Hasil kuesioner menunjukkan bahwa mayoritas orang tua mendukung program ini, dengan sebagian besar menyatakan sangat setuju atau setuju. Program ini juga berhasil meningkatkan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa. Sebagian besar orang tua menyatakan bahwa anak mereka menjadi lebih percaya diri dan termotivasi untuk belajar lebih giat dan tekun setelah mengikuti program ini. Namun, terdapat tantangan dalam hal kesediaan orang tua untuk menjadi narasumber, menunjukkan bahwa diperlukan lebih banyak sosialisasi dan fleksibilitas waktu. Secara keseluruhan, program BERSATU di SMA Negeri 8 Pontianak menunjukkan hasil yang positif dalam meningkatkan partisipasi orang tua dan memberikan dampak baik bagi siswa, baik dalam hal motivasi belajar maupun kepercayaan diri.
Pengaruh Model Pembelajaran Talking Stick Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI Bahasa MA Almaarif Singosari Pada Mata Pelajaran Sejarah Indonesia Ardifa'ansyah, Muhamad Damang; Marcelina, Nur Ardiah; Aulya, Salwa; Jauhari, Najib; Zahroh, Afifatuz
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i2.81043

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh dari model pembelajaran Talking Stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI Bahasa dan Agama pada materi tokoh-tokoh sekitar proklamasi. Desain penelitian yang digunakan yakni posttest only control group design, dimana populasinya adalah siswa kelas XI Bahasa dan dibandingkan dengan kelas XI Agama. Vatiabel bebasnya adalah model talking stick dan variable terikatnya adalah hasil belajar siswa pada materi tokoh-tokoh sekitar proklamasi. Data hasil penelitian ini berupa hasil belajar siswa yang diperoleh melalui hasil tes. Berdasarkan hasil penelitian diperoleh 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔= 5,06 sedangkan 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙= 2,02 (dk = 40). Dengan demikian 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 (5,062,02). Berdasarkan data tersebut maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran talking stick terhadap hasil belajar siswa kelas XI Bahasa MA Almaarif Singosari.
Penerapan Model Pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz Pada Mata Pelajaran Sosiologi Firmansyah, Eja; Okianna, Okianna; Ramadhan, Iwan
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i2.77390

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana perencanaan, pelaksanaan, serta hasil dari penerapan model pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz pada mata pelajaran sosiologi kelas XI IPS di MA Yasti Sekura. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif dengan bentuk penelitian deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah satu orang guru sosiologi yang mengajar di MA Yasti Sekura serta empat orang peserta didik kelas XI IPS MA Yasti Sekura. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pada perencanaan pembelajaran guru membuat RPP, menyiapkan materi dan membuat soal tugas pekerjaan rumah. Pada pelaksanaan pembelajaran guru melakukan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah dibuat yaitu terdiri dari kegiatan awal, inti dan kegiatan akhir. Pelaksanaan model pembelajarn Active Learning Tipe Team Quiz ini memperoleh hasil pembelajaran yang terdiri dari ranah pengetahuan dengan penilaian berdasarkan tugas pekerjaan rumah dengan nilai rata-rata 87,6. Ranah sikap terdapat nilai keaktifan, kedisiplinan, gotong royong, sopan santun, dan kepercayaan diri. Ranah keterampilan diperoleh peserta didik dari cara menyampaikan pendapat, bertanya serta menjawab. Penerapan model pembelajaran Active Learning Tipe Team Quiz menciptakan suasana kelas yang sangat aktif dimana peserta didik mendominasi proses pembelajaran sehingga masalah umum seperti rasa bosan dan mengantuk yang dirasakan peserta didik dapat teratasi, selain itu dalam penerapan model pebelajaran Active Learning Tipe Team Quiz membuat suasana kelas menjadi menyenangkan karena dalam pelaksanaannya terdapat sebuah permainan kuis antar kelompok.
Penerapan Nilai Karakter Kebangsaan Melalui Literasi Budaya dan Kewarganegaraan Rohmah, Hana Nurur; Dewi, Dinie Anggraeni; Hayat, Rizky Saeful
Daya Nasional: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial dan Humaniora Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024)
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jdn.v2i2.74885

Abstract

Penelitian yang dilakukan memiliki tujuan agar mengetahui mengenai penerapan nilai-nilai dan karakter kebangsaan, dengan menggunakan media literasi kebudayaan dan kewarganegaraan. Jenis   pendekatan penelitian yang digunakan pada penelitian yang dilaksanakan ialah, studi kepustakaan kepada penelitian yang sudah ada sebelum ini, dan relevan dengan penelitian ini. Metode yang dipakai untuk membahas penelitian ialah metode kualitatif. Data dalam penelitian ini, dikumpulkan dengan menelaah banyak macam studi kasus yang terkait dengan penelitian. Informasi diambil dari jurnal ilmiah, dan buku digital atau e book, yang sudah terbukti akurat. Penelitian ini menghasilkan pemahaman   bahwasanya proses literasi kebudayaan dan kewarganegaraan telah dilaksanakan menggunakan berbagai macam cara yang bervariasi, hal tersebut bertujuan agar dapat mendorong kompetensi literasi budaya dan Kewarganegaraan itu, menjadi lebih baik, khususnya dalam proses pembelajaran di sekolah.

Page 3 of 7 | Total Record : 62

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 3, No 3 (2025): September 2025 Vol 3, No 2 (2025): Juni 2025 Vol 3, No 1 (2025): Maret 2025 Vol 2, No 4 (2024): Desember (2024) Vol 2, No 3 (2024): September (2024) Vol 2, No 2 (2024): Juni (2024) Vol 2, No 1 (2024): Maret (2024) Vol 1, No 4 (2023): Desember (2023) Vol 1, No 3 (2023): September (2023) Vol 1, No 2 (2023): Juni (2023) Vol 1, No 1 (2023): Maret (2023) More Issue