cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Katon Abdul Fatah
Contact Email
katonfath@gmail.com
Phone
+628975841020
Journal Mail Official
katonfath@gmail.com
Editorial Address
Desa, Metuk No.008 RT.002 RW. 001, Kec, Mojosongo Kab, Boyolali, 57322
Location
Kab. boyolali,
Jawa tengah
INDONESIA
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin
Published by Publikasi Inspirasi Indonesia
ISSN : -     EISSN : 30267854     DOI : https://doi.org/10.62017/merdeka.v1i1
Core Subject : Education,
Other
MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin Jurnal ini merupakan jurnal ilmiah multidisiplin yang bersifat peer-review dan terbuka. Jurnal ini terbit 6 kali dalam setahun yaitu pada bulan Februari, April, Juni, Agustus, Oktober dan Desember. Fokus dan ruang lingkupnya meliputi: Ilmu Sosial, Humaniora, Politik, Pendidikan, Ilmu Teknik, Teknik Elektro dan Teknologi Informasi, Desain Komunikasi Visual, Manajemen, Ekonomi dan Akuntansi, Kewirausahaan dan Bisnis. MERDEKA: Jurnal Ilmiah Multidisiplin menerima makalah dalam bahasa Indonesia dan Inggris.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1,053 Documents
 101   102   103   104   105 
Optimalisasi Hasil Belajar Lari Estafet melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together (NHT) Liridho, Fadhilah; Alvera Septi Maulida Fatma; Evin Helmi Fadhila; Faridatul Fuadah; Nurdhiya Laila Syita; Danang Isworo Wijayanto
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6918

Abstract

Pembelajaran pendidikan jasmani, khususnya materi lari estafet, menuntut penguasaan keterampilan gerak sekaligus kemampuan kerja sama tim dan tanggung jawab individu. Namun, hasil belajar lari estafet di sekolah masih cenderung rendah akibat dominannya pembelajaran konvensional yang berpusat pada guru dan minim melibatkan siswa secara aktif. Oleh karena itu, diperlukan model pembelajaran yang mampu meningkatkan partisipasi, interaksi, dan hasil belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dan mendeskripsikan penerapan pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) dalam mengoptimalkan hasil belajar lari estafet pada pembelajaran pendidikan jasmani. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur (library research) melalui penelaahan berbagai sumber ilmiah berupa buku, artikel jurnal nasional dan internasional, serta dokumen relevan yang membahas pembelajaran kooperatif, model NHT, dan pembelajaran lari estafet. Data dianalisis secara deskriptif kualitatif melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kajian menunjukkan bahwa model pembelajaran NHT berpotensi meningkatkan hasil belajar lari estafet melalui peningkatan keaktifan siswa, kerja sama kelompok, pemahaman teknik, serta tanggung jawab individu dalam tim. Penerapan NHT juga mendukung pengembangan aspek kognitif, psikomotor, dan afektif siswa secara seimbang. Dengan demikian, pembelajaran kooperatif tipe NHT efektif dan relevan untuk diterapkan dalam pembelajaran lari estafet guna mengoptimalkan hasil belajar siswa di pendidikan jasmani.
PERAN PENDIDIKAN JASMANI TERHADAP KESEHATAN DAN PRESTASI AKADEMIK MAHASISWA Suryaningsih, Yeni; Irma Fernanda; Ismail Fikri; Nabila Izzati; Danang Isworo
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6919

Abstract

  Pendidikan jasmani memiliki peran penting dalam mendukung kesehatan fisik dan mental mahasiswa serta memengaruhi prestasi akademik secara tidak langsung. Aktivitas jasmani yang rutin dan terencana tidak hanya meningkatkan kebugaran tubuh, daya tahan, dan kekuatan otot, tetapi juga membantu mahasiswa dalam mengelola stres, meningkatkan suasana hati, dan menjaga kesehatan mental. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan metode studi literatur untuk memperoleh pemahaman mendalam mengenai peran pendidikan jasmani dalam konteks pendidikan tinggi. Sumber data diperoleh dari buku ajar, artikel ilmiah, jurnal penelitian, dan dokumen kebijakan yang relevan. Analisis tematik digunakan untuk mengelompokkan temuan berdasarkan pengaruh pendidikan jasmani terhadap kebugaran fisik, kesehatan mental, prestasi akademik, serta kendala pelaksanaan di perguruan tinggi. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan jasmani berkontribusi signifikan terhadap peningkatan kesehatan fisik dan mental mahasiswa, pengembangan sikap dan karakter positif, serta kesiapan akademik yang optimal. Kendala utama dalam pelaksanaan pendidikan jasmani meliputi keterbatasan waktu, fasilitas olahraga yang kurang memadai, dan rendahnya motivasi mahasiswa. Temuan ini menegaskan pentingnya integrasi pendidikan jasmani dalam kurikulum perguruan tinggi sebagai upaya meningkatkan kualitas kesehatan dan mendukung keberhasilan akademik mahasiswa.
ANALISIS PENERAPAN SISTEM MANAJEMEN KESELAMATAN KONSTRUKSI (SMKK) PADA PEKERJAAN FLYOVER DAN GEOFOAM PROYEK PEMBANGUNAN JALAN TOL BETUNG –TEMPINO –JAMBI SEKSI 4 Alicia, Shandra Steffany; Harmes; Putri Nurul Kusuma Whardani
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6921

Abstract

Keselamatan kerja merupakan aspek krusial dalam proyek konstruksi, khususnya pada pekerjaan berisiko tinggi seperti flyover dan penggunaan material geofoam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan Sistem Manajemen Keselamatan Konstruksi (SMKK) pada pekerjaan geofoam STA 150+200 dan flyover STA 161+650 pada Proyek Pembangunan Jalan Tol Betung–Tempino–Jambi Seksi 4. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Data primer diperoleh melalui kuesioner kepada kontraktor, konsultan pengawas, dan pihak BUMN/HKI, sedangkan data sekunder berasal dari dokumen SMKK, Construction Safety Analysis (CSA), serta literatur pendukung. Analisis data dilakukan menggunakan metode SWOT dengan penyusunan matriks IFAS dan EFAS untuk menentukan posisi strategi penerapan SMKK. Hasil penelitian menunjukkan bahwa posisi strategi berada pada Kuadran II (Weakness–Opportunities) dengan nilai strategi WO sebesar 7,016, yang mengindikasikan bahwa penerapan SMKK masih memiliki kelemahan internal namun didukung oleh peluang eksternal yang besar. Oleh karena itu, strategi yang direkomendasikan adalah meningkatkan efektivitas SMKK dengan memanfaatkan peluang eksternal melalui penguatan pengawasan K3, peningkatan kompetensi pekerja, optimalisasi SOP, serta penerapan mitigasi risiko yang lebih komprehensif pada pekerjaan geofoam dan flyover. Penerapan strategi ini diharapkan mampu menurunkan risiko kecelakaan kerja serta meningkatkan keselamatan dan keberlanjutan proyek konstruksi.  
PENYEBARAN RADIKALISME MELALUI BAHASA DI MEDIA SOSIAL Vadila Yashir Tanjung; Rizky Aminata; Laifa Salsabila; Wahdini Arhan; Andika Priyono; Syarah Febrian; Chelsie Adila Putri; Ester Melisa; Nazwa Dwi Aprilia
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6923

Abstract

Perkembangan informasi teknologi dan maraknya penggunaan media sosial telah mengubah lanskap penyebaran radikalisme. Hasil analisis menunjukkan bahwa narasi ketertindasan ( naratif korban ) dan teori konspirasi sering dikemas dengan gaya bahasa hiperbolik serta retorika emosional untuk memanipulasi psikologi audiens. Selain itu, adaptasi budaya internet  seperti penggunaan meme, hashtag, dan kode-kode tertentu menjadi strategi ampuh untuk menembus filter dan menjangkau generasi muda. Kesimpulannya, bahasa merupakan medium utama dalam radikalisasi yang berfungsi untuk membangun emosi negatif dan mengkondisikan persepsi masyarakat. Pemahaman mengenai pola bahasa ini diharapkan dapat menjadi dasar dalam merumuskan strategi kontra-narasi yang efektif dan meningkatkan literasi masyarakat digital.
KAJIAN LITERATUR TENTANG MODEL ROLE PLAY DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA MATERI BANGUN RUANG PADA PESERTA DIDIK KELAS IV Roselia Puji Lestari; Feni Nur Afifah; Siti Lailatul Ulya; Aines Nisma Zustiani; Aryadi Nursantoso
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6928

Abstract

Pembelajaran matematika pada tingkat sekolah dasar, khususnya pada materi bangun ruang, masih sering dipersepsikan sulit oleh peserta didik karena karakteristik materinya yang abstrak. Kondisi tersebut menuntut penggunaan model pembelajaran yang mampu menyajikan konsep secara konkret dan bermakna. Dalam pelajaran matematika, metode Role Play merupakan salah satu model pembelajaran yang dinilai efektif. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis konsep dan karakteristik model Role Play, karakteristik pembelajaran matematika materi bangun ruang kelas IV, bentuk penerapan Role Play dalam pembelajaran matematika, serta kelebihan dan keterbatasannya berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian terdahulu. Studi literatur menjadi metode yang dipilih dalam penelitian ini dengan menelaah berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian menyatakan bahwa model Role Play dapat meningkatkan pemahaman konsep bangun ruang, keaktifan belajar, serta kemampuan berpikir konkret peserta didik kelas IV SD, meskipun memiliki keterbatasan dalam pengelolaan waktu dan kesiapan peserta didik.
PENGUASAAN MAKHORIJUL HURUF DAN TAJWID DENGAN MENGGUNAKAN METODE KLASIKAL INDIVIDUAL PADA PEMBELAJARAN QIRAATI SANTRI TPQ THORIQOTUL HUDA BUGANGAN, KALIANGET, WONOSOBO Fatkhurrohman; Azza Aulia Gladis Puspita Dewi; Nur Farchatun Nafisah; Ulfa Farihatun; Ahmad Nasir Khoiruloh; Siti Nur Khasanah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6929

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan metode klasikal individual dalam pembelajaran Qiraati, mengetahui tingkat penguasaan makhorijul huruf dan tajwid santri, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat penerapan metode tersebut di TPQ Thoriqotul Huda Bugangan, Kalianget, Wonosobo. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya ketepatan makhorijul huruf dan penerapan tajwid dalam membaca Al-Qur’an serta perlunya metode pembelajaran yang mampu membimbing santri secara klasikal dan individual. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian meliputi kepala TPQ, ustadzah, dan santri, sedangkan objek penelitian adalah pembelajaran Qiraati dengan metode klasikal individual. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode klasikal individual dalam pembelajaran Qiraati telah dilaksanakan secara terstruktur dan sistematis. Tingkat penguasaan makhorijul huruf santri tergolong cukup baik, sementara penguasaan tajwid santri tergolong tinggi, terutama pada santri yang telah memasuki kelas tajwid. Metode klasikal individual terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’an santri karena memungkinkan pemberian contoh bacaan secara bersama-sama serta koreksi bacaan secara individual. Faktor pendukung keberhasilan pembelajaran meliputi kompetensi ustadz dan ustadzah, sistem evaluasi kenaikan jilid yang ketat, lingkungan TPQ yang kondusif, serta kolaborasi antara guru, orang tua, dan santri. Adapun faktor penghambat yang ditemukan antara lain kurangnya konsentrasi santri dan perbedaan kemampuan bacaan, namun hambatan tersebut dapat diatasi melalui pengulangan materi dan pendampingan yang berkelanjutan.
PENGUASAAN TAJWID DAN TAHSIN AL-QUR'AN MELALUI PEMBELAJARAN KITAB TUHFATUL ATFAL  DI PONDOK PESANTREN MA'HAD MAMBA'UL QUR'AN MUNGGANG KALIBEBER WONOSOBO Fatkhurrohman; Anni Zulfatun Ni’mah; Aida Fitria; Nafisa Salma Affa; Rendi Wahidin; Rizky Ramadan
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6930

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran tajwid dan tahsin Al-Qur’an melalui Kitab Tuḥfatul Aṭfal. 2) Mengetahui faktor pendukung dan penghambat penguasaan tajwid dan tahsin Al-Qur'an santri. 3)  Mengetahui ketercapaian  penguasaan tajwid dan tahsin Al-Qur’an santri di Pondok Pesantren Ma’had Mamba’ul Qur’an Munggang Kalibeber Wonosobo. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek meliputi lurah/ketua pondok, ustadzah pengampu, dan santri, serta teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara interaktif melalui reduksi, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian adalah:1) Pembelajaran Kitab Tuhfatul Atfal menggunakan metode lagu untuk menghafal nadhom, dan diterapkan metode talaqqi dan talqin dalam penyampaian materi. Pembelajaran dijalankan sesuai tahapan yang direncanakan dan berlangsung dengan baik. 2) Faktor pendukung pembelajaran meliputi motivasi belajar santri, kurikulum yang terstruktur, kompetensi ustadzah, dan sarana prasarana yang memadai. Sedangkan faktor penghambatnya meliputi perbedaan kemampuan awal membaca Al-Qur’an, kelelahan santri, dan keterbatasan waktu. 3) Hasil penguasaan tajwid dan tahsin Al-Qur’an santri tergolong baik, ditandai dengan sebagian besar memperoleh nilai ≥ 70 dengan rata-rata kelas sekitar 85, serta kemampuan membaca Al-Qur’an yang lebih baik sesuai kaidah tajwid.
Pengaruh Prokrastinasi, Manajemen Waktu dan Stres Akademik Terhadap Hasil Belajar Mahasiswa FEBM UMRAH Cristiani Dessy Astriani Simbolon; Abdul Jalal; Firmansyah Kusasi
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6933

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh prokrastinasi, manajemen waktu, dan stres akademik terhadap hasil belajar mahasiswa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Maritim (FEBM) Universitas Maritim Raja Ali Haji. Tingginya prokrastinasi, lemahnya manajemen waktu, dan meningkatnya stres akademik menjadi permasalahan yang berdampak pada penurunan hasil belajar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 94 mahasiswa aktif FEBM UMRAH angkatan 2021-2024. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan regresi linear berganda. Hasil menunjukkan manajemen waktu (β=0,517, p=0,001) dan stres akademik (β=0,187, p=0,031) berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar, sementara prokrastinasi tidak berpengaruh signifikan (p=0,483). Secara simultan, ketiga variabel berpengaruh signifikan (F=43,449, p=0,001) dengan kontribusi 57,8%. Penelitian memberikan implikasi praktis bagi pengembangan program pembinaan akademik dan intervensi psikologis untuk meningkatkan kualitas hasil belajar mahasiswa.  
Penyuluhan Menangkal Radikalisme Melalui Penguatan Karakter Siswa Di Panti Asuhan Bhakti Mufarridhun Pekanbaru Salsabila Olivia Putri; Shofiy Syuja; Piodona Rosalinda; Sephira Astrid Sureztia; James Calvin; Ripi Hamdani
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6937

Abstract

Radikalisme menjadi salah satu persoalan krusial dalam kehidupan berbangsa dan bernegara karena berpotensi mengancam persatuan serta keutuhan Negara Kesatuan Republik Indonesia. Anak-anak dan remaja sebagai generasi penerus bangsa perlu dibekali dengan karakter yang kuat agar memiliki ketahanan diri terhadap pengaruh paham radikal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi melalui penyuluhan dalam upaya pencegahan radikalisme dengan menitikberatkan pada penguatan karakter siswa di Panti Asuhan Bhakti Mufarridhun Pekanbaru. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, serta penanaman nilai-nilai karakter positif, seperti toleransi, nasionalisme, dan rasa tanggung jawab. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman peserta terhadap bahaya radikalisme serta kesadaran akan pentingnya penguatan karakter sebagai upaya preventif dalam menghadapi pengaruh ideologi radikal.
ANALISIS DAN IMPLEMENTASI UNDANG-UNDANG PESANTREN NO. 18 TAHUN 2019. TENTANG PESANTREN DALAM PENGUATAN FUNGSI PENDIDIKAN, DAKWAH, DAN PEMBERDAYAAN MASYARAKAT DI INDONESIA Anggie Regie Anandari; Zafa khairul Asyrofi; Alesya Sabihisma; Siti Aisyah
MERDEKA : Jurnal Ilmiah Multidisiplin Vol. 3 No. 3 (2026): Februari
Publisher : PT PUBLIKASI INSPIRASI INDONESIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62017/merdeka.v3i3.6945

Abstract

Undang-undang pesantren merupakan sebuah penegasan tentang pentingnya pesantren yang saat ini dikenal sebagai konsep pendidikan keagamaan islam berasrama. Dengan diresmikannya undang-undang pesantren maka akan semakin memperluas dan memperkokoh khidmat pesantren di dalam berbagai bidang terutama dalam aspek tafaqquh fiddin, dakwah, pemberdayaan masyarakat, pemberdayaan ekonomi umat islam, dan banyak lagi aspek-aspek lainnya yang sering menjadi gerakan pondok pesantren. Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 18 Tahun 2019 tentang Pesantren merupakan regulasi resmi yang mengakui dan mengatur penyelenggaraan pesantren sebagai bagian integral dari sistem pendidikan nasional Indonesia. Undang-undang ini mengatur pesantren dalam tiga fungsi utama yaitu pendidikan, dakwah, dan pemberdayaan masyarakat. Pesantren diakui sebagai lembaga pendidikan keagamaan yang berkontribusi dalam mencetak insan beriman, berkarakter, dan berkemajuan sesuai dengan nilai Islam rahmatan lil'alamin serta prinsip-prinsip Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dasar hukum, prinsip, implementasi, dan pengaruh Undang-Undang ini terhadap pengembangan pesantren di Indonesia. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pemahaman mendalam tentang dimensi legal, sosial, dan kultural yang melatarbelakangi kebijakan ini dan implikasinya bagi pesantren sebagai institusi sosial dan keagamaan sekaligus bagian dari pembangunan nasional.

Page 103 of 106 | Total Record : 1053

 101   102   103   104   105 

Filter by Year

2023 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 3 (2026): Februari Vol. 3 No. 2 (2025): Desember Vol. 3 No. 1 (2025): Oktober Vol. 2 No. 6 (2025): Agustus Vol. 2 No. 5 (2025): Juni Vol. 2 No. 4 (2025): April Vol. 2 No. 3 (2025): Februari Vol. 2 No. 2 (2024): Desember Vol. 2 No. 1 (2024): Oktober Vol. 1 No. 6 (2024): Agustus Vol. 1 No. 5 (2024): Juni Vol. 1 No. 4 (2024): April Vol. 1 No. 3 (2024): Februari Vol. 1 No. 2 (2023): Desember Vol. 1 No. 1 (2023): Oktober More Issue