cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 15   16   17   18   19 
Improving STEM Literacy on the Topic of Organic Solar Cells Through an AI-Powered Personalized Learning Platform: A Case Study of Pre-Physics Teachers Arip Nurahman; Eka Cahya Prima; Ida Kaniawati; Endi Suhendi; Nizar Alam Hamdani; Ali Ismail; Surya Gumilar; Irma F A; Lasmita Sari; Rizal Adimayuda
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8528

Abstract

In an era where Science, Technology, Engineering, and Mathematics (STEM) education holds pivotalimportance, this research endeavors to explore innovative approaches to enhance STEM literacy,with a specific focus on the topic of organic solar cells. This study presents a case study conductedamong pre-physics teacher students to improve their understanding of this critical topic byintegrating an AI-powered personalized learning platform. The research is grounded in the beliefthat personalized learning, augmented by artificial intelligence, can offer tailored and engagingeducational experiences. By targeting pre-physics teacher students, this study not only addressesthe fundamental STEM knowledge gap but also aims to contribute to the development of proficienteducators who can effectively impart this knowledge to future generations. The study methodologyinvolves the implementation of an AI-powered personalized learning platform designed to adapt tothe individual learning needs and preferences of the participants. Data is collected from pre- andpost-intervention assessments, as well as feedback from the participants, to evaluate the platform'seffectiveness. Preliminary findings demonstrate significant improvements in STEM literacy relatedto organic solar cells among the pre-physics teacher students. The AI-powered platform, by offeringcustomized content, feedback, and learning pathways, has been instrumental in elevating theircomprehension of this complex subject matter. This research not only contributes to the field of AIenhancededucation but also offers insights into the potential of personalized learning platforms inimproving STEM literacy. The findings have implications for curriculum development, teachertraining, and the broader quest for fostering STEM competence among the next generation ofeducators. In conclusion, the study underscores the promise of AI-powered personalized learningplatforms in augmenting STEM education, explicitly enhancing the understanding of organic solarcells among pre-physics teacher students.
Analisis Hubungan Self Efficacy dan Self-Regulated Learning Mahasiswa dalam Penerapan E-Learning Fitri aldresti; Magfirah Perkasa; Sugiarni Sugiarni; Campin Veddayana
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8575

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui adanya hubungan antara self efficacy dan SRL dalam situasi pembelajaran yang menerapkan e-learning dan mengetahui adanya perbedaan SRL yang signifikan antara mahasiswa dengan self efficacy rendah dan self efficacy tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Subjek pada penelitian ini adalah mahasiswa program sarjana (n sama dengan 149) yang telah mengikuti perkuliahan dengan menggunakan e-learning dari lima perguruan tinggi di Provinsi Riau NTB. Pengambilan data dilakukan dengan metode survey menggunakan kuesioner online. Hasil uji korelasi Pearson menunjukkan bahwa terdapat korelasi positif yang kuat antara self efficacy dan SRL mahasiswa pada pembelajaran dengan e-learning (r sama dengan 0.644, Sig.0.00 kurang dari 0.05). Berdasarkan hasil uji Independent t-Test juga memperlihatkan adanya perbedaan yang signifikan pada rata-rata total skor SRL antara mahasiswa dengan self efficacy yang tinggi (M sama dengan 82.42, SD sama dengan 8.43) dan self efficacy yang rendah (M sama dengan 63.35, SD sama dengan 11.55). Perbedaan skor SRL rata-rata yang signifikan secara statistik pada mahasiswa pengguna e-learning dengan tingkat self efficacy yang berbeda menunjukkan bahwa self efficacy menentukan perilaku SRL mahasiswa pada konteks pembelajaran e-learning.
Mengintegrasikan Sistem Teknologi dalam Manajemen Sarana dan Prasarana untuk Pendidikan yang lebih Modern Valentin Dyah Fransisca
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7910

Abstract

Abstract: The use of technology in the management of educational facilities and infrastructure can provide a more modern, efficient, and productive learning experience. The integration of technology in the management of educational facilities and infrastructure can increase efficiency, effectiveness, and accuracy in the management of assets and resources in educational institutions. Therefore, the role of managers and stakeholders determines the success of education delivery, because they have facilitators, especially in providing facilities and infrastructure. This study aims to discuss how to integrate technology systems in the management of educational facilities and infrastructure to improve the quality of more modern education. In the digital era, information and communication technology is very important in increasing efficiency, effectiveness, and accuracy in managing resources in educational institutions. This article also discusses various technologies that can be integrated in the management of educational facilities and infrastructure, their benefits, and how to implement them. The use of technology can help in security management, maintenance, and monitoring the condition of educational facilities and infrastructure. It is hoped that this article can provide insight and inspiration for parties involved in the management of educational facilities and infrastructure to continue to innovate and improve the quality of education in Indonesia.Keywords: Facilities and Infrastructure Management, Monitoring, Technology, Innovation, EfficientAbstrak: Penggunaan teknologi dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan dapat memberikan pengalaman belajar yang lebih modern, efisien, dan produktif. Integrasi teknologi dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan dapat meningkatkan efisiensi, efektivitas, dan akurasi dalam pengelolaan aset dan sumber daya di lembaga pendidikan. Oleh karena itu peran manajer dan stakeholder menentukan keberhasilan penyelenggaraan pendidikan, sebab mereka ada fasilitator terutama dalam menyediakan sarana dan prasarana. Penelitian ini bertujuan untuk membahas tentang bagaimana mengintegrasikan sistem teknologi dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan untuk meningkatkan kualitas pendidikan yang lebih modern. Dalam era digital, teknologi informasi dan komunikasi menjadi hal yang sangat penting dalam meningkatkan efisiensi, efektivitas,dan akurasi dalam pengelolaan sumber daya di lembaga pendidikan. Artikel ini juga membahas berbagai teknologi yang dapat diintegrasikan dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan, manfaatnya, serta cara implementasinya. Penggunaan teknologi dapat membantu dalam manajemen keamanan, pemeliharaan, dan monitoring kondisi sarana dan prasarana pendidikan. Diharapkan artikel ini dapat memberikan wawasan dan inspirasi bagi pihak-pihak yang terlibat dalam manajemen sarana dan prasarana pendidikan untuk terus berinovasi dan meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia.Kata kunci: Manajemen Sarana dan Prasarana, Monitoring, Teknologi, Berinovasi, Efisien
Diarsy (Digital Archive System) Pengembangan Microsoft Excel Sebagai Sistem Pengelolaan Arsip Digital Di Sdn Merjosari 4 Malang Mushlikh, Baidhowi; Juharyanto, Juharyanto; Nurabadi, Ahmad
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : The use of digital information has become something that must be done by all groups and including educational institutions in carrying out various activities. One of the things that should use digital technology is archiving activities at school. Digital archives are an important activity for schools in storing archives that are still used by schools. Diarsy is an application from the development of Microsoft Excel which aims to make it easier for archivists to handle archives at SDN Merjosari 4 Malang, especially in handling incoming and outgoing letters so that they are more organized, effective and efficient so that the search for letters is faster. This research method uses a qualitative research type of research and development. Researchers collected this information using literature studies, interviews, observations, and direct documentation at SDN Merjosari 4 Malang.Abstrak : Penggunaan informasi digital telah menjadi hal yang wajib dilakukan oleh semua kalangan dan termasuk lembaga pendidikan dalam melakukan berbagai kegiatan. Salah satu hal yang sebaiknya menggunakan teknologi digital yaitu kegiatan pengarsipan di sekolah. Arsip digital merupakan kegiatan yang penting bagi sekolah dalam menyimpan arsip-arsip yang masih digunakan oleh sekolah. Diarsy adalah aplikasi dari pengembangan Microsoft Excel yang bertujuan untuk memudahkan arsiparis dalam menangani arsip-arsip yang ada di SDN Merjosari 4 Malang terutama dalam penanganan surat masuk dan surat keluar agar lebih tertata rapi, efektif, dan efisien sehingga pencarian surat lebih cepat. Metode penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif jenis penelitian dan pengembangan. Peneliti mengumpulkan informasi ini menggunakan studi literatur, wawancara, observasi, dan dokumentasi langsung ke SDN Merjosari 4 Malang.
Two – Stay Two – Stray Berdiferensiasi Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Dan Kompetensi 4c Peserta Didik Abad 21 Maf Ulatul Ainiyah; Muhammad Abdul Ghofur; Sarirejo Sarirejo
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8146

Abstract

Abstract: Education in the 21st century is student-oriented and learning is meaningful and enjoyable. Achievement of learning outcomes can be realized by applying relevant learning methods. This study aims to analyze student learning outcomes and 4C competencies with the application of a differentiated Two Stay Two Stray. The type of approach in this study was Classroom Action Research (CAR) with 36 students in class XI IPS 1 at SMA Negeri 1 Porong as subjects. The results showed that the learning outcomes in cycle 1 were 66.70% and cycle 2 was 86.10%. 4C competence in students is measured using a performance assessment instrument with 4 range scales; incompetent, less competent, competent, and highly competent. In this study the 4C competencies in communication skills are included in the 'very competent' category, collaboration skills are in the 'very competent' category, then critical thinking skills are included in the 'competent' category, and creativity skills are included. ) fall into the 'competent' category. Differentiation of content combined in this learning provides learning convenience to students because they can access learning resources according to their learning styles.Keywords: Two-stay two-stray, differentiation, learning outcomes, 4C competenceAbstrak: Pendidikan abad 21 berorientasi pada peserta didik serta pembelajaran yang bermakna dan menyenangkan. Ketercapaian hasil belajar dapat terwujud dengan menerapkan metode pembelajaran yang relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalis hasil belajar peserta didik dan kompetensi 4C dengan penerapan Two Stay Two Stray berdiferensiasi. Jenis pendekatan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian peserta didik kelas XI IPS 1 SMA Negeri 1 Porong sebanyak 36 peserta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar pada siklus 1 sebesar 66,70% dan siklus 2 sebesar 86,10%. Kompetensi 4C pada peserta didik diukur menggunakan instrumen penilalaian kinerja dengan 4 range scale; tidak kompeten, kurang kompeten, kompeten dan sangat kompeten. Dalam penelitian ini kompetensi 4C pada kecakapan berkomunikasi (communication) termasuk dalam kategori ‘sangat kompeten’, kecakapan bekerjasama (collaboration) dalam kategori ‘sangat kompeten’, selanjutnya kecakapan berpikir kritis (critical thinking) termasuk dalam kategori ‘kompeten’ dan kecakapan kreativitas (creativity) masuk dalam kategori ‘kompeten’. Diferensiasi konten yang dikombinasikan dalam pembelajaran ini memberikan kenyamanan belajar pada peserta didik, karena mereka dapat mengakses sumber belajar sesuai dengan gaya belajar masing-masing.Kata kunci: Two-stay two-stray, diferensiasi, hasil belajar, kompetensi 4C
The Role of Self-Support for Disability Persons as Essence for Peer Counseling Sesya Dias Mumpuni; Ike Desi Florina; Sri Adi Nurhayat; Laelia Nurpratiwiningsih; Hijrah Eko Putro
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.9137

Abstract

It is important to address discrimination and stigma against disability in Tegal Regency society, which is the basis of this research. Members of the Inclusive Village Forum are residents who actively interact with people with disabilities. Families and communities do not always accept these conditions well. The Inclusive Village Forum was created to help people with disabilities regain confidence, want to develop and progress in their lives. These volunteers serve as the village's social capital to support people with disabilities. The purpose of this study is to find out what disabilities have in strengthening social capital through peer counseling of disabled volunteers in the Inclusive Village Forum. A total of 40 disability volunteers from the Inclusive Village Forum aged 15 to 55 years old were the respondents of this study. The data we obtained using a questionnaire was the respondents' perception of self-support. These results are social capital that will help respondents as a basis for self-understanding as peer counselors.
Membuka Tirai Kesadaran Multikultural Melalui Media Sosial: Pengaruh dan Tantangan Zoulhijjah Akhoba
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8189

Abstract

Dalam era globalisasi dan teknologi modern, keberagaman budaya menjadi salah satu ciri khas dalam bermasyarakat. Keragaman etnik di Indonesia menjadi faktor krusial dalam upaya mengembangkan pendidikan multikultural. Budaya ini berkembang dan dipengaruhi oleh adanya media sosial yang memfasilitasi siapa pun untuk mengunggah konten dengan mudah melalui berbagai perangkat. Hal ini bertujuan untuk membentuk sikap toleransi siswa terhadap budaya dan etnis seluruh bangsa Indonesia. Untuk memastikan kehangatan dalam hidup bermasyarakat ditengah keberagaman ini, penting bagi kita untuk meningkatkan kesadaran multikultural dalam pendidikan.
Pelaksanaan Supervisi Klinis Sebagai Upaya Peningkatkan Kualitas Guru di Sekolah Dasar Luthfia Amanda Sari; Ibrahim Bafadal; Ahmad Nurabadi; Arumia Fairuz Husna; Indra Lesmana; Firda Fitrotul Unsa; Ahmad Furqon Akhbar
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7877

Abstract

Abstract: This research was conducted to determine the results of the implementation of clinical supervision in improving the quality of teaching teachers to students. This research was conducted by identifying problems and obstacles faced by teachers during teaching and learning activities, then the principal provided assistance to teachers with a clinical supervision approach. This research was conducted using a literature study method. The problem of teacher professionalism in teaching can be carried out by coaching with the clinical supervision method by the supervisor. Clinical supervision is carried out by observing the learning process by the teacher directly and then discussing the resolution of teaching problems. This study uses a literature study method which then obtains literacy data in the form of factors that affect teacher performance and the clinical supervision process. By reviewing several studies on clinical supervision, it can be seen that the provision of clinical supervision to overcome the obstacles and problems of teachers in teaching is carried out through 3 stages, namely the meeting stage, the observation stage and the feedback stage. By providing feedback by the principal to the teacher in the form of directions and possible solutions, the quality of teacher teaching can increase.Keywords: clinicalisupervision, teacher quality, elementary schoolAbstrak: Penelitian ini dilakukan guna mengetahui hasil pelaksanaan supervisi klinis dalam meningkatkan kualitas mengajar guru terhadap peserta didik. penelitian ini dilakukan dengan mengidentifikasi masalah dan kendala yang dihadapi oleh guru selama kegiatan belajar mengajar, kemudian kepala sekolah memberikan bantuan kepada guru dengan pendekatan supervisi klinis. Penelitian ini dilakukan dengan metode studi literatur. permasalahan profesionalisme guru dalam mengajar dapat dilakukan pembinaan dengan metode supervisi klinis oleh supervisor. Supervisi klinis dilakukan dengan mengobservasi proses pembelajaran oleh guru secara langsung kemudian mendiskusikan penyelesaian masalah pengajarannya. Kajian ini menggunakan metode studi literatur yang selanjutnya didapat data literasi berupa faktor yang mempengaruhi kinerja guru serta proses supervisi klinis. dengan mengkaji beberapa penelitian mengenai Supervisi klinis, dapat diketahui bahwa pemberian supervisi klinis untuk mengatasi kendala dan masalah guru dalam mengajar dilakukan melalui 3 tahapan yakni tahap pertemuan, tahap observasi dan tahap balikan. Dengan memberikan umpan balik oleh kepala sekolah kepada guru berupa arahan dan solusi yang mungkin dapat ditempuh, maka kualitas mengajar guru dapat meningkat.Kata kunci: supervisi klinis, kualitas guru, sekolah dasar
Implementasi Manajemen Peserta Didik untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan Roudhotun Nadhifah
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7901

Abstract

Abstract: Student management bringing students from different backgrounds by prioritizing of mutual respect.Student management includes elements that support the best possible development of students during the educational process at school. In the management of students to improve the quality of education there are three steps in improving the quality of education including: improving the quality of input, facilities and infrastructure, and other academic activities. This article uses the library research method, also known as literature research. This research was conducted by collecting material from various references in books and journals to convey various theories. The aim of quality management is to improve performance both internally and externally in order to increase productivity, efficiency and quality of work and the main objective in improving quality of education is the quality of education. Implementation is an effort to reduce the gap between the practices implemented and the suggested practices in innovation. The process by which educational institutions are responsible for protecting the rights of citizens who are within the scope of these educational institutions, especially the rights of stakeholders such as teachers, students and parents of students, is reflected in the implementation of quality assurance.Keywords: implementations; students management; quality of educationAbstrak: Manajemen peserta didik menyatukan peserta didik dari latar belakang yang berbeda-beda dengan mengedepankan nilai saling menghargai. Manajemen peserta didik mencakup elemen yang mendukung perkembangan siswa dengan sebaik-baiknya selama proses pendidikan di sekolah. Dalam manajemen peserta didik untuk meningkatkan mutu pendidikan terdapat tiga langkahlangkah dalam meningkatkan mutu pendidikan meliputi: peningkatan mutu imput, sarana dan prasarana, serta kegiatan akademik yang lainnya. Artikel ini menggunakan metode penelitian pustaka atau disebut juga dengan penelitian literatur. Penelitian ini dilakukan dengan mengumpulkan bahan dari berbagai referensi di buku dan jurnal untuk menyampaikan berbagai teori. Tujuan manajemen mutu adalah untuk meningkatkan kinerja baik secara internal maupun eksternal guna meningkatkan produktivitas, efisiensi dan kualitas kerja serta tujuan utama dalam meningkatkan mutu pendidikan ialah kualitas pendidikan. Implementasi merupakan upaya untuk mengurangi kesenjangan antara praktik yang dilaksanakan dengan praktik yang disarankan dalam inovasi. Proses dimana lembaga pendidikan bertanggung jawab untuk melindungi hak-hak warga yang berada pada ruang lingkup lembaga pendidikan tersebut, terutama hak pemangku kepentingan seperti guru, siswa dan orang tua siswa, tercermin dalam pelaksanaan penjaminan mutu. Kata kunci: implementasi; manajemen peserta didik; mutu pendidikan
Pengaruh Seminar Terhadap Self Efficacy Mahasiswa Universitas Negeri Malang Prastiko, Mufti Nawang; Abdillah, Lucky Rafly; Trianjari, Novita; Pangesti, Teresma Trestia; Arifin, Imron; Ubaidillah, Aan Fardani
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : Self-efficacy, which refers to an individual's belief in his or her ability to execute certain tasks, is a critical element in achieving academic success and student personal development. Malang State University, as a higher education institution committed to quality learning, is faced with the challenge of increasing student self-efficacy. One of the efforts taken is holding seminars as a means of developing students' skills, knowledge and self-confidence. The importance of understanding the influence of seminars on student self-efficacy at Malang State University underlies this research. This research aims to explore and explain the influence of seminar variables on self-efficacy. This research utilizes a quantitative approach with data collection methods in the form of questionnaire techniques. This research also has research results which can be concluded into 3 parts. First, students have a perspective or point of view that is included in very good qualifications regarding seminars. Second, students have a level of self-efficacy which is included in very good qualifications. Third, the seminar variable has an influence on student self-efficacy.Abstrak : Self-efficacy, yang merujuk pada keyakinan individu terhadap kemampuannya untuk mengeksekusi tugas-tugas tertentu, menjadi unsur kritis dalam mencapai keberhasilan akademis dan pengembangan pribadi mahasiswa. Universitas Negeri Malang sebagai lembaga pendidikan tinggi yang berkomitmen pada kualitas pembelajaran, dihadapkan pada tantangan untuk meningkatkan self-efficacy mahasiswa. Salah satu upaya yang diambil adalah penyelenggaraan seminar sebagai sarana untuk mengembangkan keterampilan, pengetahuan, dan keyakinan diri mahasiswa. Pentingnya pemahaman terkait pengaruh seminar terhadap self-efficacy mahasiswa di Universitas Negeri Malang mendasari penelitian ini. Penelitian ini mempunyai tujuan untuk mengeksplorasi dan menjelaskan pengaruh dari variabel seminar terhadap self efficacy. Penelitian ini memanfaatkan pendekatan kuantitatif dengan metode pengumpulan data berupa teknik kuesioner. Penelitian ini juga mempunyai hasil penelitian yang dapat disimpulkan menjadi 3 bagian. Pertama, mahasiswa mempunyai perspektif atau sudut pandang yang termasuk dalam kualifikasi sangat bagus mengenai seminar. Kedua, mahasiswa mempunyai tingkat self efficacy yang termasuk dalam kualifikasi sangat bagus. Ketiga, variabel seminar mempunyai pengaruh terhadap self efficacy mahasiswa.

Page 17 of 70 | Total Record : 696

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita More Issue