cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Pramudya Laksana
Contact Email
publisher@um.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
publisher@um.ac.id
Editorial Address
Semarang St. No. 5, Malang, Indonesia
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Proceedings Series of Educational Studies
Published by Universitas Negeri Malang
ISSN : -     EISSN : 29872448     DOI : 10.17977
Core Subject : Education,
Education
The proceedings series Proceedings of Educational Study Seriesaims to publish proceedings from conferences on the theories and methods in fields of education
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 696 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Pelatihan Pra Jabatan terhadap Kompetensi Guru Magang untuk Program Pengenalan Lapangan Lingkungan Belajar Persekolahan Ghasa Faraasyatul ‘Alam; Bambang Budi Wiyono; Burhanuddin Burhanuddin; Muslihat Muslihat; Maurish Sofie Rahmi Batita
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8580

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pelatihan pra jabatan terhadap kompetensi guru magang dalam program pengenalan lingkungan belajar lapangan persekolahan. Metode yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan 100 responden yang diambil dari perspektif mahasiswa program doktor dan program magister di Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Malang. Pengumpulan data penelitian ini melalui kuesioner secara online menggunakan pemanfaatan Google Form. Data penelitian yang terkumpul diolah menggunakan perangkat lunak SmartPLS 3 dengan teknik analisis Structural Equation Modeling (SEM). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan pra jabatan dapat meningkatkan kompetensi guru magang antara lain: (a) Pelatihan pra jabatan berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi pedagogik; (b) Pelatihan pra jabatan berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi kepribadian; (c) Pelatihan pra jabatan berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi profesional; dan (d) Pelatihan pra jabatan berpengaruh positif signifikan terhadap kompetensi sosial. Implikasi penelitian ini adalah kegiatan pelatihan pra jabatan yang diperuntukkan kepada guru magang dalam program pengenalan lapangan persekolahan bisa mewujudkan profesionalisme guru melalui pengembangan kompetensi yang diterapkan dalam praktik pengalaman mengajar pada satuan pendidikan secara komprehensif dan berkelanjutan untuk masa depan generasi berikutnya.
Penggunaan Website Literacy Cloud Terhadap Minat Baca Siswa Kelas II di Sekolah Dasar Alayda Hernanda; Widia Tri Anisa; Ine Yusnia
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8115

Abstract

Abstract: Reading is one of the activities to get information in addition to seeing and listening which will be processed into knowledge. One of the dissemination of news in learning is reading, reading is one of the important activities. In the era of globalization and rapid technological advances, this is not accompanied by people's interest in reading, in this technological progress, there is even a decline in reading interest. on the problems of student interest in reading that arise due to inadequate learning facilities and children prefer to see audio visuals. Therefore, the purpose of this research is to find out whether the use of website literacy cloud can increase the reading interest of second grade students in elementary school. This study uses quantitative research methods with research instruments namely questionnaires (questionnaires). population and sample as many as 30 people from grade 2 who did at two different schools. The data analysis technique used was the paired sample t-Test. The results showed that there was an increase in students' reading interest. In this case, literacy cloud is a medium to develop children's reading interest, so reading activities are not only an obligation but also a hobby that can create habits for children.Keywords: Literacy cloud, Reading Interest, Reading, Education Abstrak:Membaca merupakan salah satu kegiatan untuk mendapatkan informasi selain melihat dan mendengar yang akan diolah menjadi pengetahuan. Salah satu penyebar luas berita dalam pembelajaran adalah membaca. Membaca merupakan salah satu kegiatan yang penting. Di era globalisasi dan kemajuan teknologi yang pesat, hal ini tidak dibarengi dengan minat baca masyarakat, dalam kemajuan teknologi ini bahkan terjadi penurunan minat baca. Tentang permasalahan minat baca siswa yang muncul karena fasilitas belajar yang kurang memadai dan anak lebih suka melihat audio visual. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah pemanfaatan website literasi cloud dapat meningkatkan minat baca siswa kelas dua sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan instrumen penelitian yaitu angket (kuesioner). populasi dan sampel sebanyak 30 orang dari kelas 2 yang dilakukan di dua sekolah yang berbeda. Teknik analisis data yang digunakan adalah Paired Sample t-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan minat baca siswa. Dalam hal ini literacy cloud merupakan media untuk mengembangkan minat baca anak, sehingga kegiatan membaca tidak hanya menjadi kewajiban tetapi juga hobi yang dapat membentuk kebiasaan bagi anak.Kata kunci: Literacy cloud, Minat Baca, Membaca, Pendidikan
Implementasi Total Quality Management (TQM) Untuk Meningkatkan Mutu Pendidikan SMA Panjura Kota Malang Armeta Sefira, Elok; Nurabadi, Ahmad; Burhanuddin, Burhanuddin
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This study aims to describe the implementation of quality management in SMA Panjura Malang. The method used in this research is a qualitative approach with descriptive qualitative type. Data collection techniques were carried out by means of observation, interviews, and documentation studies.Stages of data analysis through data condensation, data presentation and conclusions. The results in this study show that Total Quality Management which was carried out at Panjura High School in Malang City, namely from the point of view of accreditation, paying attention to the quality and quality of the school, and involving educational staff and their empowerment in every activity. The form of implementation of Total Quality Management (TQM) carried out by SMA Panjura refers to ISO 9001:2008. There are several main things that need to be considered in the implementation of TQM at Panjura High School, namely continuous improvement, determining quality standards (Quality assurance), Culture change (change of culture), organizational change (upside-down-organization), and maintaining.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi manajemen mutu di SMA Panjura Malang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Tahapan analisis data melalui kondensasi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil dalam penelitian ini menunjukan bahwa Total Quality Management yang dilakukan di SMA Panjura Kota Malang yaitu dilihat dari akreditasi, memperhatikan kualitas dan mutu sekolah, dan melibatkan tenaga pendidikan serta pemberdayaannya dalam setiap kegiatan. Bentuk implementasi dari Total Quality Management (TQM) yang dilakukan oleh SMA Panjura mengacu pada ISO 9001:2008. Ada beberapa hal pokok yang perlu diperhatikan dalam penerapan TQM di SMA Panjura yaitu perbaikan secara terus menerus (continous improvement),menentukan standar mutu, (Quality assurance),PerubahanKultur (change of culture),perubahan organisasi (upside-down- organization), dan mempertahankan hubungan dengan pelanggan (keeping close to the customer).
Penerapan Pembelajaran Papan Patuh Protokol Kesehatan dalam Peningkatan Kedisiplinan Siswa Muhammad Iqbal Maulana; Winda Octaviana
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8148

Abstract

Abstract: Face-to-face learning has been carried out 100%, it is expected that students can still adhere to strict health protocols. Discipline in complying with health protocols is decreasing and if left undisciplined it will have an increasingly undisciplined impact on existing regulations in schools, health protocol regulations are increasingly not complied with, and the worst thing is if there is transmission of the Covid-19 virus due to non-compliance with health protocols in elementary school children who haven't been vaccinated. The use of health protocol compliance boards is expected to increase student discipline in complying with health protocols. This study aims to improve the discipline of grade 6 students in complying with health protocol regulations. This study used a qualitative method with a descriptive research type with board learning complying with health protocols every day must be filled in according to student compliance in adhering to health protocol regulations. The results of this study in the use of board learning complying with health protocols the number of grade 6 students at SD Negeri 1 Kebondalem who comply with health protocols has increased. This is evidenced by an increase in the number of students complying with the health protocol from day 1 which was only 12.9%, continuing to increase to 100% on day 5, so that the implementation of the health protocol compliance board can increase student discipline in complying with health protocols at school.Keywords: application of learning, adherence to health protocols, student disciplineAbstrak: Pembelajaran tatap muka sudah dilaksanakan 100% diharapkan siswa dapat dengan tetap harus mematuhi protokol kesehatan dengan ketat. Kedisiplinan mematuhi protokol kesehatan semakin berkurang dan bila dibiarkan akan berdampak semakin tidak disiplin peraturan yang ada di Sekolah, peraturan protokol kesehatan semakin tidak dipatuhi, dan yang paling buruk bila terjadi penularan virus covid-19 akibat tidak patuh protokol kesehatan pada anak-anak sekolah dasar yang belum divaksin. Penggunakan papan patuh protokol kesehatan diharapkan dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dalam mematuhi protokol kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kedisiplinan siswa kelas 6 dalam mematuhi peraturan protokol kesehatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif dengan pembelajaran papan patuh protokol kesehatan setiap hari harus diisi sesuai kepatuhan siswa dalam menaati peraturan protokol kesehatan. Hasil penelitian ini dalam penggunaan pembelajaran papan patuh protokol kesehatan jumlah siswa kelas 6 di SD Negeri 1 Kebondalem yang mematuhi protokol kesehatan mengalami peningkatan. Hal ini dibuktikan adanya peningkatan jumlah siswa yang mematuhi protokol kesehatan dari haru ke 1 yang hanya 12,9% terus meningkat sampai 100% pada hari ke 5, sehingga penerapan papan patuh protokol kesehatan dapat meningkatkan kedisiplinan siswa dalam mematuhi protokol kesehatan di sekolah.Kata kunci: penerapan pembelajaran, papan patuh protokol kesehatan, kedisiplinan siswa 
Pengaruh Konformitas Teman Sebaya dan Kontrol Diri Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Kelas XII MA Bilingual Kota Batu Widya Multisari; Septiara Alya Shofyyah; Djoko Budi Santoso
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.9139

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah konformitas teman sebaya dan kontrol diri berpengaruh terhadap pengambilan keputusan karir siswa. Pendekatan kuantitatif desain korelasional. Populasi penelitian yakni 80 siswa kelas XII MA Bilingual Batu. Penentuan sampel ditentukan dengan teknik sampling jenuh yang menjadikan seluruh populasi sebagai sampel penelitian karena jumlah yang tidak lebih dari 100 siswa. Alat pengumpul data menggunakan skala pengambilan keputusan karir berdasarkan teori Parson, skala konformitas teman sebaya berdasarkan teori Wiggins, serta skala kontrol diri berdasarkan teori Averill. Uji asumsi menggunakan uji normalitas, linearitas, multikolinearitas, dan heteroskedastisitas. Analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi berganda yang dibantu dengan aplikasi SPSS 26 for windows. Hasil analisis menunjukkan nilai sig. 0,168 0,05 pada analisis regresi berganda atau dapat dikatakan bahwa konformitas teman sebaya dan kontrol diri secara bersamaan (simultan) tidak berpengaruh signifikan terhadap pengambilan keputusan karir siswa kelas XII MA  Bilingual Batu.
Inovasi Teknologi dan Kreativitas Siswa dalam Model Pembelajaran 4.0 untuk Meningkatkan Pembelajaran Bahasa Arab Amelia Amelia; Sisri Wahyuni; Adam Mudinilah; Dena Luthvia Guta
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8500

Abstract

Model Pembelajaran 4.0 (apakah ada model pembelajaran 4.0) adalah pendekatan yang mengintegrasikan teknologi canggih dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas dan keefisienan pembelajaran Bahasa Arab. Dalam konteks ini, inovasi teknologi dan kreativitas siswa memainkan peran penting dalam menciptakan lingkungan pembelajaran Bahasa Arab yang menyenangkan, menarik, dan relevan. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara inovasi teknologi dan kreativitas siswa dalam Model Pembelajaran 4.0 bahasa Arab. Dalam Model Pembelajaran 4.0, guru memiliki peranan penting dalam merangsang inovasi teknologi dan kreativitas siswa. Guru dapat mendorong siswa untuk menggunakan teknologi secara kreatif dalam proses pembelajaran Bahasa Arab. Dengan demikian, penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi inovasi teknologi dan kreativitas siswa dalam Model Pembelajaran 4.0 bahasa Arab. Hal ini memberikan wawasan bagi pendidik dan pembuat kebijakan untuk meningkatkan penggunaan teknologi dalam proses pembelajaran dan mendukung kreativitas siswa menghadapi tuntutan era digital yang terus berkembang. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif yaitu dengan melakukan penyebaran kuesioner yang berupa angket secara online. Salah satu masalah yang sering muncul berkaitan dengan inovasi teknologi dan kreativitas siswa dalam model ini adalah kesenjangan akses dan pemahaman teknologi antara siswa. Siswa mungkin terbiasa dengan penggunaan teknologi hanya untuk konsumsi konten, tanpa memahami bagaimana mengaplikasikan teknologi untuk keperluan pembelajaran Bahasa Arab yang lebih dalam. Hasil analisis data menunjukkan adanya hubungan positif antara inovasi teknologi dan kreativitas siswa. Kesimpulanya adalah bahwa penggunaan teknologi dalam pembelajaran Bahasa Arab dapat memfasilitasi kreativitas siswa dengan memberikan akses ke berbagai sumber daya dan alat pembelajaran yang interaktif. Siswa mampu mengembangkan ide yang baru dan mengaplikasikan pengetahuan dengan cara yang unik dan original
Hasil Observasi Di SDN Jambearjo 01 Mengenai Sistem Kurikulum Merdeka Mina Maulita
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7879

Abstract

Abstract: A curriculum is a set of learning activity plans and arrangements designed to help students achieve specific learning goals. Education should explore the latest technologies and integrate them into curriculum and teaching methods. Along with the rapid development of the times, the quality of education is very important to note. This research uses a type of qualitative research method, namely by collecting data by observation and interviews. This research reveals what obstacles SDN Jambearjo 01 gets when carrying out independent curriculum activities. In using qualitative methods, researchers collect data by observation and interviews. The curriculum undergoes changes and adjustments in order to meet the needs of society and the increasingly complex world of work. The independent curriculum positions students as active subjects where students have the freedom to choose and organize learning according to their interests, talents and potentials. The Merdeka curriculum also emphasizes the development of skills related to the needs of society and the world of work, such as the ability to think critically, creatively, collaboratively, and communicatively. The results of the study stated that the independent curriculum activities at SDN Jambearjo that had been observed had obstacles when carrying out the independent learning curriculum. But thanks to the cooperation between the principal and teachers, these obstacles can be overcome properly and become learning for the next semester.Keywords: curriculum; education; learning Abstrak: Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan kegitan pembelajaran yang dirancang untuk membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pendidikan harus mengeksplorasi teknologi terkini dan mengintegrasikannya ke dalam kurikulum dan metode pengajaran. Seiring perkembangan zaman yang pesat kualitas pendidikan sangat penting untuk diperhatikan. Penelitian ini menggunakan jenis metode penelitian kualitatif, yaitu dengan mengumpulkan data dengan observasi dan wawancara. Penelitian ini mengungkapkan kendala kendala apa saja yang didapatkan oleh SDN Jambearjo 01 saat melakukan kegiatan kurikulum merdeka. Dalam menggunakan metode kualitatif, peneliti mengumpulkan data dengan observasi dan wawancara. Kurikulum mengalami perubahan dan penyesuaian agar dapat memenuhi kebutuhan masyarakat dan dunia kerja yang semakin kompleks. Kurikulum merdeka memposisikan peserta didik sebagai mata pelajaran aktif dimana peserta didik memiliki kebebasan untuk memilih dan mengatur pembelajaran sesuai dengan minat, bakat dan potensi masing-masing. Kurikulum Merdeka juga menekankan pengembangan keterampilan yang berkaitan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kerja, seperti keteraimpilan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif. Hasil penelitian menyatakan bahwa kegiatan kurikulum merdeka di SDN Jambearjo yang telah diobservasi memiliki kendala saat menjalankan kurikulum merdeka belajar tersebut. Tetapi berkat kerja sama antara kepala sekolah dan guru kendala tersebut bisa diatasi dengan baik dan menjadi pembelajaran untuk semester berikutnya.Kata kunci: kurikulum; pendidikan; pembelajaran
Pengembangan Perangkat Pembelajaran Learning Cycle 7E pada Kurikulum Merdeka Materi Daur Ulang Limbah Kelas III MI Setyaningsih Yuanita Wulandari; Septi Triyani
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.8549

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan perangkat pembelajaran sains dengan Learning Cycle 7E (Elicit-Engangement-Exploration-Explaination- Elaboration-Evaluation-Extended) pada materi daur ulang limbah kelas III MI menggunakan kurikulum merdeka. Penelitian ini termasuk penelitian pengembangan dengan menggunakan model pengembangan RD (Research and Development). Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI NU Ngingas Waru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran yang digunakan efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terutama tampak pada keterlaksanaan perangkat pembelajaran yang digunakan, yaitu berupa penggunaan RPP, bahan ajar siswa dan LKS. Selain itu, perangkat pembelajaran yang dikembangkan dengan Learning Cycle 7E tersebut mendorong keaktifan siswa dalam pembelajaran. Temuan lain dari penelitian ini yaitu terdapat hubungan diantara tahapan-tahapan pada Learning pembelajaran Learning Cycle 7E, dengan Learning Cycle 7E guru dapat memilih strategi pembelajaran yang efektif berdasarkan hasil pengungkapan pengetahuan awal siswa (elicit); melalui kegiatan engagement siswa menjadi lebih aktif dan tergugah rasa ingin tahunya, melalui kegiatan eksploration siswa mengalami proses belajar penemuan; sehingga konsep-konsep yang dipelajari menjadi lebih bermakna dan tahan lama; melalui kegiatan pada fase eksplanation siswa memiliki kemampuan komunikasi ilmiah yang baik; dan melalui kegiatan pada fase elaboration, evaluation dan extended menjadikan siswa lebih paham dan menguasai konsep yang dipelajari.
Pengawasan Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa di Era Society 5.0 Sabita Febi Adirilany; Salsa Yunia Sari; Sanjayvo Ferdiansyah; Kamilatun Nisa; Jose Dos Santos Doutel
Proceedings Series of Educational Studies 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um083.7903

Abstract

Abstract: This article discusses the supervision of student-centered learning in the era of society 5.0. This study aims to determine the role of educational supervision in student-centered learning in the Society 5.0 era. In addition, student-centered learning requires students to be independent and able to solve the problems they face. Writing articles in this study used a qualitative approach with research methods, namely library research by examining theories relevant to teacher professionalism developed in accordance with technological advances, the role of supervisory learning in educational institutions, and IT-based student-centered learning in the era of Society 5.0 . The main types of references used in the preparation of this article are scientific journals, books, and previous research that are relevant to the topic being discussed. The results of this study indicate that: supervisors or supervisors and teachers are the main key in successfully designing learning activities that focus on students, so that in the Era of society 5.0, not only teachers or supervisors are required to understand technology, but students must also be able to master and understand technological advances for survival.Keywords: Learning Supervision; Student-Centered Learning; Era Society 5.0Abstrak: Artikel ini membahas mengenai pengawasan pembelajaran yang berpusat pada siswa di era society 5.0. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pengawasan pendidikan dalam pembelajaran yang berpusat pada siswa di era Society 5.0. Selain itu juga, pembelajaran yang berpusat pada siswa mengharuskan siswa agar dapat mandiri dan mampu memecahkan masalah yang mereka hadapi. Penulisan artikel pada penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode penelitian yaitu studi kepustakaan dengan mengkaji teori-teori yang relevan dengan profesionalisme guru yang dikembangkan sesuai dengan kemajuan teknologi, peran pengawasan pembelajaran di lembaga pendidikan, dan pembelajaran yang berpusat pada siswa berbasis IT di era Society 5.0. Adapun beberapa jenis referensi yang utama yang digunakan dalam penyusunan artikel ini yaitu jurnal ilmiah, buku, dan penelitian terdahulu yang relevan terhadap topik yang sedang dibahas. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: pengawas atau supervisor dan guru merupakan kunci utama dalam keberhasilan merancang kegiatan pembelajaran yang berfokus kepada siswa, sehingga di Era society 5.0 ini tidak hanya guru ataupun pengawas yang dituntut untuk memahami teknologi, melainkan siswa juga harus dapat menguasai dan paham akan kemajuan teknologi untuk keberlangsungan kehidupannya.Kata kunci: Pengawasan Pembelajaran; Pembelajaran yang Berpusat pada Siswa; Era Society 5.0
Meta Analisis Efektivitas Pelatihan Online dalam Meningkatkan Kompetensi Pedagogik Guru Rochmah, Luthfi Maulida; Narmayani, Narmayani; Muzekki, Taufikur Rohman; Sobri, Ahmad Yusuf; Ubaidillah, Aan Fardani
Proceedings Series of Educational Studies 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract : This study aims to determine the effectiveness of online training for teachers in improving pedagogical potential. The method in this study uses meta-analysis which is conducted by reviewing research results relevant to the research variables from various research articles. The purpose of meta-analysis is to obtain more valid and reliable results by synthesizing the results of many different studies conducted.  By conducting research on articles published in national journals related to Training and Development in improving teacher pedagogics. Data was collected by searching electronic journals and using the keywords "Online training", "Effectiveness" and "Improving teachers' pedagogical competence" on Google Scholar. From the search, 60 articles from journals were obtained. The results of the meta-analysis from national journals show that online teacher training is effective in improving teachers' pedagogical competence. Through the online platform, teachers can access training materials anytime and anywhere, allowing them to learn according to their personal time and needs. The presence of diverse resources, interactive modules and online discussion forums also support collaboration and exchange of experiences between teachers.Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan online untuk guru dalam meningkatkan kompetensi pedagogik. Metode dalam penelitian ini menggunakan meta-analisis yang dilakukan dengan mengkaji hasil penelitian yang relevan dengan variabel penelitian dari berbagai artikel penelitian. Tujuan dari meta-analisis adalah untuk memperoleh hasil yang lebih valid dan dapat diandalkan dengan mensintesis hasil dari banyak penelitian berbeda yang dilakukan.  Dengan cara melakukan penelitian terhadap artikel-artikel yang dipublikasikan di jurnal nasional yang berkaitan dengan Pelatihan dan Pengembangan dalam meningkatkan pedagogik guru. Data dikumpulkan dengan mencari jurnal elektronik dan menggunakan kata kunci "Pelatihan online”, “Efektivitas" dan "Meningkatkan Kompetensi pedagogik guru" di Google Scholar. Dari penelusuran itu diperoleh 60 artikel dari jurnal. Hasil meta-analisis dari jurnal nasional menunjukkan bahwa Pelatihan guru secara online terbukti efektif dalam meningkatkan pedagogik guru. Melalui platform online, guru dapat mengakses materi pelatihan kapan saja dan di mana saja, sehingga memungkinkan mereka  belajar sesuai  waktu dan kebutuhan pribadi mereka kehadiran beragam sumber daya, modul interaktif, dan forum diskusi online juga mendukung kolaborasi dan pertukaran pengalaman antar guru.

Page 5 of 70 | Total Record : 696

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan-Prodi S3 Manajemen Pendidikan Tahun 2024 2025: Seminar Nasional Departemen Administrasi Pendidikan "Transformasi Manajemen Pendidikan: Memban 2024: The 3rd International Conference on Educational Management and Technology (ICEMT) 2024 2024: Seminar Nasional dan Prosiding PGSD FIP UM 2024 "Transformasi Paradigma Pendidikan Dasar: Pelu 2024: Leadership behavior and its Effectiveness in Leading School Organization 2024: Prosiding Seminar Nasional Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang Membangun Karakt 2024: International Conference of Inclusive Education in Practice: “Empowering Teachers to Support S 2024: International Conference of Research Innovation and Technology on Elementary Education (ICRITE 2024: Proceedings of the International Seminar Universitas Negeri Malang Indonesia – Universiti Mala 2024: Seminar Nasional “Penguatan Kompetensi Guru dan Tenaga Kependidikan dalam Program Guru Pengger 2023: Proceeding of International Seminar Indonesia-Malaysia 2023 2023: Prosiding Seminar Nasional Peran Manajemen Pendidikan untuk Menyiapkan Sekolah Unggul Era Lear 2023: Prosiding Seminar Nasional Departemen Manajemen Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universita 2023: Seminar Nasional Teknologi Pendidikan 2023: Seminar Pembinaan Mental Kebangsaan "Hidup Berbangsa dengan Kesadaran Multikultural: Praktik B More Issue