cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Haristo Rahman
Contact Email
m.haristo.rahman@unm.ac.id
Phone
+6285242271258
Journal Mail Official
jptekstur@unm.ac.id
Editorial Address
Jl. Daeng Tata Raya, Parang Tambung, 90224 Makassar, Indonesia
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 29864755     EISSN : 29864720     DOI : -
Core Subject : Education, Engineering,
Civil Engineering, Building, Construction & Architecture Education
JP Tekstur: Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur diperuntukan bagi seluruh civitas akademika Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur. Kehadiran JP Tekstur: Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengembangan Pendidikan Teknik dan Vokasi di bidang keahlian Teknik Sipil dan Arsitektur. Ruang lingkup JP Tekstur: Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur meliputi hasil penelitian kuantitatif, kualitatif, eksperimen, survei, pengembangan kompetensi pembelajaran, dan kajian ilmiah berupa studi literatur yang bertujuan untuk meningkatkan kualitas dan membangun inovasi di bidang pendidikan dan teknologi kejuruan Teknik Sipil dan Arsitektur. Fokus dalam JP Tekstur: Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur meliputi: 1. Media dan Materi Pembelajaran Teknik Sipil dan Arsitektur 2. Kurikulum dan Metode Pembelajaran Teknik Sipil dan Arsitektur 3. Manajemen Pendidikan dan Pelatihan Teknik Sipil dan Arsitektur 4. Strategi Pembelajaran Teknik Sipil dan Arsitektur 5. Pembiayaan Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur 6. Kompetensi dan Pekerjaan di Bidang Teknik Sipil dan Arsitektur, dan 7. Pengembangan Pendidikan dan Pelatihan Teknik Sipil dan Arsitektur. 8. Model Pembelajaran Pendidikan dan Pelatihan Teknik Sipil dan Arsitektur.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Bangunan dan Konstruksi
Articles 28 Documents
 1   2   3 
Kompetensi Siswa SMK Bidang Juru Ukur untuk Memenuhi Kebutuhan Kerja Bidang Konstruksi Fajrianti Sari; Nurlita Pertiwi; A. Rauf, Bakhrani
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 2 No. 2 (2025): Volume 2 Issue 2 Februari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis relevansi kompetensi siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) program keahlian Desain Pemodelan dan Informasi Bangunan (DPIB) serta Teknik Konstruksi dan Properti (TKP) terhadap kebutuhan dunia industri. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, kuesioner, dan wawancara terhadap tenaga pendidik. Sampel yang digunakan pada penelitian ini diambil menggunakan teknik purposive sampling, dengan jumlah 162 siswa kelas XII yang sedang dan telah melaksanakan praktik kerja industri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kompetensi siswa secara keseluruhan berada dalam kategori Kompeten, dengan rata-rata capaian 76% untuk DPIB dan 71% untuk TKP. Kompetensi tertinggi terdapat pada aspek persiapan pengukuran dan penerapan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan (K3L), sementara aspek pemetaan situasi dan stake out masih perlu ditingkatkan. Temuan ini mengindikasikan perlunya peningkatan keterampilan melalui pelatihan tambahan dan pengalaman praktik langsung agar siswa lebih siap menghadapi tuntutan dunia kerja.
Desain Modul Pembelajaran Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Arfandi, Anas; Ishak; Ayu Febriani Amir
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hasil desain modul pembelajaran mata kuliah belajar dan pembelajaran pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan 2) validasi hasil desain modul pembelajaran untuk mata kuliah Belajar dan Pembelajaran pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan model penelitian 4D yang terdiri dari define (pendefinisian), design (perencanaan), develop (pengembangan) dan disseminate (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Teknik Bangunan Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Subjek penelitian ini adalah validator ahli materi dan  ahli modul serta mahasiswa prodi Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2023 di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa Modul Pembelajaran Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pada Prodi Pendidikan Teknik Bangunan, masuk dalam kategori sangat layak dengan skor kelayakan yang diperoleh dari: 1) Ahli modul 85% dan ahli materi 92%. 2) Hasil uji coba peserta didik 82%.
Analisis Tingkat Kenyamanan Belajar Mahasiswa Di Laboratorium Uji Material Beton Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar M. Awal Hutama; Surianto B. Mappangara; Onesimus Sampebua
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Studi bertajuk Analisis Tingkat Kenyamanan Belajar Mahasiswa Fakultas Teknik di Laboratorium Pengujian Material Beton Universitas Negeri Makassar ini bertujuan untuk mengkaji penerapan Standar Pelayanan Minimum (SPM) laboratorium dan tingkat kenyamanan belajar mahasiswa selama kegiatan praktik. Studi deskriptif ini menggunakan metode survei yang melibatkan 180 mahasiswa yang dipilih secara acak dari Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan dan Sipil. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rasio ruang laboratorium terhadap jumlah mahasiswa adalah 4,4 m² per siswa, sarana dan prasarana laboratorium tersedia secara memadai, dan waktu pelayanan laboratorium berlangsung selama delapan jam per hari. Tingkat kenyamanan siswa dikategorikan tinggi, mencapai 70,5%, dengan 13,5% siswa merasa sangat nyaman, 70% nyaman, 16,5% kurang nyaman, dan 0,5% sangat tidak nyaman. Temuan ini menunjukkan bahwa kondisi laboratorium memenuhi standar kenyamanan belajar yang baik.
Efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Video dalam Meningkatkan Keterampilan Praktikum Ilmu Ukur Tanah I Natsir, Taufiq; Ishak; Ridwan; Yani, Afril
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media pembelajaran berbasis video dalam meningkatkan keterampilan mahasiswa pada Praktikum Ilmu Ukur Tanah I di Program Studi Teknik Sipil, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan desain eksperimen semu (pre-test dan post-test), melibatkan 182 mahasiswa yang dipilih secara acak. Data dikumpulkan melalui observasi lapangan dan dianalisis dengan statistik deskriptif serta uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis video secara signifikan meningkatkan keterampilan praktikum mahasiswa, dengan peningkatan kategori terampil dari 0% sebelum penerapan menjadi 59,34% sesudah penerapan.
Efektifitas Penggunaan Modul Pembelajaran Dalam Meningkatkan Kemandirian Mahasiswa pada Mata Kuliah Belajar dan Pembelajaran Pratiwi, Nurfadillah; Natsir, Taufiq; Arfandi, Anas
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan modul pembelajaran sebelum dan setelah diterapkannya modul terhadap kemandirian mahasiswa pada mata kuliah belajar dan pembelajaran. Penelitian ini dilaksanakan di Jurusan Pendidikan Teknik Sipil dan Perencanaan, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Makassar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental) dengan desain kuesioner pre-test dan kuseioner post-test. Populasi dalam penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan angkatan 2024 sebanyak 27 mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada hasil distribusi kecenderungan kemandirian mahasiswa sebelum diterapkan modul pembelajaran pada kategori sedang dengan presentase 0% dan setelah diterapkan modul pembelajaran distribusi kecenderungan kemandirian mahasiswa pada kategori sedang meningkat dengan presentase sebesar 62,96%. Kemudian dari hasil uji paired sample t-test menunjukkan nilai sig, (2 tailed) sebesar 0,000 < 0,005. Kesimpulannya penggunaan modul pembelajaran cukup efektif meningkatkan kemandirian mahasiswa pada mata kuliah belajar dan pembelajaran.
Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar Mahasiswa Pendidikan Teknik Bangunan pada Mata Kuliah Mekanika Teknik 1 Sulistianingrum, Muamalah; Murtinugraha, R. Eka; Ramadhan, M. Agphin
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan Universitas Negeri Jakarta pada mata kuliah Mekanika Teknik 1. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi nilai mahasiswa, kemudian dianalisis menggunakan uji statistik ANOVA satu arah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara latar belakang pendidikan dan hasil belajar mahasiswa. Faktor-faktor internal seperti motivasi belajar, kesiapan akademik, serta minat terhadap mata kuliah berpengaruh positif terhadap pencapaian akademik. Sementara itu, faktor eksternal seperti dukungan keluarga dan lingkungan kampus turut memberikan kontribusi terhadap keberhasilan belajar mahasiswa. Penelitian ini menyarankan perlunya penyesuaian metode pembelajaran oleh dosen dan peningkatan kesiapan belajar dari mahasiswa.
Arsitektur Metabolisme: Kajian Literatur Dan Studi Kasus Tokyo International Forum Sahril Nurfadhilah, Ulfaizah
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arsitektur Metabolisme yang berkembang di Jepang pada era 1960-an merupakan salah satu gerakan penting dalam sejarah arsitektur modern, dengan menekankan fleksibilitas, modularitas, serta regenerasi ruang kota dan bangunan. Kajian terdahulu umumnya masih terfragmentasi, sebagian berfokus pada isu keberlanjutan, sebagian pada konteks historis pascaperang, sementara lainnya menekankan kearifan lokal atau implementasi kasus kontemporer. Penelitian ini bertujuan untuk menelaah konsep arsitektur Metabolisme melalui kajian literatur secara kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan dari jurnal ilmiah, buku, artikel akademik, dan publikasi resmi yang relevan, kemudian dianalisis melalui proses identifikasi, klasifikasi, dan sintesis terhadap tema-tema utama meliputi sejarah, definisi, prinsip, karakteristik, kritik, serta studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Metabolisme dapat dipahami secara lebih menyeluruh melalui pemetaan sejarah, prinsip, karakteristik, kritik, dan studi kasus, yang bersama-sama mengungkap kontribusinya sebagai basis konseptual arsitektur adaptif dan berkelanjutan. Dengan demikian, penelitian ini memperluas pemahaman tentang posisi Metabolisme dalam diskursus arsitektur kontemporer.
Arsitektur Jengki sebagai Cermin Kesadaran Pasca Kolonial di Indonesia Mahjubuh Shiber, Nahridzah
Jurnal Pendidikan Teknik Sipil dan Arsitektur Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Arsitektur Jengki merepresentasikan pergeseran kesadaran pasca-kolonial Indonesia dari ruang yang diatur oleh moralitas kolonial menuju ruang yang merefleksikan kebebasan visual dan eksperimentasi identitas bangsa muda. Melalui pembacaan bentuk atap miring, fasad asimetris, ventilasi geometris, dan komposisi material tropis. Jengki menegaskan diri sebagai arsitektur hibrid yang lahir dari tegangan antara peniruan modernisme Amerika dan upaya membebaskan diri dari warisan ruang kolonial yang simetris dan hierarkis. Ekspresi estetis ini mengungkap lapisan ideologis yang lebih dalam: Jengki menjadi arena negosiasi identitas, tempat bangsa muda berusaha menjadi modern tanpa sepenuhnya menjadi Barat. Dalam konteks genealogi arsitektur Indonesia, Jengki merupakan “titik belok” yang menunjukkan bagaimana subjek pasca-kolonial menegosiasikan trauma, aspirasi, dan ingatan sehingga arsitektur tidak hanya tampil sebagai produk material, tetapi sebagai cermin kesadaran politiko-kultural yang menandai fase awal pencarian jati diri Indonesia modern.

Page 3 of 3 | Total Record : 28

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 1 (2025): Volume 3 Issue 1 Agustus 2025 Vol. 2 No. 2 (2025): Volume 2 Issue 2 Februari 2025 Vol. 2 No. 1 (2024): Volume 2 Issue 1 Agustus 2024 Vol. 1 No. 2 (2023): Volume 1 Issue 2 Agustus 2023 Vol. 1 No. 1 (2023): Volume 1 Issue 1 Februari 2023