cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
nicopgsd@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 26218097     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Konferensi Ilmiah Dasar merupakan seminar nasional yang diselenggarakan oleh program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas PGRI Madiun. Luaran dari Konferensi Ilmiah Dasar adalah prosiding online pada bidang pendidikan dasar yang sesuai dengan tema seminar yang diselenggarakan. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar diterbitkan oleh Universitas PGRI Madiun. Focus dan scope jurnal secara umum tetapi tidak terbatas pada sebagai berikut. Pendidikan Dasar Pembelajaran matematika dasar Pembelajaran IPAS sekolah dasar Pembelajaran Bahasa sekolah dasar Teknologi pembelajaran untuk siswa dan guru sekolah dasar Kurikulum sekolah dasar
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 662 Documents
 49   50   51   52   53 
Peningkatan kemampuan membaca permulan melalui vidio animasi pada siswa kelas I SDN 02 Pangongangan Ahmad Nur Kasan; Sri Budyartati; Tri Wahyuni Chasanatun
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan melalui vidio animasi pada siswa kelas I SDN 02 Pangongangan Kota Madiun. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas Kolaborasi yang dilakukan sebanyak Dua siklus, Dengan subyek penelitian kelas 1 yang  berjumlah 27 anak, yang terdiri dari 15 anak laki- laki dan 12 anak perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian tindakan kelas ini adalah pengamatan/observasi dan dilengkapi dengan dokumentasi. Teknik analisi data ini menggunakan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Indikator keberasilan siswa yang harus dicapai dalam rata- rata  kelas adalah 75 dan ketuntasannya 86%. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa belajar membaca permulaan melalui vidio animasi dapan meninggakatkan membaca pada siswa kelas I SDN 02 Pangongangan Kota Madiun. Pada pratindakan dengan presentase rata-rata kelompok sejumlah 41%, naik pada siklus I sebesar 8% menjadi 49% dan pada siklus II naik sebesar 37% menjadi 86%. Adapun media yang digiunakan dalam penelitian ini yakni media animasi dalam bentuk CD iteraktif Abacada Cerdas Belajar Baca.
Penerapan Metode Pembelajaran Game Based Learning untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas II SD Kota Madiun Muslih Nur Kholis; Vivi Rulviana; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan tujuan untuk mengetahui penerapan Game Based Learning untuk meningkatkan prestasi belajar matematika. Penelitian ini menggunakan metode observasi, metode tes, dan metode dokumentasi. Diawali dengan identifikasi masalah saat proses pembelajaran, kemudian dilanjutkan dengan pelaksanaan tindakan siklus I yang meliputi; perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi untuk dilanjukan pelaksanaan tindakan siklus II. Metode pengolahan data yang dilakukan dengan rata-rata nilai siswa dan ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan hasil penelitian, penerapan game based learning pada siswa dapat meningkatkan pemahaman konsep siswa dilihat dari kenaikan rata-rata nilai UH, Siklus I, dan Siklus II. Pada nilai ulangan harian nilai rata-rata kelas 65, dengan ketuntasan 10 siswa. Kemudian pada siklus I nilai rata-rata mengalami kenaikan menjadi 79, dengan ketuntasan 22 siswa. Pada siklus I sudah menunjukan peningkatan meski belum mencapai kriteria ketuntasan yang diharapkan. Sementara pada siklus II mengalami peningkatan nilai rata-rata kelas 80, dengan ketuntasan 24 siswa. Pada siklus II ini, kriteria ketuntasan sudah mencapai target yang diharapkan.
Pengaruh Metode Make A Math Berbantuan Flashcard Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV Di SDN 03 Madiun Lor Tatik Setyana Ningrum; Maya Kartika sari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pengaruh metode make-a-match menggunakan flashcards terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 03 Madiun Lor. Metodologi penelitian ini adalah eksperimental. Teknik ini dipilih dalam penelitian ini karena peneliti ingin mengetahui apakah metode make-a-match dengan bantuan flashcard berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas IV SDN 03 Madiun Lor. Sebanyak 59 peserta didik dari kelas 4A dan 4C di SDN 03 Madiun Lor diikutsertakan dalam sampel penelitian ini. pengumpulan data pre-test dan post-test. Hasil kelas eksperimen dan kelas kontrol yang digunakan sebagai data pretest-posttest. Berdasarkan hasil temuan peneliti, peserta didik kelas eksprimen lebih aktif dan memiliki pengaruh metode make a match berbantuan flashcard hasil belajar Analisis data dalam penelitian ini menggunakan rumus uji-t. Melalui analisis uji-t diperoleh: thitung = 2,975>Ttabel = 2,000 sehingga dapat ditarik kesimpulan ada pengaruh metode make a match berbantuan flashcard hasil belajar SDN 03 Madiun Lor.
Implementasi gerakan literasi sekolah melalui dongeng pagi hari (dopari) di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun Fidya Nur Azizah; Sri Budyartati; Nur Samsiyah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan literasi merupakan kemampuan yang penting dikuasai peserta didik di abad ke 21. Kemampuan utama yang dibutuhkan yaitu literasi dasar, kompetensi dalam memecahkan masalah, dan kualitas karakter. Literasi dasar menjadi kemampuan inti peserta didik dalam kehidupan sehari-hari. Kemampuan ini saling berhubungan dengan tuntutan dalam keterampilan membaca yang memahami informasi secara kritis, analitis, dan reflektif. Berdasarkan hal tersebut maka tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi gerakan literasi sekolah melalui dongeng pagi hari (dopari) di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun. Subjek penelitian dipilih di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun karena SDN 02 Mojorejo Kota Madiun karena sudah mengimplementasikan gerakan literasi sekolah melalui dongeng pagi hari. Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan yaitu peneliti sendiri, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan Teknik analisis data menggunakan model kualitatif dari Miles dan Hubberman yaitu pengumpulan data, reduksi data, dan penyajian data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa program Gerakan Literasi Sekolah melalui Dopari di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun sudah berjalan dengan baik jika dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Gerakan Literasi Sekolah melalui Dongeng Pagi Hari “Dopari” di SDN 02 Mojorejo Kota Madiun sudah terlaksana dengan maksimal jika dilihat dari aspek perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta dapat meningkatkan minat baca dan kedisiplinan peserta didik.
Pemanfaatan Media Chromebook Dalam Pembelajaran Tematik Siswa Kelas VI Sekolah Dasar Andini Putri Puspitasari; Nur Samsiyah; Lingga Nico Pradana
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran di sekolah sangat dipengaruhi oleh kemajuan teknologi saat ini. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media chromebook dalam pembelajaran tematik siswa sekolah dasar. Subjek penelitian ini adalah wali kelas VI dan peserta didik sekolah dasar. Teknik pengumpulan data yaitu teknik observasi dan wawancara. Alat pengumpul data penelitian ini adalah lembar observasi dan pedoman wawancara. Hasil penelitian menunjukkan Penggunaan Chromebook yang dilengkapi dengan berbagai aplikasi pembelajaran interaktif dapat membuat materi pelajaran lebih menarik bagi siswa. Pemanfaatan Chromebook juga membantu siswa mengembangkan keterampilan teknologi dasar yang penting di era digital. Disimpulkan bahwa pemanfaatan media Chromebook dalam pembelajaran tematik di sekolah dasar memiliki potensi besar untuk meningkatkan kualitas Pendidikan.
Manfaat Media Komik Digital Sebagai Upaya Pemberdayaan Keterampilan Berpikir Kritis Abad 21 Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Dhanisa Aptillia Putri; Fauzatul Ma’rufah Rohmanurmeta; Fida Rahmantika Hadi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran IPA di sekolah dasar belum maksimal karena guru belum menggunakan alat peraga yang sesuai dengan karakteristik siswa dan bahan ajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan inovasi media digital comedy dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA sekolah dasar. Penelitian ini menggunakan desain penelitian Quasi Eksperimen. Sampel penelitian ini terdiri dari 18 siswa kelas 4 SDN Girikerto 1 dan 21 siswa kelas 4 SDN Girikerto 2. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasional dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran berbasis masalah berbantuan komik digital sangat cocok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa, ditunjukkan dari hasil tes, yaitu: dapat berupa pre-test dan post-test dengan proses soal sesuai indikator kemampuan berpikir kritis.
Pemanfaatan video pada pembelajaran tematik dengan pendekatan saintifik Siti Hartinah; Sri Lestari; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pemanfaatan video pada pembelajaran tematik  dengan pendekatan saintifik Kelas IV SD. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif menggunakan metode diskriptif. Subyek penelitian terdiri dari pendidik dan peserta didik kelas IV. Penelitian di lakukan di SDN 01 Pandean kota Madiun. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, observasi, dan tes. Instrumen pengumpulan data terdiri atas dokumentasi Rencana Pelaksananaan Pembelajaran, wawancara pendidik kelas IV, observasi kegiatan pembelajaran dan peserta didik (afektif dan psikomotorik) serta tes soal. Penelitian ini menggunakan validasi berupa triangulasi data sumber dan juga data tes. Hasil penilitian ini adalah (1) implementasi pembelajaran pendekatan saintifik dengan pemanfaatan video pada pembelajaran tematik kelas IV SD, yaitu: perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi dengan baik, mencapai nilai rata-rata 7,57 dengan kategori baik. (2) kelebihan dan kekurangan implementasi pembelajaran pendekatan saintifik dengan pemanfaatan video pada pembelajaran tematik kelas IV SD, yaitu: kelebihannya dapat membuat peserta didik lebih tertarik, aktif, semangat atau termotivasi dalam mengikuti pembelajarannya dan dapat merubah pola pikirnya meliputi kognitif, afektif dan psikomotorik. Kekurangannya terletak pada alokasi waktu dan peserta didik cenderung pasif, solusi dari pendidik dengan membimbing dan memacing peserta didik saat berpikir, dan mendekati peserta didik yang cenderung pasif.
Analisis Karakter Profil Pelajar Pancasila Dalam Permainan Ular Naga Pada Siswa Kelas IV SDN Puntukdoro 2 Efi Listyorini; Parji Parji; Heny Kusuma Widyaningrum
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat karakter profil pelajar pancasila dalam permainan tradisional ular naga pada siswa kelas IV SDN Puntukdoro 2. Karena profil pelajar pancasila yang sudah diterapkan diberbagai sekolah belum cukup optimal dalam lingkungan belajar pada siswa kelas IV. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif. Teknik pengumpulan data dapat dilakukan dengan obsevasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan tradisional ular naga mengandung nilai-nilai karakter profil pelajar pancasila yaitu : beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berkhebinekaan global, gotong royong, mandiri, kreatif dan bernalar kritis. Permainan ular naga dapat menjadi salah satu media pembelajaran untuk menanamkan nilai-nilai karakter profil pelajar pancasila pada siswa sekolah dasar.
Pengaruh model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar Adika Malik Ramadhan; Sri Lestari; Dewi Tryanasari
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen. Metode yang digunakan peneliti adalah metode Quasi Eksperimental Desain dengan memberi pada 2 sekolah dasar kelas 4 dengan perlakuan yang berbeda. Jumlah dari populasi yang ada sebanyak 146 siswa kelas 4 yang terdiri dari satu gugus yang terdiri atas 6 sekolah dasar di kecamatan Wonoasri. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu dengan Simple Random Sampling yaitu dengan mengambil sampel secara acak. Didapatkan 2 sekolah yaitu SDN Plumpungrejo dan SDN Sidomulyo 01, dengan masing-masing ada 20 siswa jadi ada 40 siswa sebegai sampel. Pada SDN Plumpungrejo 01 kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran PBL dan pada SDN Sidomulyo 01 sebagai kelas kontrol diberi perlakuan menggunakan model pembelajaran Jigsaw. Instrumen yang digunakan untuk pengambilan data adalah pemberian soal pretest dan posttest. Teknik yang digunakan untuk pengolahan data ialah dengan melakukan uji normalitas dan homogenitas kemudian dilanjutkan uji-t. Hasil dari penelitian ini diperoleh    Thitung (3.440) > Ttabel (2.024) sehingga H1 diterima dan H0 ditolak, berarti ada pengaruh yang positif pada model pembelajaran PBL terhadap kemampuan pemecahan masalah siswa pada pelajaran matematika kelas 4 sekolah dasar.
Self Regulated Learning Pada Gaya Belajar Kinestetik Kelas V Sekolah Dasar Ilmi Nur Jannah; Elly’s Mersina Mursidik; Rissa Prima Kurniawati
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kemampuan belajar mandiri lebih diperlukan oleh siswa-siswi yang menghadapi tugas atau pekerjaan rumah secara mandiri dan sebagainya. Self regulated learning atau biasa disingkat dengan SRL ini adalah kemampuan seseorang dalam merencanakan, memonitor, mengontrol, dan mengevaluasi dirinya dalam kegiatan belajar. Gaya belajar adalah kunci utama dalam mengembangkan kinerja pekerjaan, disekolah, dan dalam studi-studi pribadi. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pola belajar self regulated learning pada gaya belajar kinestetik siswa kelas V di SDN 02 Pangongangan. Penelitian ini menggunakan pendekatan metode kualitatif dengan jenis penelitiannya studi kasus, dengan subjek 1 siswa. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dalam penelitian menggunakan triangulasi data yaitu triangulasi teknik untuk mengetahui pola belajar self regulated learning pada gaya belajar kinestetik siswa kelas V.

Page 51 of 67 | Total Record : 662

 49   50   51   52   53 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0 Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0 Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal Vol 1 (2018)