cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lingga Nico
Contact Email
nicopgsd@unipma.ac.id
Phone
+6285856053202
Journal Mail Official
nicopgsd@unipma.ac.id
Editorial Address
Jl. Setia Budi No.85, Kanigoro, Kec. Kartoharjo, Kota Madiun, Jawa Timur 63118
Location
Kota madiun,
Jawa timur
INDONESIA
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar
Published by Universitas PGRI Madiun
ISSN : -     EISSN : 26218097     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Konferensi Ilmiah Dasar merupakan seminar nasional yang diselenggarakan oleh program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) FKIP Universitas PGRI Madiun. Luaran dari Konferensi Ilmiah Dasar adalah prosiding online pada bidang pendidikan dasar yang sesuai dengan tema seminar yang diselenggarakan. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar diterbitkan oleh Universitas PGRI Madiun. Focus dan scope jurnal secara umum tetapi tidak terbatas pada sebagai berikut. Pendidikan Dasar Pembelajaran matematika dasar Pembelajaran IPAS sekolah dasar Pembelajaran Bahasa sekolah dasar Teknologi pembelajaran untuk siswa dan guru sekolah dasar Kurikulum sekolah dasar
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 662 Documents
 48   49   50   51   52 
Kelayakan media pembelajaran video animasi pada materi suhu dan kalor kelas V sekolah dasar Indah Auliya Agustiningrum; Pinkan Amita Tri Prasasti; Ivayuni Listiani
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran menjadi pilihan utama dalam mengajar dan mempercepat proses belajar mengajar dan membantu siswa memahami materi pelajaran. Pada penelitian ini mengembangkan media pembelajaran video animasi pada pembelajaran IPA materi suhu dan kalor. Tujuan penelitian ini untuk mengembangkan media video animasi dan mengetahui kelayakan media animasi dalam pembelajaran IPA. Jenis penelitian ini adalah penelitian Research & Development (R&D) dengan menggunakan model ADDIE (Analysis. Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini melibatkan siswa kelas V SDN Sumberejo 01 berjumlah 19 siswa. Pada pengumpulan data menggunakan teknik validasi ahli media, ahli materi, ahli bahasa, angket respon guru, dan siswa. Berdasarkan hasil validasi menunjukkan ahli media 96%, ahli materi 90%, ahli bahasa 90% yang dikategorikan "sangat valid" dan dapat digunakan dalam proses pembelajaran IPA. Respon guru menunjukkan 100% dan respon siswa 96,8% dapat disimpulan bahwa media pembelajaran video animasi berbasis canva pada materi suhu dan kalor kelas V layak digunakan pada pembelajaran IPA.
Pengaruh Penggunaan Media Ular Tangga terhadap Hasil Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika Kelas 5 di SDN 01 Manisrejo Pipin Dwi Saputri; M. Soepriyadi Djoko Laksana; Tri Wahyuni Chasanatun
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Media pembelajaran adalah alat bantu yang digunakan untuk mewakili sesuatu yang tidak dapat disampaikan guru melalui kata-kata dalam kegiatan belajar-mengajar agar siswa tidak mengalami kesulitan dalam memahami fakta, konsep dan prinsip tertentu yang disampaikan oleh guru agar tampak lebih nyata. Media ular tangga merupakan sebuah media pembelajaran yang dikembangkan berdasarkan permainan tradisional. Media permainan ular tangga ini disesuaikan dengan karakteristik siswa dengan tujuan untuk mencapai tujuan pembelajaran sebagai pengantar informasi bagi siswa. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penerapan media Ular Tangga terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas 5 SDN 01 Manisrejo Kecamatan Taman Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, tes dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada pengaruh penggunaan media ular tangga terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika kelas 5 di SDN 01 Manisrejo dengan hasil nilai rata-rata kelas eksperimen 85 dan kelas kontrol 76,25. Saran dari penelitian ini perlu dilakukan penelitian serupa dengan menggunakan sampel dan materi yang berbeda sehingga dapat diketahui apakah media Ular Tangga masih efektif digunakan.
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Mind Mapping Terhadap Kemampuan Literasi Sains Pada Mata Pelajaran IPAS Kelas V SDN Se-Nambangan Lor Kota Madiun Rifqi Hamim Ikhsani; Octarina Hidayatus Sholikhah; Candra Dewi
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya kemampuan literasi sains yang harus dikuasai oleh anak pada masa sekarang. Maka dari itu dilakukan penelitian yang mengukur kemampuan literasi sains siswa dengan menggunakan model PBL. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media mind mapping terhadap kemampuan literasi sains siswa di SDN se-Nambangan Lor Kota Madiun. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan memakai jenis penelitian quasi eksperimen dan menggunakan desain pre-test post-test control group design. Penelitian dilakukan di SDN 01 Nambangan Lor. Data dikumpulkan dengan cara mengambil nilai dari nilai UAS  IPAS semester 1 dan nilai post-test. setelah data terkumpul kemudian data diuji normalitas, homogenitas, keseimbangan, dan hipotesis. Pada penelitian ini hasil uji menunjukkan p-value (sig.) yaitu 0,000 yang berarti terdapat pengaruh model pembelajaran PBL berbantuan media Mind Mapping terhadap kemampuan literasi sains pada Mata Pelajaran IPAS Kelas 5 SDN Se-Nambangan Lor Kota Madiun.
Pembangunan Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah di SDN 01 Tawangerjo Kelas 3 Nora Ahlan Fitria; Sri Lestari; Suyanti Suyanti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan bagaimana karakter siswa dibentuk melalui budaya sekolah di SDN 01 Tawangrejo. Data dikumpulkan melalui wawancara, pengamatan dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa karakter siswa kelas tiga di SDN 01 Tawangrejo terbentuk melalui empat budaya yaitu pertama, kegiatan berkelanjutan dan konsisten oleh siswa; kedua, aktivitas spontan siswa; ketiga, contoh dari guru dan siswa; dan keempat, kondisi yang mendukung pembentukan karakter. Hasil observasi di SDN 01 Tawangrejo menggambarkan sekolah sebagai pionir pendidikan berkualitas dengan fokus pada pembentukan karakter unggul. Melalui pendekatan holistik, penanaman nilai-nilai, dan kolaborasi dengan orang tua, sekolah ini berhasil menciptakan siswa yang berakhlak mulia, cerdas, dan berkompeten.
Analisis Kemampuan Numerasi Siswa dalam Menyelesaikan Soal Assesmen Kompetensi Minimum (AKM) Matematika di SDN 01 Klegen Tatang Ridho Nurgiyanto; Vivi Rulviana; Fauzatul Ma`rufah Rohmanurmeta
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif, yang bersifat deskriptif, yaitu dengan metode studi kasus. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi pembelajaran dalam membekali kemampuan numerasi siswa menyelesaikan soal AKM matematika di SDN 01 Klegen. Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru wali kelas 5 dan siswanya yang berjumlah 29 anak. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi, lembar wawancara dan dokumentasi. Validasi data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian ini dalam proses perencanaan membekali kemampuan numerasi dengan penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran, pemilihan permasalahan yang dijadikan materi pembelajaran dan mempersiapkan latihan soal AKM matematika. Pelaksanaan membekali kemampuan numerasi dengan guru mengolah pembelajaran sepertihalnya dengan mengenalkan secara langsung suatu permasalahan yang ada disekitar siswa, menggunakan media yang nyata untuk mengenalkan sebuah materi dan dilaksanakannya pembelajaran yang aktif yang berupa tanya jawab tentang suatu permasalahan, guru juga menyisipkan soal-soal yang berbasis AKM numerasi dilembar kerja siswa ataupun dengan memberikannya secara langsung seperti tanya jawab dan diskusi agar siswanya terlatih. Evaluasi dilaksanakan oleh guru dalam membekali kemampuan numerasi agar mengetahui ketercapaian siswa .
Pengembangan E-Book Unggah-ungguh Basa Jawa Untuk Siswa Sekolah Dasar Fharid Juliadji; Hendra Erik Rudyanto; Octarina Hidayatus Sholikhah
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berbahasa jawa perlu dilestarikan penggunaannya terutama di lingkungan sekolah dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan produk media belajar berupa e-book untuk siswa sekolah dasar. Populasi pada penelitian ini merupakan siswa kelas 1 sampai kelas 6 di SDN 01 Mojorejo Taman dan diambil sejumlah kelas perwakilan yang diperoleh dari stratified random sampling. Pengambilan data dilakukan dengan uji validitas kelayakan produk dan uji kepraktisan penggunaan. Hasil penelitian pengembangan memberikan hasil pada uji validasi kelayakan yang memperoleh skor 92,5% dan dikategorikan bahwa produk sangat layak digunakan. Perolehan nilai uji skala luas pada kepraktisan produk di kelas rendah memperoleh skor 78,15%, perolehan nilai pada kepraktisan produk di kelas menengah memperoleh skor 90,70%, perolehan nilai pada kepraktisan produk di kelas tinggi memperoleh skor 85,00%, hasil perolehan validasi nilai dari keseluruhan nilai mencapai angka 84,61% sehingga kategori produk dinyatakan cukup praktis untuk digunakan. Hal tersebut menunjukkan bahwa e-book unggah-ungguh bawa jawa untuk siswa sekolah dasar dikategorikan sangat layak dan cukup praktis untuk digunakan.
Pengembangan Media Kartu Domino untuk Memberdayakan Kemampuan Operasi Hitung Bilangan Pecahan Pada Siswa Kelas V Sekolah dasar Ganes Wara Mahardina; Ivayuni Listiani; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan. Model pengembangan yang dipilih adalah ADDIE yang dikembangkan oleh Branch. Tahap model ADDIE meliputi analysis, design, development, implementation, evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan dan keefektifan media kartu domino pada materi operasi hitung pecahan. Subjek pada penelitian ini adalah siswa dan Guru kelas V SD Negeri 03 Madiun Lor, serta validator ahli dan pengguna (guru,siswa) yang berperan sebagai penilai kelayakan media. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket,tes,dan dokumentasi. Kartu domino yang dikembangkan terdiri dari 2 jenis soal yakni penjumalahan pecahan dan pengurangan pecahan. Setiap satu set kartu domino terdiri dari tujuh belas kartu. Media kartu domino dinyatakan sangat layak oleh ahli materi dengan persentase 87,69% dinyatakan layak oleh ahli media dengan persentase 90,90%, dan sangat layak oleh pengguna (guru) 98%. Simpulan dalam penelitian ini adalah media kartu domino layak digunakan sebagai media pembelajaran materi operasi hitung pecahan. Saran penelitian ini  yakni kartu domino dapat digunakan oleh guru sebagai media pembelajaran dan digunakan sesuai dengan panduan agar tujuan pembelajaran dapat tercapai.
Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning Terhadap Kemampuan Kognitif Siswa SD Mimin Triyas Wati; Fida Rahmantika Hadi; Diyan Marlina
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PBL terhadap kemampuan kognitif siswa. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan metode eksperimen. Desainnya menggunakan Quasi Eksperimental dengan jenis nonequivalent control group design. Populasinya keseluruhan siswa se-Kecamatan Taman kelas IV Kota Madiun dengan jumlah 990 siswa. Sampel yang digunakan yaitu kelas IV A dengan total 27 siswa dan kelas IV B 27 siswa. Teknik pengambilan sampel probability sampling dengan simple random sampling. Instrumen berupa soal tes uraian. Hasil penelitian dengan independent sample t test membuktikan bahwa Thitung = 2,835 dan Ttabel = 2,007 dimana Thitung lebih besar dari Ttabel (2,835 > 2,007) jadi,, H1 diterima dan H0 ditolak. Kesimpulannya penerapan model PBL efektif terhadap kemampuan kognitif siswa SD.
Pengaruh SDM Keluarga Terhadap Pendidikan Karakter Anak Carien Rosyidah Nuharidha; Endang Sri Maruti
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keluarga memiliki peran penting dalam pendidikan anak. Setiap keluarga akan mencetak personil dengan karakter yang berbeda, sesuai dengan bagaimana cara mendidik dan pola asuh anak. Cara mendidik dan pola asuh anak setiap keluarga pasti berbeda. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh SDM Keluarga terhadap pendidikan karakter anak. Subyek penelitian ini adalah keluarga di lingkungan tempat tinggal peneliti yang berjumlah 2 keluarga. Metode penelitian yang peneliti gunakan adalah deskriptif kualitatif dengan cara mendeskripsikan fakta yang ada. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kualitas SDM keluarga berpengaruh pada pola asuh dan cara mendidik anak sehingga mempengaruhi pendidikan karakter anak. Selain itu penelitian ini juga untuk mengetahui peran keluarga dalam proses pembentukan karakter anak.
Implementasi model project based learning (PjBL) untuk peningkatan literasi sains pada pembelajaran IPA di sekolah dasar Melisa Diah Permatasari; Rissa Prima Kurniawati; Elly's Mersina Mursidik
Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0
Publisher : Universitas PGRI Madiun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Literasi sains adalah aspek penting dari pendidikan di abad kedua puluh satu. Tujuan dari pekerjaan ini adalah untuk mengidentifikasi pembenaran teoretis untuk paradigma pembelajaran berbasis masalah dalam meningkatkan literasi sains dan pengetahuan dasar. Kajian ini menghubungkan perspektif saintifik pada teori pembelajaran berbasis masalah dengan konteks literasi sains melalui kajian literatur. Menemukan masalah, merumuskan solusi masalah, melakukan penelitian, menyusun laporan, dan merefleksi adalah lima proses pembelajaran berbasis masalah, menurut beberapa alasan. Menemukan kesulitan mengundang karakter untuk berinteraksi dengan situasi dunia nyata secara langsung, yang membantu anak-anak memahami suatu masalah. Kemampuan berpikir tingkat tinggi lahir ketika suatu masalah dirumuskan karena mengajarkan siswa untuk menghubungkan penyebab masalah dan sebab-sebabnya. Melakukan penelitian untuk mengajar siswa untuk mendekati tantangan secara ilmiah daripada dalam isolasi. Mengumpulkan informasi untuk mengajar siswa bagaimana bernalar secara logis dan deduktif atau induktif. Siswa berlatih refleksi sehingga terbiasa untuk kembali dan meninjau prosedur penelitian ilmiah sebelum membuat kesimpulan.

Page 50 of 67 | Total Record : 662

 48   49   50   51   52 

Filter by Year

2018 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 (2024): Transformasi Pembelajaran Pada Pendidikkan Dasar Integrasi Computational Thinking Vol 4 (2023): Peran Pendidikan Dasar Dalam Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Era 5.0 Vol 3 (2022): Peran PGSD dalam mempersiapkan kurikulum merdeka pada era 5.0 Vol 2 (2020): Merdeka Belajar di Era New Normal Vol 1 (2018)