cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aep Saefullah
Contact Email
aep@stieganesha.ac.id
Phone
+6281229581992
Journal Mail Official
jurnaljcre@stieganesha.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha Jl. Legoso Raya No. 31 Pisangan Ciputat Timur Kota Tangerang Selatan
Location
Kota tangerang selatan,
Banten
INDONESIA
Journal of Community Research & Engagement (JCRE)
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Ganesha
ISSN : -     EISSN : 30626900     DOI : https://doi.org/10.60023/wzd6v726
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences
The Journal of Community Research and Engagement (JCRE) is a biannual, peer-reviewed academic journal that focuses on advancing the practice and theory of community engagement. It serves as a platform for scholars, practitioners, and community leaders to share innovative research, case studies, and insights related to community-based projects and participatory research. JCRE welcomes contributions that explore the dynamics of community engagement, including methodologies, impact assessments, and collaborative strategies. The journal seeks to publish high-quality research that examines how academic institutions, policymakers, and community organizations can work together to drive positive social change. By providing a multidisciplinary approach, JCRE encourages submissions from social sciences, public policy, education, health sciences, urban development, and other relevant fields. It aims to bridge the gap between theoretical frameworks and real-world applications, ensuring that published work contributes to practical and sustainable community engagement models. Through rigorous peer review and editorial evaluation, JCRE ensures that each published article meets academic and ethical standards, fostering a rich dialogue between researchers and community practitioners. Authors submitting to JCRE have the opportunity to shape the future of engaged scholarship by sharing their findings with a global audience.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Workshop Kepemimpinan : Manajemen Sarana Prasarana Bagi Mahasiswa MPI UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto Rizana, Dani; Wahyuni, Reni Suci; Mayasari, Novi
Journal of Community Research & Engagement Vol. 1 No. 2 (2025): January 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/8rqm8246

Abstract

Manajemen sarana dan prasarana (sarpras) merupakan salah satu aspek strategis dalam pengelolaan pendidikan yang mendukung keberhasilan proses pembelajaran. Mahasiswa Program Studi Manajemen Pendidikan Islam (MPI) UIN Prof. KH. Saifuddin Zuhri Purwokerto, sebagai calon manajer pendidikan, perlu memiliki pemahaman mendalam dan keterampilan praktis dalam mengelola sarpras secara efektif sebagai bekal Praktek kerja Lapangan (PKL). Tujuan abdimas ini adalah meningkatkan kompetensi mahasiswa, mencakup pemahaman teoretis, keterampilan praktis, dan kemampuan kepemimpinan dalam pengelolaan sarpras. Kegiatan ini menggunakan metode workshop partisipatif yang mengintegrasikan teori dan praktik. Pelaksanaan berlangsung selama satu hari, melibatkan 150 mahasiswa MPI, dengan tahap-tahap berupa penyampaian materi dan diskusi interaktif. Kesimpulannya, workshop ini efektif dalam meningkatkan kompetensi mahasiswa MPI di bidang manajemen sarpras dan kepemimpinan. Untuk keberlanjutan, disarankan adanya evaluasi lanjutan pasca PKL yang memberikan pengalaman nyata dalam pengelolaan sarpras di institusi pendidikan tempat PKL.
Pengenalan dan Pelatihan Robotik Untuk Menyongsong Generasi Indonesia Emas 2045 Pada Siswa SMK Bina Insan Siak Hulu Azim, Ahmad Fauzan; Hafsah, Hafni; Zul Afwan; Wahab, Nanang Kurnia
Journal of Community Research & Engagement Vol. 1 No. 2 (2025): January 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/6pvbbh53

Abstract

Kegiatan pengenalan dan pelatihan robotik dilaksanakan untuk membekali siswa dengan keterampilan teknologi yang relevan guna menyongsong era Indonesia Emas 2045. Permasalahan yang dihadapi adalah minimnya pemahaman dan keterampilan siswa terhadap teknologi robotik, yang merupakan salah satu kompetensi penting di era revolusi industri 4.0. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam merancang, merakit, dan memprogram robot sederhana. Kegiatan dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 15 Januari 2025 berlokasi di SMK Bina Insan Siak Hulu Kabupaten Kampar, peserta kegiatan adalah siswa kelas XII program keahlian Teknik komputer dan Jaringan Telekomunikasi, dengan jumlah peserta sebanyak 39 orang. Pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui metode pelatihan yang terdiri dari sesi teori, demonstrasi, dan praktik langsung dalam bentuk demo proyek pembuatan robot line follower. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman siswa mengenai konsep dasar robotik dan kemampuan mereka dalam menyelesaikan proyek robot secara mandiri. Selain itu, kegiatan ini berhasil memotivasi siswa untuk lebih mendalami teknologi robotik sebagai salah satu keterampilan masa depan. Dengan demikian, pelatihan ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam mempersiapkan generasi muda Indonesia yang kompeten dan siap menghadapi tantangan global pada tahun 2045.
Pelatihan Pengerjaan Soal-Soal TWK untuk Menghadapai SKD Sekolah Kedinasan bagi Siswa SMA Sederajat Arditya Prayogi; Imam Prayogo Pujiono; Riki Nasrullah; Singgih Setiawan
Journal of Community Research & Engagement Vol. 1 No. 2 (2025): January 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/6y1r4y39

Abstract

Pendidikan memiliki peran strategis dalam membangun sumber daya manusia yang berkualitas, terutama melalui pendidikan formal di perguruan tinggi, termasuk Perguruan Tinggi Kedinasan (PTK). PTK menjadi pilihan menarik bagi banyak siswa karena menyediakan pendidikan berbasis ikatan dinas yang menjamin karir setelah lulus. Namun, proses seleksi masuk PTK sangat kompetitif dan membutuhkan persiapan intensif. Berdasarkan kebutuhan tersebut, tim pengabdi bekerja sama dengan lembaga bimbingan belajar di Kota Pekalongan melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa pelatihan untuk menghadapi seleksi PTK, khususnya dalam mengerjakan soal Tes Wawasan Kebangsaan (TWK).Tujuan utama kegiatan ini adalah membantu siswa SMA/sederajat mempersiapkan diri menghadapi seleksi masuk PTK dengan memberikan pelatihan intensif terkait jenis soal TWK dan strategi penyelesaiannya. Kegiatan dilakukan melalui seminar dan pelatihan interaktif yang melibatkan diskusi, metode tanya-jawab, dan latihan soal. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme tinggi dari peserta, yang tercermin melalui partisipasi aktif dalam pelatihan. Peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang materi TWK, teknik menjawab soal, dan strategi menghadapi ujian secara efisien. Dampak kegiatan ini tidak hanya terlihat dari peningkatan kemampuan akademik peserta, tetapi juga pada penguatan mentalitas, disiplin, dan rasa percaya diri mereka. Selain itu, kolaborasi antara tim pengabdi dan mitra menciptakan ekosistem pembelajaran yang mendukung keberlanjutan program serupa di masa depan, dengan harapan mencetak generasi muda yang siap menghadapi tantangan pendidikan dan karir di PTK
Implementasi Numerasi Pada Pembelajaran Bagi Guru MGMP Matematika SMA Kabupaten Semarang Setyawati, Rina Dwi; Shodiqin, Ali; Pramasdyahsari , Agnita Siska; Endahwuri, Dhian; Agustina, Ferina
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/2dyc6819

Abstract

Pelatihan "Implementasi Numerasi pada Pembelajaran Matematika" dirancang untuk anggota MGMP Matematika dengan tujuan memperkuat keterampilan dalam menerapkan konsep numerasi dalam proses pembelajaran. Pelatihan ini memperkenalkan berbagai metode praktis untuk mengintegrasikan numerasi dalam pembelajaran matematika, termasuk penerapan numerasi dalam kurikulum STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Teknologi juga diperkenalkan dalam pelatihan ini, dengan penggunaan perangkat lunak seperti Wolfram Mathematica. Software ini menyediakan alat canggih untuk visualisasi dan manipulasi data, yang dapat memperkaya pengalaman belajar matematika secara interaktif dan mendalam. Selain itu, pelatihan ini membahas metode asesmen numerasi yang efektif untuk mengukur pemahaman dan kemajuan siswa, seperti tugas praktis, tes, dan umpan balik konstruktif. Selama pelatihan, peserta berdiskusi mengenai tantangan dan solusi dalam implementasi numerasi, serta berbagi praktik terbaik dan pengalaman antar peserta. Kegiatan kelompok juga dilaksanakan untuk merancang dan menguji rencana pelajaran berbasis numerasi, memungkinkan peserta untuk menerapkan konsep yang dipelajari dalam situasi pembelajaran nyata. Tujuan dari pelatihan ini adalah untuk meningkatkan efektivitas pengajaran matematika, mendukung perkembangan numerasi siswa, dan memfasilitasi penerapan numerasi dalam pembelajaran sehari-hari. Program Kemitraan Masyarakat (PKM) ini berfokus pada dua kegiatan utama: pertama, memberikan pelatihan kepada guru mengenai penerapan numerasi dalam pembelajaran, dan kedua, melatih guru untuk merancang perangkat pembelajaran yang mengintegrasikan numerasi. Dengan demikian, pelatihan ini diharapkan dapat mengoptimalkan pengajaran matematika dan memperkuat kemampuan numerasi siswa melalui pendekatan yang berbasis pada pengajaran interaktif, teknologi, serta asesmen yang efektif.
Pemanfaatan Enceng Gondok Untuk Meningkatkan Ekonomi Masyarakat Kecamatan Bonang Niam, Khoirun; Kurniawati, Dita
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/y9n6v208

Abstract

Penelitian ini yang bertujuan untuk suatu pemberdayaan masyarakat melalui budidaya enceng gondok. Salah satu cara untuk mensukseskan pembangunan yang ada di Desa Kembangan, yaitu dengan cara meningkatkan pendapatan desa. Besar kecilnya pendapatan oleh desa tergantung strategi yang dilakukan oleh desa dalam mengelola. Tingkat perekonomian yang rendah masyarakat yang membuat pemerintah desa tergerak untuk meningkatkan perekonomian masyarakat melalui pemanfaatan enceng gondok. Rumusan masalah dalam penelitian adalah bagaimana proses dari pemberdayaan masyarakat dengan cara pemanfaatn enceng gondok yang dilakukan oleh kelompok masyarakat desa Kembangan. Serta bagaimana faktor pendukung dan penghambat pemberdayaan masyarakat yang dilakukan oleh kelompok masyarakat melalui pemanfaatan enceng gondok. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, dengan subjek penelitian yaitu, pengelola, tenaga kerja, dan masyarakat desa. Pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan proses pemberdayaan masyarakat melalui pemanfatan enceng gondok yang dilakukan oleh kelompok masyarakat desa dengan beberapa tahap, penyadaran terhadap lingkungan, pengkapasitasan, dan evaluasi. Faktor pendukung yang dilakukan oleh masyarakat adalah banyaknya enceng gondok, pemasaran yang mudah, meningkatkan perekonomian masyarakat. Sedangkan faktor penghambat adalah faktor cuaca, kurangnya sarana dan prasarana yang kurang memadai, serta pembuatan yang sulit sehingga membutuhkan waktu yang lama.
Edukasi Pola Asuh Anak Usia Dini Di Era Digital Melalui Game Dengan Model Hybrid Di PA Alqur’an Az-Zahra Amalia, Nurul; Royanti, Nur Ika; Ismanto, Bambang
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/m506kv64

Abstract

Usia dini merupakan masa keemasan untuk tumbuh kembang anak. Pada masa ini rasa keingintahuan seorang anak sangat meningkat. Masa ini adalah masa yang sangat baik untuk melakukan peningkatan motorik anak. Banyak hal yang dapat dilakukan untuk meningkatkan motorik anak salah satunya yaitu melalui game atau permainan. Orang tua memiliki peran yang sangat penting dalam proses pola asuh anak terutama di era digital saat ini agar kepribadian anak dapat terbentuk dengan baik, karena banyak hal yang dapat dipelajari oleh anak melalui smartphone. Perkembangan teknologi memiliki dampak yang luar biasa bagi kehidupan baik dampak positive maupun negative. Tanpa ada pendampingan dari orang tua anak dapat terpengaruh kedalam hal negatif yang diperoleh dari smartphone karena kemudahan dalam mengakses internet terutama bagi anak usia dini yang sangat tertarik pada bentuk visual yang terdapat pada smartphone. Hal tersebut dialami oleh orang tua wali PA Az-Zahra yang mengeluhkan bahwa anak-anaknya banyak yang kecanduan dengan penggunaan smartphone sehingga sering tantrum dan asyik dengan dunianya sendiri. Maka dari itu dalam kegiatan pengabdian ini dilakukan workshop edukasi pola asuh anak usia dini di era digital melalui game dengan model hybrid. Kegiatan ini dapat meningkatan 80% pengetahuan orang tua dalam mengatasi anak yang kecanduan HP, serta mengetahui tips-tips untuk menciptakan suasana yang nyaman dan menarik buat anak dengan pemanfaatan teknologi digital dalam pola asuh anak dengan memaksimalkan dampak positif dari penggunaan smartphone.
Optimalisasi Perencanaan Pembelajaran Berbasis Digital Melalui Pelatihan Aplikasi Rapor Pendidikan Bagi Guru Lintas Jenjang Tahel, Fithry; Syahputri, Nita; Ginting, Erwin; Siregar, Elida Tuti
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/xtr7tm29

Abstract

Perencanaan pembelajaran yang efektif membutuhkan dukungan data yang akurat serta dengan kebutuhan belajar siswa. Aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital merupakan aplikasi yang memfasilitasi guru dalam menyusun rencana pembelajaran yang relevan, adaptif, dan berlandaskan pada capaian pembelajaran siswa. Kegiatan pengabdian masyarakat dilakukan dengan tujuan untuk melatih para guru mitra meningkatkan kemampuan perencanaan pembelajaran dengan memanfaatkan rekomendasi yang diberikan oleh aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital. Metode kegiatan dilaksanakan dengan menggunakan tiga tahapan, yakni pelatihan dalam bentuk workshop interaktif, demonstrasi dalam bentuk simulasi studi kasus, dan evaluasi berbasis proyek. Kegiatan dilakukan selama 3 hari. Peserta kegiatan adalah para guru lintas jenjang yang terdiri dari 10 orang guru SD, 15 orang guru SMP, dan 8 orang guru SMA. Data peningkatan kemampuan perencanaan pembelajaran guru dilakukan dengan memberikan angket sebelum dan setelah kegiatan dilaksanakan. Data lainnya juga dikumpulkan melalui wawancara kepada peserta setelah kegiatan dilaksanakan. Hasil pengumpulan data angket dianalisis secara deskriptif menggunakan skala likert. Hasil menunjukkan bahwa sebesar peningkatan kemampuan perencanaan pembelajaran sebelum dan setelah pemberian kegiatan pelatihan meningkat sebesar 75,54% (kategori peningkatan yang cukup tinggi). Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa peserta antusias, aktif, dan terbantu dalam merancang perencanaan pembelajaran berbasis data. Berdasarkan hasil yang diperoleh maka diperlukan pendampingan lanjutan melalui komunitas belajar yang dilakukan per bulan untuk meningkatkan optimalisasi penggunaan aplikasi Rapor Pendidikan berbasis digital dalam memfasilitasi guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa
Tantangan Dunia Pendidikan di Pesantren Mardhatulloh Yogyakarta ngatipan, ngatipan
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/epkyex50

Abstract

Salah satu sistem pendidikan islam tradisional, serta dianggap mampu berdaya saing dengan sistem pendidikan lainnya adalah pesantren. Secara faktual-historis, pesantren terbukti mampu memberikan pendidikan paripurna dengan kemasan yang khas. Namun ironisnya, pada perkembangan di akhir abad ini branding demikian memudar seolah tergerus oleh derasnya arus globalisasi, sehingga menuntut adanya re-desaigning kurikulum pesantren yang inklusif, namun tanpa harus meninggalkan jati dirinya. Kegiatan pengabdian ini bertujuan memberikan kerangka main map model pendidikan inklusif sebagai satu peluang sekaligus ancaman bagi kelangsungan eksistensi pesantren. Mitra sasaran adalah 60 santri Pondok Pesantren Mardhatulloh Al Islamy. Adapun metode yang digunakan adalah brainstorming dan ceramah. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman sebesar 60 % terkait integrasi kurikulum dengan teknologi. 
Pemberdayaan Kelompok Wanita Penggerak UMKM Melalui Pendirian Rumah Produksi Sejahtera di Desa Ligarmukti, Klapanunggal, Kabupaten Bogor Slamet, Turah; Dessy Adelin; Primadonna Ratna Mutumanikam; Tiolina Evi Nausta Pardede; Theodorus Sendjaja; Markonah
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/vbasmj10

Abstract

Program pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberdayakan kelompok wanita penggerak UMKM di Desa Ligarmukti, Kecamatan Klapanunggal, Kabupaten Bogor, melalui program Rumah Produksi Sejahtera. Program ini bukan pendirian rumah secara fisik, melainkan wadah edukatif dan produktif berbasis komunitas yang memfasilitasi pelatihan produksi makanan ringan tradisional serta penguatan kapasitas usaha mikro. Kegiatan yang dilaksanakan sejak pertengahan tahun 2024 ini melibatkan 30 orang wanita sebagai kader penggerak UMKM. Metode pelaksanaan meliputi pelatihan teknis, manajemen usaha, pemasaran digital, serta pengemasan produk. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pengetahuan dan keterampilan peserta, serta tumbuhnya semangat berwirausaha berbasis potensi lokal. Kegiatan ini mendukung pemberdayaan perempuan dan penguatan ekonomi berbasis komunitas. 
Peningkatan Kompetensi Guru Melalui Pembuatan Media Augmented Reality (AR) yang Inovatif Puspito, Winu Galih; Sufianti, Alif Via; Sulastri, Arum
Journal of Community Research & Engagement Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025
Publisher : LPPM STIE Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.60023/axgqaq13

Abstract

Perkembangan teknologi digital saat ini menuntut para pendidik untuk terus meningkatkan kemampuan dalam mengaplikasikan media pembelajaran yang interaktif dan menarik, akan tetapi saat ini banyak guru yang belum paham akan Augmented Reality (AR) dalam penggunaan pembelajaran dikelas. Tujuan kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) ini untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR) yang kreatif dan inovatif.  Kegiatan ini bermitra dengan Guru yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) dengan total 20 Guru di UPTD SD Negeri 7 Metro Utara. Metodologi kegiatan meliputi sesi Pre-test, pelatihan, bimbingan teknis secara langsung, Postes dan evaluasi terhadap media yang berhasil dibuat oleh peserta. Sebelum dilakukan kegitan terlebih dahulu dilakukan Pre-test yang mendapat hasil 5 (25%) guru yang mendapat nilai maksimal.  Berdasarkan Hasil kegiatan dari 20 guru berstatus PNS, Sebanyak 15 guru (75%)  berhasil membuat media AR yang fungsional dengan baik, dan 13 guru (65%), media dinilai sangat sesuai dengan kurikulum yang diajarkan. Ini menunjukkan bahwa meskipun waktu pelatihan hanya satu hari, guru mampu memahami dan mengaplikasikan teknologi AR dengan cukup baik. Hasil refleksi kegiatan menunjukkan 17 guru atau 85% menyatakan pelatihan sangat bermanfaat, 18 guru (90%) merasa lebih percaya diri menggunakan teknologi dalam pembelajaran, 14 guru (70%) berencana menerapkan media AR di kelas dalam semester berikutnya.Kegiatan ini membuktikan bahwa pemberdayaan guru melalui pelatihan teknologi inovatif merupakan langkah strategis dalam menghadapi tantangan pendidikan pada abad ke-21

Page 3 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2024 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 1 (2025): July 2025 Vol. 1 No. 2 (2025): January 2025 Vol. 1 No. 1 (2024): July 2024