cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dirwan
Contact Email
dirwasyah927@gmail.com
Phone
+6285338002967
Journal Mail Official
dirwasyah927@gmail.com
Editorial Address
Jalan Rusdi Toana No.1, Talise, Kec. Mantikulore, Kota Palu, Sulawesi Tengah 94118
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
JEMIL
Published by Universitas Muhammadiyah Palu
ISSN : 29619491     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Religion, Science, Education,
Religion Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) (ISSN: 2961-9491) is a peer-reviewed scholarly journal published periodically, aiming to serve as a platform for the publication of research findings and conceptual studies in the fields of educational management and Islamic leadership. Journal of Educational Management and Islamic Leadership seeks to strengthen the synergy between modern educational management science and Islamic leadership values based on the Qur’an and Hadith. Journal of Educational Management and Islamic Leadership is open to academics, researchers, education practitioners, and postgraduate students who are interested in the development of educational management grounded in integrity and Islamic values. The journal publishes articles in both Indonesian and English, and follows a rigorous and objective peer-review process. The focus of the Journal of Educational Management and Islamic Leadership lies in the development of theories, practices, and policies related to: Educational management at various levels and types of education, Leadership in the context of education based on Islamic values, Innovation and transformation in Islamic educational management in the digital era, Integration of modern management theories with Islamic principles in educational leadership. The scope of the Journal of Educational Management and Islamic Leadership encompasses a wide range of topics within the fields of educational management and Islamic leadership. These include strategic planning in education, human resource management in educational institutions, curriculum and instructional development, quality assurance, and institutional evaluation and accreditation. It also covers concepts and practices of Islamic leadership in education, including transformational leadership within Islamic contexts, leadership in pesantren and madrasahs, and the integration of spiritual values in educational leadership. Furthermore, Journal of Educational Management and Islamic Leadership welcomes studies on educational policy and reform, such as analyses of national and international education policies, the involvement of Islamic institutions in policy development, and Islamic-based education reform efforts. The journal also encourages research on the digitalization of educational management, the use of technology in decision-making, and innovations in educational management systems. Lastly, comparative and interdisciplinary studies bridging conventional and Islamic educational management or connecting education, management, and Islamic studies are also within the journal’s scope. Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) is published by Pascasarjana, Universitas Muhammadiyah Palu. The Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) follows a monthly publishing schedule, publishing two issues per year in February and August. This consistent schedule ensures timely dissemination of valuable research findings to the academic and professional community.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Implementation of Academic Supervision by the Head of Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli in Tolitoli, Central Sulawesi Nursida; Ahmad Sunaedi; Hamdi Rudji
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2706

Abstract

This research is motivated by the success that the Head of Madrasah Aliyah Tolitoli has in carrying out academic supervision of the head of the madrasa, especially on the performance of teachers at MAN Tolitoli, in this regard researchers are interested in conducting research on the Implementation of Academic Supervision by the Head of Madrasah Aliyah Negeri Tolitoli. The research was carried out at MAN Tolitoli by distributing questionnaires to all teachers at MAN Tolitoli as many as 58. The research questionnaire used was validated using expert judgment techniques. Data from the questionnaire was processed quantitatively with the percentage technique. The results showed that the head of MAN Tolitoli had carried out academic supervision tasks. Of all the tasks, the task of motivating teachers to use information technology in learning in each subject is the task that has the highest implementation. On the other hand, the task with the lowest implementation is to guide the teacher in compiling the syllabus for each subject in accordance with the applicable curriculum. Thus, the implementation of academic supervision of madrasah principals in several areas still needs to be improved.
Isu-Isu Kontemporer Kepemimpinan Islam pada Lembaga Pendidikan Islam (Studi Kasus pada MAN 2 Palu) Mukhtar; Surni Kadir; Isnada Waris Tasrim
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2707

Abstract

bahwa madrasah dianggap bermutu, apabila bisa mengantarkan siswa atau peserta didik dapat mengembangkan kemampuan intelektual dan membentuk nilai-nilai karakter, meningkatkan kemampuan peserta didik, insan-insan yang unggul, memiliki keimanan dan ketakwaan kepada Allah swt, mempunyai akhlak yang baik, berpengetahuan, inovatif, berkarakter, serta bertanggung jawab.Konsep kepemimpinan berbasis karakter dalam meningkatkan mutu madrasah yang dikembangkan di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kota Palu adalah: (a). Kepemimpinan yang terarah, berkarakter akademik development dan religius awareness.(b). Kepemimpinan yang terarah memiliki sifat-sifat diantaranya: Jujur, amanah, fathanah, dan tablig (komunikatif).(c). Nilai-nilai akademik development yang dikembangkan yaitu: tanggung jawab, komunikatif, kedisiplinan, kejujuran kontrol diri dan nilai-nilai religius awareness yang dikembangkan yaitu: keteladanan, mencintai kebaikan keikhlasan.
Optimalisasi Sarana dan Prasarana untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Totikum dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam Harman Sapat; Aminun P. Omolu; Isnada Waris Tasrim
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2708

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang a) Manajemen optimalisasi sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Totikum untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. b) Tinjauan manajemen pendidikan Islam terhadap optimalisasi sarana dan prasarana di SMA Negeri 1 Totikum untuk meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Hasil Penelitian ini menunjukkan (1) Optimalisasi sarana dan prasarana dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Totikum dilakukan melalui perencanaan sarana dan prasarana pendidikan, dan pengadaan sarana dan prasarana pendidikan. Perencanaan sarana dan prasarana dilakukan melalui serangkaian tahapan yaitu rapat koordinasi sekolah, penetapan program sekolah, serta penetapan kebutuhan sarana dan prasarana pendidikan. Sementara pengadaan sarana dan prasarana pendidikan di SMA Negeri 1 Totikum dilakukan berdasarkan keputusan rapat koordinasi di awal semester dengan menyesuaikan kebutuhan program sekolah agar kegiatan belajar mengajar dapat berjalan dengan baik. Pengadaan ini dilakukan oleh kepala sekolah berdasar pada kesepakatan bersama serta melihat kebutuhan-kebutuhan yang diperlukan SMA Negeri 1 Totikum. (2) Tinjauan manajemen pendidikan Islam terhadap optimalisasi sarana dan prasarana dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di SMA Negeri 1 Totikum tergolong baik, yang mana penerapan fungsi-fungsi manajemen telah dilakukan namun terdapat beberapa hal yang perlu ditingkatkan khususnya pada aspek pengawasan dan evaluasi. Terkait pengawasan perlu dipastikan bahwa anggota di bawahnya melakukan pekerjaan sesuai dengan rencana (program kerja). Terkait dengan evaluasi sebaiknya dilakukan bertahap seperti pertiga bulan sekali dan di akhir tahun ajaran sehingga ada hal-hal yang berkaitan dengan masalah sarana dan prasarana dapat diatasi secara langsung dengan cepat dan tepat sehingga membuat fungsi pengendalian menjadi lebih baik.
Peran Kepemimpinan Kepala Satuan Pendidikan Non Formal dalam Penjaminan Mutu Pendidikan pada Masa Pandemi Covid-19 di SKB Posimpotove Palu Didi; Surni Kadir
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2709

Abstract

Pendidikan adalah hak seluruh warga negara, di masa pandemi Covid 19 siswa tetap harus mendapatkan pendidikan yang layak. Kondisi pandemi mengharuskan kepala satuan pendidikan memiliki kemampuan dalam pengelolaan proses pembelajaran agar mutu pendidikan tetap terjamin. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kepemimpinan kepala satuan pendidikan non formal dalam menjamin mutu pendidikan pada masa pandemi covid-19 di SKB Posimpotove Palu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, dengan penentuan partisipan terpilih (purposive sampling). Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dan observasi lapangan. Kami melakukan analisis data menggunakan metode analisis kualitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa peran kepemimpinan SKB Posimpotove Palu dalam menjamin mutu pendidikan dilakukan melalui 3 hal utama yaitu pengembangan LMS, pelatihan penggunaan LMS, dan penilaian kinerja tutor online. Semua praktik kepemimpinan tersebut merupakan bentuk kepemimpinan adaptif yang menyesuaikan dengan kondisi proses pembelajaran jarak jauh yang harus dilaksanakan pada masa pandemi covid-19.
Peranan Guru Agama dalam Membina Akhlak Peserta Didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu Normawati; Mansur
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2710

Abstract

Penanaman nilai-nilai keislaman harus dilakukan sejak usia dini kepada peserta didik sebagai generasi penerus bangsa yang harus mendapat perhatian serius baik dari orang tua, masyarakat maupun dari lingkungan sekolah terutama dalam perilaku. Oleh karena itu, guru agama sudah seharusnya memberikan pendidikan yang sesuai dengan tujuan agama Islam. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dan jenisnya adalah penelitian deskriptif kualitatif. Pengumpulan data penelitian ini menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan ada dua bentuk pembinaan akhlak bagi peserta didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu. Pertama, pembinaan akhlak secara preventif dan kuratif. Pembinaan akhlak secara preventif dilakukan untuk mencegah terjadinya kenakalan peserta didik. Kedua, pembinaan akhlak dapat berjalan dengan lancar karena mengoptimalkan faktor pendukung dan meminimalisir faktor kendala, baik kendala internal maupun kendala eksternal. Kendala internal meliputi: Kendala lingkungan fisik dan lingkungan psikologis. Sedangkan kendala eksternal meliputi: kurang dukungan orang tua terhadap kebijakan Madrasah. Implikasinya yaitu dengan tantangan kemajuan teknologi dan globalisasi yang menyebabkan peserta didik di Madrasah Aliyah Muhammadiyah Palu, mudah mencontoh hal-hal yang buruk maka pembinaan akhlak perlu dilaksanakan secara sistematis dan terpadu. Untuk itu maka setiap stakeholder seyogyanya memahami tugasnya masing-masing dan melaksanakannya dengan penuh tanggung jawab disertai dedikasi tinggi.
Peran Kepala Madrasah sebagai Supervisor Pendidikan dalam Meningkatkan Profesionalisme Guru di MTs Muhammadiyah Tolitoli Usman, Rustam H.; Ruhmady, Ruhmady; Tasrim, Isnada Waris; Rudji, Hamdi
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 1 No. 01: August 2022
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47400/jemil.v1i01.2716

Abstract

Berlatar belakang pada realita permasalahan yang ada di MTs Muhammadiyah Tolitoli menuntut perlu adanya Peranan Kepala Madrasah Sebagai Suprvisor Dalam Meningkatkan profesionalisme guru, karena Peningkatan profesionalitas guru sudah sewajarnya dilakukan, tidak hanya oleh pemerintah, tapi dari diri guru itu sendiri juga harus punya kemauan keras untuk bisa lebih profesional sehingga tujuan pendidikan nasional dapat tercapai. Guru professional tidak hanya dituntut untuk menguasai bidang ilmu, bahan ajar, metode pembelajaran, motivasi peserta didik, memiliki keterampilan yang tinggi dan wawasan yang luas terhadap dunia pendidikan. Hal ini tidak terlepas dari bimbingan seorang supervisor. Supervisi dilakukan dengan tujuan untuk membentuk serta meningkatkan kemampuan dalam proses belajar mengajar. Supervisi dapat membantu meningkatkan kemampuan profesional para guru, agar guru mampu melaksanakan proses belajar megajar yang dilakukannya di kelas dengan baik, selain itu seorang guru juga mampu berperan sebagai pendidik yang profesional dalam mengerjakan tugas dan tanggung jawabnya dalam membimbing dan mengajar, menciptakan suasana belajar yang nyaman, dan komunikasi yang baik.
KINERJA KEPALA SEKOLAH PADA PELAKSANAAN FUNGSI KEPEMIMPINAN DI SMP NEGERI 1 BUKO SELATAN DALAM TINJAUAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM Muchtar Yeete; Aminun P. Omolu; Surni Kadir
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tesis ini bertujuan untuk 1) menjelaskan kinerja kepala sekolah pada pelaksanan fungsi kepemimpinan di SMP Negeri 1 Buko Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan. 2) menjelaskan tinjauan manajemen pendidikan Islam terhadap kinerja kepala sekolah pada pelaksanaan fungsi kepemimpinan di SMP Negeri 1 Buko Selatan Kabupaten Banggai Kepulauan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif. Pengumpulan data diperoleh melalui pedoman wawancara, pedoman observasi, dan kajian dokumentasi. Prosedur pengolahan dan analisa data yang dilakukan peneliti yaitu teknik melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data. Hasil Penelitian ini menunjukkan Kinerja kepala SMP Negeri 1 Buko Selatan dalam melaksanakan fungsi kepemimpinanya yaitu mampu bertanggung jawab atas tugas dan segala kegiatan yang menunjang tercapainya tujuan pendidikan, fungsi kepemimpinan kepala sekolah antara lain sebagai manajer mampu mengatur, mengkoordinasi dengan menerapkan kerjasama; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai administrator dapat menyusun dan melakukan pendokumenan adminitrasi sekolah; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai inovator mampu melakukan pembaharuan di sekolah; fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai supervisor mampu melakukan pengawasan dan pengendalian dengan melakukan kunjungan kelas, dan fungsi kepemimpinan kepala sekolah sebagai motivator dengan memberikan penghargaan, pengaturan lingkungan sekolah, dan membangun suasa kerja yang kondusif dan kekeluargaan. Pelaksanaan fungsi kepemimpinan kepala sekolah telah mengikuti prinsip dalam manajemen pendidikan Islam berupa suatu kegiatan yang menggunakan atau memanfaatkan pihak-pihak lain, serta diarahkan untuk mencapai tujuan tertentu.
PERAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SISWA SMP NEGERI 4 TOTIKUM Nurhia; Surni Kadir; Hamdi Rudji
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk a) Menjelaskan Peran Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Peningkatan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Siswa SMP Negeri 4 Totikum. b) Menjelaskan Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam Terkait Peran Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Mata Pelajaran Pendidikan Islam Siswa SMP Negeri 4 Totikum. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Guru pendidikan agama Islam telah memahami dan menunjukkan ciri-ciri kepribadian yang baik dalam pelaksanaan tugas dan kewajiban sehari-hari. Peran kepribadian guru memiliki pengaruh terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama Islam di SMP Negeri 4 Totikum yang dapat dilihat dari prestasi dan hasil belajar yang dicapai siswa setelah mengikuti proses pembelajaran dimana siswa memperoleh nilai di atas rata-rata. Siswa mengagumi guru pendidikan agama Islam karena guru memiliki kepribadian yang menyenangkan, yang terlihat dalam ucapan, perilaku, dan metode pengajarannya. Berdasarkan tinjauan manajemen pendidikan Islam terkait peranan kompetensi kepribadian guru, manajemen yang dilakukan telah sesuai dengan manajemen pendidikan Islam. Adapun manajemen yang dilakukan guru meliputi, perencanaa, pelaksanaa, pengorganisasian dan evaluasi.
STRATEGI KEPALA MADRASAH DALAM MEMAKSILKAN KINERJA GURU DI MADRASAH TSANAWIYAH SWASTA LUKSAGU Nusrah Mahmud; Abidin Djafar; Normawati
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk menjelaskan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Luksagu dalam Tinjauan Manajemen Pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data. Hasil Penelitian ini menunjukkan strategi kepala madrasah dalam meningkatkan kinerja guru di Madrasah Tsanawiyah Swasta Luksagu yaitu dengan melakukan pembinaan dengan mengikutsertakan guru-guru yang ada di Madrasah pada berbagai seminar maupun pelatihan yang telah di programkan, pengawasan atau supervisi dilakukan kepala madrasah dengan cara berkunjung ke kelas secara langsung pada saat proses kegiatan belajar mengajar berlangsung, pembinaan disiplin tenaga kependidikan dilakukan dengan cara memantau langsung kehadiran guru dan siswa di depan gerbang masuk sekolah dalam hal kedisiplinannya, pemberian motivasi dilakukan kepala madrasah untuk meningkatkan kinerja dengan cara memberi masukan-masukan kepada guru mengenai kedisiplinan dan strategi belajar, dan pemberian penghargaan agar kinerja guru semakin baik. Hal lain bahwa fungsi manajemen diterapkan guna meningkatkan kinerja guru yang dalam hal ini, kinerja tersebut berkaitan dengan kualitas mengajar dan kualitas kerja yang berorientasi pada tugas dan fungsi guru yang di lihat dari rasa tanggung jawab yang di emban guru, terutama dalam proses pembelajaran.
PERAN KEPALA MADRASAH SEBAGAI SUPERVISOR DALAM MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN DI MADRASAH ALIYAH ASY SYIFAA TOTIKUM KABUPATEN BANGGAI KEPULAUAN Sitti Maidah Laali; Hajar Anna; Isnada Waris Tasrim
Journal of Educational Management and Islamic Leadership (JEMIL) Vol. 2 No. 1: February 2023
Publisher : Program Pascasarjana Universitas Muhammadiyah Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memberikan informasi tentang 1) Menjelaskan peran kepala madrasah dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MA Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan. 2) Menjelaskan peran kepala madrasah sebagai supervisor dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di MA Asy Syifaa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan dalam perspektif manajemen pendidikan Islam. Metode yang digunakan yakni metode penelitian kualitatif. Peneliti juga menggunakan instrumen pembantu berupa pedoman wawancara, pedoman observasi, dan kajian dokumentasi, dan buku catatan. Prosedur pengolahan dan analisa data yang dilakukan peneliti yaitu teknik melalui kegiatan reduksi data dan penyajian data. Hasil Penelitian ini menunjukkan: 1) Peranan Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MA Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan diterapkan dalam beberapa bentuk seperti kepala madrasah sebagai edukator, tutor, leader, mentor, motivator, koordinator, evaluator dan juga sebagai tauladan. Kualitas pembelajaran yang diharapkan antara lain terciptanya guru-guru yang profesional dalam menjalankan tugas dan tanggung jawabnya, siswa-siswa yang tidak hanya berprestasi tetapi juga berkepribadian mulia. 2) Perspektif manajemen pendidikan Islam tentang Peran Kepala Madrasah Sebagai Supervisor dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran di MA Asy-Syifa Totikum Kabupaten Banggai Kepulauan merupakan upaya bersama seluruh komponen sekolah dalam rangka mewujudkan tujuan pendidikan dan peningkatan mutu pendidikan. Upaya tersebut meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi

Page 1 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2: August 2025 Vol. 4 No. 1: Februari 2025 Vol. 3 No. 2: August 2024 Vol. 3 No. 1: February 2024 Vol. 2 No. 2: August 2023 Vol. 2 No. 1: February 2023 Vol. 1 No. 01: August 2022